高中历史 专题四 “土耳其之父”凯末尔课时作业 人民
高中历史课时作业12“土耳其之父”凯末尔人民版选修4
课时分层作业 ( 十二 )( 建议用时： 25 分钟 )[ 基础达标练 ]1．有人说：“凯末尔革命创始了现代民族解放运动，是这一种类的先声。
”这里所说的“这一种类”是指()A．民族财产阶级领导的民族民主革命B．拥有浓重宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命D．无产阶级领导的民族民主革命【分析】凯末尔革命是民族财产阶级领导的民族民主革命的典型，是当时获得成功的民族解放运动的代表。
【答案】A2．凯末尔领导的财产阶级革命取获成功的原由有()①凯末尔领导土耳其人民果断抵挡外来侵略②反封建斗争较为完全，取销了苏丹制度，结束了帝制③凯末尔的正确领导及人民民众的拥戴和支持④推行政教合一的政策A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【分析】凯末尔革命在政治方面推行政教分别，故④错误。
【答案】B3．高二历史研究课上，同学们对20 世纪 20 年月开始的凯末尔政府的改革产生了浓重的兴趣，谈论纷繁。
此中正确的选项是()①促进土耳其走上民族国家中兴和现代化道路②代表土耳其民族财产阶级利益③国家主义经济体系完整切合土耳其国情④中心内容是反帝反封建A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④【分析】土耳其推行的国家主义经济体系长久忽略农业的发展和人们生活水平的提高，裸露出必定的限制性；凯末尔改革的目的是将土耳其社会从封建和宗教的约束下解放出来，走拥有西方色彩的现代化道路，中心内容并不是反帝反封建，清除③④即可。
【答案】C4．1933 年，土耳其有13 名妇女当上了法官。
1934 年，在土耳其大城市中的电车上，为妇女专设的头两排座椅不见了。
出现上述现象的主要原由是()A．土耳其妇女的不停斗争B．西方启发思想的影响C．男女同等观点的宽泛流传D．凯末尔改革的成效【分析】凯末尔改革规定妇女享有选举权和被选举权等，提高了妇女的地位。
题干现象表现了凯末尔改革的这一影响。
【答案】D5．以下对于凯末尔改革的说法，不正确的选项是()A．改革是在保持原有社会、宗教格局的前提下进行的B．改革波及政治、经济、宗教、文化等诸方面C．改革成立了现代的男女同等的婚姻制度D．改革使土耳其一举成为世界上工业增加速度最快的国家之一【分析】改革是在对原有社会、宗教格局根本改革的前提下进行的，故 A 项错误。
2022高中历史 专题4 “亚洲觉醒”的先驱 4 “土耳其之父”凯末尔练习 人民版选修4
四“土耳其之父”凯末尔课时过关·能力提升一、基础巩固1.第一次世界后,作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约,面临着深刻的民族危机,主要表现在( )A.资源被掠夺B.人民被欺压C.领土被肢解D.君主被废黜,土耳其被迫与协约国签订了《色佛尔条约》,根据这一条约,土耳其的大部分领土被协约国所瓜分。
2.下图展示的是盘踞在土耳其的外国,到1922年,土耳其将他们逐出国境。
图中的外国是( )A.英国B.法国C.美国D.希腊,在协约国的支持下,希腊入侵土耳其。
3.土耳其实现民主化的首要措施是( )A.实行政教分离B.制定民主宪法C.推行文字D.废除陈规陋习,苏丹既是国家的君主,又是的最高领袖,利用政权和教权对人民实行统治,废除苏丹·哈里发制度是一切的前提。
4.凯末尔执政不久,就发起了一次“帽子革命”。
当时土耳其男子都戴红色圆筒形毡帽,叫做“费兹帽”,具有意义。
凯末尔下令,国民要改戴欧式礼帽。
他这样做主要是为了( )A.推动社会向世俗化、现代化方向迈进B.彻底消灭在土耳其社会中的影响C.传统服饰以消除封建思想的影响D.废除土耳其的陈规陋习以便迅速欧化,改戴欧式礼帽是为了推动土耳其社会生活向现代化发展。
5.(图文探究)阅读图文材料:凯末尔教人们识读新字母奥斯曼土耳其帝国的国势自16世纪苏莱曼大帝以来一直延续着下滑的漫长过程,直至被讥笑为“西亚病夫”。
到了第一次世界结束之时,它的国势终于达到了千年的底点,分崩离析,任人宰割。
在这亡国的危急时刻,凯末尔领导土耳其人民扛起了即将倒塌的柱梁,赢得了民族的。
