自觉抵制不良诱惑 预防违法犯罪
预防违法犯罪从杜绝不良行为开始 作业设计
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起作业设计材料一广东省某市公安局的统计报告显示，当前该市的未成年人违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动而违法犯罪的占82.7%。
未成年人步入歧途与不当交友，容易被人利用而意气用事有关，也与旷课、打架斗殴等不良行为有关。
材料二2008年初，中央综治办和中国青少年研究中心在全国进行了闲散未成年人犯罪的情况调查，通过对其中2000余名闲散未成年人抽样调查，结果如下：闲散未成年人犯罪与不良行为的关系不良行为的开始平均年龄不良行为的数量所占总人数比例不足12岁的1种10%12岁以上不足13岁的3种30%13岁以上不足14岁的5种50%超过14岁的1种10%（1）材料一和材料二分别阐明了什么问题？材料一说明该市未成年人违法犯罪，与其情绪冲动和不良行为有关。
材料二说明闲散未成年人走上犯罪违法的道路，是从不良行为开始的，而12~14岁时不良行为的高发阶段。
（2）请综合上述材料，分析上述问题产生的原因？①正处于青春期，控制不良情绪的能力较差，容易冲动。
②难以拒绝不良诱惑。
③自身具有不良行为习惯。
④没有及时矫正不良行为。
⑤明辨是非和真确选择的能力较差。
（3）要解决上述问题，你有哪些好的建议？建议：①懂得自己在青少年阶段的基本责任，自觉完成义务教育阶段的学习任务。
②知道法律规定禁止的行为，法律禁止的坚决不做，铸造判断是非善恶的标尺。
③积极遵守公民的基本道德规范。
自觉纠正不良行为，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，提高明辨是非和正确选择的能力。
④慎交友，交好友。
热情帮助有不良行为的同学。
⑤学会调控情绪，做情绪的主人，养成良好的心理品质。
⑥要增强自我保护意识。
抵制不良诱惑,预防违法犯罪
第二框 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
⒈法律是什么？ 法律是一种特殊的行为规范。 ⒉法律的三个特征是什么？ ①由国家制定或认可。 ②是靠国家强制力保证实施。 ③是对全体社会成员具有普遍的约束力。 3.什么是违法行为？ 是指不履行法律规定的义务或者做出法律所 禁止的行为。 4.违法行为分哪两类？ 一般违法行为和犯罪行为。 5.什么是一般违法行为？ 违法情节比较轻微，对社会的危害性较大， 还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外 的法律、法规，这种违法行为叫做一般 违法行为。 6.什么是严重违法行为？（又称犯罪） 情节较重，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行 为
犯罪的3个基本特征： 严重的社会危害性、触犯刑法、应受刑法惩罚 。 一般违法与犯罪的区别和联系： 联系：一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密 切联系：①二者都是违法行为，都违反了国家的法律、 法规，只不过程度不同而已。②二者都具有社会危害性 ③都在不同程度上损害了国家和人民的利益。 区别：一般违法情节轻微，对社会危害不大 ，尚未触 犯刑法。犯罪是严重的违法行为，触犯了刑法，应受到 刑罚处罚的行为，对社会危害性大。 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法 行为的人，如果不改正，发展下去就可能犯罪。 怎样预防违法犯罪 ①遵纪守法 防微杜渐。 ②不良行为和严重不良行为，都有可能发展为犯罪，预 防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 ③要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念， 自觉遵纪守法。
如何利用网络 （1）对待网络要有健康的心态。 （2）要有远大的理想与志向。 （3）要有上网的明确目的。 （4）不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光 阴者。
青少年受到不法侵害、实行有效自我保护时，应注 意哪些 （1）力量对比；周围环境的利用。 （2）主观心理的调节；机智求助他人。 （3）人身安全第一；避免无谓激怒对方。 （4）暂时妥协；事后报案。
大学预防违法犯罪教案模板
教学目标：1. 知识目标：了解一般违法与犯罪的区别和联系，掌握预防违法犯罪的法律法规。
2. 能力目标：提高学生的法律意识，培养自我保护能力和遵纪守法的习惯。
3. 情感态度价值观：树立正确的法律观念，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪。
