考场作文出彩技巧
考场作文出彩技巧作文天地05-11 1438考场作文出彩技巧何永康教授说“文章必须有光辉。
没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。
”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。
怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情？”（一）人美在目，文靓在题——拟一个亮丽的标题标题“明眸善睐”，文章才能神采飞扬，满篇生辉。
好的作文题目应该是：1、简洁恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。
”简短的题目，能给人广阔的想象空间，能给人留下深刻的印象。
如2007年高考吉林考生的《让我飞》。
2、新颖如谈家长、学校、社会有责任收起关爱之手正确对待孩子“摔跤”，让孩子在大风大浪中成长的道理，题目就可以拟为《请莫为我们“摔跤”担忧！》，风趣新奇，令人耳目一新。
3、醒目如《差别咋就这么大呢》，语气强烈，不同凡响；《剪不断的消逝停不下的行走》，见识不凡，令人叹服；《天堂里有没有劣质奶粉》，立意高远，警策醒目。
这些文题不落俗套，贴切鲜明。
4、隽永题目不能平淡浅显，一览无余。
如《幸福之花，开在感恩枝头》，巧用比喻，生动、形象地道出感恩和幸福之间的关系。
这个标题新颖含蓄，意味悠长，富有诗意。
【拟题秘籍】秘籍一灵活巧妙地运用修辞手法给标题润色，可以收到新颖含蓄，生动隽永之效。
如《请给我一块橡皮》，把帮助自己改正错误比喻成送一块橡皮，新巧贴切，给人印象深刻。
秘籍二古诗文、熟语（包括成语），具有语言凝练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。
引用、改造得当，往往有助于文题的精练、生动、传神，同时加深作文的文化意蕴。
如《何以报德》，引用孔子的名言入题，加深了文章的底蕴。
秘籍三标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，情感充沛，给人留下广阔的思维空间。
如《请允许我们“摔跤”吧！》，以感叹句为题，铿锵有力。
秘籍四直接从材料或话题里提炼或提取关键词命题，也可以在关键词前后添加词语。
如拟写2007年高考湖北作文题时，先提取关键词“母语”（这里也是指“汉语”），再以“母语”或“汉语”为中心词加以扩展，拟出《民族之魂——汉语》《母语，那一丝血脉》《诗般母语》《母语如河》《为母语呐喊》《回归母语的本源》《捍卫汉语》《还原汉语的甘醇》《悬崖边缘的汉语文化》《国语失落症猛于虎》。
秘籍五侧面点染，即不直接取用材料或话题里的词语，而是从侧面，用与之紧密相关的词句加以点染。
如2007年高考北京卷作文题就可以从不同角度拟写：《细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是》《沉默的父爱》《黑巧克力》《细雨未必看不见，闲花未必听无声》《雨润万物，馨香满天》《无声的经典》《天道无言》《浅笑无痕》《大爱无形，至爱无声》《真水无香》。
秘籍六对于材料作文或话题作文，如果要写议论文，有论点式拟题和非论点式拟题两种方法。
非论点式题目，如“由……想到的”“从……谈起”“有感于……”等。
论点式题目，如《创造源于对世界的爱》《我们不差》，都表明了文章的论点，使人一目了然。
（二）开篇得势，通篇皆佳——凤头展彩吸引人考场作文开头应不同凡响，有吸引力。
好的开头常常能使阅卷者为之一振，甚至一见钟情。
考场作文开头存在的问题：一是慢，故弄玄虚，弯抹角，入题太慢；二是空，进行不必要的释题或全段引用话题材料，不懂大题小切入；三是太乱，开头不向主题靠拢，一会儿说东，一会儿说西，说了半天还不知所云，中心话题“千呼万唤不出来”；四是语言干瘪乏味，缺乏文采。
