高校科研管理工作的研究
高校科研工作组织管理的优化与创新
高校科研工作组织管理的优化与创新随着科学技术的快速发展和高等教育的普及，高校科研工作日益显得重要。
为了更好地推动科研成果的生成和创新能力的培养，高校科研工作组织管理也亟需优化与创新。
本文将探讨高校科研工作组织管理的现状，并提出一些相应的优化和创新措施。
首先，高校科研工作组织管理的优化应注重以下几点。
首先，高校科研工作需有明确的目标和规划。
科研工作需要有长期规划和短期目标，以更好地指导科研人员的研究方向和工作重点。
其次，高校科研工作需要有良好的协同与协作机制。
科研工作通常需要多个科研人员和不同学科的专家共同参与，因此需要建立起良好的协同与协作机制，促进信息的流通和资源的共享。
此外，高校科研工作也需要有有效的绩效评估体系，以激励科研人员不断创新和提高科研水平。
其次，高校科研工作组织管理的创新也是提高科研水平的重要手段。
首先，高校应鼓励创新思维和实践。
创新是推动科研工作的关键要素，高校可以设立创新项目、提供创新奖励等措施来鼓励科研人员进行创新研究。
其次，高校可以借鉴企业的管理经验，引入项目管理和团队合作的理念。
通过有效的项目管理和团队合作，可以提高科研工作的效率和质量。
此外，高校还可以开展跨学科的合作和交流，以促进学科之间的融合和创新。
为了实现高校科研工作组织管理的优化与创新，还需要采取一系列措施。
首先，高校可以加强科研团队建设，培养一支优秀的科研团队。
这需要高校提供良好的科研环境，包括研究设施、科研经费等方面的支持。
同时，高校还应加强科研人员的培养和激励，提供更多的培训和晋升机会，激发他们的科研热情和创新能力。
其次，高校可以建立科研成果转化的机制，将科研成果应用于生产和实际应用中。
这可以通过加强与产业界的合作和建立科技创新转化中心等方式实现。
此外，高校还可以积极开展国际交流与合作，加强科研人员之间的交流和合作，引进和吸纳国内外优秀人才。
高校科研工作组织管理的优化与创新对于提高科研水平和推动科学技术的进步具有重要意义。
浅谈新时期高校科研管理工作
邓人 员 出高 质 量 的成 果 ， 求在 “ ” “ ” 达到 完 美 的统 一。 力 质 与 量 上 ２２ 优 化 科研 资 源 配置 ， 高科 研 投 资 效 益 。 首 先 ， ． 提 抓好 学科 带 管理 队伍 不 稳 定 等 缺 点 ， 强 管 理 人 员 学 习、 导 ， 立 服 务 意 识 ， 善 制 度 头 人 的 选拔 和 引 进 工 作 ， 据 学 校 的优 势 ， 合 市 场 需 要 ， 择 最 佳 加 指 树 完 根 结 选 建 设 ， 强 科研 团 队建 设 ， 实提 高 科 研 管 理 水 平 。 加 切 研 究 方 向。 其 次 ， 理 地 组 织 学术 梯 队和 学 术 团 队 ， 学 术梯 队和 学 合 使 关键词： 高校 科 研 服 务 意识 制 度 建 设 团 队 建 设 术 团 队 的年 龄 结 构 、 识 结 构 更 加合 理 。既 充 分 发挥 了学 术 交 叉 、 知 优 随 着 我 国经 济 的 发展 ， 高校 教 育 体 制 改 革 的 不断 深 入 ， 高校 科研 势 互 补 的优 势 ， 使 科 研 工作 具有 连 续 性 。 再 次 ， 织 学 术 团 队应 实 又 组 工 作 发 展迅 速 。 高校 承 担 的 科研 项 目逐 年 增 加 ， 研 经 费投 入 大 幅 提 科 行 自愿 组 合 、 同道 合 的 原 则 ， 免 行 政 干预 。 四 ， 化 科研 启 动 经 志 避 第 强 高 ， 研 成 果从 数量 到 质 量 有 了质 的 飞跃 。 国 家 科 学 技术 奖 励 办 公 科 据 费 分配 及 科研 仪器 设 备 、 书情 报 资 料 使 用 情 况 的管 理 ， 图 尤其 是 要 克 室统计 ， 校科研 ２０ 高 ０ ３年 取 得 科研 成 果 ６ ４ ５ ６项 ， 当年 科 研 成 果 占 服 官本位的思想 ， 加强对科研 投入产 出情况的跟 踪调查 ， 对没有产出 总 数 的 ２ － ％ ，０ ４年 ６ ５ １４ ７ ２０ ８ ７项 ， 占当年 科 研 成 果 总数 的 ２ ．２ ， １ ％ ６ 或无 望 产 出 的项 目应 及 时 冻 结 经 费 。 五 ， 分发 挥 高 校 学科 门类 齐 第 充 ２０ ０ ５年 的 科 研 成 果 占 总 数 的 的 比例 更 达 到 ２ ８ 。面 对 这 一 形 ３０ ％ 全 的优 势 ， 意 学 科 交 叉 与 渗 透 ， 注 文理 、 工 结 合 ， 行 边 缘 学 科 、 理 进 交 势 ， 何 改 进 科 研 管 理 方 式 ， 高 科 研 管理 水 平 ， 如 提 以利 于 高校 科 研 取 叉学 科 、 科 学 的研 究 。 软 得 更 多 高水 平 的科 研 成 果 ， 科 研 管理 者 应 该 深 入 思考 的 问题 。 是 ２３ 重视 科 研 对 教 学 的促 进 作 用 。 代科 学 技 术 突 飞 猛 进 ， 等 ． 现 高 １高校科研管理中存在的问题 教 育 必须 适 应 这 种 变 化 ， 时 把 现 代科 学技 术 的新 成 就传 授 给 学 生 。 及 １１ 管理 理 念 陈 旧 ， 理模 式有 待 改 进 。 理 有 效 的科研 管理 是 ． 管 合 现 在很 多教 材 已经 落 后 于 生产 和 生 活 实 际 ，需要 我 们 在 教学 中删 除 科 学 研 究 得 以顺 利 实 施 的前 提 和 保 证 。 而 ， 些 高 校 不 同程 度 存 在 然 一 过 时 的 内容 ， 充新 的 内容 。 教 学 内容 的取 舍 ， 补 以及 课 堂 教学 的生 动 着 重 科 研 轻 管理 的陈 旧观念 ， 科研 项 目 申报 、 项 、 从 立 中期 检 查 、 课题 程 度 ， 我 们 教 师 的科 研 水 平 以及 解决 实际 工 作 的 能 力 密切 相 关 。 与 提 结 项 到成 果 申报 ， 科 研 成 果 的产 出到 实 践 应 用 中 的成 果 转 化 ， 从 管理 高教 学 质 量 ， 必须 首 先 提 高 教 师 的知 识 水 平 ， 提 高 教 师 的知 识 水 平 而 充 当 的只是 “ 话 筒 ” 传 的作 用 。 科研 管理 人 员 在 某 种 意 义上 只 是 办 事 的 有效 途 径 是 不 断 从 事科 学 研 究 ， 科 研 实 践 中 不 断地 充 实 提 高 。 