最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业的合法权益
中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 4课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心教学内容第三章第一节《就业促进法》简介第二节《劳动合同法》简介5分钟2分钟43分钟组织教学一、导入新课小刚结束了中专的学习生活，即将走上工作岗位。
离开了熟悉的学校和朝夕相处的同学，他很茫然。
要开始新的生活了，不再是无忧无虑的学生时代。
工作找不到怎么办？国家有什么措施保障劳动者的利益吗？被用人单位骗了怎么办？这一连串的问题，让小刚一时无所适从，想必这些问题也是同学们所关心的，那么我们就开始新一章的学习吧！！二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心第三章就业法律第一节《就业促进法》简介2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就业促进法》，并于2008年1月1日起施行。
一、《就业促进法》颁布实施的背景（一）政治背景党和政府历来高度重视就业工作（二）政策背景保生活为主→促进就业为主（三）实践背景二、《就业促进法》颁布实施的重要意义（一）促进社会主义和谐提问讲述讨论板书讲述图示思考讨论讲述图示讲述（二）为我国实施积极的就业政策提供了法律保障（三）进一步完善我国劳动保障法律体系三、《就业促进法》重点解析（一）确立就业工作的方针劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业（二）明确政府促进就业的职责（三）促进就业的政策支持体系（四）维护公平就业（五）大力发展职业教育和开展职业培训（六）实施就业援助《就业促进法》破除六大就业“潜规则”讲授图示讨论讲述图示讲述图示讨论45分钟第二节《劳动合同法》简介●2007年6月29日，《中华人民共和国劳动合同法》由十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过，自2008年1月1日起施行。
最新中职生就业与创业指导授课教案：中等卫生职业学校毕业生就业政策德育
中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议
情感目标：增强求职信心
教学内容
第二章
1、教育部有关就业政策
2、签订就业协议基本政策
3、毕业生报到政策
4、参军政策
5、报考公务员和出国的相关规定
6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇卫生医院
10分钟35分钟
第二章中等卫生职业学校毕业生就业政策
第一节教育部有关就业政策
教育部下发《教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的通知》，
对近几年的中等职业学校毕业生就业政策作出规定：
毕业生就业服务是学校职业指导工作的重要组成部分，是学校教育工作的
重要内容。
加强职业学校毕业生就业服务网络平台建设，为毕业生提供准确、快捷的
就业信息服务。
加强学校和用人单位的合作，开拓、疏通毕业生就业渠道，做好组织服务。
认真做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务。
第二节签订就业协议基本政策
一、毕业生和用人单位签订就业协议的重要性
学生完成学业走向工作的依据
人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的依据
参加社会保险、退休时核定工作年限的依据
二、档案、户口的作用及其重要性
三、毕业生就业协议书和劳动合同的关系●
讲述
讨论
图示
讲述。
就业指导与创业培训课程教案(就业准备(二))
就业指导与创业培训课程教案(就业准备(二))目标本课程的目标是为学生提供就业指导和创业培训，帮助他们准备就业和创业的能力。
通过此课程，学生将掌握以下技能和知识：- 了解当前就业市场的趋势和机会- 研究如何撰写一份简洁明确的简历和求职信- 掌握面试技巧和面试常见问题的应对策略- 研究如何进行职业规划和目标设定- 探讨创业的机会和挑战，了解创业过程中的关键要素课程内容模块一：就业市场趋势和机会- 就业市场的现状和趋势分析- 不同行业的就业机会和发展前景- 如何通过网络和其他资源寻找就业机会模块二：简历和求职信撰写技巧- 简历的结构和内容要点- 求职信的写作技巧和注意事项- 如何突出个人的优势和特点模块三：面试技巧和应对策略- 面试前的准备工作和注意事项- 面试中常见问题的应对方法- 体现自信和良好沟通的技巧模块四：职业规划和目标设定- 了解自己的兴趣和优势- 设定短期和长期职业目标- 制定达成目标的计划和步骤模块五：创业机会和挑战- 创业的意义和价值- 创业的机会和风险- 创业者的关键素质和技能教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：- 讲座和讨论：介绍相关的概念和知识，并与学生进行互动讨论- 实践活动：学生将进行简历和求职信的撰写、面试模拟等实践活动- 小组项目：学生将在小组中制定职业规划并进行创业案例分析评估方式为了评估学生的研究成果，将采用以下评估方式：- 作业：包括简历和求职信的撰写、面试技巧的总结等- 小组项目报告：展示职业规划和创业案例分析的结果- 考试：考察对课程内容和概念的理解和应用能力参考资料- 张三，《就业指导与创业培训》- 李四，《职业规划与创业创新》以上是该课程教案的简要概述，希望能够满足您的需求。
如有任何问题或建议，请随时与我联系。
谢谢！。
中职职业生涯规划与就业创业教案：就业导引——就业准备
2.就业观念
（1）概念：就业观念就是毕业生在一定的社会环境、求职形势、求职机制的影响下，在求职过程中的基本心理状态、价值取向和指导思想。
（2）作用：就业观念支配着对择业日标的期望、定位与选择，支配着对就业的看法、心态和行为。
重点二：个人心态调整
（1）求职心理调适概念：求职心理调适指求职者采取措施把已失调的心理调节到正常状态的过程。
在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；遇到许多心理冲突、困惑,产生一些不良情绪也是正常的，但并不是必然的。
要分析失败原因，总结经验教训,进行自我调节,释放心理压力，积极寻求家人、老师、朋友等的帮助，消除不良情绪，保持良好的积极心态，重新踏上成功求职之路。
重点三：就业信息收集
（1）就业信息内容
就业信息的内容包括：政策类信息、就业形势类信息、需求类信息。
具体招聘信息包括招聘单位的基本情况、需求岗位的工作情况、招聘条件、招聘数量、报名办法、工资待遇等。