解决这些问题的方法如下：1、题记开篇，新颖别致。
题记或总领全文，或暗示题意，或交代背景等。
写时要紧扣话题，切忌题记满天飞，文字要简练含蓄，不能拖沓冗长。
2、巧用修辞，妙笔生花。
3、整散结合，灵巧入题。
灵活选用句式，把整句散句、长句短句相结合，增添文章的旋律感和音韵美，给人美的享受。
4、巧妙引用，典雅厚重。
恰当引用诗文、名人名言、歌词、熟语等，均可使开头具有特色，展现的个性和才华。
5、传神描绘，形象扣题。
叙述性语言往往显得刻板和平淡，考生如果能抓住事物的特征加以传神的刻画，定能让人心领神会，大加称赞。
6、对话开篇，引人入胜。
在娓娓叙谈中进入情境，自然而有情趣，亲切而吸引人。
7、事例开篇，简洁铺陈。
开头巧妙引用故事、寓言、神话、传说等，言近旨远，增强文章的可读性，很容易吸引阅卷老师的眼球。
8、对称开篇，整齐明快。
形式与内容完美统一的工整对仗句，足以体现高超的语言驾驭能力。
9、梯式开头，突出视觉效果。
字数从第一行开始依次增加，形成视觉上的台阶效果。
文字要清新流畅，如果是味同嚼蜡，单纯的一个阶梯没有任何意义。
总之开头格式多种多样。
“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不敢弃去”。
考生要用纸的砧，心的锤认真打造好作文亮丽的开头。
（三）语言富有理趣，是考场作文的至高境界——添得黄鹂四五声1、细节传情，余韵袅袅。
没有感情的文字，无论怎样雕琢，仍然是“繁彩寡情，味之必厌”。
要使文句含蓄蕴藉，根本途径是“情为文前，意在笔先”。
而要展现真情，必须刻画真实动人的细节。
如2007年高考宁夏一考生的《创新的艺术》中“一只猫随着阳光的移不停地变换睡觉的场地，这一切看起来是那样司空见惯，却唤起了斐塞司博士的好奇心。
一份好奇心让他继续钻研，一种独特的思维让他成为“日光治疗”的奠基人。
一个老者将唯一能够移山的办法概括为：山不过来，我就过去。
逆向思维使问题迎刃而解。
”2、托物寓理，化显为隐。
如2007年高考浙江一考生的《行走在消逝中》中“看过历史，想想自己。
发现人生像一列客车，在每一站，都会有人离去，有人上来，有消逝，也会有出现，而唯一不变的是我们一直都存在。
不要因年华易逝，岁月蹉跎而悲切，坚定不移地走我们的路。
”3、联想想象，引人遐思。
如2007年高考湖南一考生的《诗意地生活》中“我站在白桦林中，叶依然在落，水依然在淌。
在野牡丹荫里流过的溪涧还正年轻，天空布满云彩，我心中充满你给我的爱与关怀，静静地诗意地生活着。
”借助想象和联想，用诗化的语言和灵动的思维，由树的荣枯延伸到人的聚散，形象传神地阐述了“诗意地生活”这一主题。
4、引用名句，彰显理趣。
引用名人名言，能增加文章的哲理内涵，如2007年高考宁夏一考生的《创新的艺术》中“一位培养过数位博士的中学老教师曾这样说：‘这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
’多一份悟性，多一点儿有心人的思维，就多一种创造的能力。
悟性是艺术，是创新的艺术。
”5、留出空白，启人深思。
如2007年高考江苏一考生的《怀想天空》中“终于明白，一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个望天的不经意瞬间，你会发现：原本费尽心机想要释怀的事情，真的就那么过去了……”（四）佛靠金装，人靠衣装，文靠修辞——善用修辞，妙笔生花“言之无文，行而不远”。
善用修辞，可使文章语言富有文采，形象逼真，内容丰赡。
比喻要注意以下两点：一是比喻要新颖，选择贴切的喻体；二是善于联想、想象，使比喻能化抽象为形象，化枯燥为灵动。
如2007年高考广东一考生的《让爱之香气传递万里》中“爱之香，如桂花，深沉而飘逸；爱之香，如清茗，轻盈而沁心；爱之香，如玫瑰，灿烂而持久。
”用比喻形象地将爱之香给人的感受表现出来，然后揭示“让爱之香气传递万里，可使世界更美好”这一主题。
