初中作文指导：睁开你的第三只眼——多角度立意与作文创新ppt

没有自己的见解。 3、伯乐 ： 权威的力量是巨大的。
权威要慎用自己的力量。 4、骏马： 人才需要识人才者发现。
（事件类话题或材料
——从涉及的人 、物入手）
方法1
从对象的角度打开思路
思维冲浪
示例2： 请以“手指”为话题写一篇不少于
700字的作文，立意自定，文体自选。 （具象事物类话题或材料）
一、从整体的角度 1、万事万物都有差别，做事不可一刀切。 2、做事要互相配合，密切协作。 3、血肉相连，密不可分。 4、谦让精神。……
铭记别人给予自己的恩德。
……
（抽象类话题或材料
——把握材料，联想类推）
方法3
以时间为纵轴向联想打 开思路
根据话题内涵考虑过去、 现在、未来不同时间与相关的 事物。可以在特定的时间背景 下展开，也可以将过去，现在 和未来进行对比。
方法4
分析因果的角度 打开思路
提问话题法
围绕话题，多提一些如 “是什么”“为什么”“怎 么样”等问题，在回答这样 的问题时，我们写作的思路 会越来越来明确，愈来愈深 入，较小的写作切入口就形 成了，能顺利地实现“化大 为小”。

以“诚信”为话题
为什么要讲诚信？ 诚信是怎样的？ 怎么样才能做到诚信？
作文最佳立意的 标准：
——要有新意
——要有现实针对性
——要能启迪人生
拓展（堂上作文）
俗话说：上帝对人是公平的，它多给 你一分美貌，就会少给你一分智慧；它 多给你 一分智慧，就会让你多经历磨难； 它多给你一分财富，就可能让你享受不 到真正的幸福与快乐……
思维腾跃
示例3： 阅读下面的文字，根据要求作文。
甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳。甲在沙地上写了 “今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心 掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好 朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录。甲说：“写 在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻 痕帮助我铭记。"
请以“公平”为话题，写一篇文章， 文体不限，题目自拟，字数不少于600 字。
拓展（堂上作文）
话题2：
人生在世，谁也免不了生病。病可 分两种：肉体上的和精神上的。人们 对待病也有不同的态度：有的勇敢面 对，有的消极逃避，有的则置之不 理……
请以“病”为话题写一篇文章，文 体不限，题目自拟，字数不少于600 字。
生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需 要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题。写一篇不少于800字 的文章。自定立意， 自选文体，自拟标题，所写内容必须在 话题范围之内。
（抽象类话题或材料）
忘
记
伤
害 ，
类推
铭
记
恩
德
2、忘记成绩和荣耀，铭记理想（教训）。 3、忘记烦恼（痛苦、忧愁），铭记幸福。 4、忘记痛苦，铭记教训。 5、忘记结果，铭记过程。 6、忘记自己对别人的施恩，
迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家拔掉了四周的 小木牌，并让管家做了一块大木牌，上面醒目地写上：
请注意！如果在林园中被蛇咬伤，距此最近的 医院有50多公里，驾车也要半个多小时。
从此，再也没有人闯入她的林园。
围上篱笆 插小木牌
从自身的角度
告知医院的距 离和去的时间
从游人的角度
山行见奇树，须四面取之。 树有左看不入画，右看入画者； 前后亦尔。
话题:发现 可以从什么角度立意？
可以在前面或后面加上适当的 词语，如从情感体验的角度拟题： “我发现读懂父亲很难”、“我发 现幸福就在身边”；从思想行为的 角度拟题：“良心的发现”、“我 发现战胜自己并不难”、“逆境中 的发现”；从时间地点的角度拟题： “14岁的发现”、“艺术节中的发 现”、“偶然之间的发现”等等。
二、从个体的角度 5、大拇指勇挑重担，却把荣誉让给别人。 6、能屈能伸。…… （具象事物类话题或材料
——从事物自身特点及象征意义入手）
方法2
从地点领域的角度横向 联想打开思路
横向扩展话题
我们不妨在原来的话题基础上 加以扩展，以增加内涵而达到缩小 外延的目的。扩展的方法主要在添 加一些限制性成分，从范围、对象、 内容、时间、地点、性质等方面进 行限制后，文章选材、主题或中心 论点的指向会更加明确和集中，极 便于我们的写作从小处着眼而有机 展开。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢�
——明 董其昌《画蝉堂随笔》
借鉴 ：1、要从多角度思考、立意。
2、要从中选择最佳立意入文。
思维热身
示例1：
有一则寓言：有人要卖掉一匹骏 马。在市集上站了三天，没人问津。 他找到伯乐，要求他到集市上绕马 看一看，离开马时又回来瞧一瞧， 伯乐这么做了，马的身价一下子提 高了十倍。（事件类话题和材料）
1、卖马者 ： 要重视宣传的作用。 2、买马者 ： 不能盲目迷信名人，
———多角度立意与作文创新
法国著名的女高音歌唱家迪梅普莱有一个美丽的私 人林园，里面有茂盛的树林和草地。每到周末，总会 有人来到她的林园，他们在树林中摘花，采蘑菇，有 的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉。
管家曾让人在林园的四周围上篱笆，后有又在林园 周围竖起几块写着“私人林园，禁止进入”的木牌， 但均无济于事。于是，管家只好向主人汇报。
以“希望”为话题
话题：希望
对物质方面的希望:
《我希望有一台电脑》、《我希望有一间 宁静的书房》等；
对家庭方面的希望:
《我希望父母能多听听我的意见》、 《我希望爸爸妈妈不再吵架》等；
对学校和老师的希望;
《我希望老师与同学多一点沟通》《我希 望学校生活更丰富多彩》；
对社会方面的希望：
《我希望大家都献出一点爱心》《我希望 看到蓝天、绿水和鸟群》等。