浅谈高校科研管理工作创新体系建设
高校科研管理创新的路径与方法探讨
高校科研管理创新的路径与方法探讨摘要：高校科研管理是推动创新发展的重要环节。
本文旨在探讨高校科研管理创新的路径与方法，包括建立科研管理创新体系、实施科研团队驱动和优化管理模式，以提升高校科研管理的效能。
关键词：高校科研管理，创新路径，创新方法，科研团队驱动，优化管理模式一、引言高校科研管理在促进科技创新、推动学校发展、提高科研绩效方面具有重要作用。
然而，传统的高校科研管理模式面临着许多挑战，如冗杂的流程、信息孤立、创新激励不足等问题。
为了应对这些挑战，创新高校科研管理模式已成为一个亟待解决的问题。
二、建立科研管理创新体系1. 优化科研管理流程传统的高校科研管理流程通常繁琐且耗时，需要进行组织批准、资金申请、项目执行等一系列环节。
为了提高科研管理效率，可以借鉴企业管理的经验，规范流程、简化环节，并借助信息技术实现科研管理的数字化、自动化。
2. 建立跨学科研究机构高校科研管理常常存在信息孤立的问题，各个学院之间缺乏有效的交流与协作。
建立跨学科研究机构，使不同学科的科研人员能够进行跨界合作，有利于创新的产生与传播，进而提高科研水平。
三、实施科研团队驱动1. 培育科研团队科研管理创新需要建立良好的科研团队，通过多学科、跨层次的组合，培育具有创新力的科研团队。
高校可以采取一系列措施，如引入外部专家、组织学术交流和合作等，提升科研团队的综合能力和创新精神。
2. 激励科研人员激励科研人员对创新有重要作用。
高校可以通过设立科研成果奖励机制、提供更多的科研资源等方式，激励科研人员积极投入创新研究。
同时，建立科研项目的绩效评估制度，根据科研人员的绩效情况给予相应的激励，提高科研管理的效率和质量。
四、优化管理模式1. 推行项目管理采用项目管理的方式可以提高科研管理的效率和可行性。
项目管理以目标为导向，强调项目规划、执行和控制，有利于实现科研管理的科学化、系统化。
高校可以建立科研项目管理办公室，负责项目的计划、组织和监督，以确保科研项目的顺利进行和高效完成。
新形势下的高校科研管理工作创新
校 科 研 的 管 理 人 员首 先 要 转 变 自身 观 念 。 工作现状。 也即是说 ， 降 低 传 统管 理 队 伍 的 首 先去 除 传 统 的 思想 观 念 ， 建 立 以 科 学技 中 间 层次 ， 使 管 理 工作 的 基 层 人 员具 有 信 术为主的教学模式 。 息处理权、 决定权 ， 使 管 理 队伍 可 以 横 向协 （ ２ ） 高校 科 研 的 管 理 工 作 要 以 知识 为 创 调 ， 自 由分 享 知 识 与 信 息 ， 科研 管 理 工 作 的 新 基础 。 按 照 知识 经 济 提 出 的要 求 可 以 分 高 层 人 员要 注 重 对 科研 管 理 工作 的 整 体 决 成 三种 流 派 ： 信息、 人 才、 知识。 第一 ， 知识 定 ， 对 各 个横 行 部 门进 行 有 效沟 通 ， 从 而 达 必 须成 为 管 理 工 作 中 的 主 体 ； 第二 ， 今后 的 到 科 研 成 果 的 有 效 分 配 。 （ ３ ） 构 建 市 场 化 管 管理工作的发 展要以人才 为主体 ， 按 照市 理 模 式 ， 培 养 高 校 科 研 管 理 人 员成 为 市 场 高 校 科 研 的 管 理 机 构 要 和 企 业 间 场 信 息 进 行 自我 管 理 ； 第 三， 管 理 机 构是 高 的 主体 。
