人体工程学作业
人体工程学作业
人体工程学作业人体构造尺寸测量作业1:绘制人体构造图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体构造图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制两个人体构造图。
作业2:绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(1 身高，该数据用于限定头顶上空悬挂家具等障碍物的高度。
3(2(4 肩高，该数据用于限定人们行走时，肩可能触及靠墙搁板等障碍物的高度。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(13 中指尖点上举高，该数据用于限定上部柜门、抽屈拉手等高度。
3(2(2l 肩宽，该数据用于确定家具排列时最小通道宽度、椅背宽度和环绕桌子的座椅间距。
A1 肩指点距离，该数据用于确定柜类家具最大水平深度。
A3 踮高，该数据用于限定搁板及上部储藏柜拉手的最大高度。
作业3:绘制人体功能图，并将原始图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测量，测量时2人一组，相互测量，将测量出的两人平均数值填写入新绘制的人体功能图中。
图纸要求:A4图纸(297mmX210mm),每张绘制一组人体构造图。
3(2(10 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。
3(2(25 胸厚，该数据用于限定储藏柜及台前最小使用空间水平尺寸。
3(3(1 坐高，该数据用于限定座椅上空障碍物的最小高度。
3(3(7 坐姿肘高，该数据用于确定座椅扶手最小高度和桌面高度。
3(3. 8 坐姿膝高，该数据用于限定柜台、书桌、餐桌等台底至地面的最小垂距。
3(3(9 坐姿大腿厚，该数据用于限定椅面至台面底的最小垂距。
3(3(10 小腿加足高，该数据用于确定椅面高度。
3(3(16 臀膝距，该数据用于限定臀部后缘至膝盖前面障碍物的最小水平距离。
人体工程学作业-大学宿舍
人体工程学实践作业
大学四人间宿舍人机学评价与分析
对我校四人间公寓人机学的评价与分析
高校宿舍公寓的设计合理性、舒适性越受重视。 摘要 高校宿舍公寓的设计合理性、舒适性越受重视。本文主要是运用 人体工程学的知识，从国家标准以及全国高校宿舍情况出发对于我校12 人体工程学的知识，从国家标准以及全国高校宿舍情况出发对于我校 栋楼宿舍楼的内部的尺寸、方位上进行合理的评价与分析， 栋楼宿舍楼的内部的尺寸、方位上进行合理的评价与分析，并在此基础 上提出了一些合理的改善措施。 上提出了一些合理的改善措施。 当今高校大多数学校采用四人间宿舍， 当今高校大多数学校采用四人间宿舍，本科院校之中四人间宿舍运用 的更广。当今社会，物质文明已较为发达，对于高校， 的更广。当今社会，物质文明已较为发达，对于高校，培养高等优秀人 才的地方，更需要有一个与之匹配的宿舍环境， 才的地方，更需要有一个与之匹配的宿舍环境，来为我们的莘莘学子们 提供一个良好的学习环境。虽然四人间宿舍在全国已普遍采用， 提供一个良好的学习环境。虽然四人间宿舍在全国已普遍采用，但是中 间还是有些不够合理不够人性的地方，这就需要去加以改进和完善。 间还是有些不够合理不够人性的地方，这就需要去加以改进和完善。适 我们对于人体工程学这门学科的学习， 逢，我们对于人体工程学这门学科的学习，为了能够更加深入的了解与 学习这门学科，也为了我们对于我们宿舍环境又有着更加完美的期望， 学习这门学科，也为了我们对于我们宿舍环境又有着更加完美的期望， 所以我们进行了这次调查与分析。 所以我们进行了这次调查与分析。
五：人体尺寸
姓名 身高CM 身高CM 立姿眼 高CM 157 臂长CM 臂长CM 小腿长 CM 50 肩宽CM 肩宽CM 挺直坐 高CM 85
同学1 同学1
人体工程学作业规格
设计题目：室内空间设计图
设计目的：应用人体工程学的知识设计室内空间，理论和实践相结合，通过设计实践，进一步理解和掌握人的身体尺度、心理特征和心理感受。
作业要求：①家具的设计功能性要与美观性相结合。
②室内的家具布置要结合人体的测量数据。