在 员 ， 没 有 充 分发 挥 自身 的 主观 能动 性 ， 科 研 管理 处于 一 种 完 全 被 并 使 ２４ 完 善科 研 管 理 制 度 建 设 完 善 的科 研 管 理 制 度 是 科 研 工 作 顺 ． 动 服 务 的状 态 ， 约 了管理 工作 的开 展 。 制 利 开 展 的重 要 保 证 。 近年 来 ， 高校 科 研 发 展 迅 速 ， 研 管理 内容 不 断 科 １２ 管 理模 式和 管 理 方 法 不 能 适应 市 场 经 济 发 展 的需 要 。 长 期 ． 变化 ， 应 的管 理 制 度 也 应 有所 改 变。 以 科研 成 果 为例 ， 去 论 文成 相 过 以来 ， 国 高校 的科 研 管理 采 取 从 外 向 内 、 我 自上 而 下 的 方式 进 行 集权 果主要 以国内期刊论文 为主 ， Ｃ 收录、 ｌ Ｓ Ｉ Ｅ 收录文章数量有限 ，如今 管理 。 在管理 目标上 ， 仅孤立、 片面地追求课题 自身 的质量， 而不将它 高 水 平 论 文 数 量增 加 ， 文成 果 不 仅 被 ￣ 、 ｌ 论 ＣＩ 收录 而 且 影 响 因 子 级 Ｅ 与市场需求相 结合 ： 管理过程上 ， 在 局限于立项 目至成果鉴定这一阶 别 也 逐 渐增 长 。这 就 要 求 科 研 管理 制 度 中有 关 科研 奖励 方面 的 内容 段， 忽略科研成果的转化 ： 在管理 方法上 ， 重数量轻质 量， 在组织学术 提高 受奖 科 研 成 果 级 别 ， 大 高水 平 科 研 成 果奖 加 交流 ， 强 纵 、 向科 研 协 作 ， 证科 研 的物 资 供 应 等 方面 存 在 不 足 。 应 该 做 出相 应 调 整 ， 加 横 保 励力度 ，这样才能激励科研人员把握本学科科研发展前沿，多出成 １３ 管 理 队 伍 不稳 定 ， 员素 质 良莠 不齐 。 研 管理 工 作 是 一 个 ． 人 科 出高 水 平成 果。 非常 复 杂 的系 统 ， 要 有 一 支 稳 定 的 、 素 质 的 管 理 队伍 ， 样 就 可 果 ， 需 高 这 ３ 高校 科 研 管 理创 新 要坚 持 “ 三个 理 念 ” ． 以对 不 同层 次 、 同类 别 的科 研 项 目、 研 成 果 进 行有 效 地 管 理 。 目 不 科 ３１ 坚持 “ ． 以人 为 本 ” 理 念 。 的 以人 为本 的 管理 ， 调 在 管理 过 程 强 前 ， 多高 校 的科 研 管 理 队 伍 不够 稳 定 ， 常 随 意 频繁 更换 科 研 管 理 许 经 始终把人放在中心位置 ， 充分调动所有人的积极性 ， 追求人的全 人 员 ， 员 素质 良莠 不 齐 ， 多 没 有 系统 学 习过科 研 管理 学 的 业 务 知 中， 人 大 面 发 展 及 由此 而产 生 的管 理 效 益 。 高校 的科 研 管 理 必 须坚 持 以人 为 识， 专业 型 人 才 多 ， 合 型 管 理 人 才 少 ， 科 研 管理 人 员 的使 用 上 存 复 对 就 以教 师个 体 的 发展 为本 。通 在 着 “ 使用 ， 培养 ” 不 良倾 向。 重 轻 的 此外 ， 乏 必要 的激 励 机 制 、 缺 绩效 本 的理 念 ， 是 要 确 定 教 师 的主 导 地 位 ， 过 管 理创 新来 激 发 、 动教 师 的工 作 积 极 性 、 动 性和 创 造 性 。科 研 调 主 考核 和 监 督 机 制 ， 致 科研 管 理 人 员 积极 性 不 高 、 理 队 伍 不 稳定 。 导 管 是 促 进 教 学 的 重要 手 段 ， 高校 的科 研 管理 ， 须 以服务 于 教 师群体 的 必 １ 管理 制 度 有 待 完 善 ， ． ４ 科研 积 极 性 不 高 。 校 科 研 作 为 科技 的 高 高校 科 研 管理 机 构 作 为 组织 、 协调 、 务部 门 ， 服 要与 重要 孵 化 器 ， 社 会发 展 中起 着 重 要 的作 用 ， 在 要想 取 得 高 水 平 的科 学 发 展 为 重要 目标 。 广 大 教 师 建立 良好 的沟 通 机 制 ， 为他 们 排 忧 解 难 ， 尤其 要 在 团 队组 研 究成 果 ， 需 要 提 高 广大 科 技 工作 者 的 积极 性 ， 是 在 许 多 高校 ， 就 但 项 成 为 因科 研 管 理 制度 的原 因 ， 得 这种 积 极 性 受 到 了一定 的影 响 ， 括 主 建 、 目申 报 、 果 推 介 等 方 面 发 挥 积 极 作 用 ， 高 校 科 研 的 发展 培 使 概 育 良好 的环 境 。 要表 现 为 ： 纵 向科 研 经 费 投 入 相 对 有 限 ， 研 项 目过 少 ； 目 申报 ① 科 项 ３２ 坚 持 “ 面 、 调 ” － 全 协 的理 念 。 全 面 、 调 发 展 强调 了科 研 发 展 协 的成功率较低 ， 在一定程度上挫伤 了部分教师的科研积极性。 ②研究 的基 本 要 求 。 其 中 ， 面 发 展 强调 了发 展 的广 度 ； 调 发展 则 强 调 处 全 协 特 色 不 突 出 ， 而 影 响 申报 的成 功 率 。③ 科 研 经 验 交 流 有 待加 强 ， 从 以 理 好 发 展 过 程 中 的 各 方面 关 系。 先 ， 校科 研 管 理 要 坚 持 全面 发 展 首 高 便 少 走 弯路 ， 更快 地 进 入 科研 状 态 。④ 项 目的结 题 、 果 的质 量 有 待 成 的要 求。 就是 说 ， 高校 科 研 管理 ， 既要 强调 教 师 在 教学 、 科研 两个 方 面 进 一步 提高 。 的全 面 发 展 ， 要 注 重 学 校 科研 与学 科 建 设 的 全面 发 展 ； 也 既要 强调 人 ２ 加 强 高校 科 研 管理 职 能 的 对 策 文社 会 科 学 与 自然 科 学 的全 面 发 展 ， 要 注 重 基 础 研 究 、 用 研 究 、 也 应 ２１ 改 变观 念 ， ． 大胆 创 新 。 高校 科研 工 作 者 要充 分 认 识科 研 工 作 实验 研 究 等 不 同研 究活 动 的 全 面 发 展。 次 ， 校 科研 管理 要 坚 持协 其 高 的创 新 离
对高校科研管理工作的若干政策建议
对高校科研管理工作的若干政策建议【摘要】高校科研管理工作是高校科研活动的重要组成部分。
本文围绕加强科研管理制度建设、优化科研管理流程、加大科研资金支持力度、完善科研成果评价机制、强化科研团队建设等五个方面提出相关政策建议。
通过建立健全的科研管理制度，优化科研管理流程，提高科研资金支持力度，完善科研成果评价机制以及加强科研团队建设，可以有效提升高校科研管理工作的效率和水平，促进科研成果的产出和转化，进一步推动高校科研事业的发展。
