新北师大版二年级上册数学期末《复习资料》
新北师大版二年级数学上册《总复习》教学课件
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版二年级数学上册
总复习
乘除法的意义及应用
一、画一画，填一填，算一算： 第一行画10个〇： 〇 〇〇 〇〇〇 〇〇〇〇 第二行画2个∆ ： ∆ ∆ 第三行画□，是∆的4倍：□□ □□ □□ □□
1. 〇的个数是∆的（ 5 ）倍。□10 〇÷ □2 ＝□5
2. □个数的3倍是（24）个。□8 〇×□3 ＝□24
二、你能在下面的数字中选3个数写出2个乘法算 式和2个除法算式吗？
3 6 7 18
三、分房子：
1.
图中有（ ）只小狗，平均分（ ）间房子， 每间房子住（ ）只小狗。算式： 2.
图中有（ ）只小兔，（ ）只小兔住一间房子， 你要帮兔妈妈准备（ ）间房子。算式：
四、按规律填数：
49、42、35、（ ）、（ ）、（ ）（ ） 16、24、32、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 4的倍数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 五、先圈一圈，再填空：
观察物体、方向与位置及时、 分、秒
一、把小动物和它看到的图画连起来:
二、连一连： 三、看图填空：
1. 左图哪些物体 从上面看是图A 有( 1、2、4 ) 2. 左图哪些物体 从上面看是图B 有（3、5、6 ）
四、看图填空：
1. 小红向（西）走（30）米，再向（北）走（50） 米与小明一起向（西 ）走（110 ）米到公园。 2. 小刚向（东）走（30）米，再向（北）走（60） 米到科技馆。
一共有（ ）枝，每（ ）枝一组，可以分成 （ ）组，18里面有（ ）个（ ）。
有( )颗星星，每（ ）颗星星分给一个小朋友， 可以分给（ ）个小朋友，还剩（ ）颗星星。
北师大版小学数学二年级上册知识点归纳
北师大版小学数学二年级上册知识点归纳北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。
能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。
会归纳整理乘法口诀表。
3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。
4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。
掌握除法算式的读法写法及各部分名称。
会用口诀准确计算除法解决实际问题。
5．理解乘除法之间互逆的关系。
了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。
7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。
正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。
二、空间与图形（3、5单元）1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。
从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。
2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。
会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。
三、统计与概率（9单元）1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。
2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。
第二部分：单元与课时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。
2.乘法的意义、书写、读法。
3.运用乘法解决生活中的实际问题。
课时知识点：第一节：数一数会用两种不同的方法数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。
知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。
二年级数学 北师大版上册《期末测试》5·3天天练
4.9的3倍是（ 27 ），9是3的（ 3 ）倍。
答案不唯一
5.买5块蛋糕需要（ 35 ）元。
36元可以买（ 9 ）个面包。7元Fra bibliotek4元6.
（ 8 ）厘米
（ 5 ）厘米
期末测试
7.括号里最大能填几？
（ 7 ）×4＜32
9×（ 8 ）＜74 （ 8 ）×6＜49
8.如果把24个气球平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（ 6 ）个。若