③设计内容包括：设计题目；设计说明；平面布置图、地面铺设
图、立面图和透视图（图纸标明材料、尺寸，家具摆放单独列
出理由，图纸比例自定；设计说明不少于300字）。
④构图要饱满稳定、松紧有序，有机地布置各设计内容之间的关
系。
⑤透视图(3张) 不做上色要求。
图纸要求：①A3白色绘图纸。
②图纸上应有图框，图框样式自定。
③图纸标签样式自定。
1.图纸目录：
2.平面布置图
3.地面铺设图
4.沙发立面图
5.电视背景墙立面图
6.透视图（3张）。
人体工程作业设计方案怎么写
人体工程作业设计方案怎么写一、项目背景人体工程学是一门研究人体与各类工作设备、工作环境之间的适宜性与匹配性的学科。
在工程设计领域，人体工程学扮演着至关重要的角色，它关乎到产品的舒适性、安全性和高效性。
因此，本次作业设计项目旨在通过人体工程学的理论与方法，针对具体的工程问题，进行合理的设计和改进。
二、项目目标1.理解人体工程学的基本原理和工程应用方法；2.熟悉人体工程学的相关工具和软件，掌握其操作技巧；3.结合具体工程案例，设计合理的人体工程学解决方案；4.提升综合实践能力，培养工程专业学生的工程设计思维和实践能力。
三、项目内容1. 理论学习通过教材、论文等资料，学习并掌握人体工程学的基本理论知识，包括人体生理特征、人体工程学评价指标、人体模型与仿真分析等内容。
2.软件使用学习掌握相关的人体工程学软件，如Jack、RAMSIS、CATIA等，熟悉其使用方法与操作技巧。
3.项目选择选取一个实际的工程案例，如汽车座椅设计、办公椅设计、工作台设计等，结合实际情况，开展人体工程学的解决方案设计。
4.设计方案基于已有的理论知识和软件工具，针对所选工程案例，设计合理的人体工程学解决方案，包括模型建立、仿真分析、优化设计等。
5.结果分析通过仿真分析和对比实验，评估所设计方案的合理性和效果，并进行结果分析与讨论。
6.报告撰写撰写人体工程学作业设计报告，包括项目背景、项目目标、项目内容、设计方案、结果分析及结论等，形成完整的报告文档。
四、项目进度计划1. 第一周：理论学习，了解人体工程学的基本原理和工程应用方法；2. 第二周：软件使用，学习掌握相关的人体工程学软件，熟悉其使用方法与操作技巧；3. 第三周：项目选择，选取具体的工程案例，明确设计目标与要求；4. 第四周至第六周：设计方案，进行人体模型建立、仿真分析、优化设计等工作；5. 第七周至第八周：结果分析，评估设计方案的合理性和效果；6. 第九周：报告撰写，撰写人体工程学作业设计报告，并进行反复修改与完善。
人体工程作业设计方案范本
人体工程作业设计方案范本一、项目背景人体工程学是一门研究人体与工程设计结合的学科，其目的是通过科学的手段，设计出符合人体工程学原理的产品和工作环境，以提高工作效率和减少工作中的不良姿势造成的身体损伤。
本次设计方案的背景是一家制造业企业的生产线人体工程学改造项目，旨在优化工作环境、改善工作效率、减少员工劳动强度和保障员工身体健康。
二、项目目标1. 优化工作环境：改善工作台、工具、设备的布局和高度，使员工在工作时能保持舒适的姿势。
2. 改善工作效率：优化生产线流程，减少不必要的重复动作和不必要的运输。
3. 减少员工劳动强度：通过人体工程学的设计原理，减少员工劳动强度，提高工作效率。
4. 保障员工身体健康：通过合理的设计，避免员工在工作过程中长时间维持不良姿势，预防工伤和职业病的发生。
三、项目内容1. 工作台的改造：改进工作台的高度和角度，使员工在操作设备时能够保持自然的姿势，减少肩部和背部的负担。
2. 工具设备的更新：根据人体工程学原理，更新工作所需的工具和设备，减少员工在操作过程中的体力负荷。
3. 生产线流程的优化：重新设计生产线的工作流程，减少不必要的运输和重复动作，提高工作效率。
4. 工作环境的改善：优化工作环境，改善通风、光照和噪音等环境因素，提高员工的舒适度和工作效率。
四、设计原则1. 人体工程学原理：设计应符合人体工程学的原理，确保员工在工作时能够保持舒适的姿势，避免不良的姿势造成的身体损伤。
2. 高效节能原则：设计应考虑节能、环保等原则，减少能源消耗和环境污染。
3. 安全可靠原则：设计应保证产品的安全性和可靠性，避免因设计不当引发工伤事故。
4. 经济可行原则：设计方案应考虑成本，保证在实际操作中能够得到有效的应用。