比喻的魅力就在于它能将无形的事理变为有形、具体、可感的形象，让人得到智慧清泉的滋润。
排比句的写作技巧：写作时可以是小标题排比，结构全文；也可以是段落排比，快速成文。
写作时可以引用名句，列举名人事例构成排比句或段；可以用排比来描写景物，渲染景致之美；可以用排比来议论，增强说理气势。
文中还可以把排比与其他修辞方法结合起来，打造作文亮丽的开端，这种写法在考场作文中出现的较多。
如2007年高考黑龙江一考生的《爱轮回》中“爱轮回，动物反哺，轮回温暖；爱轮回，小李收到希望小学学生的报恩之资，轮回感动；爱轮回，从牙牙学语、父母的双臂抱着，生活在呵护中到一缕夕阳下我们用温热的双手轻抚父母脸颊的皱纹，轮回亲情。
……有人说，但行耕耘，莫为收获。
有人说，心存感恩，静水深流。
有人说，有爱随行，一切如愿。
而我低吟：爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。
”“爱轮回”，由动物反哺到人类亲情，从小爱到大爱再到博爱，可谓以理服人。
用“爱轮回”为一帧帧洋溢着浓烈爱意的生活图画标示主题。
充满了时代激情，气势张扬，内涵丰富。
（五）编筐编篓，重在收口；描龙画凤，重在点睛——一篇之妙，在乎落笔结尾的方法多种多样，有画龙点睛式、哲理启思式、引申深化式、感叹赞美式、提出希望式等。
考场时间有限，在有限的时间里给作文一个完美的结尾，也是作文得高分的一个关键所在。
作文结尾写作技巧如下：1、首尾圆合法。
结尾与文题遥相呼应，或与开头相照应，从而起到收拢全篇、突出主题的作用，使文章有一种首尾圆合，结构谨严，浑然一体的美感。
2、卒章显志法。
结尾片言居要，揭示主题，或对前文的观点、态度、思想进行总结；或再一次重申，强调突出文章主题。
3、抒发情感法。
结尾直接抒情，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，得到教育，使文章更具震撼人心的力量。
4、真情呼唤法。
议论文一般多采用这种方法结尾，给读者以思想的教化。
5、巧发疑问法。
发问，能引起读者的思考并进一步去寻求解答，使文章言有尽而意无穷。
6、景物烘托法。
一切景语皆情语，寓情于景，含蓄隽永，感染力强。
7、耐人寻味法。
结尾与前文内容形成强烈的反差，从而引起读者的深入思考，而且它还具有出乎读者意料，但又在情理之中的艺术效果。
8、引用名句法。
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴，起到深化主题的作用。
9、富含哲理法。
结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。
10、警醒提示法。
结尾对过去存在的问题发出警示，告诫读者不要重蹈前人的覆辙。
善用“巧劲”多“出彩”——谈考场作文技巧
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的需要。因此 ， 具有 自知、 自尊、 自信 、 自谦和 自强不息精神 的教 师， 才能有 己毅力的机会 ， 学会 找到解决问题的办法。这样学生能 用积极 的态度去看 待 学 习 和 生 活 中 的 “ 脚 石 ”， 逆 境 中 。 能 自我 激励 ， 意 进 取 。 绊 在 仍 锐 三 、 高 学 生控 制 自我 情 绪 的 能 力 和 自我 激 励 的 能 力 提 以上是我在教学 中运用情感因素的一些尝试。实践表 明， 在教学 中运
业 出版 社 ，０ ７ ３ ６ ２０ ．６ ．
［］ ４ 黄远振． 新课程英语教 与学． 福建教育出版 社，０ ３ ５ ． ２０ ． ８ ［］ ５ 鲁子 问． 新编 英语教 学论． ［ 黄远振． ６］ 新课程英语教 与学． ［ ］ 新 旺． ７李 心理 学．
『 Ｊ ｌ ・Ｇ ・Ｔ ｏ ｓｎ Ｆｉ ｔ ８］ ｕｉ ａ ｈ ｍｐ ｏ ． ｒ —Ｙｅ ｒＴｅｃ ｅ ’ ｕｖｖ ｔ ｓ ａ ａ ｈ ｒ ＳＳ ｒｉａ Ｋｉ． ｌ