但在土耳其成立后,当一位记者问凯末尔:“您已经拯救了祖国的命运,现在您准备干些什么呢?”凯末尔却回答说:“战争结束了,人们以为我们已经达到目的。
其实,这才是开始。
现在,我们真正的工作开始了!”探究:你怎样理解凯末尔所说的“我们真正的工作开始了”?,接下来就是进行彻底,使土耳其走上民主富强之路。
精品高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱四“土耳其之父”凯末尔学案人民版选修4
【最新】2019年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱四“土耳其之父”凯末尔学案人民版选修4如果说土耳其像桥梁一样让东西方的文明在这里以战争的形式融合，那么要进入土耳其的内心，就不能不借助另一座“桥梁”——“土耳其之父”穆斯塔法·凯末尔。
在土耳其，无论在繁华的都市，还是偏僻的村镇，人们都可以看到他的塑像矗立街头。
在机关、学校、公司内，几乎每个办公室的墙上或桌上都有他的画像和照片，他被人们尊称为“阿塔图尔克”，即“土耳其之父”。
凯末尔逝世距今已经七十多年，但其影响力始终不衰。
现在土耳其的政治家们，无论属于哪个党派，都宣称自己是凯末尔的继承者，来表达政治主张。
思考：凯末尔在现代土耳其赢得如此高的威望的原因是什么？提示：凯末尔是土耳其共和国的奠基人，他不但领导土耳其人民为争取民族独立自由而战斗，建立起新的国家，还进行大刀阔斧的改革，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。
一、凯末尔的早期军事生涯1．14岁时，凯末尔考入陆军预备学校。
21岁后，先后进入____________的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获______军衔。
2．在________服役期间，凯末尔投入反政府活动中，参与组建“__________________”，进行反政府的宣传。
3．在1908～1909年的土耳其____________中，凯末尔任________的参谋长。
革命后，他曾一度完全献身于军事活动和军事研究。
4．第一次世界大战期间，凯末尔成功地击退英军，保卫了达达尼尔海峡，被誉为“________________”；在同俄国的作战中，凯末尔是唯一一位获得______的土耳其的将军。
二、凯末尔领导的民族独立战争1．背景（1）一战后，土耳其作为战败国，大片领土被________占领。
（2）面对祖国的厄运，有着强烈民族自尊心的凯末尔开始转变为坚定的爱国者，走上了追求________和______的艰难道路。
2．概况（1）前期的斗争①1919年，凯末尔主动担负起统一________的任务，组织召开______________代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。
2017历史人民版选修4专题四四“土耳其之父”凯末尔课时作业含解析
一、选择题1. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔的救星”是因为他()A．通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展B．在独立运动中赶走了德国侵略者C．在达达尼尔海峡战役中取得大捷D．通过《洛桑和约》收回了伊斯坦布尔解析：选C。
凯末尔因为指挥取得达达尼尔海峡战役胜利，而被称为“伊斯坦布尔的救星”。
2．一战后的民族解放运动取得一定成就，其中完全赢得独立的国家是()A．中国B．印度C．土耳其D．埃及解析：选C。
一战后的民族解放运动只有土耳其革命取得最终胜利，获得了民族独立。
3．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。
”这里所说的“这一类型”是指()A．民族资产阶级领导的民族民主革命B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命D．无产阶级领导的民族民主革命解析：选A。
凯末尔革命是民族资产阶级领导的民族民主革命的典型，是当时取得成功的民族解放运动的代表。