校 的科 研 管 理 工 作 建 立 轻 松 愉快 的 工作 环 业 化 创 新 工 程 。 （ ４ ） 构 建 高 校 科研 研 究 项 目 境， 同时 要 求 去 、 科研 管 理 工 作 者 要 有 团队 的 管理 模 式 、 高 校 科 研 的 研 究 人 员一 定 是 意识和合作精神 。 有 固 定 的 人 员组 成 的 ， 研 究 项 目的 负 责 人 也要 以固定研究人 员为主 ， 流 动 人 员 有 研 究 项 目的 负 责 人 根 据科 研 项 目的 实 际 情 况 高 校 科研 的 创 新 管 理 工 作 主 要 是 创 新 自主分 配 ， 受 到 分 配 的研 究 人 员所 产 生 的 管理理念 以及创新管理措 施 ， 主 要 有 以 下 费 用 由研 究 项 目组 承 担 。 （ ５ ） 构 建 科 研 资 金 几点。 和 人才的合理投入机 制。 在 知 识 发 展 快 速 ３ ． １ 培 养 构建 高校 科研 创新 管理 工作 的理 今 天 ， 科 研 资 金 和 人 才 的 作 用 同等 重 要 。 念 在 构 建 高 校 科 研 管 理 工 作 的 创新 理 念 ４ 结语 时， 首 先 要 抓 住 知识 这 个 重要 的 核 心 ， 并将 总之 ， 我 国 的 高 校 是 传 播 和 创 新 知 识 其 成 果 转 化 成 关 键 目标 。 知 识 产 权 是 智 慧 的 主力 ， 在 知识 经济 就 是 一 切 的时 代 里 ， 高 劳 动者 在 技 术 、 科学、 文 化 领 域 中取 得 的丰 校科 研 管 理 工 作 不 能 只停 留在 简 单 的 事 务 硕成果并依 法享有其拥有 权 。 高 校 作 为 知 管 理阶 段 ， 还 要 提 高科 研 技 术 的技 术 含 量 ， 识 的传 播 地 ， 是 人 才 汇集 的重 要 场 所 。 高效 从 本 质 上 提 高 科 研 工 作 ， 这 关 到 我 国 未 来 科研 管 理机 构 中含 有 大 量 的 高 品 质知 识 产 的社 会 发 展 进 度 。 去 除 传 统 的科 研 理 念 ， 建 权， 其 中包 括 专 利 权 与著 作 权 。 高 校 的科 研 设具 有 高 素 质 的 师 资 队 伍 ， 是 每 个 高 校 未 管 理 机 构 首 先 要 打 破 知 识 共 享 的 陈 旧观 来 的 发 展 需 要 ， 这 也 是 我 国未 来 的 发 展 需 念， 并 且 提 高 对 知识 产 权 的保 护 观 念 ， 引导 要 ， 创 新 精 神 在 现 阶 段 的 高 校 科 研 管 理 工 科 研 人 员怎 样 获 得 以 及 保 护 权 利 ， 以便 实 作 中 已 将 刻 不 容 缓 。 现 以人 为本 的 目标 ， 尊重 知 识 和 人 才 ， 构建 种新机制 与氛 围， 使 教 师 在 科 研 管 理 工 参考 文 献 作 中 的 创新 能 力 得 到 最 大 的 发 挥 。 并 且 加 ［ １ ］钱 秀 红 ， 史红 兵 ， 邵鼎 ， 等． 高 校 科 研 工 强科研 人员市场经济与技 术转化观念 。 高 作 可持续 发展 的思 考［ Ｊ 】 ． 科 技 管 理 研 究， ２ ｏ ｌ １ ， ３ １ （ １ ５ ） ： ｌ ３ ｌ —ｌ ３ ４ ． 校 科研 的 创新 管 理 工 作 应 该 表 现 在 提高 技 术创新 ， 加 快 技 术 成 果 转 化 以 及 新 知 识 产 ［ ２ 】冯兆 滨 ， 涂玉 琴 ， 乐美旺 ， 等． 强 化 科 技 业化管理上 ， 将技 术 、 智慧 、 管 理 等要 素 参 服 务 理 念提 升 科 技 管 理 效率 ［ Ｊ 】 ． 