课程设计任务书 2
课程设计要求任务书
课程设计要求任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生能够掌握课本中关于XXX（填写具体知识点）的概念、原理和方法，了解其在实际中的应用。
技能目标：学生能够通过自主学习、合作探讨等方式，提高自己在XXX（填写具体技能）方面的能力，如分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对XXX（填写具体学科或领域）的兴趣和热情，增强其对学习的自信心，培养其团队协作和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括XXX（填写具体知识点）、XXX（填写具体知识点）和XXX（填写具体知识点）。
教学大纲安排如下：1.第1-2课时：介绍XXX（填写具体知识点）的基本概念和原理。
2.第3-4课时：讲解XXX（填写具体知识点）的方法和技巧。
3.第5-6课时：通过案例分析，让学生了解XXX（填写具体知识点）在实际中的应用。
4.第7-8课时：进行实践操作，让学生熟练掌握XXX（填写具体知识点）的操作过程。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：引导学生进行自主学习，培养其分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解所学知识在实际中的应用。
4.实验法：进行实践操作，培养学生动手能力和创新精神。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用国内权威出版的教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供实验所需的仪器和设备，培养其动手能力。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，包括平时表现、作业和考试等，以确保评估的客观性和公正性，并全面反映学生的学习成果。
环境工程原理课程设计任务书
环境工程原理课程设计任务书一、设计题目列管式换热器设计二、设计任务与操作条件在生产过程中需将3000kg/h的某种油（在90℃时，密度为825kg/m3；定压比容为2.22kJ/kg·℃；导热系数为0.140W/m·℃；粘度为0.000715Pa·s；污垢热阻为0.000172m2·℃/W）从140℃冷却至40℃，压力为0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为45℃。
设计一列管式换热器满足上述生产需要。
三、具体要求本设计要求完成以下设计及计算：1、换热器工艺设计及计算：包括物料衡算、能量衡算、工艺参数选定及其计算；2、换热器结构设计：包括换热设备的主要结构设计及其尺寸的确定等；3、绘制换热器装配图：包括设备的各类尺寸、技术特性表等，用1号图纸绘制；4、编写设计说明书：作为整个设计工作的书面总结，说明书应简练、整洁、文字准确。
内容应包括：封面、目录、设计任务书、概述或引言、设计方案的说明和论证、设计计算与说明、对设计中有关问题的分析讨论、设计结果汇总（主要设备尺寸、各物料量和状态、能耗、主要操作参数以及附属设备的规格、型号等）、参考文献目录、总结及感想等。
四、主要技术路线提示1、查阅文献资料，了解换热设备的相关知识，熟悉换热器设计的方法和步骤；2、根据设计任务书给定的生产任务和操作条件，进行换热器工艺设计及计算；3、根据换热器工艺设计及计算的结果，进行换热器结构设计；4、以换热器工艺设计及计算为基础，结合换热器结构设计的结果，绘制换热器装配图；5、编写设计说明书对整个设计工作的进行书面总结，设计说明书应当用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想、计算过程和设计结果。