教学重点：1. 遵纪守法的重要性2. 预防违法犯罪的法律法规3. 遇到违法行为的应对措施教学难点：1. 法律法规的理解与运用2. 遇到违法行为时的心理调适教学准备：1. 教师准备：相关法律法规资料、案例、课件等。
2. 学生准备：预习教材，了解相关法律法规。
教学过程：一、导入1. 通过播放预防违法犯罪的宣传视频，引起学生对违法犯罪的关注。
2. 教师提问：什么是违法犯罪？为什么我们要预防违法犯罪？二、讲授新课1. 阐述一般违法与犯罪的区别和联系。
2. 讲解预防违法犯罪的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。
3. 分析违法犯罪的成因，如：法律意识淡薄、道德品质低下、社会环境不良等。
4. 介绍预防违法犯罪的措施，如：加强法律知识学习、提高道德修养、自觉抵制不良诱惑等。
三、案例分析1. 选取典型案例，分析违法犯罪的后果。
2. 引导学生思考：如果遇到类似情况，应该如何应对？四、互动讨论1. 学生分组讨论：如何预防违法犯罪？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：撰写一篇预防违法犯罪的感悟文章。
教学评价：1. 学生对违法犯罪的了解程度。
2. 学生对预防违法犯罪的法律法规掌握程度。
3. 学生在互动讨论中的参与度和发言质量。
教学反思：1. 教师应关注学生的实际需求，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的法律意识和自我保护能力。
3. 加强与学生的沟通，关注学生的心理变化。
增强安全意识预防大学生违法犯罪
增强安全意识预防大学生违法犯罪在当今社会，大学生违法犯罪现象逐渐增多，这不仅对个人及其家庭造成了极大的伤害，还严重影响了社会的秩序和稳定。
为了有效预防和遏制大学生违法犯罪，增强大学生的安全意识至关重要。
本文将从几个方面谈论如何增强大学生的安全意识，以预防大学生违法犯罪。
1. 充分认识大学生违法犯罪的危害首先，我们需要充分认识大学生违法犯罪的危害性。
大学生是国家的未来和希望，他们应该肩负起建设社会的责任。
如果大学生陷入犯罪，不仅会给自己的前途造成巨大影响，还会给家庭、学校以及整个社会带来负面影响。
因此，增强大学生的安全意识，防范违法犯罪行为至关重要。
2. 增强大学生法律意识其次，增强大学生的法律意识是预防违法犯罪的重要手段。
大学生应当全面了解国家的法律法规，明白什么是合法行为，什么是违法行为。
只有具备了扎实的法律知识，才能够避免犯罪的陷阱，做一个遵纪守法的好公民。
3. 培养良好的行为习惯此外，培养良好的行为习惯也是防范违法犯罪的有效途径。
大学生在日常生活中要遵守基本的道德规范，保持良好的人际关系，避免因为一时的冲动或贪念而走上违法犯罪的道路。
只有树立正确的人生观和价值观，做一个品德高尚的人，才能够避免犯罪的诱惑。
4. 提高安全意识再者，提高安全意识也是预防违法犯罪的关键。
大学生要学会保护自己的人身财产安全，警惕周围的各种安全隐患，并学会适时报警求助。
只有保持警醒，才能够在关键时刻及时应对，避免危险的发生。
5. 加强教育宣传最后，加强教育宣传也是预防违法犯罪的重要手段。
学校和社会应当共同努力，开展形式多样的宣传教育活动，引导大学生正确树立法治观念，增强自我保护意识。
只有通过教育宣传，才能够让大学生深刻认识到违法犯罪的危害，自觉抵制各种不良诱惑，远离犯罪。
综上所述，增强安全意识，预防大学生违法犯罪，是一个长期而艰巨的任务。
只有通过全社会的共同努力，从多个方面入手，才能有效地预防和打击大学生违法犯罪行为。
中小学法制安全教育信息(2篇)
第1篇一、引言近年来，随着社会的发展和变化，中小学生面临的安全问题日益复杂。
为了提高中小学生的法制意识和安全防范能力，保障广大师生的生命安全，维护校园和谐稳定，我们有必要加强对中小学生的法制安全教育。
本文将从以下几个方面对中小学法制安全教育进行探讨。
二、中小学法制安全教育的重要性1. 提高法制意识：通过法制安全教育，使中小学生了解国家法律法规，明确自己的权利和义务，增强遵纪守法的自觉性。
2. 预防违法犯罪：了解法律知识，有助于中小学生识别违法犯罪行为，自觉抵制不良诱惑，避免走上违法犯罪的道路。
3. 保障生命安全：法制安全教育有助于中小学生掌握安全知识和技能，提高自我保护能力，预防和减少安全事故的发生。
4. 促进心理健康：通过法制安全教育，帮助中小学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质，提高心理健康水平。
三、中小学法制安全教育的主要内容1. 宪法教育：使中小学生了解宪法的基本内容，明确宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2. 法律知识教育：普及刑法、民法、行政法、经济法等法律知识，提高中小学生的法律素养。
3. 安全防范教育：包括交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防性侵等方面的安全知识教育。