农业 科 与分配 ， 努 力 提 高 科 研 人 员 从 事 科 研 成 果 技 管理 ， ２ ０ ｌ ｌ ， ３ ｌ （ ４ ） ： ９ ０ － ９ ４ ． 转化的积极性 ， 达 到 知 识 产 权 与 经 济 效 益 ［ ３ 】雷 鸣 ， 黄培春 ， 周光 纪 ． 提 高高 校 科 研 管 双丰 收 ， 充分 展 现 智慧 劳 动 的贡 献 与价 值 。 理 人 员科研 服 务 水 平 之 我 见［ Ｊ 】 ． 广 东 医 ３ ． ２ 完 善创新 管理 工作 ， 全 面实 施创新 管理 学 院学 报 ， ２ ０ ０ ８ ， １ ４ （ ５ ） ： ８ １ — ８ ３ ． 工 作 措 施 ［ ４ ］李 澎 ， 王铁 良 ， 李东． 浅 谈 新形 势 下 高 校 （ Ｉ ） 构 建 适 应 知识 发 展 的 高 校 科 学研 究 科 研 管 理部 门的 职 能 转 变［ Ｊ 】 ． 科 技 成 果 管理工 作的 师资队 伍 。 首先， 构 建 学 习 小 管 理 与研 究 ， ２ ０ ０ ９ ， ７ （ ３ ） ： Ｉ １ ２ —１ ｌ ６ ． 组， 加 强 从 事 高 校 科研 人 员的 知 识 体 系 ； 其 ［ ５ 】管 颖 超 ， 陈兰 ， 徐时彬 ． 新 形势 下 高 校 科 次， 重新分配 ， 使 用具 备 现 代 管 理 观 念 与全 研 管 理 工作 创 新 探 讨 【 Ｊ 】 ． 四 川 师 范 大 学 面掌握知识结 构的高素 质管理人才 ， 改 变 学报 ： 自然 科 学 版 ， ２ ０ ｌ ０ ， １ ６ （ ４ ） ： １ ０ ９ 一 传 统 的行 政 事务 管理 工 作 现状 。 （ ２ ） 构 建 智 ｌ 】１．
新形势下高校科研管理工作创新探讨
作 者简介 ： 雷三容 （９８ ， ， １ 一）女 湖北应城人 ， ６ 武钢党校学报编辑部编辑。
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雷三 容 ： 形势 下高校科 研 管理工 作创 新探 讨 新 位和企 业之 间 的联 系 与合 作 ， 以市 场 和 社 会发 展 需求 作为科 研工 作 的 出发 点 和归 宿 ， 现 “ 、 、 实 产 学 研” 结 合 ， 快 学 校 科 技 成 果 转 化 的 速 度 。 同 相 加 时 ， 必须 关注 国 际科 技 发展 动态 ， 还 掌握 最新 科技 信息 ， 占科 研 前沿 阵地 。 抢
的科研成果不适应市场需要 ， 缺乏市场价值 ， 致使 的转化 率
科研成果产业化水平低 ； 知识产权保护意识差 ， 制 当前我国高校科研成果转化率不足 １％。不 ０ 度不健全 ， 高校 的科研成果 等无形财富及知识产 少高 校科 研 管 理 只 局 限于 立 项 至 成 果 鉴定 阶段 ， 权 流失 ， 高 校 和 高 校 科 研 工 作 带 来 巨大 损 失 。 忽视科研成果的转化 ， 给 加上许多科研人员从事科 提高 自己在国 这种落后的管理理念 ， 以推动高校科研工作 的 难 研工作主要是为了发表学术论文 ，
开展 ， 直接 影 响高校 科研 可 持 续发 展 ， 因此 必须 更 内外的学术地位 ， 的甚 至只是 为完成科研工作 有 新 科 研管理 理 念 。 为 师生服 务 量 和职 称 的晋升 ， 重视 科研 成 果 的推 广 和转化 ， 不 １科 研 管 理人 员要 增 强服 务 意识 ， 心 全 意 从而造成许多高校科研成果转化率偏低， ． 全 不少有
３ 增 强知识 产权 保护 意识 ．
新形势下的高校科研管理工作创新