五、进度安排1、搜集资料、阅读教材，拟定设计方案0.3周2、换热器工艺设计及计算0.5周3、换热器结构设计0.4周4、绘制换热器装配图0.4周5、编写设计说明书0.4周六、完成后应上交的材料1、设计说明书1份2、换热器装配图1张七、推荐参考资料1、《化工原理》上册天津大学出版社2、《化工原理》化学工业出版社3、《化工设备机械基础》高等教育出版社4、《换热器设计》上海科技出版社5、《压力容器手册》劳动人事出版社6、《钢制石油化工压力容器手册》化学工业出版社7、《化工管路手册》化学工业出版社环境工程原理课程设计任务书二一、设计题目列管式换热器设计二、设计任务与操作条件在生产过程中需将5000kg/h的某种油（在90℃时，密度为825kg/m3；定压比容为2.22kJ/kg·℃；导热系数为0.140W/m·℃；粘度为0.000715Pa·s；污垢热阻为0.000172m2·℃/W）从140℃冷却至40℃，压力为0.3MPa，冷却介质采用循环水，循环冷却水的压力为0.4MPa，循环水的入口温度为35℃，出口温度为45℃。
钢结构课程设计(2)
目录一钢结构课程设计任务书 (1)二钢结构课程设计计算书 (3)1 支撑布置 (3)2 荷载计算 (4)3 内力计算 (6)4 杆件设计 (7)5 节点设计 (18)三附图1钢屋架施工图2钢屋架节点详图和材料表一、 钢 结 构 课 程 设 计 任 务 书一、设计资料 1、结构形式某厂房跨度为21m ，总长90m ，柱距6m ，采用梯形钢屋架、1.5×6.0m 预应力混凝土大型屋面板，屋架铰支于钢筋混凝土柱上，上柱截面400×400，混凝土强度等级为C30，屋面坡度为10:1 i 。
地区计算温度高于-200C ，无侵蚀性介质，地震设防烈度为7度，屋架下弦标高为18m ；厂房内桥式吊车为2台150/30t （中级工作制），锻锤为2台5t 。
2、 屋架形式及选材屋架形式、几何尺寸及内力系数如附图所示。
屋架采用的钢材及焊条为：1班学号为单号的同学用235Q 钢，焊条为43E 型，学号为双号的同学用345Q 钢，焊条为50E 型；2班学号为单号的同学用345Q 钢，焊条为50E 型，学号为双号的同学用235Q 钢，焊条为43E 型。
3、荷载标准值（水平投影面计）① 永久荷载：三毡四油（上铺绿豆砂）防水层 0.4 KN/m 2 水泥砂浆找平层 0.4 KN/m 2保温层 0.65KN/m 2(按附表取) 一毡二油隔气层 0.05 KN/m 2 水泥砂浆找平层 0.3 KN/m 2预应力混凝土大型屋面板 1.4 KN/m 2屋架及支撑自重：按经验公式L=计算： KN/m212.0+.0q11悬挂管道： 0.15 KN/m2②可变荷载：屋面活荷载标准值：27.0mkN/雪荷载标准值： 0.35KN/m2积灰荷载标准值： 1.0 KN/m2(按附表取)二、设计内容1、计算书部分进行桁架支撑布置，画出屋架结构及支撑的布置图；选择钢材及焊接材料，并明确提出对保证项目的要求；进行荷载计算、内力计算、内力组合，设计各杆件截面；设计一个下弦节点、一个上弦节点、支座节点、屋脊节点及下弦中央节点。
《安全系统工程》课程设计任务书
河南城建学院《安全系统工程》课程设计任务书班级0234101/2专业安全工程课程名称安全系统工程指导教师杨豪田好敏刘章现环境与市政工程系2012年12月一、设计时间和地点1.时间：第18周，人数80人2.地点：9号教学楼A504二、目的和任务安全系统工程课程设计是巩固安全系统工程专业知识，使学生具有辨识危险源的能力，找出、减少或除去工作上相关危害的方法；对于不同企业会用不同的系统工程分析方法，对企业的某个单元或者系统进行简单的评价，并提出改进措施。
研究主题包括：危险源的辨识，事故树的编制及有关的定性和定量分析。
通过这次课程设计，加深对《安全系统工程》专业课程内容的进一步理解和掌握。
掌握危险有害因素的识别和评价，掌握系统工程分析的方法及数据评价，掌握事故成因理论的基本理论知识及其在事故预防中的应用，常用的事故预防和预测的系统安全分析方法以及安全措施的制定等知识技能，以便能较好地在安全技术和安全管理中应用系统工程的观点、原理、方法，对系统中的安全问题进行定性或定量的分析，预测和预防，使系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。
三、课程设计要求1. 进行事故现场调查，查阅文献，收集相关资料，写出调查报告。
2. 在充分讨论的基础上确定危险源的识别与评价方案。