C.①③④
D.①②③④
期末测试
三、算一算。 1.口算。 15÷3＝ 5 6×3＝18 8×2＝ 16 48÷6＝ 8
14÷2＝ 7 54÷9＝ 6
32÷4＝ 8 7×5＝ 35
期末测试
2.用竖式计算。
34＋26＋29＝ 89
34 ＋26
60 ＋29
89
72－15－18＝ 39
72 －15
57 －18
5×3＝15（元）或3×5＝15（元） 答：全家人坐小火车需要15元。 （答案不唯一）
20－16＝4（元） 答：应找回4元。 （3）坐小火车时，小明排在第20个座位上，他坐第几节车厢？
20÷4＝5（节）
答：他坐第5节车厢。
期末测试
3.小明和爸爸、妈妈去公园游玩。
划船 碰碰车
每人3元 每人8元
小火车 每人5元（有6节车厢，每节车厢限坐4人）
（4）请你再提出一个用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。 全家人坐小火车需要多少元？
小刚
小冰
小林
（1）小冰有多少本故事书？ （2）小林的故事书本数是小刚的几倍？
6×2＝12（本）
24÷6＝4
或2×6＝12（本）
答：小林的故事书本数是小刚的4倍。
新北师大版二年级数学上册《理与复习 我的成长足迹》公开课教案_6
北师大版小学数学二年级上册整理与复习《我的成长足迹》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册整理与复习----我的成长足迹教学内容分析：整理与复习的目的是让学生对自己在前五个单元中所学的知识技能，数学思想及情感等方面进行归纳与反思。
我的成长足迹是整理与复习中四个版块之一。
我的成长足迹这一版块是在前面解决实际问题，复习巩固所学知识的基础上，引导学生回顾自己在前一阶段的学习过程中的收获与感受，教材中借助四个同学讨论交流各自在数学上获得经验、收获的情境图，引导学生在回顾前面的学习过程中，来表达自己的收获、感受、体验，从而激发学生的学习劲头，让学生看到自己的成长与收获。
学生分析：学生已经学完了前五个单元的数学知识，初步掌握了加与减、购物、图形的变化、2-5乘法口决等数学知识，并且经历过用数学知识解决实际问题的生活经历。
但是，由于二年级学生年龄较小，对旧知的整理与归纳，体验与应用等能力，还需教师适当的引导与指导，教师应帮助学生再现和激活已有的旧知及有关的知识点，使学生对所学旧知，保持良好的认知活跃状态，同时，在课堂上通过学生自主复习以梳理、交流、展示、评价等多种形式，让学生初步建立梳理所学知识的意识，同时建构出知识的网络意识等，并为今后总结性学习奠定基础。
学习目标1、经历梳理前面所学知识与方法的过程，加深对旧知的理解、掌握必要的整理，归纳的基本技能和方法。
2、通过展示和交流，表达自己的收获、感受，体验成功的喜悦，看到自己是有进步，有收获的，同时感受到自己成长的足迹。
3、初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
教学重点：通过回顾整理等学习活动，引导学生回顾自己在前一阶段的学习过程中的收获和感受。
教学难点：让学生通过展示和交流感到自己是有进步的、有收获的、能切身感觉到自己成长的足迹。
教学准备：多媒体课件。
学生课前整理好的前五个单元的知识总结，数学小报等。
教学活动过程；一、借助情境图激发学生学习欲望1、出示情境图，引导学生读一读师：（课件出示）看一看图中的这几位同学在讨论什么呢？读一读他们之间的对话吧。
北师大版二年级上册数学总复习资料
北师大版二年级上册数学总复习第一单元加与减一、100以内数的连加计算1.口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加的所得的和加在一起。
还可以把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。
2.笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位满几十就向前一位进几。
3.要点提示：连加时，可以先算能凑成整十的数，这样计算起来比较方便。
二、100以内数的连减计算1.计算方法：按照从左到右的顺序计算，先求出两个数的差，再减去第三个数。
2.要点提示：列竖式计算连减时，要注意退位问题。
三、100以内数的加减混合计算1.计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，可以列两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写。
2.要点提示：在计算过程中可以口算的，则不必列竖式计算。
第二单元购物一、认识人民币1.人民币的分类：（1）按质地分：纸币和硬币。
（2）按单位分：元、角、分。
2.人民币的面值：把人民币上的数和单位合起来读就是人民币的面值。
3.以“元”为单位的面值有7种：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。