往往导致产Ｈ的成果单一 、 ｛ 产出投人比 研实力和综合竞争力不断增强， 已经成为中国科技发展的重 忽视与市场的结合 ， 要力量和国家科技创新体系的重要组成部分 ， 并为中国经济 社会发展作出了巨大的贡献。 然而， 在当前市场经济、 知识经 济、 信息经济的新形势下， 高校科研管理在管理理念 、 管理体 制、 信息化、 队伍建设及科研成果的转化等方面都存在这样 那样的问题， 严重制约了高校科研工作的进一步发展… 。因 义市场经济发展的需要， 把高校自身的科技潜力发挥出来。
收 稿 日期 ：０ ９ ０ — １ ２ ０ — ３ ０
范， 高校与大学科技园之间、 与从事创新产业的科技人员之 间的利益关系还有待进一步理顺。此外， 知识产权的产权界 定和利益享受主体不够明确， 伤害了科技创新主体的创新积 极性 ， 而科技成果转化和高新技术产业化方面法律法规的不
资产的流失。
功， 需要一个较长的过程， 因此稳定科研管理干部队伍尤为
科研管理专业性非常强 ，管理经验的积累和创新非一 日 之 教材的内容授课， 照本宣科 ， 无法将本学科最新的进展及时 反映到教学中， 从而无法引起学生的学习兴趣、 无法激发大 学生的科学创新能力， 导致教学水平的下降。 ４ ． 科研成果转化理念淡薄。 中国高校科技工作仍未从“ 计 重要。然而 ， 前的实际情况令人担忧， 目 由于机关Ｔ作人员
地位 ， 调动广大教师进行教育科学研究的积极性。 第二， 鼓励
二 、 新 高 校科 研管 理 的几 点思 考 创
教师大胆改革教学方法和手段 ， 将广大教师的科研成果转化 熏陶， 从而增强课程的先进性， 提高学生对课程的兴趣 ， 增强 学生的创新能力。 第ｊ， 邀请专家为学生作学术专题报告， 营 造良好的学术活动氛围。 通过学术报告可以使学生了解相关 领域的最新科研成果， 学习专家分析问题 、 解决问题的方法，
高校科研管理体系构建与优化
高校科研管理体系构建与优化第一章：引言随着科技的迅猛发展，高等教育和科学研究成为国家和社会发展的重要支柱。
高校作为高等教育的重要组成部分，具有培养高素质人才、推动科学技术进步、传播文化、服务社会等职责。
高校科研管理体系是其科学研究活动的重要组成部分，建立优化高校科研管理体系对于提升高等教育和科学研究的水平和质量，推动国家创新能力和竞争力的提升，具有重要意义。
本文将对高校科研管理体系构建与优化进行探讨。
第二章：高校科研管理体系的现状和存在问题高校科研管理体系是指通过规范科研管理、完善科研评价、强化科研保障等措施，协调高校科研各环节，促进科研活动的有效开展。
然而，当前高校科研管理体系存在以下问题：1、制度不完善：高校科研管理体系中存在许多制度不完善、网状化管理问题，导致科研管理工作效率低下。
2、缺乏创新意识：许多高校科研管理工作只是追求形式上的完美，缺少创新求变的精神。
3、科研人员素质参差不齐：科研人员素质不高，自主创新能力差，科研成果的创新性和水平不高。
4、安全保障不到位：高校科研工作涉及到一些敏感领域，尤其是信息安全问题的加强缺乏有效的保障措施，导致科研环境不够安全。
第三章：高校科研管理体系构建的思路和方法为了解决高校科研管理存在的问题，需要建立一个科研管理体系，协调高校科研各环节，促进科研管理的有效开展。
具体做法如下：1、完善管理制度：建立科研项目申报、审批、管理等完整的管理制度，规范科研管理流程，提高管理效率和科研质量。
2、强化科研人员素质建设：加强科研人员培训，提高其自主创新意识、科研水平和综合能力，增强团队协作意识和创新求变精神，提高科研人员素质。
3、建立科研成果评价体系：充分调动科研人员的积极性和创造性，建立科研成果评价体系，重视成果的创新性和实用性，鼓励科研人员创新思维和创新能力。