3. 选取某化工企业和建筑工地，辨识危险源，并对有可能发生的事故进行事故树分析，而且要进行定量和定性分析。
4. 写出危险源的识别与评价报告。
四、课程设计的时间安排五、指导教师：田好敏 刘章现 王现丽 六、成绩的评定方法与评分标准考核成绩分为优、良、中、及格和不及格。
优秀：认真完成大作业的要求，在完成作业过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，服从安排，遵守各项规章制度；专业训练或专业考核成绩突出。
良好：完成大作业的要求，态度认真。
专业训练或专业考核成绩较好。
中等：达到大作业的要求，态度较认真，专业训练或专业考核成绩尚好。
及格：达到大作业中规定的基本要求，设计期间表现一般，专业训练或专业考核成绩一般。
基础工程课程设计任务书2_设计任务书
设计任务书异丙醇是一种具有重大工业应用价值的化工产品，广泛应用于油墨、涂料、药品和电子工业等许多领域，尤其是异丙醇在电子工业等应用领域的发展，提供了相当可观的市场发展空间和机遇。
近年来我国异丙醇产能增长迅速，而国内异丙醇需求则呈平稳，还面临进口产品的竞争。
由于我国异丙醇现有产能多基于较为陈旧的工艺和装备技术，与绿色制造水准还有相当大的差距，导致现有产能的市场竞争力低下，产能利用率处于低位。
我国异丙醇行业要更好地前进，唯有遵循《中国制造2025》指出的发展方针，以创新驱动，发展资源多元化、低耗、高效、安全、清洁的绿色制造技术，才能迎来我国异丙醇产业可持续稳定发展的前景。
一、设计题目设计一座异丙醇生产分厂或为现有的异丙醇生产分厂设计技术改造方案。
二、设计基础条件1、原料原料类型及原料规格由参赛队根据资源调研结果自行确定。
2、产品产品结构及其技术规格由参赛队根据本队的市场规划自行拟订。
3、生产规模生产规模自行确定。
4、安全要求在设计中坚决贯彻安全第一的指导思想。
5、环境要求尽量采取可行的清洁生产技术。
6、公用工程与总厂公用工程系统集成。
三、工作内容及要求1、项目可行性论证1) 建设意义2) 建设规模3) 技术方案4) 与总厂的系统集成方案5) 厂址选择6) 与社会及环境的和谐发展（包括安全、环保和资源利用）2、工艺流程设计1) 工艺方案选择及论证2) 安全生产的保障措施3) 先进单元过程技术的应用4) 集成与节能技术的应用5) 工艺流程计算机仿真设计6) 绘制物料流程图和带控制点工艺流程图3、设备选型及典型设备设计1) 典型非标设备一反应器和塔器的工艺设计，编制计算说明书。
2) 典型标准设备一换热器的工艺选型设计，编制计算说明书。
3) 其他重要设备的工艺设计及选型说明。
4) 编制设备一览表。
4、车间设备布置设计选择至少一个主要工艺车间，进行车间布置设计：1) 车间布置设计2) 车间主要工艺管道配管设计3) 绘制车间设备平面布置图4) 绘制车间设备立面布置图5) 运用三维工厂设计工具软件进行车间布置和主要工艺管道的配管设计5、装置总体布置设计1) 对主要工艺车间、辅助车间、原料及产品储存区、中心控制室、分析化验室、行政管理及生活等辅助用房、设备检修区、三废处理区、安全生产设施、厂区内部道路等进行合理的布置，并对方案进行必要的说明。
第二课程设计任务书计算书
装配式单层单跨厂房结构设计计算书㈠、设计资料（抄写任务书中的内容） ㈡、结构选型：建议选用的结构形式：1、 屋面板：选自[G410㈠]，见图20板重： 1.3kN/ m 2 (沿斜面) 嵌缝重：0.1kN/ m 2 (沿斜面)2、3、 4、5、 预应力钢混筋凝土折线形屋架选自[G415㈠]，屋架轴线图尺寸如图23所示。
每榀屋架重60.5kN 。
图 23 6、 屋盖支撑：选自[G415㈠]重量为：0.05kN/ m 2 (沿水平面)7、 基础梁：选自[G320]，b ×h=250×450mm ， 每根自重：16.90kN 8、吊车梁：选自[G323㈠]，见图24每根自重：50kN轨道及垫层重：0.6kN/ m9、连系梁与过梁，截面与尺寸见剖面图。
10、柱间支撑：选自[G142.1]11、基础采用单独杯形基础，基础顶面标高为：-0.6m。
