信息技术第三册 12课 网络的前世与今生―浏览与收藏教案
信息技术第三册 12课 网络的前世与今生—浏览与收藏教案
第12课网络的前世与今生—浏览与收藏
教学目标：
1、学会输入网址浏览网页，收藏网址。
2、掌握浏览技巧。
教学重点难点：学会输入网址浏览网页
教学过程：
一、浏览中国科普博览网，并收藏网址。
1、开机
2、在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。
3、在地址栏中输入网址：再按回车键。
打开中国科普博览网。
4、收藏网址
第一步：在IE浏览器中打开中国科普博览网的首页。
第二步：执行“收藏夹”→“添加到收藏夹”命令，在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮，即可将网页保存到收藏夹。
5、访问收藏的网址
再次打开浏览器时，若想访问已经收藏的网址，在“收藏夹”菜单中选择相应的网页即可。
二、浏览科技之光的相关栏目，保存相关信息。
1、通过网页中的超链接，找到“首页→虚拟博物馆→科技之光→电信博物馆→计算机网络→无线网络今日始“栏目，阅读相关资料，查找课本上所提的问题答案。
2、在个人文件夹下创建专用文件夹，保存相关信息。
三、掌握一些浏览技巧。
四、学习心得：
1、利用IE浏览器中的“前进”、“后退”按钮可以对访问过的出现在同一窗口中的网页进行翻页查看。
2、通过鼠标形状的变化可以分辨出是否有超链接。
3、在网页上根据自己的需要，选择相应的信息，具有了简单的信息鉴别能力。
三年级信息技术【浏览信息大世界】教案教学设计
三年级信息技术【浏览信息大世界】教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解浏览器的概念和基本功能。
学会使用浏览器打开网页、搜索信息、浏览网页内容。
学会使用浏览器的基本工具，如收藏夹、历史记录等。
1.2 过程与方法目标：培养学生的信息检索能力和信息素养。
培养学生利用信息技术解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
培养学生积极主动探索信息的习惯。
第二章：教学内容2.1 教学主题：浏览信息大世界引导学生了解浏览器的作用，感受浏览器的强大功能。
通过实际操作，让学生掌握浏览器的使用方法。
2.2 教学重难点：重点：掌握浏览器的使用方法和技巧。
难点：如何准确搜索信息和有效利用浏览器工具。
第三章：教学过程3.1 导入新课：通过向学生展示一些有趣的网站，引起学生对浏览器的兴趣。
向学生介绍本节课的主题：浏览信息大世界。
3.2 讲解与示范：讲解浏览器的概念和基本功能。
示范如何使用浏览器打开网页、搜索信息、浏览网页内容。
示范如何使用浏览器的基本工具，如收藏夹、历史记录等。
3.3 学生实践：让学生分组进行实践，尝试使用浏览器进行信息搜索。
引导学生学会使用浏览器工具，如收藏夹、历史记录等。
鼓励学生在日常生活中积极利用浏览器获取有用的信息。
第四章：教学评价4.1 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对浏览器概念和功能的理解程度。
检查学生对浏览器使用方法的掌握情况。
4.2 实践操作：观察学生在实践中的表现，了解他们是否能够熟练使用浏览器进行信息搜索。
评价学生在使用浏览器工具方面的能力。
第五章：教学资源5.1 网络资源：提供一些适合小学生浏览的网站，供学生在实践中搜索信息。
提供一些关于浏览器使用的教程，供学生课后自主学习。
5.2 教学工具：计算机教室，每台计算机都安装有浏览器。
投影仪，用于展示浏览器界面和操作过程。
第六章：教学策略6.1 授课方式：采用讲授法、示范法和学生自主实践相结合的方式进行教学。
青岛版小学信息技术三年级下册第十二课《网上寻宝(二)》教案
授课时间：年月日
课题
网上寻宝（二）
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
下载网络上的音乐和软件。
重点
下载网络上的音乐。
难点
下载网络上的软件。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）三年级下册课本和安装上Internet Explorer浏览器软件的计算机。
自主学习小研究
学生活动：学生完成老师布置的任务，小组讨论如何将QQ软件安装到电脑中。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：让完成较好的学生上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。布置任务：要求学生完成课本93页的实践应用：你知道哪些软件可以下载音乐吗？试着下载一首你喜欢的音乐吧！
1.搜索一些你喜欢的音乐，把它们下载下来吧！
2.把下载下来的QQ软件安装到电脑中吧！
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
教师活动：利用多媒体的方式向学生展示下载的音乐和软件。同学们，网络上的资源可不止文字和图片，还有很多我们会用到的资源。今天我们一起去看一看网络上的音乐和软件资源吧！