4、加强科研保障措施：加强信息安全、知识产权保护、实验室安全等方面的科研保障措施，保护科研人员的权益和个人安全，创造安全的科研环境。
浅析提高高校科技创新能力,推进区域创新体系建设
浅析提高高校科技创新能力，推进区域创新体系建设论文关键词：新疆高校科技创新能力区域创新体系论文摘要：新疆高校科学技术研究工作存在的主要问题是科技创新缺乏系统性、层次性、动态性。
这些年来高校始终积极推进科技创新，但受到诸多因素的限制，科技创新的整体水平差强人意。
由于科技创新制约着高校的科技活动的有效开展以及区域创新体系建设，所以提高科技创新能力极为重要，还需要我们不断的探索与研究。
一、科技创新体系的现状全国科技大会提出，要用15年时间建成创新型国家，新疆维吾尔自治区科技大会也提出了建设创新型新疆的奋斗目标，新疆高等学校(以下简称高校)正在为实现这些目标而努力。
近年来，新疆高校的各项工作取得了长足的发展，尤其是科研工作取得了较大的突破，承担了包括国家科技支撑项目、“863”项目、“973”等一系列重大科研项目，产出的部分科技成果在国内外具有重要的影响力，产生了一定的社会、经济效益，但由于科技创新体系的不完善，导致新疆高校科技创新能力不足，影响科技活动的可持续发展。
目前，科技创新受以下几个方面的影响：(一)从高校科技人力资源的配置来看，高校科技人力资源的总量提升很快，但科技创新型人才稀缺。
2003年起，新疆高校全面启动了高校师资建设计划，教师的学历得到了普遍提升，截止2007年度新疆高校科技人力资源为11913人，较2003年提高了38％。
教师数量增长教快，但由于培养体制和考核机制的不完善，教师科技活动能力提高的不显著，这就导致新疆高校在很多领域难以进行自主的创新性研究工作，主要体现为获得自治区科技进步奖及国家科技进步奖的数量基本没有提高。
(二)从科技经费投入总量来看，科技经费投入在逐年增长，但经费总量还是无法满足高校科技活动的需要。
近年来，新疆高校在科技经费逐年在递增，增长的幅度与内地高校相比差距不大，但由于我们科技经费基数太小，特别是横向课题经费所占比例较低，因此科技经费总量还是显的不足，据统计数据显示，2006年度科技新疆高校科技经费到位经费11374万元，仅为当年全国高校到位科技经费的0．25％。
谈新时期高校科研管理工作的创新要点
中 图 分类 号 ：Ｇ １ ３ｌ 文 献 标 识 码 ：Ａ
１ 高校Байду номын сангаас研管理工作改革的必要性
高校科研 为国家科 技进 步 做出 了重大 的贡 献 。同时 也
２ 新时期高校科研管理工作创新要点
２ １ 推进科研 管理 的观念创新 ．
对高校科 研 管理 工作 提 出 了新 的挑 战 。每年 的项 目申报 、 科研 报奖 、成 果转 化 、数据 汇 总及 日常管 理等 。需 要处 理 的信 息 、表格 、数 据等 日益 增加 。使 科 研管 理的工 作量 大 大加重。尤其是 随着 高校 人事 制度 改革 的深入 。科 研 管理 编制的紧缩对科 研 管理工 作者 提 出了更 高的 要求 。迫切 要 求我们的管理 工作 规 范 化 、科 学 化 、信 息 化 。实 现 高速 、 高质 、高效服 务。 众所周知 。现代科 学技 术的重 大 突破 与创新 的管理 工 作有着密切的联 系。科研 管理 创新 是实 现知识 、技术创 新 的促进剂。在高校 。科 研管 理工 作要顺 应 时代 发展而不 断 改革创新 。以保证 科学 研究 活 动的有 效开 展和 根本 目标 的 顺利实现。首先 ，高校 科研 管 理为科 研活 动提供 了外 部环 境 。实验条件 。资金 的合 理使 用 。