小学语文部编版6年级重点知识汇总小六语文第2讲：词语的含义理解(学生版)
部编版六年级语文下册第二单元复习知识点梳理
部编版六年级语文下册第二单元复习知识点梳理一、基础知识生字惧：jù（畏惧、惧怕、临危不惧）凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）寞：mò（寂寞、落寞、不甘寂寞）宴：yàn（宴会、喜宴、宴请）霉：méi（发霉、倒霉、霉菌）籍：jí（国籍、书籍、籍贯）聊：liáo（无聊、聊天、闲聊）乏：fá（缺乏、疲乏、人困马乏）栅：zhà（栅栏、栅子、竹栅）控：kòng（控制、自控、控告）贷：dài（贷款、信贷、责无旁贷）剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）袭：xí（袭击、偷袭、侵袭）覆：fù（覆盖、覆灭、覆水难收）课内词语：流落凄凉寂寞恐惧倒霉忧伤书籍处境理智控制心平气和抛弃重见天日防御侵袭倾覆宽慰深重困境焉知非福多音字畜xù畜养chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌圈quān（圆圈）juàn（圈养）四字词语天涯海角心平气和重见天日与世隔绝无济于事聚精会神焉知非福乌合之众得意扬扬垂头丧气跃跃欲试头晕目眩欣喜若狂滔滔不绝成群结队二、课文主题✅《鲁滨逊漂流记》（节选）本课内容由“梗概”和“节选”组成。
“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
✅《骑鹅旅行记》（节选）课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。
后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。
✅《汤姆索亚历险记》（节选）这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。
部编版六年级语文下册重点词语解释
部编版六年级语文下册重点词语解释【零七八碎（ｌíｎɡｑīｂāｓｕì）】形容零碎的东西。
例句：书桌的抽屉里尽是一些零七八碎的小玩意儿。
【万象更新（ｗàｎｘｉàｎｇｇēｎｇｘīｎ）】一切事物或景物都变得焕然一新。
例句：在新春来临之际，万象更新，家家户户喜气洋洋。
【眨眼（ｚｈǎｙǎｎ）】眼睛快速地一闭一睁；形容时间极短，瞬间。
例句：小燕子在空中飞过，一眨眼就不见了。
【小贩（ｘｉǎｏｆàｎ）】指本钱很小的商贩。
例句：天刚一亮，街上就传来了小商小贩们的叫卖声。
【摆摊儿（ｂǎｉｔāｎｒ）】在路旁或市场中陈列货物出售。
例句：他父母在农贸市场摆摊儿卖水果。
【彼此（ｂǐｃǐ）】相对的双方；客套话，表示大家一样。
例句：我们俩不分彼此，亲如兄弟。
【贺年（ｈèｎｉáｎ）】（向人）庆贺新年。
例句：小时候，大家都喜欢买贺年卡片送给自己的朋友。
【恰好（ｑｉàｈǎｏ）】正好，刚好。
例句：你要看的那本书恰好我这里有。
【截然不同（ｊｉéｒáｎｂùｔóｎｇ）】截然，很分明的、断然分开的样子。
形容两种事物毫无共同之处。
本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。
例句：他们俩是截然不同的两种人。
【悬灯结彩（ｘｕáｎｄēｎｇｊｉéｃǎｉ）】挂着灯笼，系着彩球。
形容节日，喜庆的景象。
例句：正月十五时，城里处处悬灯结彩，一片辉煌。
【甜腻（ｔｉáｎｎì）】甜而油腻；过于甜。
例句：八宝饭味道甜腻。
【搅和（ｊｉǎｏｈｕｏ）】混合，掺杂；扰乱。
课文中是“搅拌”的意思。
例句：别再搅和了，锅里的面条都快被你搅烂了。
【浓稠（ｎóｎｇｃｈóｕ）】指液体的密度大、浓度高，黏稠。
例句：这粥太浓稠了，不好喝。
【猜想（ｃāｉｘｉǎｎｇ）】猜测，推想。
例句：根据平常的表现，你猜想一下自己能考多少分。
部编版(新教材)六年级下册小学语文第二单元知识点小结(考点梳理)
部编版(新教材)六年级下册小学语文第二单元知识点小结(考点梳理)精品文档用心整理第二单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hún（混水摸鱼）ｘù（畜牧）tiáo（调整）ｐáｏ（刨土）混hùn（混乱）畜ｃｈù（家畜）调diào（调查）刨ｂàｏ（刨木头）2.易读错的字日晷（guǐ）猎犬（quǎn）潺潺（chán）瞟见（piǎo）信贷（dài）．．．．．挑剔（ti）覆盖（fù）头晕目眩（xuàn）．．．考点二：词语听写畏惧凄凉寂寞宴会书籍缺乏聊天栅栏控制贷款剔除侵袭倾覆稍微混乱缰绳援救恐惧淡忘忧郁境地袭击防御解除考点三：词语积累1.近义词畏惧——惧怕救援——救助安慰——宽慰稀罕——稀奇估算——估计断定——料定疲倦——疲惫（疲乏）2.四字词语天南地北恐惧万分知足安命与世隔绝不毛之地不可思议聊以自慰享誉世界无济于事乌合之众聚精会神自得扬扬无精打采流水潺潺春风拂面一览无余头晕目眩恳切诚意软弱无力欣喜若狂衣衫不整三五成群浩浩荡荡灯火通明前所未有费尽口舌荒诞乖张离奇衣衫褴褛滔滔不绝毫无疑问精品文档用心整理荒无人烟困难重重跃跃欲试腾空而起派头十足满不在乎焉知非福九牛二虎之力考点四：句子理解1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