五、设计方案1. 工作台的改造：根据员工身高、工作需要等因素，设计高度可调节的工作台，使员工在工作时能够保持正确的站立或坐姿。
2. 工具设备的更新：更新工作所需的工具和设备，如更换为符合人体工程学的抓握手柄、减轻重量的工具等，减少员工在操作过程中的体力负担。
人体工程学作业
经过前面的实物调查分析，总体而言，我们学校的宿舍桌椅存在着部分不合理之处，如座位偏窄，不利于人长时间学习工作使用等缺陷，需要进行改良，以便学生拥有更合理的休息条件。
2人机分析报告
2.1人机尺寸
南京工业大学宿舍桌椅分析：
桌子的宽度：800mm
桌子的长度(一边两人)：1200mm
桌子的高度（全高）：800mm
理想的椅子靠背应该在水平和垂直两个方向均可调节。非常好的设计是，座椅的靠背具有弹簧作用，可以随人体背部的移进移出而相应移动。有的座椅靠背能支持人的肩部，具有较高的高度和呈凹面形状，可以给整个背部较大面积的支撑。
对于工作坐椅，人的肘部会经常碰到靠背，所以靠背宽度以不大于325-375mm为宜。简单靠背的高度，大约125mm就可以了。对于工矿用椅，靠背相座椅面之间的角度为95°～110°之间，一般以100°为宜。
许多人建议人应直腰坐着，以保持脊柱的自然S形。在人直腰坐着时，椎间盘内压力比弯腰时小。但是，在坐着时适当放松，稍微弯曲身体，可以解除背部肌肉的负荷，使整个身体感觉舒服。直腰坐有利于降低椎间盘内压力，但肌肉负荷增大，弯腰坐有利于肌肉放松，却增加了椎间盘的内压力。所以，坐姿的问题并不简单，靠背倾角和靠背的形状都可影响椎间盘和背部肌肉。下图为人体姿势与腰椎形状的关系。
当一个人坐在椅子内，他身体的重量并非全部在整个臀部上，而是在两块坐骨的小范围。
各种研究得出了这样的结论，当人体的重量主要是由坐骨节支撑时，人的感受最舒服。一把好的座椅可以适应改变姿势。软的座垫是需要的，因为它可以增加接触表面，从而减小压力分布的不均匀性。一般座垫高度是25mm。
座椅的高度
座椅的高度是很重要的，应该根据工作面高度决定座椅高度，常常出现的错误是从地面起量座椅的高度。决定座椅高度最重要的因素是造＊＊的肘部与工作面之间有一个合适距离，距离是275±25mm,在这个距离内，大腿的厚度占据了一定高度。95％美国男性和女性的大腿厚度是175mm。当上半身有了好的位置后，再注意到下肢。舒服的坐姿是大腿近乎水平以及两脚被地面所支持。由于考虑到工作面的需要，可能椅子高度造＊＊脚达不到地面，这时应该使用脚垫。为了避免大腿下有过高的压力(一般发生在大腿的前部)，座位前沿到地面或脚踏的高度不应大于脚底到大腿弯的距离。这个尺寸的选择一般应适合第5百分位以上的人，然而这个尺寸的选择对于固定座椅来说可能会使较高的人不舒服，因此应该略增加3～5cm，根据美国的尺寸男性和女性第5百分位的尺寸分别为39cm和36cm，因此在实践中常常采用43cm的高度，当然，可调节的椅子是最理想的选择。
人体工程学作业二
设计主题：利用人体工程学原理，设计出既有效率又具备亲和力的阳台（或卫生间）。
一、基本场景：正面朝南的阳台，室内净尺寸为3.0m×2.0m；或者是有一个房门的卫生间，室内净尺寸为2.5m×2.5m，高度2.8m。
二、设计对象：设计整体阳台/卫生间。
其余家具及饰品由设计者按设计所需搭配。
三、作品内容与格式
1、a：室内平面布置图一张（阳台或卫生间整个平面布置）；
b：整体阳台/卫生间三维透视效果图1张，及可能的细部详图和特色工艺、设计特色，要求配合家具风格适当表现室内装饰效果。
c：配备必要的设计说明（你的设计思路，设计元素，设计的变化过程，色彩的配置，材质的配置，空间的解决方案及对人的考虑）。
d:使用A4型号的图纸，制图规范。
2、整体阳台或卫生间的所有立面图（不少于两个），标注尺寸和材料说明。
人体工程学作业·餐厅·痕迹调查
餐厅·痕迹调查第一部分：分析基本特征关键字餐厅痕迹影响因素目标群体在一号餐厅工作和吃饭的全体师生定义餐厅：河南理工大学的食堂痕迹调查：从人体工程学的角度分析在一号食堂中出现的不利于师生就餐的因素。
对象特征1地理位置：一号餐厅建设最早，位于学校主干道和附主干道的交叉口，交通便利，人流量大2处于各方面形成稳定形态的阶段：餐厅由于多年的发展，已经形成了自己的餐厅特色，饭菜量大便宜，拥有不少固定人群。