4．下列关于凯末尔革命说法正确的是()A．主要是反对英国殖民统治B．在打败协约国干涉的基础上获得独立C．无产阶级领导D．采取暴力与非暴力结合等灵活多变的手段解析：选B。
土耳其是在打败协约国干涉的基础上获得独立的，故B正确，A错误；革命是民族资产阶级领导的，故C错误；革命采取的是暴力斗争手段，故D错误。
5．1920年土耳其大国民议会的召开标志着()A．土耳其民族危机的彻底解除B．土耳其成为现代民主国家C．凯末尔同苏丹政府彻底决裂D．协约国的武装干涉被粉碎解析：选C。
1920年召开的大国民议会，选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令，组建了以他为首的国民议会政府，标志着凯末尔同苏丹政府的彻底决裂。
6．凯末尔在经济领域推行国有化政策，下列对此理解正确的是()A．用国家干预经济的方式发展经济B．集中资金用于农业建设C．充分发挥市场的调节作用D．学习美国经验的结果解析：选A。
凯末尔的国有化政策是学习苏俄(联)的经验，用国家干预经济的方式集中资金用于工业化建设，故B、C、D三项错误。
高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱第3课“土耳其之父”凯末尔学案人民版选修4
第 3 课“土耳其之父”凯末尔[ 目标导航 ] 1. 认识凯末尔的主要活动，认识其在民族独立和民族中兴中的贡献。
2. 掌握凯末尔改革的主要内容，认识其对土耳其兴起的历史作用。
3. 经过凯末尔改革的举措，理解凯末尔改革是财产阶级性质的社会改革运动。
一、创立组织与萨卡里亚河之战1．凯末尔的初期军事生涯(1)21 岁后，先后进入伊斯坦布尔的军事学院和顾问部学院进修，毕业时获上尉军衔。
(2)凯末尔特别关注祖国前程，拥有激烈的民族意识和改革图强的思想。
在大马士革服役期间，参加组建“祖国与自由协会”，进行反政府的宣传。
(3)在 1908～ 1909 年的土耳其财产阶级革命中，凯末尔出任革命军顾问长。
(4)1914年，土耳其追伴联盟国公司参加第一次世界大战。
凯末尔被派往前线，他因成功地击退英军，捍卫了达达尼尔海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”。
2．走向领导民族革命道路的背景第一次世界大战结束后，土耳其作为战败国，大片国土被协约国占据，凯末尔走上了追求民族独立和自由的艰莫非路。
3．创立组织(1)1919年5月，担负起一致民族组织的任务，踊跃筹办召开全国护权协会代表大会，经过了要求民族独立的大纲。
(2)1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜。
不久，议会经过《公民条约》，被称为“新土耳其的独立宣言”。
(3)与苏丹政府分裂， 1920 年召开“大公民议会”，组建了以凯末尔为首的公民议会政府。
4．民族独立战争(1)《色佛尔合约》签署后，凯末尔领导大公民议会政府，整编公民军，果断抵挡外国侵略。
(2)1921年8月，获得萨卡里亚河之战的成功，获得了战场上的主动权。
1922 年 8 月，剿灭了希腊军队主力。
5.外交成就(1)1922年10月，与希腊签署休战协议。
光复东色雷斯，并回收了伊斯坦布尔地域的行政管理权。
(2)1923年7月，与协约国签署《洛桑和约》，取销了《色佛尔合约》中的一些不同等条款，进而为土耳其共和国的成立摊平了外交上的道路。
高中历史 专题4“亚洲觉醒”的先驱 四“土耳其之父”凯末尔学业分层测评 人民版选修4
2017-2018学年高中历史专题4“亚洲觉醒”的先驱四“土耳其之父”凯末尔学业分层测评人民版选修4(建议用时：40分钟)[学业达标]1．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。
”这里所说的“这一类型”是指( )A．民族资产阶级领导的民族民主革命B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命D．无产阶级领导的民族民主革命【解析】凯末尔革命是民族资产阶级领导的民族民主革命的典型，是当时取得成功的民族解放运动的代表。