4. 应急自救教育：教授中小学生面对突发事件时的自救互救技能，提高他们的应急处理能力。
四、中小学法制安全教育的实施途径1. 学校教育：将法制安全教育纳入学校课程体系，开设相关课程，组织专题讲座、法律知识竞赛等活动。
2. 家庭教育：加强家校合作，引导家长关注孩子的法制安全教育，共同营造良好的家庭教育环境。
3. 社会实践：组织中小学生参加法制教育实践活动，如参观法院、监狱等，增强法制教育的实效性。
4. 媒体宣传：利用电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛宣传法制安全教育知识，提高全社会对中小学生的关爱。
五、中小学法制安全教育存在的问题及对策1. 问题：部分学校对法制安全教育重视程度不够，法制教育课程设置不合理，师资力量不足。
杜绝不良行为,预防违法犯罪
杜绝不良行为，预防违法犯罪赤土中心小学教学目标：（一）情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
（二）能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑杜绝违法犯罪的能力。
（三）知识目标：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟。
重点难点：重点：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑杜绝违法犯罪的能力。
难点：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟。
教学内容分析：生活中有美好的事物强烈吸引着我们，激励我们去追寻，也有一些不良的事物不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。
本课时主要帮助学生认识知道不良行为和不良行为可能发展为违法犯罪。
明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。
本课时分四个层次，一次是让学生明白什么是法律，什么是违法犯罪；二让学生明白什么是轻度不良行为、中度不良行为、严重不良行为；三是让学生明白不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；四是引导学生掌握正确的抵制不良诱惑的方法，如慎交朋友，提高自己的判断力等等。
学习者特征分析：由于未成年人的生活阅历和经验有限，辨别能力不强，易受社会环境影响，容易产生不良行为，如不及时提高认识和改正，有可能滑向违法犯罪。
因此，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法，是本课的教学重点，也是教学的落脚点。
小学生抽象概括能力不强，要理解一般违法与犯罪之间的区别与联系，有难度。
所以，教学中主要从案例出发，坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，既符合认知的一般规律，又能指导学生知行统一，利于养成良好的习惯，自觉遵纪守法，过健康、安全的生活。
教学方法与策略：课堂教学运用多媒体手段，密切联系学生的生活经验，采用生活化的教学模式，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。
课堂教学以案例分析法、情境教学法、合作探究法为主、以活动参与、行为体验为辅，注重学生情感、态度、价值观的培养。
七年级思想品德8.3拒绝诱惑 最新
猜一猜，他后来会……
“别赌了，再赌就是我这般结局。” ——赌王 尧建云
在韶关某酒店的舞台上，一位着西装、双腿断了一半、左 手断了三个手指的中年“歌手”在演出前痛哭流涕地向观众诉 说他“豪赌”的过去和自己惨痛的现在，感人肺腑，发人深 思……
染上毒瘾的主要原因
1、对毒品的无知、好奇
2、他人的不良影响
拒绝邪教没商量！
网络电子游戏的诱 惑
适当的、有节制的娱乐并不是坏事。 我们不能沉迷于玩电子游戏，要以 丰富的学习、健身、交友等活动坚 决抵制这一诱惑。
初中生小霍、小年和小冰是在网吧里 认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏 中联手“打杀”。由于长时间泡在网上， 他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实 社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一 家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗 后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人 当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地 返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方 逮捕，他们才如梦初醒。