作 文 的结 尾 是 留给 读 者 总 印 象 的 关键 之 处 ， 此 要 多 下 功 夫 。 结 尾 的 因
点 化 有 以下 几 法 ：
１巧 用 修辞 ． 熠 生 辉 ． 熠
１ 由叙生情。如果说渗 透于叙 事中 的感 情是暗流 潜水 ， 么， ． 那 结尾处 考生在标题中灵活运用各种修辞 ， 使标题生动形象吸引读者。如《 大自然 的语言＞， 既把大自然人格化， 又以语言比喻物候现象， 形象生动 ， 引人入胜。 的抒情则是 由此汇成的巨大波 浪。因此 ， 由事生情 ， 到了事 、 、 达 情 理的和 谐， 同时又画龙点睛 ， 深化主题。 ２ 引用俗语 ， ． 推陈出新 ２ 由此 及 彼 。言 在 此 而 意 在 彼 ， 是 立 意 的 拓 展 、 华 ， 靠 点 化 的 魔 ． 这 升 须 考生把歌 曲、 影视剧、 名言警句 、 成语俗语等 适 当修 改作 为题 目， 收 可 到推陈出新 ， 出奇制胜的效果 。如 以“ 挫折 ” 为话 题， 可拟题 为《挫折 ， 恨你 杖。如一考生在一 篇题 为《 耳朵“ 食” 挑 》的文章 中， 运用比拟法写耳朵“ 吃 软 不 吃 硬 ” “ 肥 不 吃 瘦 ”，吃 麻 不 吃 辣 ” 三 大 变 化 ， 后 这 样 结 尾 ： 如 ，吃 “ 等 然 “ 没商量＞。 挫折， 《 痛并快乐着＞ 等等 。 ， 果 耳 朵 变 得 更 加 会 ‘ 食 ’ 恐 怕 真 话 要 销 声 匿 迹 了 ！ 原 来 ， 者 言 在 挑 ， ” 作 ３反弹琵琶 ， ． 出其 不 意 见钱眼开， 独断专行等不 良风气 的 克服 思 维 定 势 。 向思 维 。 会 拟 出 让 阅卷 老 师 怦 然 心 动 的 好 标 题 。 “ ， 逆 便 耳” 而意在社会现象——对媚上欺下 ， 由小到大的笔法显示 出作 如《 ０ １０分 ， 我恨你＞ 《 ． 真想做个差生》， 致命的母 爱》， 《 看去违背常理 ． 实则 针砭 和对真话 日渐失落的忧虑。这种 由此 及彼 ，
让你的作文更出彩的写作技巧
让你的作文更出彩的写作技巧作文是学生们在学习中常常面对的任务之一，而如何撰写一篇出彩的作文则是大家共同关注的问题。
在这篇文章中，我将分享一些让你的作文更出彩的写作技巧，希望能帮助到大家。
1. 明确主题和观点好的作文必须有一个明确的主题和观点。
在写作之前，你需要仔细思考你要表达的观点，并围绕这个观点展开。
同时，要注意主题和观点的一致性，避免在文章中出现不相关的内容。
例如，如果你的主题是介绍环保，那么你的观点就应该是环保的重要性和方法，而不是谈论其他与环保无关的话题。
2. 使用恰当的词汇和句型为了让你的作文更有吸引力，你需要注意使用恰当的词汇和句型。
丰富的词汇和多样的句型可以使文章更加生动有趣，并能提升整体的语言表达水平。
你可以通过阅读优秀的作文和诗歌来学习一些高级的词汇和句型，并尝试在自己的作文中应用。
3. 增加细节和描写给作文增加细节和描写可以使文章更加生动和有趣。
通过描写人物的外貌、行为、情感和环境的细节，读者可以更好地理解和感受你要表达的内容。
例如，如果你要写一篇关于夏天的作文，你可以通过描写阳光明媚的天气、清凉的游泳池和欢笑的孩子们来传达夏天的快乐和活力。
4. 运用比喻和修辞手法运用比喻和修辞手法可以为作文增添修饰和色彩。
比喻是将一个事物与另外一个事物进行类比，以便更好地传达你的观点。
修辞手法包括拟人、夸张、排比等，能够使文章更加生动有趣。
例如，你可以用拟人的方式描写树叶在秋天中舞动，或者通过夸张的描述来强调某个观点的重要性。
5. 练习逻辑和结构良好的逻辑和结构是一篇出彩作文的基础。
在写作过程中，你需要合理安排每个段落的内容，并通过过渡句使文章更加连贯流畅。
确保每个段落都有明确的主题句，并且支持句子与主题句相关。
另外，要注意使用恰当的连接词来连接不同的段落和句子，以便读者能够清晰地理解你的观点。
6. 多读多写最后，提高写作能力还需要多读多写。