【答案】 A2．凯末尔领导的资产阶级革命取得胜利的原因有( )①凯末尔领导土耳其人民坚决抵抗外来侵略②反封建斗争较为彻底，废除了苏丹制度，结束了帝制③凯末尔的正确领导及人民群众的拥护和支持④实行政教合一的政策A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【解析】凯末尔革命在政治方面实行政教分离，故④错误。
【答案】 B3．高二历史探究课上，同学们对20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革产生了浓厚的兴趣，议论纷纷。
其中正确的是( )①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路②代表土耳其民族资产阶级利益③国家主义经济体制完全符合土耳其国情④中心内容是反帝反封建A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④【解析】土耳其实行的国家主义经济体制长期忽视农业的发展和人们生活水平的提高，暴露出一定的局限性；凯末尔改革的目的是将土耳其社会从封建和宗教的束缚下解放出来，走具有西方色彩的现代化道路，中心内容并非反帝反封建，排除③④即可。
【答案】 C4．1933年，土耳其有13名妇女当上了法官。
1934年，在土耳其大城市中的电车上，为妇女专设的头两排座椅不见了。
出现上述现象的主要原因是( )A．土耳其妇女的不断斗争B．西方启蒙思想的影响C．男女平等观念的广泛传播D．凯末尔改革的效果【解析】凯末尔改革规定妇女享有选举权和被选举权等，提高了妇女的地位。
题干现象体现了凯末尔改革的这一影响。
高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 四 “土耳其之父”凯末尔练习(含解析)人民版选修4-人民版高二选
四“土耳其之父”凯末尔1.阅读材料,完成下列要求。
材料土耳其在极盛时期,不仅建立了横跨欧亚非三大洲的强盛帝国,亦展现了高度的文明,其建筑、医学、造船、兵制等,一度远远领先于欧洲,称雄于世界。
……而在13世纪后……伊斯兰文化开始停滞,逐步走向自我封闭……自我封闭的后果逐渐显现,当时许多穆斯林学者对现代世界的变化,几乎一无所知,他们不知道哥白尼、伽利略、开普勒的学说。
……17世纪土耳其著名学者舍勒比在临死前也警告其人民,如果不放弃教条主义,他们将很快会“用X得象(像)牛一样大的眼睛来看这个世界”。
……封闭和傲慢,很快使奥斯曼土耳其滑向亡国边缘,先后败于西班牙、意大利、匈牙利、奥地利以及后来的死敌俄罗斯手下,成为“西亚病夫”。
在此情况下,土耳其国内,逐步滋生了改革派。
18世纪初期艾哈迈德三世的“郁金香改革”,19世纪初期塞利姆三世的新军改革,都以欧为师,但是他们都被废,改革也被绞杀。
继起的马哈茂德二世改革,20世纪初青年土耳其党人推动的君主立宪,统统失败。
……改革无效,唯有革命。
经过二百多年的挣扎与反思,土耳其终于选择了凯末尔式革命,并且在政治上确立现代制度之后,通过强力来根除国家落后的最深根源,进行文化革命,脱亚入欧。
——罗天昊《土耳其文化革命何以成功?》(1)根据材料和所学知识,概括土耳其成为“西亚病夫”的主要原因。
(2)根据材料和所学知识,概括凯末尔在土耳其民族独立和复兴过程中的伟大贡献。
思路解析第(1)问首先要关注材料中的关键信息:“伊斯兰文化开始停滞,逐步走向自我封闭”“自我封闭的后果逐渐显现”,结合所学知识,原因可从三方面分析:政治上闭关锁国,经济上小农经济占主导,思想上观念守旧。
第(2)问由材料信息“并且在政治上确立现代制度之后,通过强力来根除国家落后的最深根源,进行文化革命,脱亚入欧”并结合所学知识可知,凯末尔的贡献主要体现在民族独立和民族复兴中,答案围绕上述两个方面进行组织即可。
参考答案(1)原因:小农经济占统治地位;因袭传统,观念守旧;闭关政策的影响。
2019年高三历史人民版选修4 专题四四“土耳其之父”凯末尔 课堂练习 Word版含解析
1
2
1．一战后，凯末尔领导的土耳其资产阶级革命的主要任务是( )
A ．推翻苏丹制度
B ．发展资本主义
C ．维护民族独立
D ．签订《洛桑和约》
解析：选C 。
一战后，土耳其面临被协约国瓜分的危机，因此革命的任务是进行反帝斗争，维护民族独立。