学生活动：观看演示完善自己的作品并完成老师布置的任务。
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟。
教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。
板书设计：
1.下Hale Waihona Puke 音乐 2.下载软件教后心得：
在本节课的教学中，通过音频欣赏、小组讨论、任务驱动等形式，激发学生的学习兴趣，明确教学目标。在搜索音频和软件资源的过程中，放手让学生实践，通过自学、自主探究等形式，让学生找到从网络上下载音乐和软件的方法。学生对于下载音乐表现出了相当浓厚的兴趣，他们感觉很新奇，很放松，很有趣，但是在感兴趣的同时，我也发现了一些问题，有些同学就在那边听音乐忘记了我们这节课的目的是什么了？这个时候就只能进行任务布置了，通过任务驱动的方法让学生完成音乐和软件的下载。在下载的过程中，不少学生遇到了困难，通过看书，通过小组讨论，通过课堂提问的方式进行了解决，学生的处理问题的能力得到了有效的提高。不足之处：1.有的学生下载的音乐文件类型是网页文件，不能播放，这点没有在课上进行指出。2.课堂气氛很活跃，学生也表现得很积极，非常感兴趣，但是有点浮于表面了，没有认真完成任务，还好后来通过任务驱动拉回来了。3.应该设置一个拓展练习的环节，让学生下载几首自己喜欢的音乐，或者视频，那样就能巩固所学了，把自己学生到的知识用起来，真正做到学以致用，这样才是最好的。
信息技术三年级上西交大版第12课 网络互联游天下 教案
第12课网络互联游天下 I（2课时）
教学目标：
1、认识互联网，初步了解其作用。
2、能通过网址找到网站。
3、了解网站与网址的区别和联系。
教学重点：
1、能通过网址找到网站。
2、了解网站与网址的区别和联系。
教学难点：
了解网站与网址的区别和联系。
教学方法：
讲解、演示
学习方法：
练习、观察
教学用具：
教学演示光盘。
教学过程：
一、计算机互联成网络
教师讲解演示：
世界各地的计算机通过各种方式连在一起，形成了最大的计算机网络，我们称之为“因特网”，，又叫互联网，英文名称叫“internet”。
学生练习交流。
二、通过网址找网站
网址就是每个网站在互联网上的地址，就像门牌号一样，每个”网站”都有自己的“网址”。
例如：中国少年雏鹰网的网址：
中国儿童网的网址：
中小学教育网的网址：.
提示：在网页的地址栏中输入需要找的网站的“网址”,即可进入该网站的首页。
三、网站与网页
“网站“由很多“网页”组成。
输入网址进入网站的第一个网页就是网站的首页。
网站上的很多网页都是互相链接的，鼠标移动到能变成“手形”的地方，点击都可以打开网页。
四、总结练习
课本45填空练习。
小学信息科技第13课分享网上信息教学设计
第12课保存网上信息
教学目的：
1.学会使用网盘；
2.掌握上传和分享文件的方法；
教学重难点：能够熟练上传和分享文件。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.谈话：我们需要保存在计算机上的图片、歌曲和视频很多，占用了计算机很大的空间，而且很不安全，有好的办法吗？
2.揭示课题。
二、新知探究
（一）注册百度网盘
1.教师演示。
2.学生尝试操作，教师巡视指导。
（二）登录百度网盘
师生共同登录百度网盘
（三）上传文件
1.教师演示在百度网盘中上传“兰州中山桥”图片：单击上传——选择位置——选择文件——打开。
2.学生尝试操作，交流问题。
（四）文件分享
1.读书P72页。
2.按步骤操作。
3.交流。
（五）网盘使用技巧及清理方法三、实践乐园
P76页第2、3题。
四、总结下课。
初中信息技术_上网浏览信息教学设计学情分析教材分析课后反思
上网浏览信息教案教材分析：本节课学习的是初中信息技术第三册的第三节的内容，是因特网教学单元中的启蒙课，是学生正式走进因特网世界的第一课，本课展现因特网的精彩与神奇，以此激发学生的学习兴趣，将为以后的教学起到良好的推动作用。
本课课型为操作课，让学生初步了解使用IE。
教学内容包括：了解因特网的作用、上网浏览的基本操作、“网址”“主页”“链接”的概念、搜索引擎的使用，其重点是浏览器的使用，且以后的浏览网页、下载信息、申请电子邮箱等教学内容都基于浏览器浏览Web页面的操作完成的。
所以，熟练使用浏览器将是本单元教学成功与否的关键！教学理念：探索与实践是学习计算机知识的重要途径。
建构主义强调要在真实情景下进行学习，要激活知识与解决问题之间的差距，强调知识迁移能力的培养。
因此，信息技术教学重要的是激发学生学习兴趣、增强信息意识和创新意识、培养学生的自学意识和创新意识，以生动的内容、有趣的任务，为学生创造良好的自主学习的环境，让学生在探索中发现知识，在实践中掌握技能。
教学目标：1、了解网页地址和IE浏览器2、能够修改IE浏览器的设置3、能够快速搜索和浏览网上信息教学重难点的分析及对策：本课的教学重点是上网浏览的基本操作，这节课我通过如何浏览“学生王国”首页，来介绍上网及浏览网页的基本操作。
由于学生刚开始进行浏览网页的操作，教学的节奏我尽可能放慢些，以便学生掌握，增强学生的自信心。