在当前高校科研管理工作面临挑战的背景下，本文提出了针对性的政策建议，可为高校科研管理工作提供有益参考。
【关键词】高校科研管理工作、政策建议、制度建设、流程优化、资金支持、成果评价、团队建设、结语1. 引言1.1 背景介绍高等教育对于一个国家的科技创新和经济发展起着至关重要的作用。
高校作为科研的主要力量之一，科研管理工作的规范与否直接影响着科研成果的质量和数量。
在过去的一段时间里，我国高校科研管理存在着一些问题和不足，如管理制度不够完善、流程不够合理、资金支持力度不够大、成果评价机制不够健全、科研团队建设不够完善等。
这些问题不仅影响了高校科研工作的开展，也制约了科研创新能力的提升。
有必要对高校科研管理工作进行改革和完善，以提高科研管理的效率和水平，促进高校科研工作的持续发展和科技创新能力的提升。
本文将针对以上问题提出一些若干政策建议，以期为高校科研管理工作的改善和提升提供参考和借鉴。
2. 正文2.1 加强科研管理制度建设加强科研管理制度建设是高校科研管理工作的重要一环。
高校需要建立健全科研管理制度，明确科研项目的立项、管理、执行等流程，确保科研活动的规范性和高效性。
需要加强科研管理人才队伍建设，培养专业化、高素质的科研管理人员，提升科研管理水平。
要注重科研管理信息化建设，推动科研管理工作实现信息化、智能化，提高科研管理的效率和质量。
建立健全科研经费管理制度也至关重要，确保科研经费的合理配置和有效使用。
研究所新型科研管理方案
研究所新型科研管理方案 第一章：研究所科研管理概述 ....................................................................................................... 3 1.1 科研管理的基本原则 ....................................................................................................... 3 1.1.1 坚持的领导原则 ........................................................................................................... 3 1.1.2 坚持以人为本原则 ....................................................................................................... 3 1.1.3 坚持创新驱动原则 ....................................................................................................... 3 1.1.4 坚持合规性原则 ........................................................................................................... 3 1.1.5 坚持绩效导向原则 ....................................................................................................... 4 1.2 科研管理的目标与任务 ................................................................................................... 4 1.2.1 科研管理的目标 ........................................................................................................... 4 1.2.2 科研管理的任务 ........................................................................................................... 4 第二章：科研项目管理 ................................................................................................................... 4 2.1 项目立项与评审 ............................................................................................................... 4 2.1.1 项目立项 ....................................................................................................................... 4 2.1.2 项目评审 ....................................................................................................................... 5 2.2 项目实施与监控 ............................................................................................................... 5 2.2.1 项目实施 ....................................................................................................................... 5 2.2.2 项目监控 ....................................................................................................................... 