2．《洛桑和约》最重要的意义在于( )
A ．使土耳其获得民族独立
B ．废除外国的领事裁判权
C ．废除外国在土耳其的特权
D ．使土耳其沦为半殖民地国家
解析：选A 。
《洛桑和约》最重要的意义在于使土耳其获得民族独立。
3．土耳其在建立共和国后实行的重要措施是( )
A ．签订《洛桑和约》
B ．击败希腊武装
C ．组建国民议会政府
D ．发展资本主义民族经济
解析：选D 。
土耳其共和国成立于1923年，A 、B 、C 三项都发生在民族独立斗争的进程中。
4．凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。
”为此，他采取的措施是( )
A ．废除苏丹制度
B ．扩大世俗教育
C ．实行政教分离
D ．废除陈规陋习
解析：选B 。
要拥有“知识大军”，必须大力发展教育，在题目给定的四个选项中，与教育密切相关的只有B 项。
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四“土耳其之父”凯末尔【课程标准】了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
一、凯末尔的早期军事生涯1．21岁后，先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获________军衔。
2．凯末尔非常关注祖国前途，具有强烈的________________和变革图强的思想。
在大马士革服役期间，参与组建“祖国与自由协会”，进行反政府的宣传。
3．在1908—1909年的土耳其资产阶级革命中，凯末尔任革命军参谋长。
4．1914年，土耳其追随__________集团参加第一次世界大战。
凯末尔被派往前线，他因成功地击退英军，保卫了达达尼尔海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”。
二、领导土耳其民族革命1．背景：第一次世界大战结束后，土耳其作为战败国，大片领土被协约国占领，凯末尔走上了追求________________和自由的艰难道路。
2．创建组织(1)1919年5月，担负起统一民族组织的任务，积极筹备召开全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领。
(2)1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜，不久，议会通过《________________》，被称为“新土耳其的独立宣言”。
(3)与苏丹政府决裂，1920年召开“大国民议会”，组建了以凯末尔为首的国民议会政府。
3．民族独立战争(1)《色佛尔条约》签订后，凯末尔领导大国民议会政府，整编国民军，坚决抵抗外国侵略。
(2)1921年8月，取得________________之战的胜利，取得了战场上的主动权，1922年8月，歼灭了希腊军队主力。
4．外交谈判(1)1922年10月，与希腊签订停战协定。
收复东色雷斯，并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权。
(2)1923年7月，与协约国签订《________________》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。
三、凯末尔改革(土耳其崛起)1．措施(1)政治：1923年10月，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统；废除苏丹·哈里发制度，确立______________的立法地位，制定宪法、民法、刑法等，实行政教分离和军政分离。
(2)经济：推行____________政策，以赎买方式收回外资控制的企业；废除农村的封建义务，颁布发展工商业的法令。
(3)文教：关闭宗教学校，建立起各级各类学校，推行字母拉丁化改革。
(4)习俗：废除陈规陋习，采用公元纪年，给妇女选举权和被选举权等。
2．影响实现了土耳其政治生活的世俗化，引导整个社会步入____________的发展轨道。
3．地位1934年土耳其大国民议会授予凯末尔“阿塔图尔克”的姓，意为“________________”。