品析：这句话是XXX积极乐观的人生态度的集中体现，他把好处和坏处对照起来看，使自己清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得坚持下去的勇气和信心，这也是XXX能够在荒岛上生活二十八年的原因。
2.村里的人排着队来到XXX法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
小学六年级词语解释
小学六年级词语解释小学六年级词语解释词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。
下面是小编帮大家整理的小学六年级词语解释，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级词语解释11.心旷神怡：旷：开阔;怡：愉快。
心境开阔，精神愉快。
2.殃及池鱼：比喻无缘无故地遭受祸害。
3.循循善诱：循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
4.杳如黄鹤：杳：无影无声;黄鹤：传说中仙人所乘的鹤。
原指传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。
现比喻无影无踪或下落不明。
5.信手拈来：信手：随手;拈：用手指捏取东西。
随手拿来。
多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
6.形影相吊：吊：慰问。
孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。
形容无依无靠，非常孤单。
7.英雄辈出：英雄层出不穷。
8.以身作则：则：准则，榜样。
以自己的行动做出榜样。
9.喧宾夺主：喧：声音大。
客人的声音压倒了主人的声音。
比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
10.小巧玲珑：小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。
形容东西小而精致。
11.义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。
发于正义的愤懑充满胸中。
12.心急如焚：心里急得象着了火一样。
形容非常着急。
13.以逸待劳：逸：安闲;劳：疲劳。
指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
14.循规蹈矩：循、蹈：遵循，依照。
规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。
原指遵守规矩，不敢违反。
现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
15.一览无遗：览：看;遗：遗留。
一眼看去，所有的景物全看见了。
形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
16.优柔寡断：优柔：犹豫不决;寡：少。
指做事犹豫，缺乏决断。
17.虚怀若谷：虚：谦虚;谷：山谷。
胸怀象山谷一样深广。
形容十分谦虚，能容纳别人的'意见。
六年级(2)语文词语解释
六年级（2）语文词语一、春天来了欣欣然xīn xīn rán极其高兴的样子。
酝酿yùnniàng 造酒的发酵过程,比喻做准备工作窠巢kēcháo鸟兽栖身处宛转wǎn zhuǎn宛转，是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。
在特定的语境中还可理解为其他意思。
应和yìnghè对一种言行表示呼应,附和蓑suō1. 用草或棕毛做成的防雨器：～衣。
～笠。
2. 用草覆盖。
笠lì1. 用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子：斗（dǒu ）～。
竹～。
草～。
2. 竹篾编成的笠形覆盖物：～盖。
～覆。
抖擞dǒusǒu(1)∶奋发;振作、旺盛的样子我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
——清· 龚自珍《己亥杂诗》(2)∶奋发的，振作的精神抖擞(3)∶施加外力抖动或振动二、春风澜[lán]碴[chá] 小碎块折[zhé] 弯转，屈曲耗[hào]子老鼠飘拂piāofú：轻轻地飘动滋润：zīrùn湿润；不干燥；浸润;使湿润莽莽[mǎng]1、形容原野辽阔，无边无际；形容草木茂盛三、嘟囔dū nang连续不断地小声自言自语，多表示不满。
多含贬义矜持[jīn chí]局促;拘束屈尊纡贵_qū zūn yū guì指旧时代地位高贵的人转而主动地降低身份，俯就地位低的人。
纡，曲折，在这里和‘‘屈’’同义，有受屈之意。
璞[pú] 1.未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头。
2.喻人的天真状态，质朴，淳朴如茵【读音】rú yīn 【字义】如：像，好像。
茵：席，辱，引申为铺的东西。
【词义】像铺着的东西，形容很柔软。
四、春之古韵春夜喜雨(唐）杜甫好雨知时节，当春乃(1)发生(6)。
