幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思一、活动名称：潜水艇探险二、活动目标：1. 了解潜水艇的构造和功能，并初步了解潜水艇在海洋探险中的作用；2. 培育幼儿的合作精神、探究精神和制造力；3. 提高幼儿的运动本领和察看本领。
三、活动内容：1. 导入环节：老师播放一段关于潜水艇的视频，引导幼儿们初步了解潜水艇的构造和功能。
2. 活动过程：（1）制作潜水艇模型：老师给每个小组发放材料，让幼儿们依据本身的想象和学问制作潜水艇模型，可以用纸板、卡纸等材料组装，也可以用橡皮泥塑造。
（2）潜水艇探险：老师把教室变成海洋环境，让幼儿们搭乘本身制作的潜水艇，探寻海底世界。
在探险过程中，老师引导幼儿们察看、发觉、探究海底的生物和环境变化等。
（3）共享环节：幼儿们将本身制作的潜水艇和探险的经过与其他小组共享，并交流彼此之间的创意和发觉。
四、活动反思：1. 活动内容设计合理，幼儿们充分了解了潜水艇的构造和功能，并在探险的过程中提高了察看本领和探究本领。
2. 对于潜水艇模型的制作，老师需要在分组的时候充分考虑孩子们的喜好和动手本领，以确保每个小组的模型能够制作完成。
3. 在探险中，有些幼儿对于海底环境的发觉和生物的认知还比较模糊，需要在探险前做好讲解和引导，让幼儿们有更好的探究体验。
4. 活动结束后，老师可以和家长交流孩子们的发觉和成果，了解幼儿在探险中的收获，以及接下来更多的拓展和应用方向。
五、活动延长：1. 带领幼儿们到水族馆参观，更加深入地认得海洋生物；2. 给幼儿们共享关于潜水艇探险的故事和科普学问，拓展幼儿对探险的认知和喜好；3. 制作潜水艇探险手册，记录幼儿们在探险中的发觉和感受，提高归纳总结和记录本领。
2024年大班科学《潜水艇》教案与反思
2024年大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第七章“探索水的奥秘”，具体内容为第三节“潜水艇的秘密”。
通过本章内容，幼儿将了解潜水艇的基本结构、工作原理以及潜水艇在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解潜水艇的基本结构，掌握潜水艇的沉浮原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：潜水艇的沉浮原理。
2. 教学重点：潜水艇的基本结构及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、实验器材（容器、水、硬币等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师简要介绍潜水艇的基本结构，如船体、推进器、指挥塔等。
（2）讲解潜水艇的沉浮原理，通过实验让幼儿观察硬币在水中沉浮的现象，引导幼儿理解潜水艇的沉浮原理。
3. 例题讲解（15分钟）教师提出问题：“潜水艇为什么能上浮和下沉？”引导幼儿思考，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个潜水艇，并画出设计图。
5. 互动环节（5分钟）每组代表分享设计图，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书潜水艇的秘密2. 内容：（1）潜水艇的基本结构（2）潜水艇的沉浮原理（3）潜水艇在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个潜水艇，画出设计图，并简单说明其工作原理。
2. 答案示例：设计图：（潜水艇图形）工作原理：通过控制潜水艇内部的水泵，使水进入或排出船体，从而改变潜水艇的重力，实现上浮和下沉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作和互动讨论，使幼儿对潜水艇有了更深入的了解。
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为第三节《潜水艇的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解潜水艇的基本构造、工作原理以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解潜水艇的基本构造，知道潜水艇的工作原理。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。
教学重点：潜水艇的基本构造及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它在水中是怎样行驶的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解潜水艇的基本构造及工作原理。
（2）教师进行实验演示，让幼儿直观地了解潜水艇的浮沉原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师以潜水艇的浮沉原理为例，引导幼儿思考并解答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制潜水艇。
（2）教师组织幼儿进行潜水艇模型制作，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 潜水艇的基本构造2. 潜水艇的工作原理3. 潜水艇在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的潜水艇。
答案：幼儿可根据自己的想象，绘制出具有创意的潜水艇。
2. 作业题目：制作一个潜水艇模型。
答案：幼儿利用学具，按照教师提供的步骤，制作一个简单的潜水艇模型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对潜水艇有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并及时给予评价与指导。
在拓展延伸方面，教师可组织幼儿参观海洋馆或科普展览，让幼儿亲身感受潜水艇的神奇魅力。
同时，教师还可引导幼儿关注其他交通工具的发展，培养幼儿的科技意识。
【大班科学教案】大班科学《潜水艇》教案与反思