通过大量的阅读，你可以学习到不同类型的作文结构、表达方式和观点。
写好考场作文的十八个技巧
写好考场作文的十八个技巧高考作文是考场作文，也是速成作文，如何能在一定的时间里，审好题目，写出一篇优秀的高质量的作文呢。
接下来，小编整理了十八个考场作文写作小技巧，让考生们在有限的时间内，向高分作文冲击。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
考场作文内容出彩的三大技巧
考场作文内容出彩的三大技巧作者：罗小军来源：《第二课堂(初中版)》2013年第06期各类考场佳作，或叙说成长经历，或聚焦情感体验，或反映社会生活，写作题材可谓大同小异。
不过这些看似熟悉的内容，经作文高手一番匠心独运，往往能给人带来耳目一新的感觉。
学会使用下面三种推陈出新的技巧，作文受评卷老师青睐的机会便会大大增加。
一、情景交融，内容情感充沛南朝刘勰在《文心雕龙》中写过这么一句名言：“登山则情满于山，观海则意溢于海。
”是啊，当我们满含深情地面对生活时，你会发现，不管是三山五岳，还是树木花草，无不折射出情感的光芒。
作文时，同样的内容，若能巧妙地加入一些景物描写，材料会顿然生色。
一篇题为“将嘴角轻轻上扬”的满分作文，下笔不说微笑的美好，却从一段风轻云淡的画面切入，继而在春暖花开的画面中，引出一个个与笑有关的生活故事，收束时一句“她嘴角轻扬，逗得漫山的杜鹃花像醉了酒一般，染红了整个山野”，更将微笑的魅力渲染得格外动人。
这类情景交融的文字，含蓄典雅，情感浓郁，别有一番情趣。
若是少了这些景物，内容的精彩度会大打折扣。
二、情节曲折，内容扣人心弦写作内容大同小异，表述的角度却各不相同，有时甚至是天差地别。
同样写人，有人会习惯性地写成表扬信式的作文，聪明者却不一样，他本来要赞扬某人，下笔却先贬抑他；本来要贬抑某人，下笔却先赞扬他。
抑扬之中，让你欲罢不能。
又如同样讲故事，有人习惯性地从头讲到尾，智慧者却不同，一开口便会悬念顿起，充分吊起听众的胃口，让你不听都不行。
一篇题为“我让同桌撞了一下腰”的佳作，讲述的是自己与同桌的故事。
这样的内容，想必也没有多大情趣，可文章下笔惊人，说“与她同桌，真是人生的不幸”，继而回忆了几件让人啼笑皆非的小事，就在读者也不禁对这位同桌生出几分厌弃之感时，文章猛然用一个感人细节，展示了同桌美如花朵的心灵。
原本寻常的情节，一番构思之后变得波澜起伏，扣人心弦。
这样的内容，得分自然高人一等。
三、想象丰富，内容新颖奇特一位名人曾经说过，双脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，梦想可以到达。
考场作文出彩的四个技巧
古人云 ： “ 题 者 ，额 也 ； 目
者 ，眼也 。 ”意 即文 章 的题 目就 像
人 的额 头 和 眼 睛 ，是 最 吸 引人 的 地 方 。题 好 一 半 文 ，题 目是 文 章 的 眼 睛 ，也 是 读 者 领 略 文 章 主 旨 的 窗户 。尤 其 是 考场 作 文 ，好 的 标 题 不 仅 可 以先 声 夺 人 ，在 瞬 间 将 阅卷 老 师 吸 引住 ，还 能 博 得 老 师 的好 感 ，给 他 们 留下 深 刻 的 印 象 。因 此 ，写 作 时 应 用 心 拟 题 ，
为一 种选 拔 人 才 的 考 试 ，其 不 仅 考 查 学 生 的 文 化 水 平 ，还 考 察学 生 的 综 合 素 质 ，而 且 在 新 课 改施
语 中 的 ，点 明 中心 ，力求 醒 目 、
新 颖 ，以体 现 出作 者 的 智 慧 与 匠
心 。
高 低 和 价 值 的大 小 ，大 凡 满 分 作 文 都 有 一 个 共 同 的特 点 ，那 就 是
清 代 著 名 文艺 理 论 家 李 渔 曾
说： “ 开卷 之 初 ，当 以奇句 夺 口， 使 人一 见 惊 目，不愿 弃 去 。 ” 只有 引 人 人 胜 的 开 头 ，才 如 “ 风 头” 亮 相 ，给 阅 卷 老 师 留下 深 刻 的 印