4.以“角”为单位的面值有3种：5角、2角、1角。
5.以“分”为单位的面值有3种：5分、2分、1分。
6.要点提示：元是人民币的基本单位。
7.难点点拨：元是最大的人民币单位，分是最小的人民币单位。
8.重点提示：1元等于10角，几元就等于几十角；几角就等于几十分；1元等于100分。
二、元、角、分之间的进率1. 1元＝10角；1角＝10分；1元＝100分2.要点提示：元、角、分每相邻两个单位之间的进率是10。
三、购物付款方法1.购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额都是一样的。
2.付款方法：付钱时，先付1张面值与所需钱数较为接近的人民币，再付剩下的钱，这样付钱既简便又不容易出错。
3.要点提示：要结合具体钱数确定付款方法。
北师大版二年级数学上册期末复习《整理与复习(1)》练习题(附答案)
北师大版二年级数学上册
期末复习《整理与复习（1）》练习题（附答案）一、我会算。
二、我会填。
乐乐想买一顶帽子，她只有5元和1元的纸币，可以怎样付钱？
①（）张5元和（）张1元，②（）张1元。
③（）张5元。
三、说一说，算一算。
比便宜多少钱？用100元买这两盏台灯，应找回多少钱？
四、填一填。
1元2角=（）角 50角=（）元 100分=（）角
一个文具盒5（）。
一块橡皮5（）。
五、阳光商场原有46台电视机。
（1）现在的电视机比原来多还是少？
（2）现在有多少台电视机？
答案：
一、104 15 28 42
·
1
二、①2 5 ②15 ③3
三、48-23=25（元）
答：比便宜25元。
100-23-48=29（元）
答：应找回29元。
四、12 5 10 元角
五、（1）38＞35 卖出的多，所以比原来的少。
（2）46-38+35=43(台)
答：现在有43台电视机。
新北师大版小学数学二年级上册《整理与复习：巩固应用》 赛课导学案_0
教学内容：北师大版小学数学二年级上册《整理与复习》巩固与应用（教材44—48页）一、教学目标：（1）知识与技能：经历整理《购物》和《图形的变化》的思维导图，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。
（2）过程与方法：尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解决自己的思考过程。
(3)情感态度与价值观：通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
二、教学的重点和难点重点：建构知识网络，正确梳理知识点。
难点：培养学生主动学习的意识，能够运用学过的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。
三、教具学具：教材中的情境图、多媒体课件、优学派平板电脑等四、教学过程：（一）回顾旧知，整理思维导图师：同学们，昨天老师布置的数学作业是整理《图形的变化》这个单元的思维导图，并且上传给老师。
现在我们一起看看同学们的收获。
（大屏幕出示学生的作业）学生汇报：1、《图形的变化》这个单元我们学习了轴对称图形，平移和旋转。
2、轴对称图形就是一个图形沿着一条直线折叠，折叠后的图形两边能够完全重合。
3、平移就是将一个图形的所有的点按照某个方向作相同距离的移动。
4、旋转就是一个图形绕一个点或者是一个轴，按照一定的方向做圆周运动。
5、蜻蜓就是轴对称图形，滑梯是平移，风车是旋转……师：同学们特别善于观察生活，说的真好，我们身边有好多轴对称图形，平移和旋转现象。
师：以小组为单位，回忆并整理《购物》这个单元都学习了哪些内容？以小组为单位，上传一张你们小组最好的思维导图。
师：学生以小组为单位汇报，大家补充。
【设计意图：作为一节阶段性复习课，不能只是单纯地做习题，应该让学生在原有的基础上有所提高，所以在组长的带领下，同学们共同回忆思考本单元学过的内容，进行知识点的查缺补漏，帮助学生把所学过的知识加以系统地整理，因此设计了这样有价值的情境作为复习课的主线。
《第九单元复习》教案北师大版二年级数学上册
《第九单元复习》课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强数感和符号意识，提高学生对100以内数的认识和加减运算的熟练度，形成解决实际问题的初步能力；发展空间观念，通过对平面图形的分类和特征的理解，促进学生对几何图形的感知和认识；培养时间观念，使学生能够理解和运用时间单位进行简单计算，增强生活实用性；同时，通过综合应用题的解答，提升学生的数据分析观念和推理能力，激发学生的数学思维和问题解决策略，为今后的数学学习打下坚实的基础。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对于加减运算的进退位处理仍然存在一些困难。在讲解过程中，我尝试通过具体的例子和反复练习来帮助他们理解这一概念，但效果似乎并不理想。我意识到，可能需要寻找更加生动形象的教学方法，比如使用实物或者故事情境来让学生更好地感知进退位的实际意义。