知识点一早期军事生涯1．“This nation has never lived without independence...Either independence or death.”这段话体现了凯末尔的什么英雄气概()A．彻底推翻土耳其旧制度B．彻底打败外国武装C．“不独立，毋宁死”D．坚决建设新土耳其2．观察右图，这张照片拍摄于1915年，一战中的凯末尔手里泰然自若地夹着烟嘴，指挥着一群下属的奥斯曼军官。
下列关于一战中凯末尔的叙述不正确的是()A．凯末尔所在的国家加入到了协约国一方作战B．凯末尔是战争中唯一获得胜利的土耳其将军C．凯末尔赢得了“伊斯坦布尔的救星”的美誉D．凯末尔在战争中显露出了非凡的军事指挥才能3. 右图展示的是盘踞在土耳其的外国军队，到1922年，土耳其军队将他们逐出国境。
图中的外国军队是()A．英国军队B．法国军队C．美国军队D．希腊军队知识点二领导土耳其革命4．观察右图，图中会议的召开标志着()1920年土耳其大国民议会A．土耳其民族危机的彻底解除B．土耳其成为现代民主国家C．凯末尔同苏丹政府彻底决裂D．协约国的武装干涉被粉碎5．某班同学通过因特网搜索到下面一幅图片，下列相关的解释不正确的是()《洛桑和约》签字仪式A．《洛桑和约》是在承认土耳其国家独立的基础上签订的B．《洛桑和约》对土耳其来说是较为有利的新的和平条约C．在《洛桑和约》中土耳其的基本主权得到承认D．《洛桑和约》的签订表明土耳其成为亚洲强国知识点三凯末尔改革6．凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。
现在，我们真正的工作开始了。
”他所说的“真正的工作”是指()A．废除丧权辱国的不平等条约B．彻底收回被列强窃取的国家权益C．为国家建设赢得稳定的环境D．采取措施将国家引入现代化轨道7．凯末尔执政不久，就发起了一次“帽子革命”。
当时土耳其男子都戴一种红色圆筒毡帽，叫做“费兹帽”，具有宗教意义。
凯末尔下令国民要改戴欧式礼帽。
他这样做主要是为了() A．推动社会向世俗化、现代化方向迈进B．彻底消灭宗教在土耳其社会中的影响C．改革传统服饰以消除封建思想的影响D．废除土耳其的陈规陋习以便迅速欧化8．有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。
这里所说的“这一类型”是指()A．民族资产阶级领导的民族民主革命B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命9．阅读下列材料：材料一凯末尔逝世后，土耳其人民从全国各地赶来，悼念他们的国父；世界许多国家也派出了代表团。
伊朗宣布随后的1个月为哀悼月，许多伊斯兰国家的民众聚集在清真寺中，为凯末尔祈祷。
凯末尔的葬礼按最高规格的军事葬礼进行，由12位将军把他的灵柩抬上炮车，从伊斯坦布尔运往安卡拉。
在安卡拉，他的灵柩被暂放在人类学博物馆的一个临时墓地，直到15年后的1953年，才被移入永久性的国父陵园安葬。
材料二尽管时光流逝，但凯末尔并没有被人们忘记。
1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”，让后人缅怀和追思这位伟人。
请回答：(1)据材料说明凯末尔的历史地位。
(2)据材料并结合所学知识，分析凯末尔具有上述地位的原因。
10．阅读下列材料：在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。
1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。
1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。
但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。
此举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。
经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽(如下图)。
——摘编自刘易斯《现代土耳其的兴起》改革前改革后请回答：(1)结合材料和所学知识，说明服饰变化与社会变革的关系。