象
妨 圆相 合 ，智 慧 自现》
方 行
一
在 拟 写 标 题 时 ，可 巧 借 修 辞 、巧 设 意境 等来 增 强 标题 的魅 力 。
技 巧 二 ：精心 立 意
同时 ，考 场 作 文 的 立 意 还 应 有 品 味 ，思 想 健 康 ， 境 界 深 远 ，
以表 现一 个 美 好 的 自己 。高 考 作
高考考场议论文出彩六法
高考考场议论文出彩六法作者：王佳明来源：《中学语文·大语文论坛》2016年第04期考场议论文要想拿到高分，必须有其“亮点”。
实际上，一篇800多字的小文章，在切题并符合“三基本”（中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺）的前提下，只要有一处亮点，都将在切入分之上再升一两个得分等级。
以下举例介绍考场作文“出彩”的六种方式。
一、折射现实，阐释论点的必要性综观历年来的高考作文命题，几乎每个命题都有着显性或隐性的社会现实性。
各地高考作文命题大都有着鲜明的时代特色和生活气息，（如2013年江苏高考材料作文“人的活动与其他生物的关系”，全国高考材料作文“珍惜同学之间的友情”，湖北高考材料作文“方与圆”等），其主要用意是让生活在现实社会中的广大考生有话可说。
阅卷中，阅卷老师发现许多考生都忽视了这重要的一点，他们仅仅阐释命题的广义性，空谈人类文明史上的大道理，而忘掉了命题的当前必要性。
他们很少想到自己的文章假如呈献给社会将会有何现实效应。
于是通篇不见其对社会现实生活的反思。
应试时，考生要有社会生活的现实意识和时代感，注意围绕题旨，涉古论今，烛照当前，激浊扬清。
必要时，要用一整段文字，或倡导弘扬社会生活中的某些优良风气、道德风范，或披露鞭挞社会生活中某一丑恶象。
二、编织“纽带”，追求论证的严密性论点、论据、论证是议论文的三大要素，对此，所有考生都很清楚。
但一到考场写议论文，有些人就丢掉了“论证”这一大要素，通篇就变成了论点加论据的堆砌，唯独缺少论证——对论据的精当分析。
阅卷时，“以叙代议”、“以引代议”的毛病，一眼就能被发现。
论证是论点和论据的纽带，没有论证，就会使“点”“据”油水分离。
恰当地分析论据，将成为考场议论文的一大亮点。
面对精选的事例，要利用各种分析方法，进行深入细致的分析论述，以此来证实自己的论点。
三、辩证析理，注重观点的全面性议论文重在说理，说理贵在全面。
有的文章开头的立论是正确的，但在论述时，却出现偏执一方、以偏概全甚至观点偏激不能自圆其说的现象。
考场作文出彩八法
近年作文出彩八法一、习作变格二、雾里看花三、节外生枝四、字同意异五、更换词素六、反弹琵琶七、载体新奇八、推陈出新选择中华魂2002年考生翻看历史，寻找心灵的选择。
英雄的选择“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”荆轲啊……渲染了你那光耀尘埃的英雄豪气。
你使我明白要选择勇敢。
王者的选择乌江旁当鲜血从你身上喷出的那一刻……你的灵魂得到了升华。
你使我明白要选择仁爱。
科学家的选择你是在国家最困难的时候回来的……当中国的第一颗原子弹爆炸成功时，你会心地笑了。
你使我明白要选择爱国。
两位母亲2002年考生我有两位母亲，两位同样崇高而伟大的母亲：生母和后妈。
然而，高考的一份档案表上只允许填一个。
我必须选择，这是令人痛苦的。
我不能放弃生母，她给了我生命……然而，我也不能不填后娘……我和弟弟早已经改口叫她“妈”了。
双份的母爱摆在我面前，都是这样无私、博爱而又伟大。
这爱越是深，我越是觉得沉重，我不可以对不起她们中的任何一位，但我又必须从中选出一位来，我只觉得这选择真的很难很难……被移植记忆的王局长1999年考生某某局的王局长发生了车祸，丧失了记忆，医院对他进行了记忆移植手术，把他的老父亲——一个经历过二万五千里长征的干部——的记忆移植到了他的大脑里。
局里的中层干部在大宾馆里为病愈后的王局长接风。