5 2.3 项目成果评价与奖励 ....................................................................................................... 5 2.3.1 项目成果评价 ............................................................................................................... 5 2.3.2 奖励与激励 ................................................................................................................... 6 第三章：科研团队建设 ................................................................................................................... 6 3.1 团队结构设计与优化 ....................................................................................................... 6 3.2 团队成员选拔与培训 ....................................................................................................... 6 3.3 团队激励与考核 ............................................................................................................... 7 第四章：科研资源配置 ................................................................................................................... 8 4.1 科研经费管理 ................................................................................................................... 8 4.1.1 经费预算 ....................................................................................................................... 8 4.1.2 经费使用 ....................................................................................................................... 8 4.1.3 经费监督 ....................................................................................................................... 8 4.2 科研设备与实验室管理 ................................................................................................... 8 4.2.1 科研设备管理 ............................................................................................................... 9 4.2.2 实验室管理 ................................................................................................................... 9 4.3 科研信息化建设 ............................................................................................................... 9 4.3.1 科研信息资源建设 ....................................................................................................... 9 4.3.2 科研信息服务平台建设 ............................................................................................... 9 4.3.3 科研信息安全保障 ....................................................................................................... 9 第五章：科研成果转化 ................................................................................................................. 10 5.1 成果转化政策与机制 ..................................................................................................... 10 5.1.1 支持措施 ..................................................................................................................... 10 5.1.2 激励机制 ..................................................................................................................... 10 5.1.3 操作流程 ..................................................................................................................... 10