(2)分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。
【答案解析】知识清单一、1.上尉2．民族意识4．同盟国二、1.民族独立2．(2)国民公约3．(2)萨卡里亚河4．(2)洛桑和约三、1.(1)国民议会(2)国有化2．现代化3．土耳其之父对点训练1．C[英文含义是强调要不惜一切代价捍卫民族的独立、尊严和荣誉，故C项最佳。
] 2．A[一战时期，奥斯曼土耳其加入同盟国一方同协约国作战。
因此，A项的叙述不正确。
] 3．D[第一次世界大战后，在协约国帝国主义的支持下，希腊军队入侵土耳其。
]4．C[1920年召开的大国民议会，选举凯末尔为国民议会主席兼国民军总司令，组建了以他为首的国民议会政府，标志着凯末尔与苏丹政府的彻底决裂。
]5．D[《洛桑和约》签订时，土耳其刚刚获得民族独立，其国力亟待提高，此时的土耳其还不能称为“强国”。
]6．D[外国干涉军被驱逐出国境后，新生的土耳其面临的最艰巨的任务就是发展资本主义经济，进行全方位的社会改革，实现国家的现代化。
]7．A[废除具有宗教意义的帽子是为了推进土耳其社会生活的世俗化，改戴欧式礼帽是为了推动土耳其社会生活向现代化发展。
]8．A[凯末尔革命的任务是反帝反封建，因此其革命的性质是资产阶级民族民主革命。
题目中要求的“类型”应当是指革命的性质，所以本题的最佳答案为A项。
]综合提升9．(1)是受土耳其人尊崇的国父；是受世界人民尊敬的伟人。
(2)凯末尔领导了土耳其的民族解放运动，赢得了民族的独立；他领导土耳其人民缔造了新型的土耳其国家，为土耳其的复兴作出了巨大贡献；他为世界人民的民族解放运动树立了光辉的榜样；他为人类文明的进步作出了巨大贡献。
解析回答第(1)问，要注意从材料中提取有效信息，说明凯末尔在土耳其历史上及世界历史上的地位。
回答第(2)问，一方面要说明他对土耳其作出的历史贡献，另一方面要说明他在土耳其的活动所产生的世界影响。
10．(1)服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革；社会变革带动服饰变化。
(2)同：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；政府采取强制性措施意在加速社会变革。
异：前者侧重于改革传统习俗以利于学习西方；后者主要针对国内民族压迫。
解析解答第(1)问要注意运用一定的文化是一定的政治经济的反映的原理分析，服饰属于文化，改革属于政治，所以服饰反映变革，改革推动服饰的变化；第(2)问关键是注意政府当时的改革主要针对旧的社会制度，弘扬新的时代风尚，体现民主等，同时要注意两个政府的具体措施。
教材问题解答学习思考1．身为高级军官的凯末尔，为什么置个人得失于不顾，毅然投身于领导土耳其民族独立运动的洪流之中呢？提示早年的出身、从军经历；土耳其民族危机空前严重；国内民族独立运动的高涨；苏丹政府的卖国；振兴国家和民族的个人理想。
2．土耳其国民军在反对协约国支持的希腊军队进犯的战争中，为什么能够以少胜多、以弱胜强呢？提示土耳其国民军有着天时、地利和人和的有利条件——土耳其国民军进行的是谋求民族独立的正义事业，得到了广大人民的支持和拥护；凯末尔具有丰富的军事指挥经验和极强的号召能力，不怕危险，带伤指挥，官兵斗志昂扬；国民军有当地民众的支持，对地形地势相对更加熟悉。
3．凯末尔推行的改革有哪些显著的特点呢？提示(1)政治方面，政教分离，军政分离，推行法治，实现国家政权世俗化。
(2)经济方面，推行国有化，妥善对待外资。
(3)文化教育方面，与宗教和传统文化课程决裂，推行义务教育以及教育世俗化、字母拉丁化。
(4)社会生活方面，推行“世俗化”改革。
自我测评结合史实，评价凯末尔在土耳其共和国建国和改革过程中的作用。
提示建立新的国家权力机构，组建国民军，与苏丹反动政府决裂。
打败入侵的外国军队，废除不平等条约，建立了土耳其共和国。
随后在政治、经济、文化、生活习俗等方面进行了卓有成效的改革，把土耳其引入现代化的轨道。
材料阅读与思考1．凯末尔是在什么样的文化背景下重视教育和坚持字母改革的？提示(1)苏丹政府统治下的土耳其，文化教育事业非常落后，普通教育受宗教的影响很深，文盲占总人口的80%以上。