此外，图形分类的活动中，学生们表现得相当积极。他们通过亲手操作，对三角形、正方形和长方形的特征有了更直观的认识。不过，我也注意到，有些学生在区分面积和周长时仍然感到困惑。在今后的教学中，我需要更加明确地强调这两个概念的区别，并设计更多的实践活动来加深他们的理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要复习的是《第九单元》的知识。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过需要计算时间、加减数字或者识别形状的情况？”这些问题与我们将要复习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够唤起大家的回忆，激发学习兴趣，让我们共同回顾这些重要知识点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要复习100以内数的加减运算，理解进退位的处理。这是基本的数学能力，对于日常生活非常重要。
2.案例分析：通过具体的加减运算题目，展示如何在实际中应用这些运算规则，以及它们如何帮助我们解决实际问题。
《北师大版二年级上册数学期末试卷》.pdf
七、应用题 1．求下面各图形的面积（6 分）
2．修一段公路，计划每天修 50 米，35 天完成．实际每天比计划多修 20 米，比计划提前几天？（5 分）
3．某机械厂用 4 台机床，4.5 小时可以生产 720 个零件．照这样计算，5 台机床 1 小时生产多少个零件？（5 分）
4．校园里的杨树和柳树共有 36 棵，杨树的棵数是柳树的 2 倍．杨树和柳 树各有多少棵？（列方程解答）（6 分）
）
（
）
8．26.84＋34.6÷0.2×4＝26.84＋34.6÷0.8＝26.84＋ （
43.25＝70.09
）
四、计算下面各题，能用简便算法的用简便算法（8 分，每题 2 分）
1、2.3＋3.91÷（22－19.7）
2、13.7×0.25×8
3、（1－0.2）×[13－（3.12＋5.28）]
4、2.65×1.7＋1.35×1.7
是（
）．
）．用字母表示平行四边形面积计算公式
9．一个三角形的面积是 18 平方米，它的高是 9 米，它的底是（ ） 米．
10．甲乙两数和是 18，乙数是 x，甲数是（
）．
11．求方程的（
）的过程叫做解方程．
12．a 除以 b 再乘以 c 的 3 倍列式为（
）．
13．一个梯形的面积是 76 平方米，下底是 12 米，上底是 8 米，梯形的
A、东面 B、西面 C、南面 D、北面
班级： 姓名：
4、观察物体，在正确的图形下面打“√”。 (1) 从正面看
(2) 从上面看
()
()
()
()
()
五、看仔细、辨方向。
庆风小学
()
北
艺术宫
最新北师大版二年级数学上册《总复习 总复习》精品教案
《总复习》教学设计一、教材简析：本课为北师大版小学数学二年级上册总复习。
复习包括：100以内的加减法、表内乘法、图形的运动、表内除法、测量物体、认识钱币、2~9的乘法口诀等内容。
教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行比较，以加深学生对所学知识的认识二、教法与学法：重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。
注意以学生的已有基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识体系。
三、教学目标1. 整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
2. 经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
3. 引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。
四、教学重难点：重点：加深对所学知识的理解和梳理。
难点：初步学会一些整理数学知识的方法。
五、教学准备：iPad教学资源、课件。
六、教学流程一、谈话导入同学们，时间过得真快！这学期我们的新课程已经结束了，这节课我们将要对本学期所学的知识进行整理。
（板书课题：总复习）二、这学期的收获1.初步整理请同学们打开书，来回忆一下，本学期我们都学了哪些内容？（生读书查看，汇报）生1：我学会了2~5的乘法口诀。
生2：我会用口诀计算乘法和除法的得数。
生3：我认识了表示长度的单位“米”和“厘米”，我还学会了测量物体的长度。
生4：我认识了人民币，还知道买东西时怎么付钱。
生5：我知道了图形的3种运动方式：轴对称，平移和旋转。
生6：我会计算100以内的加减法……大家有这么多的收获，那你们能把这些内容进行整理吗？生：能。
你们想怎样整理这些知识呢？生1：我想画下来.生2：我想写下来。
我们怎样才能把这些内容整理的看上去很清楚呢？先自己想一想，再和同桌说一说。
（同伴交流汇报）生1：不要写太多的内容，要把有用的知识点写上去。