（2）就业信息收集渠道：通过各种社会关系获取信息、利用社会实践或实习获取信息，通过各学校就业主管部门获取信息、通过各级政府人事部门获取信息、通过人才市场及就业洽谈会获取信息。
对自己定位时，既不要妄自菲薄，导致定位过低；更不要高估自己,导致期望值过高。不要过分在意单位的名气、薪资的高低，只要这家单位、这个岗位适合自己 就可选择。确立从基层做起、脚踏实地、逐步积累经验、谋求发展的理念。
第三步：把握就业机遇
对于每一位求职者而言，机会都是均等的，无处不在的，就看你如何把握身边那些随时而来、稍纵即逝的机会。若求职者抓住了，机会就归你所有。若错过了，就无法回头。因此，当有价值的招聘信息、适合你的就业岗位出现的时候，最好主动出击，以最快的方式做出反应,让对方知道你、了解你，才有可能选中你。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧，以便能够做出明智的职业选择。
通过研究本课程，学生将了解职业分类和就业选择的重要性，学会评估自身兴趣和能力，提高就业竞争力，并为未来的职业发展做好准备。
2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法，理解不同职业领域的特点和要求。
- 培养学生对不同职业的兴趣，并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。
- 培养学生对自身优势和能力的认知，提高就业竞争力。
- 培养学生的创业意识和创业能力，激发他们的创新精神。
- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径，了解就业趋势和机会。
3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法，包括行业分类、职能分类等。
- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。
3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估，了解自身兴趣、价值观和职业偏好。
- 探讨个人兴趣与职业的匹配度，帮助学生选择适合自己的职业路径。
3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。
- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。
3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。
- 引导学生进行设想和规划，培养创业能力和创新精神。
3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。
- 分析就业市场的趋势和机会，帮助学生做出明智的职业选择。
4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论：占总评成绩的30%- 个人作业和项目：占总评成绩的40%- 期末考试：占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍，希望学生们通过本课程的学习，能够更好地了解自己，做出明智的职业选择，并为未来的就业和创业打下坚实的基础。
职业指导与创业教育课程教案(就业准备 (一))
职业指导与创业教育课程教案(就业准备(一))引言本教案旨在为学生提供职场指导和创业教育的知识和技能。
本教案主要涵盖就业准备的内容，帮助学生在毕业后顺利进入职场。
本教案将通过多种教学方法和实践活动，培养学生的就业技巧和职业素养。
研究目标- 了解现代职场的就业趋势和要求- 掌握制作个人简历和求职信的技巧- 培养良好的面试和沟通能力- 研究有效的职场规划和时间管理技巧- 增强自我推销能力和人际关系建立技巧课程内容1. 就业趋势和要求- 了解当前就业市场的变化和趋势- 掌握各类职业的就业要求和技能需求- 分析个人优势和发展方向2. 个人简历和求职信- 掌握个人简历和求职信的撰写技巧- 研究如何突出个人优势和经历- 提供实践机会，让学生亲自制作个人简历和求职信3. 面试和沟通技巧- 研究面试的基本礼仪和技巧- 掌握有效的沟通和表达能力- 进行模拟面试和角色扮演练4. 职场规划和时间管理- 帮助学生制定职业目标并制定实现计划- 研究如何管理时间和优化工作效率- 分享成功职场人士的经验故事和职业发展建议5. 自我推销和人际关系建立- 提供自我推销的技巧和方法- 研究如何建立良好的人际关系和网络- 进行团队合作和协作的实践活动教学方法- 讲座和讨论- 小组活动和案例分析- 实践演练和角色扮演- 访客演讲和职业分享评估方式- 个人简历和求职信评估- 面试技巧和表达能力评估- 职业目标和计划书评估- 团队合作和人际关系建立评估教材和参考资料- 《就业指南》- 《面试技巧与实战》- 相关网站和在线资源参考课程时间安排- 第一周：就业趋势和要求- 第二周：个人简历和求职信- 第三周：面试和沟通技巧- 第四周：职场规划和时间管理- 第五周：自我推销和人际关系建立结论通过本课程的研究，学生将能够了解并掌握成功就业所需的技能和知识。
本教案旨在培养学生的职业素养和职场竞争力，为他们在职业生涯中取得成功奠定基础。
最新中职生就业与创业指导授课教案：职业德育
中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
1、职业生涯的影响因素
2、职业生涯规划的作用、意义
教学内容
职业
10分钟5分钟75分钟组织教学
一、复习旧课
职业锚
二、讲授新课
目标展示与认定
1、职业生涯的影响因素
2、职业生涯规划的作用、意义
职业
一、职业生涯规划的影响因素
（一）个人因素
1、认识自我
•你的职业兴趣
•你的职业性格
•你的职业气质
•你一般能力
•你的特殊能力
•你的职业创造能力
板书
讲授
重点
讲授
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过学生课堂提问，反馈良好。
复习题
职业
预习提示
我能做什么？
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
中职职高学生《就业指导与创业教育之就业准备与方法》2课时精品教案设计
《就业指导与创业教育》第三章就业准备与方法●主题和目标主题通过教学使学生了解当前的就业形势，了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业准备，树立正确地职业理想。
目标树立正确地职业理想●教学条件分析学情分析12秋光伏班，共15人，男生5人，女生10人。
12春电子商务共30人，男生7人，女生23人。