材料一：广州市某区1994年查处的1320例青少年 违法犯罪案件中，因吸毒而诱发的就有1080例， 占80%。据某戒毒所统计，吸毒者中80%有过诸 如盗窃、抢劫、诈骗、贪污、受贿、贩毒、图财 杀人、淫乱等各种违法犯罪行为。
材料二：据统计，在我国，这些吸毒者年消耗毒 资2000亿人民币，而且每年有增无减。中国有近 80%县市存在毒品问题，全国涉毒的县市已占总 数的72.7%。中央财政拟在现有投入的基础上， 1年增加1个亿用于禁毒工作 。
这个故事说明了什么？
我们的身边有哪些不良诱惑？
家庭
物质上 学校 精神上 社会
烟酒
电子游戏
我们面临的 不良诱惑！
网吧 非法出版物 赌博
邪教
毒品
抵制不良诱惑 预防违法犯罪 专题学习设计
专题一抵制不良诱惑预防违法犯罪所需课时课内2课时，课外2课时专题学习目标情感态度价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑，提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法能力：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力，能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
知识：了解不良诱惑的危害，知道抵制不良诱惑的基本方法，知道法律是一种特殊的行为规范，了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
专题问题设计1、不良诱惑的危害有哪些？2、怎样抵制不良诱惑？3、一般违法与犯罪行为的区别和联系是什么？4、怎样预防违法犯罪？所需教学环境和教学资源信息化资源：.教学课件、学生课前搜集整理的资料（图片、音像制品、文字资料、）。
常规资源：教材其他资源：多媒体教学设备。
学习活动设计第一课时：活动1：研究性学习交流展示：展示学生搜集的生活中的不良诱惑的资料、图片及学生自己制作的课件。
活动2：就展示的资料中的不良诱惑谈一谈自己的感受和看法，师引导学生总结对个人和社会的危害。
活动3：信息时代网络飞速发展，网络生活已成为学生生活的重要内容。
有的人从网中收益，也有很多同学痴迷网络，深受其害。
为此有同学认为我们青少年应拒绝网络，避免受到伤害。
你同意这种看法对吗？活动4：学校为举行拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑的活动，特向同学们征集相关作品。
包括宣传标语、诗歌、歌曲、漫画等，你能为这一活动做点贡献吗？第二课时：活动1：以案说法，共同讨论：出示案例及图片师生共同总结：法律是有国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种行为规范。
活动2：多媒体出示魏某的案例，思考探究：A、法律讲堂：多媒体出示违法行为、一般违法行为、犯罪行为的定义B、说一说：魏某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？判断的依据是什么？师引导学生分析归纳为谋的各种行为。
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、自觉抵制不良诱惑预防违法犯罪【热点材料链接】热点材料1 卫生部印发新版《公共场所卫生管理条例实施细则》于2011年5月1日起实施。
如果这一举措能得到有效实施，上亿名备受二手烟侵害的青少年，将获得更为健康的成长环境。
热点材料2 6月26日是“国际禁毒日”。
2011年国际禁毒日的主题是“青少年与合成毒品”。
热点材料3 在2011年6月26日第24个国际禁毒日当天，温家宝总理签署国务院令，公布《戒毒条例》，条例自公布之日起施行。
热点材料4 新闻出版总署、中央文明办、教育部、公安部、工业和信息化部、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国关心下一代工作委员会等八部门日前联合印发《关于启动网络游戏防沉迷实名验证工作的通知》，决定从2011年7月1日起，在全国网络游戏中启动网络游戏防沉迷实名验证工作。
热点材料5 新华网2011年7月14日报道：中国预防青少年犯罪研究会发布的《2010年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示，网络沉迷与家庭残缺、逃学旷课、不良交往等因素相互叠加，是导致当前未成年人犯罪的重要原因。
专家呼吁加强对未成年犯罪高危人群的早期预防，防微杜渐。