3 餐厅中使用者的年龄分布：大多处于1980-1992年的人，其中87-90年左右居多。
该阶段为大学生，从小没有从事过重体力劳动和锻炼。
6 餐厅中使用者的男女生比例：由于理工大中男女比例相差较大，参照理工科性质的大致为7：1。
特征文理科比较文科理工科由于文综楼离二号和三号食堂较近，所以来一号餐厅的文科学生相对较少由于机械，理化，能源，土木，测绘，安全离一号食堂较近，所以来一号餐厅的理科学生相对较少与饮食相关的其他行为观看一号餐厅比赛讨论话题，开会下面详细分析一下餐厅中使用者的特征：1.餐厅中使用者分类及其特征下面对比一下常去一号餐厅和不常去一号餐厅的两名女生对于相同问题的回答：女A 女B一号餐厅情况如何？不太好还可以，离教室比较近，下课后最先到的就是一号餐厅，饭菜还可以，量大便宜，我喜欢平时去不去一号餐厅？（不去一号餐厅是为什么）喜欢一号餐厅么？ 不喜欢一号餐厅呀！喜欢一号餐厅的呀。
去一号餐厅的频率和时间是？一个月难得一次 每天都去，一日三餐都在那里怎么到达该场所？对该场所的看法如何？骑车去 设施一般 以前觉得还可以，比较干净整洁，现在装修后，就更好了。
去一号餐厅的目的是？吃饭吃饭，顺便看看帅哥觉得自己去一号餐厅与大一、大二的时候有什么差别？去一号餐厅与男生又有何差别？好像男生更喜欢去一些 大一大二的时候对于在一号餐厅吃饭还有热情，觉得每天每天在那里吃饭都不一样，但是大三的时候就开始觉得想换换口味，就有时也到别的食堂去。
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3、人体测量学知识
二维人体模板
单腿跪姿推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及低位抽屉等适宜高度：
单腿跪姿取放舒适高度，该数据用于确定矮柜等搁板或抽屉适宜高度。 坐姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定坐姿推拉物体时，柜前等最小空间距离： 坐姿单手取放柜前距离，该数据用于确定单手取物时，柜前等最小空间距离。 蹲姿单手推拉舒适深度，该数据用于限定蹲姿单手推拉抽屉时，柜前最小空间距离。
作业
2、人体功能尺寸测量
功能测量3
B1 B2 C1 C2
蹲高，该数据用于限定蹲下时，头部上空障碍物最低高度。 蹲距，该数据用于限定蹲下时家具前面空间最小水平距离。 单腿跪高，该数据用于单腿跪下时，头部上空障碍物最低高度。 单腿跪距，该数据用于限定单腿跪下时，家具前面空间最小水平距离。
C．1．1 弯姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及中低位抽屉等适宜高度。 C．2．1 弯姿单手取放舒适高度，该数据用于确定下层搁板或挂钩等的适宜高度。 C．1．2 弯姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定弯姿单手推拉抽屉时，柜前最小空间距离。 C．2．2 弯姿单手取放搁置深度，该数据用于确定弯姿取放物体时，柜面适宜的搁置深度
作业写明自己的班级、小组每位成员姓名、学号。
作业
2、人体功能尺寸测量
功能测量1
3．2．1 3．2．4 3．2．10 3．2．13 3．2．2l A1 A3
身高，该数据用于限定头顶上空悬挂家具等障碍物的高度。 肩高，该数据用于限定人们行走时，肩可能触及靠墙搁板等障碍物的高度。 肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。 中指尖点上举高，该数据用于限定上部柜门、抽屈拉手等高度。 肩宽，该数据用于确定家具排列时最小通道宽度、椅背宽度和环绕桌子的座椅间距。 肩指点距离，该数据用于确定柜类家具最大水平深度。 踮高，该数据用于限定搁板及上部储藏柜拉手的最大高度。
D．2．2
E．1．2 E．2．2
蹲姿单手取放搁置深度，该数据用于确定蹲姿取放物体时，柜内适宜的搁置深度。
单腿跪姿推拉柜前距离，该数据用于限定单腿跪姿推拉抽屉时，柜前最小空间距离。 单腿跪姿取放搁置深度，该数据用于确定单腿跪姿取放物体时，柜内适宜的搁置深度。
作业
3、二维人体模板制作 通过对五人平均数值人体构造的测量结果，自己动手，制作1套男性或女性的一个人体
