人体工程学作业模板
人体工程学作业
人体工程学作业
一.运用观察法记录身边人的行为习性
从行为与环境的角度可总结出六大行为习性：
1.超近路行为；
2.识途性(在遇到危险时，人往往会选择原路返回)
3.左转弯；
4.左侧通行(大多数人习惯使用右手，这种习性是人自我保护心理的表现)；
5.从众习性；
6.聚集效应。
二.运用卷尺测量所看到的空间和产品的尺度，并记录下来
电动牙刷：
3cm X 2.5cm X 15cm
三.运用分析法来分析周围的设计产品，从人体工程学的角度评价他们的优缺点
公交车使我们日常使用的交通工具之一。
但是并不是所有人都有座位，这就有了站着的人所拉着的把手。
问题：把手高，有的人个子矮只能随车要动了，把手太花，不符合人手握着的舒适性
解决办法：可以把把手设置成可伸缩状态，在把手上也要设计的更符合人手，这样，站着的人也就不会太难受了。
人体工程学作业
人体工程学作业人体构造尺寸测量作业1:绘制人体构造图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体构造图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制两个人体构造图。
作业2:绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(1 身高，该数据用于限定头顶上空悬挂家具等障碍物的高度。
3(2(4 肩高，该数据用于限定人们行走时，肩可能触及靠墙搁板等障碍物的高度。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(13 中指尖点上举高，该数据用于限定上部柜门、抽屈拉手等高度。
3(2(2l 肩宽，该数据用于确定家具排列时最小通道宽度、椅背宽度和环绕桌子的座椅间距。
A1 肩指点距离，该数据用于确定柜类家具最大水平深度。
A3 踮高，该数据用于限定搁板及上部储藏柜拉手的最大高度。
作业3:绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(25 胸厚，该数据用于限定储藏柜及台前最小使用空间水平尺寸。
3(3(1 坐高，该数据用于限定座椅上空障碍物的最小高度。
3(3(7 坐姿肘高，该数据用于确定座椅扶手最小高度和桌面高度。
3(3. 8 坐姿膝高，该数据用于限定柜台、书桌、餐桌等台底至地面的最小垂距。
3(3(9 坐姿大腿厚，该数据用于限定椅面至台面底的最小垂距。
3(3(10 小腿加足高，该数据用于确定椅面高度。
3(3(16 臀膝距，该数据用于限定臀部后缘至膝盖前面障碍物的最小水平距离。
人体工程学作业2
⼈体⼯程学作业2⼈体⼯程学作业不符合⼈体⼯程学的(⼀)学习⽤椅1) 此椅⼦是我们平时学习、上课、做作的座椅，此座椅的的座⾯略向后倾斜，⼀般后斜⾓度为3°—5°，这主要是为了防⽌下滑，但另⼀⽅⾯，座⾯向后倾斜符合休息⽤椅的需要，并不适合⼯作⽤椅的功能要求。
长期坐在这样的椅⼦上，背部⽐其他任何部位受到更加长期的紧张。
⼈在取坐姿学习或⼯作时，椅⼦座⾯如果向后倾斜，显然有悖于功能要求。
例如：①当⼈们在进⾏阅读、书写、绘图等⼯作时，为了使眼睛与书保持⼀个相当的距离，⼀般情况下⼈的躯⼲向前倾斜，弯背地伏在桌⼦上。
②我们伏在桌⼦上学习时，有时将椅⼦的脚⽀地并向前倾斜，所以，向后倾斜的椅⼦使得学习和⼯作时向前弯曲很困难，难以使我们的学习达到最佳的坐姿和学习状态。
修改：座⾯略向前倾斜。
采⽤座⾯适当前倾设计的椅会更适合于学习与⼯作，座⾯倾斜的椅⼦使臀部⽐其他任何⼯作椅⼦更明显地接近休息时的姿势。
2）坐姿是影响椎间盘内压⼒的主要因素之⼀，不正确的坐姿不但不能减轻腰部的负荷，反⽽加重了这⼀负荷，许多⼈建议⼈应直腰坐着，以保持脊柱的⾃然S形。
在⼈直腰坐着时，椎间盘内压⼒⽐弯腰坐时⼩。
即使其躯体垂直，但其腰椎曲线将会⼤约变平30°:；修改：⽤较⾼的椅⼦。
如果我们在普通的椅⼦上⼯作，当坐在⾼凳（⾼72CM）上时，我们可以保持原来的腰椎曲线不变，臀部关节实际上接近于⼈体正常休息姿势的状况。
3)⼈坐着时，⼈体重量的75℅左右由约25﹪C㎡的坐⾻结节周围的部位来⽀撑，这样久坐⾜以产⽣压⼒疲劳，导致臀部同楚⿇⽊感。
由⼈体解剖学可知，由于⼤腿下⾯⾄膝盖后⾯有主动脉，受⼒后容易产⽣⿇⽊感，当⼈体的重量主要是由坐⾻结节⽀撑时，⼈的感觉最舒服。
修改：在座⾯上加上软硬适度的坐垫。