【考场设问链接】1．党和国家对未成年人健康成长无限关怀，制定了哪些专门保护未成年人合法权益的法律，设置了哪四道防线？答：专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2．为什么要保护青少年的健康成长？答：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验不足，缺乏自我保护的能力；由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生；青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。
3．青少年应如何做好自我保护？答：提高警惕，是避免受到侵害的前提；面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；要善用法律保护自己，避免不法侵害。
青少年还要重视道德修养，增强法制观念，避免沾染不良习气，防患于未然。
4．举出你所在的学校及周围环境中的安全隐患。
答：校园内打架斗殴事件，盗窃案件的发生；学校防火通道狭窄，出入门口不畅通，操场体育设施老化存在安全隐患；学校周边存在着有社会上的不法分子劫钱，诱骗学生现象；公路两旁人行道上停放车辆太多，影响出行；校门口与马路市场无照经营存在食品安全问题。
5．国家为什么重视校园安全？答：青少年正处于长身体长知识的重要时期，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，容易受到意外事故和不良行为的侵害；青少年是祖国的未来和民族的希望，是我国现代化建设的接班人；青少年大部分时间都在校园中度过，校园的安全与否，直接关系到青少年的健康成长。
6．加强校园安全，构建和谐校园，你有什么好建议？答：①国家要加强校园安全方面的立法和执法，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法行为。
②社会各部门要加强对中小学的安全检查，投入资金，优化办学条件，消除安全隐患；社会还要确保学校设施的质量，整顿校园周边环境。
③学校要对学生进行安全常识教育，引导学生学习一些安全自救的知识，完善安全措施，加强治安保卫。
④学生要增强法制观念，提高自我保护意识和能力，熟悉各种公共安全标志和救护电话，掌握必要的安全知识。
7.加强未成年人思想道德建设的意义和措施分别是什么？意义：思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节，加强青少年思想道德建设，有利于提高青少年思想道德素质，促进社会主义精神文明建设，促进社会的全面进步。
措施：国家要加强精神文明建设，提高全体社会成员的思想道德水平，培养良好的社会风气，为青少年的健康成长创造良好的社会环境；学校要加强对学生的道德教育和法制教育，提高学生的思想道德水平；父母或监护人应以健康的思想和正确的方法教育引导未成年子女；青少年自身要认真学习法律知识，加强自身道德修养，提高自身道德水平。
【命题角度预测】本热点从法律角度出发，主要涉及到一般违法与犯罪的关系、如何抵制不良诱惑、四种保护、未成年人的自我保护、依法治国等知识点。
2012年我省中考命题将围绕社会热点，关注学生日常小事。
大视野，小角度。
所以在平时复习备考时，我们要认真观察身边的人和事，把身边的小事与热点问题联系起来。
如：国际禁毒日、公共场所全面戒烟、有的同学沉迷网络可与“抵制不良诱惑”联系起来。
【题型高效速查】1. 2011 年5 月1 日起施行的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：室内公共场所禁止吸烟。
我国目前吸烟人数已超过3 亿，约7.68 亿非吸烟者被动吸入“二手烟”，其中约2 亿为儿童。
每年有100 多万人死于与烟草相关的疾病。
可见，室内公共场所禁止吸烟（ C ）①是社会文明进步的表现②有利于保护公民的生命健康权③有利于未成年人健康成长④杜绝了香烟对未成年人的诱惑A.①③B.②④C.①②③D.①③④2. 我们青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受到伤害。
这要求我们①要提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，要忍气吞声任其所为③面对不法侵害，要用智慧保护自己④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己 （ C ）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。
这说明（ C ）①不良行为任其发展，可能导致违法行为②不良行为必然发展为违法行为③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪④不良行为是小节，无关紧要A. ①②B. ②④C. ①③D.③④答案：C4．现代社会是一个法治社会，自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，是对公民的基本要求．运用有关法律常识，分别对下列同学的认识加以评析．同学甲：未成年人的合法权益受法律专门保护，因此我们想干什么就干什么，这是我们的权利，谁也管不着．．同学乙：我们班周末去敬老院慰问，这不是法律要求我们做的事，我不去了。