随风潜(2)入夜，润物(3)细无声。
野径(4)云俱黑，江船火独明。
晓(9)看红湿处，花重(5)(8)锦官城(7)。
最新统编-部编人教版六年级下册语文：第二单元知识梳理
第二单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hún（混水摸鱼）ｘù（畜牧）tiáo（调整）ｐáｏ（刨土）混hùn（混乱）畜ｃｈù（家畜）调diào（调查）刨ｂàｏ（刨木头）2.易读错的字日晷．（guǐ）猎犬．（quǎn）潺潺．（chán）瞟．见（piǎo）信贷．（dài）挑剔．（ti）覆．盖（fù）头晕目眩．（xuàn）考点二：词语听写畏惧凄凉寂寞宴会书籍缺乏聊天栅栏控制贷款剔除侵袭倾覆稍微混乱缰绳援救恐惧淡忘忧郁境地袭击防御解除考点三：词语积累1.近义词畏惧——惧怕救援——救助安慰——宽慰稀罕——稀奇估算——估计断定——料定疲倦——疲惫（疲乏）2.四字词语天涯海角恐惧万分知足安命与世隔绝不毛之地不可思议聊以自慰享誉世界无济于事乌合之众聚精会神得意扬扬垂头丧气流水潺潺春风拂面一清二楚头晕目眩诚心诚意软弱无力欣喜若狂衣衫不整成群结队浩浩荡荡灯火通明前所未有费尽口舌荒唐离奇衣衫褴褛滔滔不绝毫无疑问荒无人烟困难重重跃跃欲试腾空而起派头十足满不在乎焉知非福九牛二虎之力考点四：句子理解1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
品析：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现，他把好处和坏处对照起来看，使自己清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得坚持下去的勇气和信心，这也是鲁滨逊能够在荒岛上生活二十八年的原因。
2.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
品析：这句话主要描写的是小镇人们看到两个孩子平安回来后的情形。
句子运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了人们激动、喜悦的心情。
考点五：课文理解1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国著名作家（丹尼尔·笛福）的代表作品。
部编版语文六年级下册第二单元知识点(已整理)
部编版语文六年级下册第二单元知识点(已整理)鲁滨逊漂流记》是XXX十八世纪英国作家的代表作之一。
梗概是指大略的内容，而天涯海角则指极远的地方或者形容彼此之间相隔极远。
圈养是关在圈里饲养，而前所未闻则表示从来没有听到过。
日晷是利用太阳投射的影子来测定时刻的装置，而挑剔则表示在细节上过分苛刻指责。
这部小说主要写了XXX流落荒岛、建房定居、畜牧种植、救“星期五”以及回到英国的经历。
XXX克服了很多困难，比如缺少纸笔，但他用刀子刻柱留痕记录时间；缺少衣物，但不久他就惯了；缺少建木栅栏围墙的工具；每天还要为自己寻找食物。
XXX是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。
骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家XXX，她于1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得该奖项的女性。
乌合之众指的是无组织无纪律的一群人，而XXX则是像乌鸦那样聚集。
无济于事则表示对事情没有什么帮助或益处，而九牛二虎之力则形容很大的力量。
头晕目眩则是头晕眼花，感到一切都在旋转，有时也形容被烦琐的事情弄得不知所措。
在《语文园地二》中，范句示例包括饿得可以吃下一头大象、山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音、他的脸皮像城墙厚等等。
日积月累中的第一句是想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
第二句则告诉我们山外有山，人外有人的道理。
第三句比喻与对方交谈的时间虽短，但受益很大。
第四句则比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
临近水边或山林，如果时间长了，人们就能逐渐了解水中鱼的性或林中鸟儿的声音。
这是因为对某些事物接触多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。
人们常说，时间是最好的老师。
在生活中，我们不断接触各种各样的事物，逐渐了解它们的特点和规律。
例如，我们经常去逛街购物，就会逐渐了解各个商家的特色和价格，从而更好地选择商品。
同样地，临近水边或山林，时间长了，人们就能逐渐了解这些自然环境中的生物和景观。
比如，靠近水边，人们可以观察到水中鱼类的性和行为，进而更好地捕捉它们；靠近山林，人们可以听到各种鸟儿的鸣叫声，进而更好地辨认它们。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文素材重要词语解释汇编
六年级语文下册重要词语解释汇编（部编版）（一）《北京的春节》1、零七八碎：零散的没有系统的事情或没有大用的东西。