新形势下高校科研管理工作创新探讨
作 者简介 ： 雷三容 （９８ ， ， １ 一）女 湖北应城人 ， ６ 武钢党校学报编辑部编辑。
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雷三 容 ： 形势 下高校科 研 管理工 作创 新探 讨 新 位和企 业之 间 的联 系 与合 作 ， 以市 场 和 社 会发 展 需求 作为科 研工 作 的 出发 点 和归 宿 ， 现 “ 、 、 实 产 学 研” 结 合 ， 快 学 校 科 技 成 果 转 化 的 速 度 。 同 相 加 时 ， 必须 关注 国 际科 技 发展 动态 ， 还 掌握 最新 科技 信息 ， 占科 研 前沿 阵地 。 抢
的科研成果不适应市场需要 ， 缺乏市场价值 ， 致使 的转化 率
科研成果产业化水平低 ； 知识产权保护意识差 ， 制 当前我国高校科研成果转化率不足 １％。不 ０ 度不健全 ， 高校 的科研成果 等无形财富及知识产 少高 校科 研 管 理 只 局 限于 立 项 至 成 果 鉴定 阶段 ， 权 流失 ， 高 校 和 高 校 科 研 工 作 带 来 巨大 损 失 。 忽视科研成果的转化 ， 给 加上许多科研人员从事科 提高 自己在国 这种落后的管理理念 ， 以推动高校科研工作 的 难 研工作主要是为了发表学术论文 ，
开展 ， 直接 影 响高校 科研 可 持 续发 展 ， 因此 必须 更 内外的学术地位 ， 的甚 至只是 为完成科研工作 有 新 科 研管理 理 念 。 为 师生服 务 量 和职 称 的晋升 ， 重视 科研 成 果 的推 广 和转化 ， 不 １科 研 管 理人 员要 增 强服 务 意识 ， 心 全 意 从而造成许多高校科研成果转化率偏低， ． 全 不少有
３ 增 强知识 产权 保护 意识 ．
学校科研工作的主要内容
学校科研工作的主要内容1. 引言学校科研工作是推动教育事业和学术发展的重要组成部分。
通过科学研究，学校可以培养学生的科学思维、创新能力和综合素质，同时也可以推动学校师资队伍的专业发展和学术影响力的提升。
本文旨在介绍学校科研工作的主要内容，以及如何有效地组织和管理科研项目。
2. 学校科研工作的主要内容2.1 科研项目申报与管理学校科研项目是进行科学研究的基础，通过项目申报和管理能够推动科研的创新和发展。
科研项目的申报需要对研究方向、研究目标、研究方法、预期成果等进行详细描述，同时需要提交经费预算和研究计划等相关材料。
申报成功后，需要进行项目管理，包括组织研究团队，安排研究计划，跟踪项目进展，确保项目顺利完成。
2.2 科研成果的产出与发表科研成果的产出是科研工作的重要目标之一，它能够体现学校的学术水平和影响力。
科研成果的产出包括科研论文、专利、软件、产品等。
科研人员需要进行实验、数据分析、结果解读等工作，以确保科研成果的准确性和可信度。
同时，科研人员还需要积极参与学术会议和期刊的投稿和发表，以提高科研成果的可见度和学术影响力。
2.3 科研团队的建设与培养科研团队是科研工作的保障和推动力量，科研人员需要加强团队合作，互相支持和协作。
学校需要积极引进和培养优秀的科研人员，为他们提供良好的研究平台和发展机会。
通过团队的建设和培养，可以促进科研人员的专业发展，提高科研团队的整体素质和创新能力。
2.4 学生科研能力的培养学校科研工作除了关注教师科研能力的提升，还需要培养学生的科研能力。
通过设计科研实践活动、指导学生进行科研项目等方式，学校可以培养学生的科学思维、创新能力和科研方法论。
通过科研实践，学生可以加深对学科知识的理解和应用，提高综合素质和解决问题的能力。
3. 学校科研工作的组织和管理学校科研工作的组织和管理对提高科研工作的效率和质量至关重要。
学校需要建立科研管理机构，制定科研管理制度和政策，明确科研工作的目标和要求。
我国高校科研管理探究
第35卷㊀第4期2020年12月邢台学院学报JOURNAL OF XINGTAI UNIVERSITYVol.35,No.4Dec.2020[收稿日期]2020-06-28[作者简介]黄俊义(1973-),男,福建龙海人,高级讲师㊁高级农艺师,研究方向:科研管理与科技推广.我国高校科研管理探究黄俊义(闽南师范大学科研处,福建漳州㊀363000)摘㊀要:高校是国家科研创新的重要组成部分,目前我国高校科研管理中仍存在一些问题,致使高校科研工作陷入困境㊂通过对国外高校科研管理模式进行研究与分析,结合当前我国高校的实际情况,对我国高校科研管理的发展模式提出思路和建议,以期提升高校科研管理水平,促进高校科研发展㊂关键词:高校;科研管理;发展模式中图分类号:G644文献标志码:A文章编号:1672-4658(2020)04-0159-05㊀㊀美国管理思想史学家丹尼尔㊃A㊃雷恩在‘管理思想的演变“著作中讲到 今天不同于昨天,而明天又将不同于今天,但今天是我们全部过去的一种协力的结果,明天也将是这样㊂ [1]变是永恒的不变,创新是这个时代的主旋律,已有的管理模式必然会被创新的管理模式所代替,高校的科研管理模式也将遵循这一发展规律㊂因此,高校不应再墨守成规,应增强创新管理意识,学习和借鉴他人的先进管理经验和方法,构建符合自身发展和社会发展需求的科研管理模式,促进高校科研工作有序㊁高效的开展㊂一㊁国外高校先进的科研管理模式分析国外一些研究型大学的科研管理水平一直处于比较领先的地位,这与其先进的管理模式有着很大的关系㊂(一)设立科研管理专项科室据了解,国外研究型大学多数采用的是经典的校㊁院二级管理体系,这一点在国内也是如此㊂但不同的是,国外的研究型大学则会在校㊁院二级管理体系下,再分设两级科研管理机构:资助项目办公室和科研业务办公室㊂其中,资助项目办公室是由主管科研的副校长和财务部门负责,下设科研项目管理部㊁成本分析与执行部㊁财务服务部以及行政事务部,各个部门之间㊁各相关人员之间分工协作㊁各司其职,其从事相关工作的人员分为两类:科研项目管理人员和财务管理专员[2]㊂资助项目办公室负责制定与完善科研管理制度和政策,对各个科研项目与经费进行全程管控,为科研人员提供全方位的服务,促进科研项目的有序开展;科研业务办公室则负责校㊁院的所有科研项目的具体管理事务㊂(二)细化科研项目管理环节国外高校为了确保科研工作顺利开展,设置了很多管理环节,如寻找项目㊁申请项目㊁确立项目㊁项目运行和经费管理等,再根据各个环节的工作内容和特点,制定具体的工作要求和业务流程等㊂比如项目申请环节,资助项目办公室会先认真审核申请书,项目确定之后,办公室就会委派专业人员全程协助申请人开展科研项目的前期工作[3],如科研项目的合同谈判与签订㊁财务的分析与管理㊁科研质量等工作事宜,以保证科研有步骤㊁高质量的进行㊂对于科研经费的管理,实行专款专用,设置独立的账户,并要求对经费的使用情况定时进行汇总统计和公告,从而深入了解经费的使用情况,为科研项目负责人提供科学㊁合理的经费使用参考建议,既可提升经费的高效性,又可为科研项目顺利运行提供有力保障㊂160㊀邢台学院学报第35卷(三) 以人为本 的科研管理团队国外科研管理发展较好的高校,都普遍组建了一支专业的科研管理团队,这为其科研管理奠定了坚实的基础㊂以哈佛大学为例,其在建立与完善科研管理体系的过程中始终强调 以人为本 [4]的管理理念,彰显科研服务特色,充分尊重科研工作者的选择,为他们创造良好的科学研究氛围㊂而为了让科研人员能够全身心的投入于科研工作中,哈佛的校㊁院两级科研管理办公室为他们提供全过程全时段的周全服务,使科研人员不必参与繁杂的科研管理事务㊂这样的管理理念和全方位的服务,最终形成极强的合力,科研人员专心致力于科研工作,自然会产出高质量㊁丰硕的科研成果㊂此外,一些国外科研水平领先的高校,其科研管理机构仍保持着锐意进取的意识,制定了较为完善的专业培训制度,要求管理人员学习与科学研究相关的专业知识和技能,不断提高他们的专业素质和服务水平㊂(四)强有力的科研数据库国外高校的信息化建设已不仅仅运用于普通教学工作中,其在科研工作中表现更为出色,庞大且健全的数据库信息为科研工作人员提供了强有力的支撑㊂工作人员可以通过数据信息共享的方式[5],自取所需,促进交流与学习㊂且在不断完善科研管理数据库的同时,也会不断剔除重复的信息,不断地精简,为科研管理工作人员节省了许多宝贵的时间,更为他们提供了准确的数据信息,为其科研成果保驾护航㊂二、我国高校科研管理存在的问题当前,我国的科研管理模式仍然存在一些行政化现象,这与我国的国情有着紧密的联系㊂行政化管理虽然有其自身的优势,但随着知识经济的发展,科学研究领域发展迅速,其管理理念和模式则稍显滞后,需要进一步加以完善㊂(一)服务意识有待进一步提高时代的快速发展,人们的思想观念在不断改变,需求日趋多元化,为了更好的适应时代的发展趋势, 以人为本 的服务理念和管理理念迅速地融入各个领域之中㊂目前,政府㊁企业等纷纷把 服务 作为日常工作的核心内容[6]㊂例如哈佛大学的科研管理就充分体现了 服务 这一核心理念,贯穿于科学研究的整个过程,全方位的为科研人员提供优质服务,以服务促进科研成果的产出㊂目前,我国高校的科研工作仍受行政化管理的影响,部分高校的科研管理部门形成了校㊁院两级自上而下的管理系统,管理者和科研人员属于管理与被管理的关系㊂由于管理人员与科研人员追求的目标㊁价值导向等存在着不同,在具体的管理过程中科研管理人员把自己看作是 管理者 ,而不是 服务者 ,因而很难根据科研人员的实际需求出发,为他们提供优质的服务㊂ 管理 思想远大于 服务 意识,严重影响了科研人员的科研积极性,进一步抑制了科研成果的产出,制约高校科研水平的提高,而且也对高校的快速发展带来不利的影响㊂(二)缺乏系统专业的培训目前,我国高校科研管理的专业素质和服务水平尚有很大的进步空间㊂究其原因,则主要在于多数科研管理人员是行政管理人员出身,他们对于科研管理业务相对会陌生很多;而一部分由科研人员选拔出来的管理人员,又因为长期从事科研工作,对于管理业务也缺乏应有的管理经验㊂换言之,当前我国高校的科研管理人员多数缺乏系统且专业的培训,因此科研管理水平尚有待进一步加强与提升㊂(三)科研经费管理需加强科研经费是科研工作有序㊁持续运行的核心要素之一[7]㊂国外高校在科研管理中始终重视经费的管理,设有专业的财务管理团队,团队根据各个科研项目的定时汇总报告,分析经费的使用情况,然后为相关负责人提出个性化的建议㊂相比之下,我国高校科研管理缺乏专业的财务人员,在财务管理中对于项目经费的使用情况不甚了解,无法实现动态的掌握,这不利于财务部门协助科研人员编制经费预算以及监督经费的应用情况等,当科研项目需要经费时,却不能及时㊁合理的拨第4期黄俊义:我国高校科研管理探究161㊀付,导致项目经费与科研工作产生脱节,影响科研工作的进度㊂(四)学术组织未得到足够的重视科研人员勤勤恳恳㊁埋头钻研,只为不断的科研突破和学术的进步,这也是高校开展科学研究的目标㊂但是在我国高校管理模式下,学术组织行为往往会受到行政行为的影响,管理人员的一些行政行为往往制约着学术行为,学术的独立与自由也就无法得到有效保障,进而对科研人员的工作积极性及科研成果产生了不利的影响㊂国外高校明确规定资助项目办公室只是服务性质的机构,主要职责是为科研人员提供服务与帮助,不干涉学术组织,从而保证了学术的独立和自由[8]㊂而把行政权力和学术权力下放给二级学院科研办公室,既简化了管理的流程,提高了管理的效率,同时也体现了对学术组织的尊重㊂三、我国高校科研管理模式的构建高校是国家科技创新体系的重要组成部分,肩负着人才培养㊁科学研究㊁社会服务的职责和使命㊂然而,目前高校的科研管理模式已无法满足时代的发展需求,为此,高校应瞄准科研管理的主要瓶颈问题,学习和借鉴国外高校的优秀科研管理模式,结合自身的实际,构建适合于自己创新发展的管理模式,提高高校科技创新的能力与水平㊂(一)因势而变,增强服务意识科研管理一直是高校的核心工作之一,科研管理部门的管理水平将对高校的科研工作㊁教学工作以及长远发展产生直接影响㊂随着国家㊁社会的科研经费投入日益加大,科研项目也越来越多,这不仅加重科研管理部门的工作量,而且对于科研人员的科研能力与积极性也是极大的考验,因此,科研管理模式的创新构建势在必行㊂传统的带有行政化的管理模式已不能满足当前的科研发展的新形势㊂全国教育大会召开之后,教育部指出 深入抓㊁抓深入 是今后一个时期的重大任务,并且提出了 新㊁高㊁实㊁深 的工作要求,明确了 转时态㊁转语态㊁转状态㊁转心态 