【大班科学教案】大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学目标1. 知识与技能：让学生们了解潜水艇的基本构造、工作原理和功能，掌握潜水艇的分类方法。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等多种教学手段，激发学生们的学习兴趣，培养他们的探究精神和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生们热爱科学、勇于探索的精神，增强他们对科学技术的信心和自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：潜水艇的基本构造、工作原理和功能，潜水艇的分类方法。
2. 教学难点：如何引导学生理解潜水艇的工作原理，如何激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入新课(1)通过观看潜水艇的视频，引起学生们的兴趣。
(2)提问：你们知道什么是潜水艇吗？它有什么特点？(3)让学生简单介绍一下自己的看法，然后引导他们分析潜水艇的特点。
2. 讲解新课(1)讲解潜水艇的基本构造：船体、推进器、水舱等部分的作用。
(2)讲解潜水艇的工作原理：通过改变自身重力，实现上浮和下沉。
(3)讲解潜水艇的功能：主要用于海洋勘探、军事侦察等任务。
(4)讲解潜水艇的分类方法：按照动力来源分为电力潜艇和核潜艇；按照用途分为攻击潜艇、运输潜艇和科学研究潜艇等。
3. 实验操作(1)让学生动手组装一个简单的潜水艇模型，体验潜水艇的工作原理。
(2)让学生观察不同类型的潜水艇，了解它们的结构和功能。
4. 小组讨论(1)分组讨论：你们认为哪种类型的潜水艇最厉害？为什么？(2)全班讨论：你们觉得潜水艇在未来的发展中有哪些可能的应用？5. 总结归纳(1)让学生总结本节课学到的知识。
(2)引导学生思考：你们还有什么问题或者疑问？老师可以帮助解答吗？四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对于潜水艇的兴趣很高，他们在实验操作和小组讨论环节表现出了积极的参与态度。
在讲解潜水艇的工作原理时，部分学生仍然存在一定的困惑，我将在今后的教学中加强对这部分内容的讲解。
我认为在教学过程中，教师应该更多地关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。
大班科学《潜水艇》教案与反思
大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇》。
详细内容包括潜水艇的构造、原理、种类及其在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解潜水艇的基本构造和原理，培养幼儿对海洋探索的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的原理及其应用。
教学重点：潜水艇的基本构造、原理和种类。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、图片、视频、实验器材。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示潜水艇模型、图片和视频，让幼儿观察潜水艇的外形，激发幼儿对潜水艇的好奇心。
2. 讲解潜水艇的基本构造（10分钟）教师用简洁明了的语言，讲解潜水艇的各个部分，如船体、推进器、升降舵等。
3. 探讨潜水艇的原理（10分钟）通过实验，让幼儿观察潜水艇上浮和下沉的过程，引导幼儿思考潜水艇的原理。
4. 介绍潜水艇的种类及其应用（10分钟）讲解不同种类的潜水艇及其在海洋探险、军事等方面的应用。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，引导幼儿通过观察、思考、动手操作解决问题。
6. 小组讨论与合作（10分钟）将幼儿分成小组，讨论潜水艇的原理和应用，并共同完成一幅潜水艇的手工作品。
教师邀请各组幼儿分享讨论成果，对幼儿的回答给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 潜水艇的基本构造2. 潜水艇的原理3. 潜水艇的种类与应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简要介绍其构造和原理。
答案示例：我心中的潜水艇有一个长长的船体，船体上有两个推进器，可以帮助潜水艇前进。
潜水艇的升降舵可以控制潜水艇的上浮和下沉，实现海底探险。
2. 课后拓展：与家长共同查阅资料，了解潜水艇在现实生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、讨论等多种教学手段，让幼儿对潜水艇有了较为全面的了解。
大班科学《潜水艇》教案与反思
大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《水中的秘密》，详细内容为第三节的《潜水艇》。
通过本章学习，幼儿将了解潜水艇的基本原理及其在海洋探测中的应用。
二、教学目标1. 知道潜水艇的基本结构，理解潜水艇浮沉的原理。
2. 能够通过观察、思考、实践，培养动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索海洋奥秘的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇浮沉原理的理解。
教学重点：潜水艇的基本结构及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、演示浮沉实验的器材（如橡皮泥、玻璃瓶、水等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、潜水艇手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察，并提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）介绍潜水艇的基本结构，通过实验演示浮沉原理，让幼儿理解潜水艇如何实现上浮和下沉。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行潜水艇手工制作，引导幼儿观察自己制作的潜水艇在不同水位的变化。