学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。
因此通过国学课教师必须指导他们明确的学习方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他们在学习中产生的火花。
有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。
教师分析尤秀玲文科类老师，本科学历，有14年的教学经历，带班12年，工作中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。
教学条件1．硬件——教室、多媒体教学设备；2．软件——相关资料。
教材分析1．本教材《就业指导和创业教育》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书。
其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期教学。
2．根据学生实际情况，使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的学问；形成“此处不用人，自有用人处；到处不用人，就当个体户”和“不图就业图创业”的自主意识，真正立创业之志，走创业之路，建创业之勋。
3．本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。
1.学习目标总目标了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业准备，树立正确地职业理想。
大目标一树立正确地职业理想大目标二了解自己、理性地评价自己精细目标认知目标、情感目标、能力目标认知目标了解自己、理性地评价自己。
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中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案
日照市高级技工学校课时授课计划（首页）
编号 1
课程：就业与创业指导班级：授课日期：
教学方法：讲授、讨论、图示教学资源教材学时： 2 课时目标：
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素
技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能
情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观
教学内容
第一章
1、我国就业现状分析
2、影响中级技工学校学校毕业生就业的因素
3、中级技工学校学校就业方向
4、教育部有关就业政策
5、签订就业协议基本政策
6、毕业生报道政策
5分钟2分钟18分钟
5分钟组织教学
一、导入新课
通过向同学提出问题来导入本节课
三年级的期末考试结束了，卫生学校护理专业301宿舍的6个小姐妹即将
走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的
实习时光……面对1年后的就业，他们各自发表着意见。
小晴说：“现在的就
业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽
说：“现在国家护理人才紧缺，学护士就等于有了铁饭碗，不愁工作。
”小爽说：
“中职毕业进不了大医院，只有进三甲医院才算有出息。
”
请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？
二、讲授新课
目标展示与认定：
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就
业的因素
技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能
第一节我国就业现状分析
一、我国就业形势及存在的问题
（一）劳动力供求总量矛盾突出
到2010年全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万
人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个
左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力
（二）劳动力结构性矛盾突出
传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质
人才紧缺
（三）人才和劳动力市场不规范
（四）职业教育和培训工作相对滞后
（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，
建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱
势群体的扶持力度
（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在
二、高校毕业生就业令人担忧
讲述
讨论
提问
板书
讲述
讨论
图示
2分钟10分钟3分钟
5分钟20分钟
（2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532
万人，加上2006年待就业的70万-80万人，2008年实际需要就业的
人数在600万人以上）
三、中等职业学校毕业生就业相对乐观
（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就
业比较乐观）
四、医疗卫生行业的就业前景●
1、居民对健康需求、卫生服务需求越来越高，体现在对护理人才的需求在增高
2、我国当前护士规模非常小
3、国外尤其是发达国家护士紧缺
第二节影响中级技工学校学校毕业生就业的因素
一、社会因素
毕业生宏观就业环境良好
第三产业的崛起尤其是服务业
国家规范医疗卫生行业
社会不利因素：政府对卫生事业投入不足特别是对农村地区
二、用人单位因素
用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍
三、个人因素●
错误认识职业
强调专业对口
追求“体面岗位”
好高骛远，眼高手低，实际操作能力差
追求高薪水
依赖性强尤其是对父母的依赖
图示
讨论
引导
分析
讨论
讲述
重点
讨论
讲授
重点
讨论
讲述
图示
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
复习题
中职毕业生应当树立怎样的就业观念？
预习提示
中等技工学校毕业生就业政策
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。