2、万象更新：一切事物或景象都焕然一新。
3、截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
截然，界限分明地。
4、娴熟：非常熟练。
5、张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
6、蜜饯（jiàn）用浓糖浆浸渍（zì）的果品。
7、间断：（连续的事情）中间隔断，不连接。
（二）《腊八粥》1、搅合：混合，掺杂。
2、孥孥（nú）：儿女。
3、稀烂：极烂；破碎到极点。
4、惊异：惊奇、诧异。
5、合拢：合到一起，闭合。
（四）《藏戏》1、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
2、吞噬（shì）：吞食。
噬，咬。
3、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
4、随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
随，听任。
欲，想要，希望。
5、开山鼻祖：泛指首创学术、技艺的某一派别或首创某一事业的人。
6、布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
7、敦(dūn)厚：忠厚。
8、雄浑：雄健浑厚；雄壮浑厚。
9、两面三刀：指耍两面手法。
（五）《鲁滨逊漂流记》1、梗概：大略的内容。
2、畜（xù）养：关在圈里饲养。
3、圈养：关在圈里饲养。
4、野蛮（mán）：不文明，没有文化。
5、奄奄：形容气息微弱。
6、日晷（guǐ）：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
7、宽慰：宽解、安慰。
8、天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
9、前所未闻：从来没有听说过。
10、心气平和：心里平和，不急躁，不生气。
11、与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。
形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。
（六）《骑鹅旅行记》1、幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。
2、无济于事：对于事情没有什么帮助，对于解决问题没有什么作用。
3、乌合之众：形容无组织无纪律的一群人。
乌合，像乌鸦那样聚集。
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第2讲词语的含义理解
词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语:理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。
例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。
如:这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。
前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。
例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。
如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。
如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。
如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。
如提高水平,改进方法,改善生活等。
二、用词造句要做到:
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
1、根据词语的不同意思造句子。
新鲜
①没有变质:
②少见的,出现不久的:。
自然
①不勉强,不局促,不呆板:。
②表示理所当然:。
2、划出不同类的词语。
1、桌球台球保龄球星球足球
2、刹那黎明上午傍晚深夜
3、舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私
3、选词填空。
详细仔细
1、王宁做什么事情,都非常( )。
2、张晶的这篇文章,写得十分( )。
显现呈现
1、暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。
2、雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地( )出来。
4、写出近义词。
新鲜(新奇) 驱赶(驱逐 ) 华丽(华美) 忠实(忠厚 )
恐慌(恐惧) 衰竭( 枯竭) 抗拒(抵抗 ) 绚丽( 绚烂 )
5、写出反义词。
新鲜(腐烂) 华丽( 朴素) 忠实(背叛) 恐慌(镇定 )
衰竭(兴旺) 抗拒(接受) 单调( 丰富) 空暇(忙碌 )
6、按要求将词语归类。