同学丙：依法治国，建设社会主义法治国家是国家的事。
与我们青少年无关。
答：（1）同学甲认为未成年人的合法权益受法律专门保护是正确的，认为未成年人想干什么就干什么是错误的．任何人都必须守法，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，公民要以合法的方式行使权利，公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体扣他人的利益．（3分）（2）同学乙的认识是片面的．到敬老院慰问，虽然不是法律要求我们必须履行的义务，但这是法律所鼓励的。
也是社会主义道德的要求，是我们应该履行的道德义务．（3分）（3）同学丙的认识是错误的．依法治国是党领导人民依照宪法和法律治理国家的基本方略．生活在法治国家里。
人人都要学法、懂法、守法，用法，依法维护国家利益和规范自身行为．5.学会保护，让青春绽放美丽材料一小波对网络十分感兴趣。
开始上网时，他注重浏览与学习有关的信息，不在无聊信息上浪费时间，自从受到网络上不良信息的诱惑和迷恋网络游戏以后，他无心学习，满脑子装的都是不良画面和刺激游戏。
后来，他认识到沉迷网络的危害，经过一段时间的努力，不再受网络不良信息和游戏的诱惑，节制上网时间，把主要精力又放在品德修养、文化学习等方面。
材料二为净化青少年成长环境，保护青少年健康成长，从2009年至今，国务院有关部门先后在全国范围内联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动。
与此同时，全国各地又开展了校园安全的教育、检查等相关活动。
这些都充分体现了党和政府对青少年深深的情、浓浓的爱。
阅读材料，回答问题：（1）特别关注：小波如果继续沉迷网络，可能会给他带来哪些负面影响？①影响学习，甚至会荒废学业。
②对视力等造成损害，不利于身体健康。
③会使人精神恍惚，不利于心理健康。
④会受到不良信息的诱惑，不利于道德品质的提高。
⑤可能会诱发违法犯罪行为等。
（2）心理分析：小波从沉迷网络的泥潭中摆脱出来，说明他具有哪些良好的心理品质？他具有自尊、自强、理智、意志坚强（自制力强）、不怕挫折、善于调控情绪等良好心理品质。
（3）爱的积累：运用七年级教材的有关知识，谈谈党和政府对青少年深深的情、浓浓的爱主要表现在哪些方面。
①学校保护，学校全面贯彻教育方针，促进学生身心健康。
②社会保护，如营业性舞厅等不得允许未成年人进入。
③司法保护，如不公开审理未成年人犯罪案件。
④家庭保护，如强调父母要履行抚养未成年子女的义务等。
（4）学会自护：在校园里，如果遇到意外险情，你会怎样应对呢？①保持冷静，不慌乱。
②及时报告老师。
③及时报警，及时求助。
④有组织有秩序地避开险情。
⑤运用智慧，妥善处置等。
6.材料一：卫生部2010年发布的《中国控制吸烟报告》表示，我国人群中遭受被动吸烟危害的人数高达5．4亿，青少年成了烟民队伍的“生力军”。
其中15岁以下儿童有1．8亿，每年死于被动吸烟的人数超过10万。
我国参与的一项“全球青少年烟草调查”显示，青少年在家中和公共场所受二手烟危害的比例分别为43.9％和55.8％。
材料二：卫生部印发新版《公共场所卫生管理条例实施细则》于2011年5月1日起实施。
如果这一举措能得到有效实施，上亿名备受二手烟侵害的青少年，将获得更为健康的成长环境。
根据材料，请用法律知识说明，劝告你身边的青少年烟民要远离烟草。
答：（1）生命健康权是公民最根本的权利，我们应珍惜自己和他人的健康是每个公民的权利和义务。
（2）烟草、毒品等属于不良诱惑，我们应增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，拒绝第一口烟。
（3）爱护公共环境、遵守公共道德这是公民必须履行的义务，因此，我们应配合学校，创建无烟校园。
（4）法律禁止做的，我们坚决不做是忠实履行公民义务的表现。
所以我们要响应卫生部号召，不在任何场合吸烟。
7.雷蕾是我市某中学九年级学生，在她的“成长记录袋”中，有以下三则成长记录：成长记录一：七年级下学期。
下午，在放学路上，我被一个流里流气的男青年截住，他让我“赞助”点儿钱。
我见跑不掉又敌不过他，就故意对他说跟我回家取钱，便三转两转把那人带到派出所后门……（1）你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示？我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
成长记录二：八年级下学期。
有段时间，我不及时完成作业，还经常逃学，幸好同班的甜甜同学用法律知识耐心疏导我，我才“改邪归正”。
我真感谢她！（2）你认为甜甜同学是怎样劝说雷蕾的？珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。