浏览器的基本操作的学习是本课的难点，我介绍的是IE，在学习浏览网页基本操作的时候渗透对难点的教学，让学生在学习浏览网页的时候已经了解如何使用浏览器了。
我尽可能的给学生自己操作的空间，让学生自己动手去做。
教学过程：一、展现网络精彩，激发学习兴趣兴趣是学习的内驱力。
通过演示《喜羊羊与灰太狼》的主题歌，激起学生对因特网的向往！二、认识浏览器，打开浏览器“学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标”，即必须通过自主学习才能完成，因此，适合学习者个别特征的自主学习策略就满足三个条件：1、要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的首创精神；2、要让学生有多种机会在不同情景下应用他们所学到的知识（将知识内化）3、要让学生根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案（实现自我反馈）。
七年级上册信息技术 -第12课 信息化学习【教案】
第三单元信息技术与生活
第12课《信息化学习》【教案】
一、【教材分析】
【教学目标】
知识目标：
了解新型的信息化学习方式，学会利用网络资源进行学习。
技能目标：
能够利用信息化工具开展学习活动，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。
情感态度与价值观：
体会信息技术手段给学习带来的变化，建立恰当使用信息技术的理念。
教学重点：学会利用网络资源进行学习，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。
教学难点：电子词典的下载，安装和使用。
【教法与学法】
主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，同伴互助，学生演示，教师总结来突破重、难知识点。
二、【教学流程】
三、【板书设计】
四、【教后反思】。
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
初中七年级初一信息技术上下册全册教案第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。
2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。
3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。
教学重点：1．计算机病毒的几个特征。
2．计算机病毒的防治。
教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：二．新授：（一）信息安全1、计算机病毒的特征(1) 隐蔽性(2)传染性 (3)破坏性2.计算机病毒的防治（1）软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁（3）定期用杀毒软件查毒（4）安装病毒监视软件(二)网络上的道德规范1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,增强法律意识.(三)学习信息技术的意义与方法1、多实践2、勤动脑3、善应用（四）计算机使用的良好习惯三．课堂总结：1．电脑病毒的特征有哪些？2.使用电脑要注意那几点防病毒？3.上网时我们要注意做到哪几点?4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?四.课堂反馈:作业:练习一、二。
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第12课网络的前世与今生—浏览与收藏教学目标：
1、学会输入网址浏览网页，收藏网址。
2、掌握浏览技巧。
教学重点难点：
学会输入网址浏览网页
教学过程：
一、浏览中国科普博览网，并收藏网址。
1、开机
2、在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。
3、在地址栏中输入网址：
http:
4、收藏网址
第一步：
在IE浏览器中打开中国科普博览网的首页。
第二步：
执行“收藏夹”→“添加到收藏夹”命令，在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮，即可将网页保存到收藏夹。
5、访问收藏的网址
再次打开浏览器时，若想访问已经收藏的网址，在“收藏夹”菜单中选择相应的网页即可。
二、浏览科技之光的相关栏目，保存相关信息。
1、通过网页中的超链接，找到“首页→虚拟博物馆→科技之光→电信博物馆→计算机网络→无线网络今日始“栏目，阅读相关资料，查找课本上所提的问题答案。
2、在个人文件夹下创建专用文件夹，保存相关信息。
三、掌握一些浏览技巧。
四、学习心得：
1、利用IE浏览器中的“前进”、“后退”按钮可以对访问过的出现在同一窗口中的网页进行翻页查看。
2、通过鼠标形状的变化可以分辨出是否有超链接。
3、在网页上根据自己的需要，选择相应的信息，具有了简单的信息鉴别能力。