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第一模块《购物》姓名：一、换一换。
1.一张可以换个。
2.一个可以换个。
3. 一张可以换张。
4.一张可以换张。
5.一张可以换张和张6.一张可以换张或张二、填一填。
1.（）元（）角（）元（）角（）元（）角（）元（）角２．填上合适的人民币单位。
一件衣服80（）一支牙刷2（）1本故事书4（）5（）一盒巧克力36（）一枝铅笔3（）一支钢笔8（）3.物品单价数量付出应找回4元3支16元2个8角1块三、算一算。
（ ）元 62元四、购物18元 36元 8元 45元1.淘气买一副，正好付了4张不同的人民币刚好够，他付了（ ）元、（ ）元、（ ）元和( )元各一张（按从大到小的顺序填）。
和一个 一共要花多少元？2. 买一辆、一副3. 一个比一副便宜多少元？4.如果只有 这样的钱，至少要拿（ ）张才能买到这个火车？5.笑笑买了乒乓球拍和象棋，哪种付钱方式最简便？五、坐公交车，成人票每张3元，儿童票半价。
爸爸妈妈，我和哥哥一共要花多少钱？=（ ）=（ ）第二模块《加与减》姓名：1、一条长90厘米的彩带，第一次剪下25厘米做一朵手工花，第二次剪下26厘米扎带。
还剩多少厘米？2、淘气和笑笑都在看《爆笑校园》，共83页，淘气第一天看了27页，第二天看了35页。
笑笑第一天看了26页，第二天看了28页。
（1）估计谁剩下的页数多？（）（2）淘气剩下多少页？（3）笑笑剩多少页？3、小芳家养了16只鸡，养的鸡比鸭少8只，养的鹅比鸭多9只。
小芳家养了多少只鹅？4、妈妈拿50元钱买28元的伞和23元的书包这两样东西够吗？5、妈妈买了一箱32元的纯牛奶，又买了一箱45元的杏仁露，付给营业员90元，应找回多少？6、（1）70减去24，差是（），再减去27，得（）（2）26加上53和是（），再减去39，得（）（3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法（4）在>、 <或=7、列竖式计算下列各题32+49-17= 45+26+29= 85-37-28= 93-75+18=7、填表格8、某超市上午卖出大米23袋，下午比上午多卖出15袋。
这一天共卖出多少袋大米？9、二年级同学参加舞蹈队，女生有25人，男生比女生少10人，二年级共有多少人参加？10、森林里举行80米接力赛，小鹿跑了25米，小狗跑了27米，剩下的由小猴跑，小猴跑了多少米？第三模块：乘法的认识和应用姓名：第1部分4.哪个正确？圈出来。
A:3+4=12 B:4×4=12 C:3×4=12 D:3×3=95.下面的口诀，哪一句是错误的？请圈出。
A:五五二十五 B:一五得五 C:三五得十 D:二五一十6．列式计算：3个4相加是多少？ 5个2相加是多少？7. 2×5+5=5×（） 1×2+4=3×（） 4×7-3=（）×55×7-5=5×（） 3×6-4=（）×（） 6×2+2=（）×（）8.比较大小4×8 4+8 3×5 12 8×3 4×6 5×3 19-7 4+4 2×4 9.直接写出答案3×4+5= 4×7-18= 5×4+3= 6×4-8=2×（）7×4+4=4×（）10、(1) + + =12 =( ) ( 2) + + =20 )(3) + + + + + =18 = ( )（4）+ - =（ ）11、一个 里有5条金鱼，3个 里一共有多少条金鱼？（ ）12、两只小猴一共摘了多少个桃子？（ ）13. 四个小朋友在玩摸球游戏。
每人摸5次，他他 他们一共摸了多少次？（ ）14、（1） 买4块肥皂一共需要多少元？（ ）（2） 买其中的两样物品，最少需要多少元？（ ）（3）你还会提出什么乘法问题？并解答。
？我摘了4个桃子 我摘得和你同样多肥皂15、二、判断题三，选择题1.奶奶有28元钱，想买6根4元钱的冰棒，请问奶奶的钱够吗？（）A:够B:不够C:不能计算2.商店里的早餐鸡蛋一个3元钱，小华和4个小朋友每人买了一个鸡蛋，一共花了多少钱呢？（）A:9元B:7元C:12元D:15元3.下面的说法，哪一个是错误的？（）A:3×3表示三个3相加；B:3＋4＋4＋4可以表示成3×4C:5＋5＋5可以表示成3×5D:2×4可以表示两个4相加，也可以表示成四个2相加。
第2部分一、填空题1. 5乘6写作（）；3乘8写作（）。
2. 两个乘数都是6，写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，写成加法式子是（）。
3. 一个乘数是8，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（）。
4．写出算式。
（1）3个9相加（）（2）一个因数是6，另一个因数是3。
（）（3）6和4相乘（）（4）5个2相加 ( )（5）3个7相加( )5．看图列算式。
★★★★★★★★★★★★算式是（）×（）读作（）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆算式是（）×（）读作（）6、把加法算式改写成乘法算式5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2= 7+7+7= 9+9=7．把下面的乘法算式改写成加法算式。