12、柱子尺寸：a）、柱子高度：上柱高H u =11.4－7.8=3.6 m下柱高H l=7.8+0.6=8.4 m(基础顶面标高-0.6m)柱总高H=b）、柱截面尺寸：建议上柱为方形截面，b×h=400×400mm，下柱为工字形截面，b×h×h f =400×800×150mm，牛腿尺寸、柱下端矩形截面部分高度尺寸见图25。
柱截面几何特征值为：A1 =1.6×105 m m2I1 =2.13×10 9 m m4A=1.775×105 m m2I=14.38×10 9 m m4⑵、柱在标高11.10 m以上连系梁及墙体重G2K连系梁重：0.3 ×0.24×6×25 =10.8 kN墙体重： 4.5×1.7×6 =45.9 kNG2k=56.70 kNG2k对上柱轴线的偏心距e2=0.2+0.12=0.32 m⑶、吊车梁及轨道重：G3KG3k=G3k对下柱轴线的偏心距e3=0.75－0.4=0.35 m⑷、柱自重：上柱自重G4k=G4k对下柱轴线的偏心距e4=0.40－0.2=0.2 m下柱自重G5k= (0.2+0.4+0.6×2)×0.4×0.8×25+6.6×0.1775×25+0.2×0.42×25+0.22×0.5×0.4×25=44.68 kN2、屋面可变荷载：Q k⑴、屋面施工活载：Q1k=⑵、雪载：Q‘1k=由于降雪时一般不会上屋面进行施工或维修，因此设计时雪载和屋面施工活载不必同时考虑，仅选用两者中的较大者，即选：Q1k=⑶、屋面积灰荷载：Q“1k=Q k= Q1k+Q“1k=3、风荷载：（由学生完成）风载高度变化系数：柱顶以下为μZ1，按柱顶高度 H=11.4+0.15=11.55 m取值；柱顶以上为μZ2，按屋面平均高度H=11.4+0.15+0.5×(16.92－11.4)=14.31 m取值。
课程设计任务书
课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如XXX（根据具体学科），并能够准确运用相关术语进行表达。
2. 学生能理解课程内容的基本原理，如YYY（根据具体学科），形成知识网络，提高对学科知识的理解和运用能力。
3. 学生能通过本章节学习，掌握ZZZ（根据具体学科）的基本方法，提高解决问题的能力。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节，培养观察、分析、解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，独立完成相关习题，提高自主学习能力。
3. 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对学科的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。
2. 学生通过课程学习，增强自信心，养成勇于探究、不断进取的良好品质。
3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生掌握学科知识，提高综合素养。
学生特点：学生处于XX年级（根据具体年级），具备一定的自主学习能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，提高学生的实践操作能力和创新意识，关注学生的个体差异，因材施教。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为后续学习奠定坚实基础。
二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 引导学生掌握教材中关于XXX（具体学科概念）的基础知识，涉及教材第X 章第X节。
- 分析YYY（具体学科原理）的内涵及在实际中的应用，参考教材第X章第X 节。
- 介绍ZZZ（具体学科方法）的操作步骤，结合教材第X章第X节。
2. 技能训练：- 设计观察、分析类习题，培养学生解决问题能力，对应教材第X章练习题。
- 组织课堂讨论，促进知识内化，涉及教材第X章相关话题。
- 开展实践操作活动，提高学生动手能力，参照教材第X章实践活动。
课程设计任务书
课程设计任务书1. 任务背景本任务书是为了指导学生完成课程设计而制定的。
课程设计是本课程的重要组成部分，旨在让学生通过实际操作，运用所学知识解决实际问题，锻炼实际动手能力和综合应用能力。