以及 广泛 的学 术交 流渠 道与机会 ；科 研管 理的 创新则 通过 新 的科技 政策法 规 、协 调管理机制 、科研 运作 模式 等手段 ，使 科 学研究 的外 部环 境符合知识创新的要求 ，为科研 活动提供 必要的客观 条件。 其次 ，高校科 学研究体 制 的变 革要求 有 与之相 适应 的科研 管理模式。运用多学科 的 知识 和技术 方法 研究 重大科 学技 术问题是 当代科学 研究 的特 点和趋 势 。也 是科 学技术 既交 叉 、渗透 ，又高度综 合 的具体 体现 。学 科交 叉 和融合更 易 产生出当代最 富有 创 造性 的思维 体 和创 新性 的研究 成 果 ． 科学研究 体制上的变革 特 点决定 了科 研管 理活 动必须 随之 变革。第三 、为适 应 知识 经济 的发展 。高校 科技人 员不 断 地完善 自身素质 ，提 高 创新 能力 。面对 高校 科研 管理 的高 素质对象 ，科研 管 理工作 必 须不断 地创 新和 发展 。以满足 管理对象对 高质量 管 理的 要求 。第 四 、科技 进步 为高校 科 研管理工作改 革在 理论 和手段 上提 供 了可能 。现代科学 技 术的发展 ，特 别是 计算 机 、微 电子 、网络技 术 、通 讯技 术 和应用数学 的发展 为高 校科 研管 理创新 提供 了强 有力 的技 术手段和保 证 ；运 筹学 、信 息学 、系统论 和控 制论 的发 展 和运用 ，为高校科研 管理的发展提供 了新的理论方法 。
高校科研管理与科技创新体系建设
高校科研管理与科技创新体系建设第一章：引言高校科研管理与科技创新体系建设是当前国家科技发展的重点。
高等教育机构作为科学研究的重要组成部分，承担着培养高素质人才和推动科技创新的重要任务。
本章将介绍高校科研管理与科技创新体系建设的背景和意义。
第二章：高校科研管理现状分析近年来，高校科研管理取得了一定的成果，但也存在一些问题。
本章将分析当前高校科研管理存在的主要问题，如科研项目管理、科研经费管理、科研成果转化等方面的困境。
第三章：科技创新体系建设的重要性高校科技创新体系建设是推动国家科技创新的重要途径。
本章将阐述科技创新体系建设对于提高高校科研管理水平、推动科技创新能力的重要性，以及对于实现经济社会发展的战略意义。
第四章：高校科研管理体系建设的原则与目标高校科研管理体系建设应遵循一定的原则，本章将探讨高校科研管理体系建设的基本原则，并明确其目标。
同时，还将从提高科研经费使用效益、优化科研项目管理流程等方面详细阐述高校科研管理体系建设的目标。
第五章：高校科研管理体制与机制的创新高校科研管理体制与机制的创新是推动高校科研管理与科技创新体系建设的关键。
本章将分析传统科研管理体制和机制存在的问题，探讨高校科研管理体制和机制的改革方向，以提高高校科研管理能力和创新水平。
第六章：高校科研管理人才队伍的培养与建设高校科研管理人才是推动科技创新的重要支撑。
本章将论述高校科研管理人才队伍的培养与建设，包括培养方向、培养模式等方面的内容，旨在提供科研管理人才的培养和发展建议。
第七章：高校科研管理信息化建设高校科研管理信息化建设是提高高校科研管理效率的重要手段。
本章将介绍高校科研管理信息化建设的需求和意义，并提出怎样在高校科研管理信息化建设中发挥信息技术的作用，实现高校科研管理的数字化、网络化、智能化。
第八章：高校科技创新环境的优化优化高校科技创新环境有助于提升高校科研管理与科技创新的水平。
本章将探讨如何优化高校科技创新环境，从政策法规、科研资源共享、科研机构建设等方面进行阐述。