王局长望着桌上堆积的山珍海味、琼浆玉液，脑海里突然闪现出这样一组镜头：一队衣衫褴褛、脸有菜色的人在雪地上艰难地行进。
每个人的粮食袋里都空了——好多天了……”“吃！吃！吃！”王局长突然拍着桌子大吼起来，“老子们饿肚皮打下的江山都让你们这些蛀虫吃空了。
都给我滚出去，以后谁再来吃饭，掏自己的腰包。
”说罢拂袖而去。
人们面面相觑：这是怎么了，这完全是王局长父亲的腔调。
......人们都说被移植记忆后的王局长变了 (4)凤凰的选择2002年考生我是一只火凤凰。
那时,幼稚的心灵无法理解凤凰的含义；长大了也是。
去年的今日，我梦中的七月彩虹，在我还没有来得及触摸它时，就消失了，无影无踪，无声无息……我选择了再次寻找七月彩虹。
中考满分作文技巧—文采斐然的诀窍
中考满分作文技巧—文采斐然的诀窍技巧一：剔除语病文畅达语言是读者包括阅卷老师披文人情的第一道关口，不但有具体的赋分标准，更直接影响着作文的“印象得分”。
用词不当、语言啰唆、前后矛盾、语序不当、错字漏字、错用关联词是我们中学生作文中常见的表达失误。
要达到“文从字顺”，首先要消灭病句，所以平时要结合听说读写陶冶语感，结合病句修改知识避免语病，在写作时则要意在笔先，谋定而后动。
如：近年来，国家对我们农村中小学生实行“两免一补”政策，让中西部地区数千万农村义务教育阶段贫困学生受益，受到普遍的农民的欢迎。
这不能不说是一件空前绝后的大好事。
本段文字能够选取新鲜素材入文，但因为两处语病让*降了格。
一是“受到普遍的农民的欢迎”语序颠倒，应该为“受到农民的普遍欢迎”，二是“空前绝，后”使用不当，可换为“空前”或“惠及当代、泽被后世”。
技巧二;巧借修辞增文采修辞如花，可以给语言缀上最美的花朵;修辞似酒，可以浸润文字陶醉人心。
在作文中恰当运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复等修辞手法，不仅能形象地抒发作者的真切感受，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，更能令*文采飞扬，给读者以深刻的印象。
如：一块小小的黑板，成了我们家里最美的风景。
它让我感受着亲情，它让我收获着知识;它让我感悟着生活，它让我充满着希望。
考生运用比喻和排比的手法赞美了一块小小的黑板对家庭的巨大作用和对自己的影响。
技巧三：用词丰富语灿烂如果没有丰富贴切的词语表达，再美的事物也只会干瘪枯萎，又何谈打动读者呢?所以在写景状物时要注意使用富于色彩的词语来营造图画美，力争使读者产生如临其境、如观其物的感受。
如：偶尔停下来，是一种享受夜，月清寒如水，明亮如纱，好美。
你曾欣赏过吗?阳光雨露，碧水蓝天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。
你曾在乎过吗?花开蝉鸣，叶落雪飘。
你曾感觉过吗?朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢?停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。
在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影，花的踪迹。
五种技巧让高考作文语言出彩
五种技巧让高考作文语言出彩谈到作文语言，不少考生将其视之为难以逾越的“高峰”，常发“奈何”之叹而生“难为”之感。
不少作文指导之类的文章书籍也用“语言这个东西不是随便可以学好的”来吓唬考生。
长此以往，愈来愈多的学生在心理上形成了提高作文语言水平的“难为”心结，其中不少人进而将心理上的“难为”转变为行动上的“不为”。
因此，近几年来，在中、高考评卷场上看到的作文大多是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言表达。