2. 任务目标本任务的主要目标是让学生能够独立完成一个实际的项目，并能够运用所学知识和技能进行项目开发和管理。
具体目标包括：•掌握项目管理的基本流程和方法；•学会使用所学技术和工具进行项目开发；•培养团队合作和沟通能力。
3. 任务内容本次课程设计的任务是开发一个学生管理系统。
系统主要包括学生信息管理和课程成绩管理两个模块。
具体内容如下：学生信息管理模块学生信息管理模块主要包括以下功能：•学生信息的添加、删除、修改和查询；•学生信息的导入和导出功能；•学生信息的统计和报表生成功能。
课程成绩管理模块课程成绩管理模块主要包括以下功能：•课程成绩的录入和修改；•课程成绩的查询和排序；•课程成绩的统计和报表生成。
其他要求•所有功能模块都要有良好的用户界面，方便用户操作；•所有功能模块都要进行错误处理和异常处理；•代码要求有适当的注释，方便代码的维护和修改。
4. 任务计划任务的计划安排如下：•第1周：项目需求分析和系统设计；•第2周：学生信息管理模块开发；•第3周：课程成绩管理模块开发；•第4周：系统调试和测试；•第5周：系统上线和用户培训。
5. 资源需求为了完成本任务，学生需要具备以下资源：•计算机硬件设备：一台能够运行所需开发环境的个人计算机；•开发工具：合适的集成开发环境或文本编辑器；•技术书籍和在线教程：学生可以自行选择合适的学习资料。
6. 任务交付要求任务的交付要求如下：•报告：按照指定的格式编写任务报告，包括需求分析、系统设计、代码实现等内容；•演示：按照指定的要求进行项目演示；•源代码：提交项目的完整源代码。
7. 评分标准任务的评分标准如下：•完成度：根据任务要求完成情况进行评分；•质量：根据代码质量、界面设计等进行评分；•报告和演示：按照任务交付要求进行评分；•团队合作：评价团队合作和沟通情况。
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《工程造价管理》课程设计任务书一、本课程设计的性质和任务1.性质《工程造价管理》课程设计安排在《工程造价管理》相关课程之后，对工程计量、计价、造价管理、工程施工和工程招投标等学科的综合应用，它是土木工程专业学生重要的实践性教学环节之一，同时也是培养土木工程计价、工程施工、工程招投标、工程管理专业人才的主要教学环节之一。
其目的是结合实际工程施工图，进行工程造价的计算与管理，着重培养学生观察、分析、解决工程实际问题以及技术与经济相结合的能力，对工程主体结构、工程材料、施工工艺和工程计量等方面综合分析，并运用所学的基础及专业知识，对其进行系统化、专业化、科学化计价。
2.目的和任务通过本课程设计，使学生初步掌握定额原理、施工定额和预算定额的编制原则与方法，工程量计算方法；具有编制工程量清单、工程计价与报价、工程预算的能力，以培养学生成为适合市场经济体制下的工程技术人员。
主要任务是：（1）掌握工程造价的构成和含义：分部分项工程费，措施项目费，其他项目费，规费，税金；（2）熟悉施工定额、预算定额的概念、作用、编制原则，掌握施工定额、预算定额消耗量的制定，掌握预算定额基础单价的确定；（3）熟悉工程造价计价程序，掌握清单计价、计价表计价的区别与联系；（4）能正确运用清单计价规范进行项目的划分、工程量的计算和编制招标用工程量清单；（5）能结合招标工程量清单、施工组织设计和施工方案、施工现场条件，准确编制投标报价；（6）掌握定额的套用与换算；能正确利用相关定额子目进行组价和报价；（7）了解工程计价软件的应用；掌握人工、材料、机械台班价差的调整方法；（8）了解利用定额基本原理进行施工图预算和有效控制工程造价的方法，为今后参加工作打下基础。
二、课程设计内容课程设计分两部分：第一部分，要求学生分组编制某分项分部工程的企业定额、预算定额。
第二部分，要求学生分组完成一个招标工程项目（砖混结构或框架结构建筑）的工程量清单编制和投标报价编制工作。
三、课程设计对象/基本要求：作业一，根据如下背景资料，确定此分项、分部工程的消耗量和定额：（一）、砖筑1.5砖墙的技术测定资料如下：(1)完成lm3的砖墙需基本上工作时间15.5小时，辅助工作时间占工作班延续时间的3%，准备与结束工作时间占3%，不可避免中断时间占2%，休息时间占16%。