的工作方法,高校时刻都要紧跟党的步伐,更新观念,结合社会发展和科学技术的发展趋势,研究与借鉴世界名校的管理经验,增强服务意识,构建新型的科研管理服务模式,建立与完善规章制度,合理简化项目申请㊁审批㊁经费拨付等手续,从管理模式走向服务模式,以服务营造活跃的科研氛围,激发科研人员的主动性与积极性㊂这种转变是科研管理发展的必然,也是高校提高科研管理水平的有效途径㊂(二)加强培训学习,提高专业水平社会经济的发展和科学技术的进步,势必要求高校的科研管理部门加强培训与学习,管理人员要具备扎实的专业知识和综合管理技能,实现对科研工作的高效服务与管理㊂因此,高校应加强对科研管理人员的政策和业务培训,使管理队伍既能较为深入地了解科研工作的相关知识,又能丰富他们的科研管理知识与技能,具备较高的管理水平,提高他们的专业素养和管理服务水平㊂为更好的满足当前高校科研管理的工作要求,科研管理人员也应加强学习,全面地学习㊁了解国家颁布的科学研究政策,深入地解读文件内容和精神,熟练掌握科研管理的规章制度以及业务流程等知识;科研管理人员也可自发地创建学习组织,营造学习氛围,积极参加法律法规㊁税务知识等各种业务培训,在学习与培训中,交流思想,优化自身的知识结构,提升自己的专业知识水平和服务能力,还能在高校构建创新型科研管理模式中出谋划策,进而促使科研管理更加的高效和精准㊂(三)完善体系,提高服务效率科研管理体系伴随着高校科研工作的发展,建立与完善校㊁院二级科研管理服务体系,应做到分工合理㊁权责明确,从根本上提高高校科研管理的水平,实现标准化㊁程序化㊁系统化㊁统一化与合理化,从而有效的规避风险㊂在设置和重组管理机构和工作岗位时,应秉持精简原则,去繁从简,优化管理流程,提高服务效率㊂值得强调的是,在完善科研管理体系中,专162㊀邢台学院学报第35卷业的财务人员必不可少㊂众所周知,财务管理是科研管理中的核心工作之一,财务人员实行定期的培训,熟悉科研经费管理业务,帮助科研人员准确分析科研过程中可能产生的费用,科学合理的编制科研费用的预算,使有限的经费实现最大的效用,让科研工作不会因 经费问题 而停止㊂校㊁院科研管理部门应在总框架下加强组织㊁管理与服务,尽可能的做到人尽其才,物尽其用,优化资源的配置和管理㊂配备专职的管理人员(科研专职秘书),做好与上级管理部门的沟通和工作衔接,掌握科研人员的情况,跟踪项目研究的动态发展,从以往的结果管理转变为全过程管理,进而切实做好校㊁院科研管理服务的工作㊂(四)以人为本,维护学术自由在知识经济时代, 人 更加强调的是自我学习㊁自我发展以及自我价值的实现,只有这些要素得到保障, 人 才会积极主动的去学习与工作㊂国外一些著名的研究型大学,其科研管理过程则是一个服务的过程, 以人为本 的理念始终贯穿于其中,尊重科研人员,维护他们的学术自由,保障学术权力,这非常值得我国高校学习与借鉴㊂明确高校科研管理部门的职责在于负责组织实施,做好全方位㊁全过程的服务,以服务代替管理,正确处理好行政管理与科研工作之间的关系,将行政行为与学术行为分开,保障学术科研的相对独立与自由㊂要充分发挥学术组织(团队)在项目申报㊁科学研究㊁成果评价等科研问题上的分析与指导作用,为科研工作的决策提供有力依据,促使科研管理与科研工作和谐发展㊂(五)完善财务制度,规范经费管理高校要建立一套科学的科研经费管理制度,以保证科研工作与经费管理紧密联接㊂因此,加强对经费的拨付以及科研工作中财务收支的管理,能够有效地促进有限的资金发挥出最大的作用,进而推动科研项目的持续发展㊂加强科研经费预算的编制,要将科研工作每个环节中可能产生的费用考虑进来,尽可能使编制科学与合理,使经费的预算更加准确,提高经费的管理水平㊂此外,还可以通过建设经费管理信息平台,以及时掌握科研经费的使用情况,进而加强对财务收支的监督和审计,规范科研经费的管理㊂(六)建设科研管理平台,实现信息管理与共享随着5G㊁人工智能等新科技产生,科学技术进入了数字化㊁网络化的时代㊂因此,高校的科研管理应加强与信息技术的结合,建设科研管理信息平台,优化管理程序,提高科研管理的效率以及科研信息共享的快捷性㊂高校的科研管理平台与国家㊁省级的科研平台实现对接,促进科研共享,满足科研人员的科研交流与学习的需求㊂同时,加快完善学校科技管理部门的管理人员㊁科研项目及负责人㊁科研成果以及对外合作等数据库,有效减少科研管理的工作量,又可实现24小时办公,便于其他部门与社会对本校科研信息的了解,提高科研信息的传播速度和高校的品牌知名度㊂高校是我国科技创新的重要基地,要有效提高高校的科研水平,不仅要坚持党的领导,紧跟时代的发展步伐,也要学习借鉴发达国家高校成功的科研管理理念和经验,坚持创新驱动发展,以人为本,维护学术自由,营造活跃的科研氛围,积极探索构建适合我高校服务型的科研管理模式,共同促进人才强国㊁科技强国战略目标的实现㊂参考文献:[1]钱晓红,谢素萍.高校科研管理信息系统构建与完善路径研究[J].高等工程教育研究,2015(1):107-112. 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浅谈人文社科类高校横向科研项目管理的问题与对策
浅谈人文社科类高校横向科研项目管理的问题与对策摘要：随着社会经济的快速发展，企业间竞争越来越激烈，以人为本思想逐渐成为现代管理理念中最重要、最具实践意义和最能被广泛接受的观念。
本文通过对横向科研项目管理进行分析研究。
关键词：科研项目；项目管理；人文社科一、引言随着科技的发展，社会对创新型人才越来越重视，而人力资源管理是企业发展中最重要环节之一。
在现代经济中，企业之间竞争日益激烈。
因此科研项目的质量和效益直接影响到了整个国家、集体以及个人的长远利益与生存空间，如何提高科研人员工作积极性、创造性及培养高素质专业技术人才已成为学术界共同关注的话题。
随着时代的发展，我国科技事业不断进步，科研工作者越来越多，社会对人才需求也在增加。
高校作为科学技术研发、教学改革和学术交流等方面不可或缺的重要基地。
近年来，国家加大了对科创类教育投资力度并出台相关政策支持其发展壮大。
此外，政府为促进科创企业与大学生之间开展合作关系建设，提供大量资金保障，项目管理制度化、规范化的服务平台也为高校开展横向科研提供了良好的外部环境。
然而在实践过程中，由于管理体制不健全、资金投入不足以及项目团队合作意识薄弱等因素影响导致科创企业与大学生之间出现各种矛盾冲突。
为了更好地解决这些问题并促进学科建设和社会发展，对其进行深入研究分析后提出对策建议。
二、人文社科类高校横向科研项目概述横向科研项目是以企业为主体的研究，它与企业合作，共同参与，实现双赢。
从组织结构上看：由政府、学校和市场组成。