座椅⾯的设计应以坐⾻结节处为最⼤受⼒点，由此向外压⼒逐渐减⼩，直⾄座椅⾯前缘与⼤腿接触处压⼒最⼩。
椅垫可使体重在坐⾻隆起部分和臀部产⽣的压⼒分布⽐较均匀，不致产⽣疲劳感。
人体工程学作业规格
设计题目：室内空间设计图
设计目的：应用人体工程学的知识设计室内空间，理论和实践相结合，通过设计实践，进一步理解和掌握人的身体尺度、心理特征和心理感受。
作业要求：①家具的设计功能性要与美观性相结合。
②室内的家具布置要结合人体的测量数据。
③设计内容包括：设计题目；设计说明；平面布置图、地面铺设
图、立面图和透视图（图纸标明材料、尺寸，家具摆放单独列
出理由，图纸比例自定；设计说明不少于300字）。
④构图要饱满稳定、松紧有序，有机地布置各设计内容之间的关
系。
⑤透视图(3张) 不做上色要求。
图纸要求：①A3白色绘图纸。
②图纸上应有图框，图框样式自定。
③图纸标签样式自定。
1.图纸目录：
2.平面布置图
3.地面铺设图
4.沙发立面图
5.电视背景墙立面图
6.透视图（3张）。
人体工程学作业
人体工程学作业
木工12-1 崔吉120514107 Bad design:
案例1：这是北京地铁13号线的图标，呈黄色背景白色字体。
虽然对于现在的我来说每当走进地铁看到黄色标示就会知道是13号线。
但当我想到来北京第一次坐地铁时这个图标给我带来一些麻烦，因为
在地铁通道中远远望这个图标时，一个
人根本无法分辨出黄色背景中的“13号
线“。
或许对于经常做地铁的人来说，
这个图标没有什么影响。
但对于一个第
一次坐北京地铁的人来说，会带来一些
不便。
个人建议:将白色字体改为黑色字体。
但
北京地铁里这个表示应该很多，实际上
貌似很难实现。
案例2：这是我们学校一教二层东南侧，对于在一教上过课的林大同学来说，都知道，那里是男卫生间。
的确，门上面标的清清楚楚。
可是我曾遇到过一件让人很尴尬的事情，一次上厕所刚要出来，发现一位女同学就快踏入了男厕所才发现向里开的这个门上标示着男卫生间的图标。
个人建议：在如图通往厕所走廊处添加一个正面的男厕标示应该可以为不熟悉情况的人减少不必要的尴尬。
Good design：
案例1：这个楼梯旁安装有柜子，节省了室内空间。
便于存取东西。
案例2：沙发扶手上安置了一个可以放置水杯的板架，当坐在沙发上可以和惬意的喝茶，并可以把茶杯放在身旁便于随手拿，很方便。
人体工程学任务书及日程
人体工程学课程设计任务书作业（一）测绘作业1：题目：对具体某一空间进行测量及行为分析。
2：要求：通过最基本的测量方法，对具体空间（如公共空间、居住空间）进行实地测量，并对人在这一特定空间中的行为进行分析，要求分析符合尺度、活动、效率、环境对其影响，并画出平面图，及文字说明。
3：图幅：A3作业（二）抄绘作业1：题目：参考具体空间的规范性尺度并进行分析。
2：要求：参考具体空间的尺度规范并对其中两个做具体分析，通过案例，起到举一反三的作用，并通过分析，在以后的设计及实际应用中得到实际发挥。
3：图幅：A3作业（三）设计作业1：题目：卫生间或局部办公区域环境及尺度设计2：要求：在5平方左右对卫生间或局部办公区域环境及尺度设计，要求空间布局合理，符合人的静止和活动范围的尺度要求，同时考虑无残障设计。
图纸内容包括平面，立面，顶面；要有详细的尺寸标注和文字说明；图幅：A3作业（四）课程总结1：题目：人体工程学课程总结2：要求：本小结对人体工学课程作总体归纳与总结，要求分析深入。
3：字数3000字（手写）交图时间：2012.6.30注：以上作业装订成册，封面、封底、衬页及版式安排自定。
附电子文档（每班一张）2012．6人体工程学课程进度安排表1、第一周：讲课布置任务书，测量2、第二周：图纸分析，现场调研资料查找，课外实地考察对某一空间进行实地分析，并画出平面图，及文字说明。
（详见任务书）对具体某一空间进行测量及行为分析。
（详见任务书）3、第三周：参考具体空间的规范性尺度并进行分析。
(抄绘)4、第四周：卫生间或局部办公区域环境及尺度设计（详见任务书）对作业进行整体分析并写出本课小结。
本课程结束。
参考书目：《人体功效学》辽宁教育出版社《人体工程学与室内设计》中国建筑工业出版社《人的行为与设计》中国科技出版社《无障碍建筑设计》中国建筑工业出版社2012．6。
人体工程作业设计方案范本
人体工程作业设计方案范本一、项目背景人体工程学是一门研究人体与工程设计结合的学科，其目的是通过科学的手段，设计出符合人体工程学原理的产品和工作环境，以提高工作效率和减少工作中的不良姿势造成的身体损伤。