（1）7×3=（）+（）+（）（2）9 × 5 =（）+（）+（）+（）+（）（3）8×6=（）+（）+（）+（）+（）+（）（4）10×4=（）+（）+（）+（）8．填空．（1）（）× 3＝15 （2）5 ×（）＝25 （3）1×（）＝6 （4）（）×2＝12 （5）5 ×（）＝20 （6）1×（）＝1 （7）（）×4＝24 （8）（）×5＝10 （9）（）×5＝（10）（）×2＝2 （11）（）×2＝6 （12）（）×（）＝12 9．在○里填“＞”“＜”或“＝”．（1）4×1○4＋1 （2）5＋3○4×2 （3）3×2○2×3 （4）4×4○4＋4 （5）4×5○4＋5 （6）2×6○2＋6 （7）3×3○3×4 （8）4×3○4×4 10．画△表示乘法算式．（1）2×3 △△△△△△（2）5×3______________________________________（3）3×4_____________________________________11.直接写出得数（1）3×3+2= （2）1+2×3= （3）5-2×2= （4）4×3+5= （5）4×6-12= （6）4×7= （7）9×3= （8）7×6= （9）7×8= （10）8×4= 12.（1） 2×5+5=5×（）（2）1×2+4=3×（）（3）4×7-3=（）×5（4）5×7-5=5×（）（5）3×6-4=（）×（）（6）6×2+2=（）×（）二、解决问题1．同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？2．小明买了3个扣子，每个5分钱，一共用了多少钱？3.小明做数学题，每行有5道，做了2行，一共做了多少道？4.小明做数学题，做了2行，每行有5道，一共做了多少道？5．同学们搬3张桌子和3根凳子，2人搬一张桌子，1人搬一根凳子，一次搬完共需要多少人？6．王老师带6名同学们去春游，每张票3元，一共需要多少钱？7.小红和6名同学去买冰淇淋，每个冰淇淋2元，一共需要多少钱？8.爸爸和妈妈带小明去划船，成人票每张8元，儿童票每张5元，请问他们一共需要多少钱？9. 老师带4名同学们去动物园，成人票每张7元，儿童票每张3元，他们一共需要付多少钱？10.同学们去野营，一共有19名学生要宿营，每顶账篷最多住4个人，5顶账篷能住下吗？11.妈妈有23元，想买5根4元的冰棒，请问妈妈的钱够吗？12.妈妈有4张5元的，买了一个18元的洋娃娃，请问够吗，如果够，还要找回多少钱？13.小花和5个小朋友去种树，每人种了3棵。
请问他们一共种了多少棵？14.李老师带4个小朋友去看电影，每张成人票8元，每张儿童票5元。
他们都要去看电影，一共需要多少钱？15.春游了，小朋友要种5棵树和6朵花，3个小朋友种一棵树，1个小朋友种一朵花。
一共需要多少人？16.乐乐去超市买零食，薯片5元，可乐3元，乐乐一共花了多少钱？17、李老师带来7个小朋友去动物园，每张票5元，一共需要需要多少钱？18、王老师带32个小朋友去夏令营，每辆车限载8人，4辆车，能载得完所有人吗？19、每个成人吃3晚饭，每个儿童吃1碗饭，有3个大人和2个儿童，一共要准备多少晚饭？20、(1)算式4×6=24可以解决什么问题？(2)算式3×9=27可以解决什么问题？(3)请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。
21、2元3元1元5元（1）算式3×6=18可以解决什么问题？（2）算式5×4=20可以解决是什么问题？（3）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并解答。
22. + + =9 =( ) ( 2) + + =32 =( ) (3) + + + + =24 =( )（4）+ =（）23、公路两侧的树，每两棵之间相隔4米，乐乐从第1棵树走到9棵树，一共走了多远？24、老师剪彩带，要把24米的彩带，剪成每段6米，可以剪几段？三、判断第4模块《长度单位》姓名：第一部分一、换算单位。
5米=（）厘米 100厘米=（）米 1米25厘米=（）厘米500厘米=（）米 3米30厘米=（）厘米 415厘米=（）米（）厘米101厘米=（）米（）厘米 110厘米=（）米（）厘米二、在○里填上＞、＜或＝。
3米○30厘米 2米○20厘米 1米○100厘米 4厘米○1米5米○5厘米 1米20厘米○100厘米 100米○1厘米 200厘米○2米98厘米○1米 1米○1厘米 5米○50厘米 3米○13厘米70厘米○1米 1米-30厘米○60厘米 4米+5米○10米 200厘米○2米+3米三、算一算。
6米+3米=（） 50米﹣20米=（） 7厘米+9厘米=（）1米—40厘米=（） 1米+40厘米=（） 1米+100厘米=（）24厘米+10厘米=（）厘米 2米+50厘米=( )米（）厘米四、将下列各长度按从小到大的顺序排一排。