下面就是小编给大家带来的五种技巧让高考作文语言出彩，希望大家喜欢！五种技巧让高考作文语言出彩其实，语言是思想的载体,感情的凭借,成功作文大都文采飞扬。
"言之无文,行而不远",富有文采的作文,才能让阅卷老师耳目一新,一见钟情,赢得高分。
因此,每位考生都要成为语言的美容师,使作文语言出彩,使人读后如品香茗,余味无穷,如饮醇酒,陶醉不已。
那么，如何让文章的语言文采飞扬？如何让文章语言朗朗上口，给人带来美好的感受？今天，我分享五种语言组织出彩的方法。
方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。
修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的句子，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。
修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。
修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的观点入木三分。
比如：精彩美文：中秋夜，正有一轮明月悬挂夜空，月光如水，无遮无拦。
天地间一片澄澈，透明如水晶。
清风拂过，窗前树影婆娑，月光水银般荡漾流转，轻柔无声。
（选自《中秋望月》）这段文字巧妙的运用比喻的修辞手法，将皎洁明亮的月光生动形象的描写出来，给人意境之美，仿佛读者被一缕缕阳光笼罩，给人身临其境之感，使笔尖的世界更加绚丽多彩。
方法二：引用名言警句，增加文章的诗情画意。
诗词歌赋、名人名言都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗朗上口。
写作中，可以广泛引经据典，增加文章的说服力和文化气息。
考场作文出彩的四个技巧
考场作文出彩的四个技巧作文分数的高低决定着语文成绩的好坏，要想在争分夺秒的考场上写出精彩的作文，已获得该卷老师的青睐，就必须在规范写作的基础上注重作文技巧的运用，这样才能为自己的作文打造亮点，从而获得理想的分数。
技巧一：用心拟题古人云：“题着，额也；目者，眼也。
’即文章的题目就像人的额头和眼睛，是最新引人的地方。
”好的题目不仅可以先声夺人，在瞬间将阅卷老师吸引住，还能博得老师的好感，给他们留下深刻的印象。
因此写作时应用心拟题，一语中的，点明中心，力求醒目、新颖，以体现作者的智慧和匠心。
技巧二：精心立意立意，指的是提炼和确立文章的中心意思，“文章以意为主”，“意犹帅也”，它是文章的灵魂。
立意的好坏，决定着文章质量的高低和价值的大小，大凡满分作文都有一个共同的特点，那就是立意高雅、深刻，见解独到，能体现出考生阅读面的广泛和思想的深度。
那么用哪些方法可以立好意呢？首先，应确保文章的立意切合所要求写的话题，否则偏离题旨的立意再好也是枉费心机。
同时，考场作文的立意还应该有品位，思想健康，境界甚远，以表现一个美好的自己。
技巧三：巧设风头技巧四：妙接豹尾豹尾指的是文章结尾在追求简练的同时，还需像豹子的尾巴一样有利、刚健，使人耳目为之一振或觉得余音绕梁，耐人寻味。
要想妙接豹尾，必须使用一定的技法，比如呼应开头，使文章结构首尾呼应，，浑然一体。
最后一招：注意作文的“脸面”在运用以上技巧的同时，还必须关注自己的文面。
文面好似一个人的外表，一如备考专家所言：“再漂亮的姑娘，摸了一脸灰，也看不出美丽”，如果文面书写潦草、字迹模糊、错字连篇，就算文采再好也是文章大打折扣。
即使写不出一手漂亮的好字，也一定要确保字迹清晰，书写端正，保持卷面干净，不写错别字。
榜上有名：郭文茹《醉如初三》张旭东《拥抱大海》纪振萧《青春的时间，在狂奔》马征骁《初三，那个带雨的夏天》陈渤《匆匆时间与碌碌无为》尚文韬《今天，我与初三相遇》李鑫垚《初三，青春的展望》刘宇彤《拼搏初三》马雨欣《长大的树》马艳芳《致自己》孙增辉《风花雪月》陈玉腾《球入我心》初三，只是我们人生旅途中一座排不上名的小山，而我们要做的就是去征服它。