(2)砖墙采用M5水泥砂浆，实体积与虚体积之间的折算系数为1.07，砖和砂浆的损耗率均为1%，完成1m3砌体需耗水0.8m3，其他材料占上述材料费的2%。
(3)砂浆采用400L搅拌机现场搅拌，运料需要200s，装料50s，搅拌80s，卸料30s，不可避免中断10s，机械利用系数0.8。
计算砌筑1m3砖墙的人工、材料、机械台班消耗量，并列出表格表示。
列表如下(表1)：（提示：定额时间=有效工作时间＋不可避免的中断时间+休息时间；有效工作时间=基本工作时间+辅助工作时间+准备与结束时间；砂浆消耗量=砂浆净用量×（1+损耗率）=砂浆实体积用量×实体积与虚体积之间的折算系数=（砌体体积－砖体积）（1＋损耗率）×实体积与虚体积之间的折算系数（二）、某现浇框架建筑的二层层高为4.0m，各方向的柱距均为6.6mm，且各柱梁断面均统一，柱为450m m×450mm，梁为450m m×600mm，混凝土为C25，采用出料容积为400L的混凝土搅拌机现场搅拌。
框架间为空心砌块墙。
技术测定资料如下：(1)上述搅拌机每一次搅拌循环：1)装料50s；2)运行180s；3)卸料40s；4)中断20s。
机械利用系数为0.9。
定额混凝土损耗率为1.50%。
砖墙砌筑工作内容：(略)调、运、铺砂浆，运、砌砖。
包括砌窗台虎头砖、腰线、门窗套。
安装木砖、铁件等表1单位：m3定额编号项目砖墙墙厚1.5类别名称单位消耗量人工综合人工工日材料机械(2)砌筑空心砌块墙，辅助工作时间占作业时间的7%，准备与结束工作时间占作业时间的5%，不可避免的中断时间占作业时间的2%，休息时间占3%，完成lm3砌块墙要消耗基本工作时间40min。
问题：(1)第二层1跨框架梁的工程量、混凝土用量、需混凝土搅拌机多少台班?(2)第二层l跨框架填充砌块墙(无洞口)砌筑需多少工作日?（三）、砖筑1砖墙的技术测定资料如下：(1)完成10m3的砖体需基本工作时间155h，辅助工作时间占工作班延续时间的5%，准备与结束工作时间占2%，不可避免中断时间占2%，休息时间占16%，人工幅度差系数为10%，超距离砖每百砖需耗时0.9h。
(2)砖墙采用M5水泥砂浆，实体积与虚体积之间的折算系数为1.05，砖和砂浆的损耗率为1%，完成lm砌体需耗水0.8m3，其他材料占上述材料费的2%。
(3)砂浆采用400L搅拌机现场搅拌，运料需150s，装料90s，卸料50s，不可避免中断20s；机械利用系数0.8，幅度差系数为15%。
(4)人工工日单价为40元/工日，M5水泥砂浆单价为120元/m3，黏土砖单价190元/千块，水为0.6元/m3，400L砂浆搅拌机台班单价100元/台班。
问题：1)计算确定砌筑lm3砖墙的施工定额。
2)lm3砖墙的预算定额和预算单价，并列出表格表示。
（四）、某建设项目一期工程的土方开挖由某机械化施工公司承包，经审定的施工方案为：采用反铲挖土机挖土，液压推土机推土(平均推土距离为50m)，为防止超挖和扰动地基土，按开挖总土方总量的20%作为人工清底、修边坡工程量。
为确定该土方开挖的预算单价，双方决定采用实测的方法对人工及机械台班的消耗量进行确定，实测的有关数据如下：(1反铲挖土机纯工作1h的生产率为56m3，机械利用系数为0.80，机械幅度差系数为25%。
(2)液压推土机纯工作1h的生产率为92m3，机械利用系数为0.85，机械幅度差系数为20%。
(3)人工连续作业挖lm3土方需要基本工作时间为90min，辅助工作时间、准备与结束工作时间、不可避免中断时间、休息时间分别占工作延续时间的2%、2%、1.5%和20.5%。
人工幅度差系数为10%。
(4)挖、推土机作业时，需要人工进行配合，其标准为每个台班配合一个工日。
(5)根据有关资料，当地人工综合日工资标准为20.5元，反铲挖土机台班预算单价789.20元，推土机台班预算单价473.40元。
问题：试确定每1000m3土方开挖的预算单价，并列出表格表示。
列表如下(表2)：机械土方工作内容：(略)反铲挖土机挖土、装车、卸土；液压推土机推土、弃土；平整、修理边坡、工作面排水。
表2单位：m3定额编号项目机械挖,推土平均推土距离为50m类别名称单位消耗量人工综合人工工日材料机械（五）、某市政工程需砌筑一段毛石护坡，拟采用M5.0水泥砂浆砌筑。