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浅谈高校科研管理工作创新体系建设
作者：迟青山安家璐
来源：《中国新技术新产品》2009年第06期
摘要：文章介绍了高校科研管理工作体系创新的意义，分析目前高校科研管理工作存在的主要问题，提出了创新高校科研管理工作体系，促进科技工作健康持续发展的对策与措施。
关键词：高校；科研管理；创新
我国实施“科教兴国”战略以来，高校科研工作面临着新的形势，科研管理工作在新形势下应顺应时代的发展。
高校科研管理应加强创新管理的研究，在构建高校科研创新体系中发挥重要作用，承担更多工作。
若要提升高校的竞争力，必须建成一支高水平的科研管理队伍，形成一流的科研管理体系。
1 高校科研管理工作创新的意义
管理活动的目标就是追求效益，在知识经济时代，科技管理的最大目标应该是追求科学技术的创新。
因此，科技管理工作体系创新就是根据科技活动的特点，通过对科技活动自身的规律及其外界环境与条件的发展变化的不断认识，通过对科技管理体系的完善和重构，使之能够更好地适应和促进科技活动发展的过程[1]。
高校科技管理的创新要符合国家创新系统的需要，符合社会主义市场经济的需要，这既是实施科教兴国大业的重要举措，也是高校自身发展的动力和资本[2]。
2 目前高校科研管理工作存在主要问题
我国高校科技工作虽然取得了巨大成就，为社会主义现代化建设做出了贡献。
然而，由于高校本身基础和条件的差异性、认识的不统一性、环境的复杂性以及科技工作本身的艰巨性，致使高校科技创新资源未能得到很好利用，优势潜力未能充分发挥，使高校科技工作尚不能完全适应时代发展的需求，影响了我国高校在国际上的综合竞争力。
2.1 科技管理模式陈旧
目前我国许多高校还继续沿用计划经济体制下形成的传统科技管理模式。
传统的科研管理指在一定的规章制度下，对科研人员、科研经费、科研成果等人、财、物的一种规范，寻求一种内部的良好秩序，实现科研的效率目标，在很大程度上体现了一种行政的强制性。
这种管理模式，已经严重不适应当前知识经济的要求，在很大程度上遏制了学校科研的发展。
因此，高校的科研管理模式应由传统模式向创新型模式转变。
2.2 科研成果与地方经济联系不够紧密
高校中科技与经济严重脱节，由于科研目标不能适应市场需求，科研成果缺乏中试环节，高校科技成果缺乏面向经济、社会的有效体系和运行机制，科技成果转移不力，科技市场发育不成熟，造成高校科研成果转化不力，浪费严重，贡献率不高。
2.3 高校人才流动速度加快
我国高等教育正由过去的“精英化”向“大众化”方向发展，教师要承担过去几倍的教学任务，缺乏足够的时间和精力从事科研工作，专职科研工作人才偏少，由于受条件限制，激励机制不够完善，留不住精英人才。
同时受传统影响，论资排辈想象较为普遍，科技创新人才难以脱颖而出，中青年科技人才队伍不稳定，缺乏科研水平、学术声望的积累，很难独立申请或承担科研项目，影响了创新性科技成果及高水平成果的产生。
此时如果高校不给予一定的支持和保障，他们将很难在科研活动中取得突破，必然会选择其他更有利于个人发展的单位。
2.4 科研缺乏学科交叉合作
传统学科经过数个世纪的发展，再想在原有方向上取得重大突破已变得极为困难。
知识经济时代，随着学科门类的不断增多，学科分支越来越细，不同学科间的相互联系也越来越多，出现了各学科间既高度综合又高度分化的发展趋势，新的成果更多地出现在学科交叉之间的交叉及新兴学科上，近代科学发展特别是科学上的重大发现和国计民生中的重大社会问题的解决，常常涉及多个学科门类 [3]。
3 创新高校科研工作体系，促进科技工作健康持续发展
3.1 加强高校科技管理队伍建设专业化建设，组建具有较高综合素质的管理队伍