测量工具建议使用软皮尺
作业
1、人体构造尺寸测量
作业
2、人体功能尺寸测量
参照绘制人体功能图，并对图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测 量，测量时五人一组相互测量，对五人个人身体构造尺寸数值进行统 计，将统计的平均数值填写入新绘制的人体功能图中。 作业要求：小组完成提交。 图纸要求：A4图纸,每张绘制一组人体构造图。
作业
2、人体功能尺寸测量
功能测量4
A．1．1 A．2．1 A．3．1 A．4．1 A．5．1 A．6．1 A．2．2 A．4．2 A．5．2 A．6．2
立姿单手托举最大高度，该数据用于限定搁板等物的最大高度。 立姿单手托举舒适高度，该数据用于确定常用物体的搁置高度。 立姿单手推拉最大高度，该数据用于限定拉手和搁板等物的最大高度。 立姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定拉手和搁板等物的适宜高度。 立姿单手取放最大高度，该数据用于限定物体的最大搁置或悬挂高度。 立姿单手取放舒适高度，该数据用于确定物体的适宜或悬挂高度。 立姿单手托举柜前距离，该数据用于限定托举物体时，柜前等最小空间距离。 立姿单手推拉柜前距离，该数据用于限定直立推拉物体时，柜前等最小空间距离。 立姿单手取放柜前距离，该数据用于限定直立取物时，柜前等最小空间距离： 立姿单手取放搁置深度，该数据用于确定立姿单手取放物体适宜的搁置深度。
作业
2、人体功能尺寸测量
功能测量6
B．4．1 D．1．1 D．2．1
坐姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定低矮柜门，抽屉等拉手的适宜高度。 蹲姿单手推拉舒适高度，该数据用于确定矮柜拉手及低位抽屉等适宜高度。 蹲姿单手取放舒适高度，该数据用于确定矮柜的搁板或抽屉拉手等适宜高度。
E．1．1
E．2．1 B．4．2 B．5. 2 D．1．2
作业
2、人体功能尺寸测量
功能测量2
3．2．10 3．2．25 3．3．1 3．3．7 3．3. 8 3．3．9 3．3．10 3．3．16 3．3．17 3．3．20 3．3．2l A2
肘高，该数据用于确定站立工作时的台面等高度。 胸厚，该数据用于限定储藏柜及台前最小使用空间水平尺寸。 坐高，该数据用于限定座椅上空障碍物的最小高度。 坐姿肘高，该数据用于确定座椅扶手最小高度和桌面高度。 坐姿膝高，该数据用于限定柜台、书桌、餐桌等台底至地面的最小垂距。 坐姿大腿厚，该数据用于限定椅面至台面底的最小垂距。 小腿加足高，该数据用于确定椅面高度。 臀膝距，该数据用于限定臀部后缘至膝盖前面障碍物的最小水平距离。 坐深，该数据用于确定椅面的深度。 坐姿两肘间宽，该数据用于确定座椅扶手的水平间距． 坐姿臀宽，该数据用于确定椅面的最小宽度。 腋高，该数据用于限定如酒吧柜、银柜等高服务台的高度。
各个关节均可活动的二维人体模板，要求比例1：5，材质色彩不限。
1、材料：有色卡纸、连接装置（大头钉、图钉）、
KT板.
2、按照测量的尺寸，在卡纸上进行人体模板的绘制， 力求形体准确，制作精美无毛刺 3、用记号笔根据表8-3的要求在身体关节上标记关 节符号，并用直线连接身体各关节。
4、用若干大头针组装人体模板各个部分，固定在KT
人体工程 学
课程作业
作业
1、人体构造尺寸测量
参照绘制人体构造图，并对图片中的人体各部分静态构造尺寸进行测 量，测量时两人配合相互测量，将测量出的个人身体构造尺寸数值填 写入新绘制的人体构造图中。 作业要求：个人完成提交。 图纸要求：A4图纸,每张绘制一个人体构造图。 作业写明自己的班级、姓名、学号。
作业
2、人体功能尺寸测量
功能测量5
B．1．1 B．2．1 B．3．1 B．1．2 B．2．2 B．3．2
阅读台面舒适高度，该数据用于确定书桌台面高度。 写字台面舒适高度，该数据用于确定写字台台面高度。 打字桌台面舒适高度，该数据用于确定打字桌台面高度。 坐姿阅读桌前距离，该数据用于确定阅读时，桌前最小使用空间距离。 坐姿写字桌前距离，该数据用于确定写字时，桌前最小使用空间距离。 坐姿打字桌前距离，该数据用于确定打字时，桌前最小使用空间距离。