刻舟求剑呕心沥血视死如归自相矛盾星罗棋布
崇山峻岭守株待兔花红柳绿顶天立地流光溢彩
表现人物品质的词语有:
描写自然景物的词语有:
说明某种道理的词语有:
A
１爱护爱惜珍惜
他从小就养成了一种( )书籍的习惯。
他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。
２安静宁静平静寂静
老师来了,教室里立刻( )下来。
海上有一轮明月,照着( )的海面。
他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。
３维持保持保护
渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。
他始终( )着艰苦朴素的优良作风。
４埋怨抱怨
事后,他( )自己考虑不周到。
他老是( )别人对他不尊重。
５必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
B
1、带有反义词的:
2、带有近义词的:
3、有历史典故的:
4、表示看的:
5、表示说的:
C
1、在括号里填入合适的词。
()的笑容()的生活()的火光
()地拥向河岸悄悄地()得意地()
2、补足歇后语:
(1)()借东风――巧用天时
(2)()借荆州――有借无还
(3)()进曹营――一言不发
(4)()刮骨下棋――若无其事
3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()
Ａ在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣的课本剧。
Ｂ春天的植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。
Ｃ我们要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
Ｄ他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。
4、先把下列词语补充完整,再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精
5、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是()
A走亲戚 B奔走相告 C走投无路 D走味儿
1、光景
①景物:
②境况、状况:。
2、欣欣向荣
①用来形容花草树木的:。
②用来比喻事业的:。
3、一尘不染
①用来描写环境的:
②用来比喻的品质的:。
4、划出不同类的词语。
舍己救人奋不顾身垂死挣扎大公无私
氧气氮气脾气氢气氨气
5、按要求将词语归类。
心急如焚举目远眺一饮而尽心惊胆寒
斩钉截铁滔滔不绝迫不及待眉开眼笑
垂头丧气得意洋洋昂首挺胸窃窃私语
描写心理活动的: 形容心情急切。
描写动作的:
描写语言的: 说话时行动坚决果断,毫不犹豫。
写神态的:形容高兴愉快的样子。
1、填上表示数目的字,组成成语:
( )拿( )稳 ( )分( )裂 ( )日( )里
( )目( )行 ( )方( )计 ( )言( )鼎
2、填上表示方位的字,组成成语:
( )顾( )盼 ( )辕( )辙 ( )强( )干
空( )绝( ) 声( )击( ) 瞻( )顾( )
3、根据要求写成语。
①与合作有关的成语:
②与“时光荏苒”意思相近的成语:
4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序,再查音节。
“强”的解释有:①力量大(跟‘弱’相对)。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力;强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释;在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有:①意思。
②心愿;愿望。
③意料;料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释。
5、下面几组词语中没有错别字的一组是()(
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
6、下面词语中,没有错别字的一组是()
A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆
B实事求是混水摸鱼长途跋涉
C不计其数含糊其词阴谋鬼计
D清澈见底处景生情面容憔悴
7、下面各组没有错别字的是()
A严历畸形油光可鉴
B隐蔽虐杀咳人听闻
C菜畦弥漫再接再厉
D桑椹和谐与时俱进
8、比较字形、字音组词语。
瀑()镇()腊()虑()
爆()填()蜡()滤()
胖()绣()挣()肢()
绊()锈()筝()织()
9、坚定坚强坚决
1、小金花是一个( )的孩子。
2、要动手术了,可年轻人却( )不愿意使用麻醉药。
3、我( )地对老师说:“别人能做到的,我也一定能做到！”
10、倒影倒映掩映
1、湖心的三个小岛( )在绿树丛中。
2、明净的湖水晃动着绿岛和白云的( ),仿佛仙境一般。
3、岸边的华灯( )在湖中,宛如无数的银蛇在游动。