本次设计方案的背景是一家制造业企业的生产线人体工程学改造项目，旨在优化工作环境、改善工作效率、减少员工劳动强度和保障员工身体健康。
二、项目目标1. 优化工作环境：改善工作台、工具、设备的布局和高度，使员工在工作时能保持舒适的姿势。
2. 改善工作效率：优化生产线流程，减少不必要的重复动作和不必要的运输。
3. 减少员工劳动强度：通过人体工程学的设计原理，减少员工劳动强度，提高工作效率。
4. 保障员工身体健康：通过合理的设计，避免员工在工作过程中长时间维持不良姿势，预防工伤和职业病的发生。
三、项目内容1. 工作台的改造：改进工作台的高度和角度，使员工在操作设备时能够保持自然的姿势，减少肩部和背部的负担。
2. 工具设备的更新：根据人体工程学原理，更新工作所需的工具和设备，减少员工在操作过程中的体力负荷。
3. 生产线流程的优化：重新设计生产线的工作流程，减少不必要的运输和重复动作，提高工作效率。
4. 工作环境的改善：优化工作环境，改善通风、光照和噪音等环境因素，提高员工的舒适度和工作效率。
四、设计原则1. 人体工程学原理：设计应符合人体工程学的原理，确保员工在工作时能够保持舒适的姿势，避免不良的姿势造成的身体损伤。
2. 高效节能原则：设计应考虑节能、环保等原则，减少能源消耗和环境污染。
3. 安全可靠原则：设计应保证产品的安全性和可靠性，避免因设计不当引发工伤事故。
4. 经济可行原则：设计方案应考虑成本，保证在实际操作中能够得到有效的应用。
五、设计方案1. 工作台的改造：根据员工身高、工作需要等因素，设计高度可调节的工作台，使员工在工作时能够保持正确的站立或坐姿。
2. 工具设备的更新：更新工作所需的工具和设备，如更换为符合人体工程学的抓握手柄、减轻重量的工具等，减少员工在操作过程中的体力负担。
人体工程学作业二
设计主题：利用人体工程学原理，设计出既有效率又具备亲和力的阳台（或卫生间）。
一、基本场景：正面朝南的阳台，室内净尺寸为3.0m×2.0m；或者是有一个房门的卫生间，室内净尺寸为2.5m×2.5m，高度2.8m。
二、设计对象：设计整体阳台/卫生间。
其余家具及饰品由设计者按设计所需搭配。
三、作品内容与格式
1、a：室内平面布置图一张（阳台或卫生间整个平面布置）；
b：整体阳台/卫生间三维透视效果图1张，及可能的细部详图和特色工艺、设计特色，要求配合家具风格适当表现室内装饰效果。
c：配备必要的设计说明（你的设计思路，设计元素，设计的变化过程，色彩的配置，材质的配置，空间的解决方案及对人的考虑）。
d:使用A4型号的图纸，制图规范。
2、整体阳台或卫生间的所有立面图（不少于两个），标注尺寸和材料说明。
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三、人群分析1
• • • • 人群情况 学生： 繁忙时：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 轻松时：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
• •
•
专业课教师： 偶尔: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
人群意愿
• •
学生：XXXXXXXXXXXXXXXX 专业课教师: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
三、人群分析2
• • • • • • • • • • • • • • • 特征 学生: XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 教师: XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
分析： 1、 靠背的设计，是该座椅的主要缺点。
根据 “以相对于坐面的角度和靠背的角度来表 示的第四和第五节腰椎间的角度” ，当坐面角 度为1度，靠背角度为96度时，脊柱的弯曲相对 中性姿势有约50％的偏离。导致不利健康的脊 椎形状。 靠背部分为三根较细的横杆，而非一个支撑面。而横杆的位置设计完全没有 根据人体工程学的要求，导致靠背很少得到使用。坐满坐面时，下横杆抵住 腰臀之间，但不觉舒适，同时也未有肌肉放松之感。而若采取常见的坐3/7坐 面，则背部仅能靠于一根横杆（上横杆），力集中于背部的该接触点，很短 的时间内就造成该部疼痛，使用者不得不改成前坐的姿势。虽然前坐为工作 学习时的主要姿势，但保持前坐姿势一定时间后，使用者便希望能够后坐， 以舒缓腰背部的疲劳，然而当座椅靠背不能满足缓解疲劳的要求时，使用者 会感到异常疲劳，2小时后即表现出坐立不安。