作为高校科研管理职能部门，应该重点研究学校的科技布局、科学技术研究可持续发展策略，科技成果转化等重要问题。
科研管理中的管理意识包括：一是科研管理本质上的管理，而不仅仅是事务性的服务工作。
服务只能算作是管理的职能之一，良好的服务意识，是科研管理人员职业素质的一个体现，科研管理人员必须从思想上高度重视自己所从事工作的重要性和迫切性，全面提高管理队伍的敬业精神和服务质量，创造性地开展科研工作。
二是“政策意识”，深入调查研究，提高政策水平，敢于挖掘、触及和研究高校在科研管理方面的深层次问题。
科技管理的主体应是具有较高综合素质、创新能力和团队意识的管理型人才，不仅熟知业务，更善于协调管理。
科技管理应将更多精力投入到政策贯彻、计划落实、组织策划、运作协调、信息咨询、成果评价、合作搭桥、产权保护等主动性工作上来。
只有科学的决策和科学的管理，才能最有效利用校内外蕴藏的有限科技资源来实现学校科技管理预期的有限目标。
三是“理论意识”，在日常的事务性工作中要善于总结，及时将直接的实践经验升华为理论，加强管理理论学习，提高管理手段。
要勤于思考，善于利用现代化管理工具、手段做好管理及服务工作。
3.2 建立有效的沟通渠道和良好的合作关系，加强产学研合作，促进科技成果转化
高校科技工作的重要地位和作用要从加强自主创新、建设创新型国家的战略高度去认识，要努力推进产学研结合，促进科技成果向现实生产力转化[4]。
与企事业单位进行合作，是高校社会服务的重要形式。
当前高校先进的科研设备及良好的科研场所为教师从事科研活动提供了物质保障，高校服务社会的职能越来越受到社会的关注。
作为高校科研管理部门应通过与企业建立相应专职或兼职机构加强交流与合作，从而探索市场的投融资机制。
这样不仅提高了高校参与技术创新和为经济发展服务的能力，同时也拓宽了高校自身发展的资源渠道。
通过产学研合作实现高校与企业的双赢。
3.3 加强科技基础条件平台建设、建立科研人才培养机制[5]
科技基础条件平台建设是科技创新体系建设的基础性、关键性工作，是推动科技创新的重要保证。
建立和完善科技基础服务平台，整合、重组、优化现有科技资源，建立大型仪器等公共服务平台，优化调控新增科技资源，以满足科技创新活动的需要。
高等教育体制改革给高校发挥和巩固人才优势带来了新的挑战。
科研最终要靠科研人员的创新活动才会有所发展，因此科技创新，必须培养创新的科研人才。
要树立“以人为本”理念，形成新的人才培养机制、人才使用机制、人才流动机制和人才竞争机制，建立一支稳定和精干的科技创新队伍，鼓励他们全身心投入科技创新工作，为高校科技持续发展作贡献。
3.4 发挥跨学科的发展优势，加强学科间交叉合作
高校拥有跨学科的发展优势及科研条件。
跨学科的交叉、渗透，更易激发科学家的思想火花，产生创新的理论。
作为学校层面的科研管理部门要积极、定期提供各学科间相互交流的平台或机制，营造具有浓厚学术氛围的学术交流空间。
科研管理作为科研活动的一个重要环节，对高校科研水平有着重要的影响。
高校科技管理创新是一个系统工程，还有许多领域需要广大科技工作者不断探索、研究。
广大科研管理工作者，要顺应时代发展的要求，运用现代管理手段，为加快高校科研发展速度，提高高校的科研水平做出应有的贡献。
参考文献
[1]严会超，黄江康，吕建秋.试论高校科技管理体系[J].科技管理研究，2005（6）：108.
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[5]袁木棋.构建高校科技创新体系的思考[J]中国高校科技与产业化.2007(5):38-41.。