在管理方面，一是明确政府对学术型高校进行投资时，应遵循国家政策导向原则。
二是要坚持科学发展观指导下，创新驱动理念下的创新实践活动。
三是加强合作交流，促进团队建设及科研成果转化。
在具体项目的实施过程中要充分考虑，政府和企业都应发挥主导作用，以法律法规为依据，建立健全相关的规章制度。
在具体项目的运行过程中以合同、协议等形式进行约束。
三、人文社科类高校横向科研项目管理的现状与问题横向科研项目管理是指对课题组的团队成员进行科学、全面和系统的指导与培训，以提高团队凝聚力，促进学科建设，从而实现学术成果转化为理论知识。
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高校科研管理工作的研究
摘要:随着国内高校办学规模的不断扩大以及办学层次的不断提
高,以科研促教学、促专业学科建设,为经济社会发展服务的作用也日
趋明显,对新形势下高校的科研管理工作也提出了新的更高的要求。
本文针对目前国内高校科研管理工作现状展开调查分析,从而对高校
科研管理方法进行探讨。
关键词:高校 科研 管理
在高校,科研管理工作是管理工作中不可或缺的重要组成部分,对
内承担着学校科研发展规划的计划、组织与实施,对外是高校科技活
动与国家、社会交流的重要窗口。高校科研水平的高低是衡量高校综
合实力的重要标志。因此,高校科研管理工作对高校的科研乃至在整
个高校的发展和创新活动中都占据着举足轻重的地位。
1 高校科研管理工作的内涵与现状
1.1 高校科研管理工作的内涵
科研管理作为一门综合性工作,它区别于一般的纯行政管理,是兼
有学术管理和行政管理的双重身份,其内容涉及管理学、教育学、信
息科学、公共关系学、组织学等诸多学科领域。高校科研管理是集计
划、协调和服务于一体的管理,从管理的内容上看,它包括项目管理、
经费管理、成果管理、科研成果统计等方面;从管理的层面上看,分横
向管理和纵向管理;从管理的方式上看,具有多样性和复杂性。
高校科研管理工作作为科研工作的重要组成部分,承担着高等院
校的中心工作,是提升高校教学水平的基础性工作之一。加强高校科
研管理工作的建设,势必带动整个高校全面的可持续性的发展。
1.2 高校科研管理工作的现状
20世纪90年代初,高校科学技术研究逐渐成为国家科研系统的重
要支柱。“863”、“973”、国家自然科学基金等重大国家级项目中有一
半以上由高校来承担,这使的高校总体科技实力、自主创新能力以及
综合竞争力大大提高,知识贡献与社会服务能力迅速增强。可以说,与
教学同样,科研已经成为高校必须承担的工作任务和不可推卸的社会
责任,而且高校科研水平高低已成为衡量高校办学实力的重要指标和
核心竞争力。当然,高校科研管理工作在取得一定成绩的同时,也暴露
出了一系列的问题。从总体上看我国高校科研整体实力较弱,科研质
量不高,低水平重复性研究偏多,缺少重大科研项目和尖端领域的研究,
科研与实际脱节,科技成果转化率低,科研人员缺乏创新能力,科研管
理机制还不完善等。分析其原因可以确定为以下四点不适应因素:保
守的科研管理理念、业务水平不过硬的科研管理队伍、陈旧的科研管
理体制以及落后的科研管理方法。因此要想全面提高科研管理工作水
平必须加快改革和调整步伐,转变原有的科研管理体系,运用多学科知
识间的相互交叉和融合已经成为当前科学研究的主要特点和趋势;只
有这样才更适应高校科研工作改革的需要,才能在竞争激烈的环境下
生存,否则将被时代淘汰。
2 加强科研管理工作的对策研究
在市场化、知识化、信息化的今天,高等院校为了更好地适应新
形势需要,应该更新传统的科研管理观念,改革陈旧的科研管理体制,
落后的科研管理方法以及组建高素质、高效率的科研管理队伍,使得
科研管理规范化、制度化,全面提高高校科研水平和创新能力。
2.1 树立“以人为本”的科研管理理念
科研管理应该以人为本,即“以科研人员为本”,在工作中贯彻“人
本管理”,即管理中始终把人放在中心位置,以人为中心,强调的是把人
当作最重要的资本,是一种在整个管理过程中充分注意人性要素以充
分发掘人的潜能为己任的管理模式。
“以人为本”的科研管理理念应在管理的每个方面,每时每刻都体
现出对科研人员的尊重与关怀,以科研人员为中心,重视科研人才的培
养,使学校的学术科研梯队更趋合理,尤其在政策制度的制定、管理方
式和方法的选择等方面要充分考虑科研人员个体的全面发展,并通过
管理创新来激发、调动教师的工作积极性、主动性和创造性,充分发
掘其潜能。
2.2 建立“复合型”科研管理队伍
在高新技术快速发展的今天,科学研究朝着跨领域、跨学科、跨
专业方向发展,形成了一个庞大、相互渗透、相互交叉的科学群。那
么,为了确保学校科研工作的有效进行,就要求高校科研管理者必须具
备多学科、多专业的知识结构。当然,不同的学校、不同的学科发展
对科学研究的要求也大不相同,科研管理对其的适应程度也存在着明
显的差异。因此,建设一支既懂技术又懂管理、知识结构合理、业务
技术过硬的“复合型”科研管理队伍至关重要。高校在健全科研管理机
构的同时,也要高度重视科研管理队伍的建设和素质的提高,不断引进
高素质、创新性人才来充实科研管理队伍,创造各种优越条件,加强培
训和交流,积极推进科研管理信息化建设,提高业务水平和工作效率,
树立服务意识和奉献精神,不断提高高校科研管理工作水平,更好地为
科研和教学服务,为国民经济建设服务。
2.3 运用信息化的科研管理方法
高校加强科研管理工作要靠信息化管理平台,也就是科研管理实
现信息化。所谓的科研管理信息化并不是硬件设备的简单投入和相互
组合,更不是计算机若干数据库的操作和使用,而是一个系统性工程,
它意味着信息领域中的“多媒体技术”、“网上通讯”、“远程服务”等技
术广泛而协调地应用于科研管理。通过信息技术的应用实现政务公开,
发布通知新闻,学术活动及科研信息,提供可下载的资料,实现课题在
线申报、评审、结题、验收等,利用技术手段所带来的便利,把管理工
作从繁杂的日常事务中解放出来。信息化的科研管理手段大大减少了
科研管理人员的工作量,节约了办公用品的开支,实现“无纸化”办公的
同时,也节省了很多宝贵时间,大大提高了科研管理工作效率。
3 结语
加强高校科研管理工作需要长期的、不断的实践与摸索,从而形
成良好的运行模式。国内高校在该项工作上起步较晚,该项研究工作
也不是很成熟。但我们相信,在未来几年的积累与探索中,此项工作可
以取得更快的发展。
参考文献
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