四、XX现状研究
小类别：如某种家具的调查
（根据选题大小选作其一）
阅览室椅
3、阅览室椅
使用情况： 观察阅览室学生使用该座椅的情况所得结论： （1）大多采用的姿势为：坐一半坐面；腿或者弯曲交错，或者向前伸直 （偶也交叠）。 （2）也有其他姿势，但持续时间都极短。 （3）很少有人使用靠背。 （4）主诉腰、背、肩疼痛。
大类别：如某类空间的调查
（根据选题大小选作其一）
说明：可加入国标尺寸比对
五、优秀设计实例
六、总结
• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXX 3.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 4.XXXXXXXXXXXX 5.XXXXXXXXXXXXX 6.XXXXXXXXXX • XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
二、调研概况
• • • 背景 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 意义 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXX 流程 1.对XXXXX进行测绘 2.对室内空间进行分析 3.询问同学的看法 4.发现问题 5.提出改进意见 6.总结
人体工程学作业模板
XX学校XXX级XX班
平时作业2——调研报告
题目： 基于人体工程学基础原理,对室内外空间中的人体 工程学现象进行考察。 要求：
•
• • • •
1、拍照片，PS数据，将测量数据整理归纳为 表格，分析其优缺点，并说明如何改进，提 出人体工程学方面的建议 ； 2、 ppt页码须达20张以上，图片至少15张， 文字至少500字； 3、下周要上讲台讲解交流； 4、交电子稿，需刻盘保存。 5、根据选题大小两类选作其一： 小类别：如某种家具的调查 大类别：如某类空间的调查
空间功能布局分析（根据选题大小选作）
• • • • • • • • • • • • XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
contents
设计空间类型：某空间改造方案 一、成员简介 二、调研概况与现状研究 三、人群分析 四、优秀设计实例
五、手绘稿2张
六、制作过程（平面、立面、素 材整理、工作量拍照、成品模 型多角度拍照） 七、总结
一、成员简介
现场： XXX:拍照 XXX:测量 XXX:记录 XXX:后勤 后期： XXX:现场陈述 XXX:编辑PPT XXX:编辑图片-PS数据 XXX:整理文字和表格
三、人群分析3——调查问卷（选作：加分项）
1、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 2、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 3、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 4、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX 5、问题： XXXXXXXXXXXXXXXX 回答： XXXXXXXXXXXXXXXX
2、坐面至桌面距离过高（高于工作椅建议的最大值3.5厘米），致使背部肌肉 更为紧张，导致长时间前坐后肩酸、腰背痛。
3、无铺垫与饰面，无腰垫。 4、优点： a.坐面的前缘设计成圆弧形并做成圆角，有 助于前坐时的舒适感。 b.座椅厚重而结实，有着良好的稳定 性，前坐时不致于翻转。 总结： 1、我们可以看到，这把木椅造型及形态相对比较符合阅览室的儒雅气氛， 而其靠背的轻巧对比于厚实的坐面，使整把椅子显得稳重却不笨重。然而 正是这轻巧的靠背，成为这把椅子功效学的一大败笔。 2、建议根据人体工程学，加宽靠背的横杆成横板条，并考虑一定的弧度 和曲线。