根据甲乙双方商定，工程单价的确定方法是：首先，现场测定每10m3砌体人工工日、材料、机械台班消耗指标，并将其乘以相应的当地价格确定。
各项测定参数如下：.(1)砌筑lm3毛石砌体需工时参数为：基本工作时间为13.5h(折算为一人工作)；辅助工作时间为工作延续时间的3%；准备与结束时间为工作延续时间的2%；不可避免的中断时间为工作延续时间的2%；休息时间为工作延续时间的18%；人工幅度差系数为10%。
(2)砌筑1m3毛石砌体需各种材料净用量为：毛石0.72m3；M5.0水泥砂浆0.30m3；水0.80m3。
毛石和砂奖的损耗率分别为：2%、1%。
(3)砌筑lm3毛石砌体需200L砂浆搅拌机0.5台班，机械幅度差为5%。
问题：(1)试确定该砌体工程的人工时间定额和产量定额。
(2)假设当地人工日工资标准为20元/工日，毛石单价为50元/m3；M5.0水泥砂浆单价为125.8元/m3，水单价为1.80元/m3；其他材料为毛石、水泥砂浆和水费用2%。
200L砂浆搅拌机台班费为39.50元/台班。
试确定每10m3砌体的单价，并列出表格表示。
计算砌筑lm3砖墙的人工、材料、机械台班消耗量，并列出表格表示。
列表如下（表3）：毛石护坡工作内容：（略）表3 单位：10m3定额编号毛石项目类别名称单位消耗量人工综合人工工日材料机械注意：全部换成10m3（六）、某外墙面挂贴花岗岩工程，定额测定资料如下：l、完成每平方米挂贴花岗岩的基本工作时间为4.5h；辅助工作时间、准备与结束工作时间、不可避免中断时间和休息时间分别占工作延续时间的比例为：3%、2%、1.5%、16%，人工幅度差10%；2、每挂贴100平方米花岗岩需消耗水泥砂浆5.55m3，600*600花岗岩102m2，白水泥15kg，铁件34.87kg，塑料薄膜28.05 m2，水1.53 m3；每挂贴100平方米花岗岩需200L灰浆搅拌机0.93台班。
3、该地区人工工日单价20.5元/工日；花岗岩预算价格300元/m2；白水泥：0.43元/kg；铁件5.33元/kg；塑料薄膜：0.9元/m2；水预算价格l.24元/m3；200L砂浆搅拌机台班单价：42.84元/台班；水泥砂浆单价：153元/ m3。
问题：l、确定挂贴平方米花岗岩墙面的人工时间定额和人工产量定额；2、确定该分项工程的补充定额单价；3、若设计变更为进口印度红花岗岩，若该花岗岩单价为500元/m2，应如何换算定额单价，换算后的新单价是多少?作业二，按照提供的设计图（见附件,设计图。
建设地点：湖南省湘潭市；拟建设施工时间：2013年11月——2014年1月），完成招标工程量清单编制和投标报价预算编制。
其主要内容包括：（1）清单项目的工程量计算；（2）编制分部分项工程量清单、措施项目清单和其他项目清单以及工程量清单招标编制说明；（3）按所列清单，进行各分部分项工程综合单价分析、措施项目综合单价分析以及其他项目单价分析；（4）作出各分部分项工程量清单报价、各种措施项目费报价和其他项目费报价；（5）汇总此工程项目的各项费用，编制出此工程项目的报价文件。
三、课程设计方式与安排课程设计不安排在固定教室进行，在教材第一章至第三章学完后,可以进行作业一的课程设计；在第四章、第五章、第六章相关分部工程学完后，可以进行作业二相应分部工程工程量清单、工程计价的计算。
在课程全部完成后，适当安排上机时间和课程设计指导实践，教师集中辅导、答疑。
时间段划分如下：1)11月12日——11月19日，利用课余时间进行作业一的计算和设计；2)11月20日——11月26日，利用课余时间进行作业二（三线一面、土方、桩与地基基础分部工程）编制招标用清单工程量和投标用工程量；3)11月27日——12月3日，利用课余时间进行作业二（砌筑、砼及钢筋砼分部工程）编制招标用清单工程量和投标用工程量；4)12月4日——12月10日，利用课余时间进行作业二（措施项目、其他项目、规费、税金）工程量计算和编制招标用工程量清单、投标工程计价；5)12月11日——12月17日，利用0.5天时间（包括在老师指导下上机2学时）进行作业二综合单价分析和工程报价表编制，汇总报价、打印；6)汇总专业成果，装订，形成正式文件1天。