4. 知识讲解（10分钟）讲解潜水艇在海洋探测中的应用，引导幼儿思考潜水艇对人类的意义。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己制作的潜水艇，讨论潜水艇的浮沉原理及其在生活中的应用。
六、板书设计1. 潜水艇的基本结构2. 潜水艇浮沉原理：物体在液体中的浮力与重力关系3. 潜水艇在海洋探测中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并解释其浮沉原理。
2. 答案要求：画面清晰，潜水艇结构正确，简单描述浮沉原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过潜水艇的实例，让幼儿了解了浮沉原理及其在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对潜水艇知识的掌握程度，及时解答他们在实践中遇到的问题。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的浮沉现象，让他们尝试用所学知识解释，培养幼儿的观察力和思考能力。
同时，鼓励幼儿探索更多海洋秘密，激发他们热爱科学的兴趣。
大班科学《潜水艇》教案与反思
大班科学《潜水艇》教案与反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》，具体章节为“奇妙的海洋——潜水艇”。
教学内容详细包括潜水艇的定义、构造、原理以及潜水艇在海洋探索中的应用。
二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造，掌握潜水艇的沉浮原理。
2. 培养幼儿对海洋探索的兴趣，激发幼儿对科学的热爱。
3. 提高幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的沉浮原理。
教学重点：潜水艇的基本构造及其在海洋探索中的应用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、实验器材（容器、水、硬币等）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示潜水艇在海洋中的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）介绍潜水艇的定义、构造及原理。
通过潜水艇模型，让幼儿直观地了解潜水艇的各个部分。
3. 例题讲解（10分钟）结合实验，讲解潜水艇的沉浮原理。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察潜水艇的沉浮现象。
画画活动：让幼儿画出自己喜欢的潜水艇。
引导幼儿思考：潜水艇在海洋探索中还有哪些应用？六、板书设计1. 潜水艇的基本构造2. 潜水艇的沉浮原理3. 潜水艇在海洋探索中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：潜水艇外观呈流线型，主要由船体、驾驶室、推进器等组成。
能在水中自由沉浮，应用于海洋资源勘探、救援等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和讲解，幼儿对潜水艇有了基本的了解，但在讲解潜水艇原理时，部分幼儿可能难以理解，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后查阅相关资料，了解更多关于潜水艇的知识，提高幼儿的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点：潜水艇的沉浮原理。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，激发他们对潜水艇的兴趣。
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学领域教材《潜水艇》的相关内容。
具体涉及教材第5章“神秘的水下世界”中的第3节“潜水艇的秘密”，详细内容主要包括潜水艇的构造、潜水艇的浮力原理以及潜水艇在海底的探险应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解潜水艇的基本构造，知道潜水艇的工作原理。
2. 培养幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的观察、思考和动手操作能力。
3. 激发幼儿对海洋生物和海洋环境的保护意识。
三、教学难点与重点重点：潜水艇的构造和浮力原理。
难点：潜水艇浮力原理的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、浮力实验器材、海洋生物图片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段潜水艇在海底探险的视频，引导幼儿观察潜水艇的外形和海底生物，激发幼儿对潜水艇的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍潜水艇的基本构造，让幼儿了解潜水艇的各个部分。
（2）讲解潜水艇的浮力原理，通过实验让幼儿直观感受浮力的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以潜水艇为例，讲解如何利用浮力原理实现浮沉。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作浮力实验，观察物体在水中浮沉的现象。
5. 创作环节（10分钟）引导幼儿利用画纸、水彩笔等学具，画出自己心中的潜水艇和海底世界。
六、板书设计1. 潜水艇的基本构造2. 浮力原理：F浮 = G排3. 潜水艇的浮沉应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇和海底世界。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起查找潜水艇的相关资料，了解潜水艇的更多应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对潜水艇有了基本的了解，达到了教学目标。
在课后反思中，教师应关注幼儿对浮力原理的理解程度，针对个别幼儿进行辅导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注我国潜水艇的发展历程，培养幼儿的民族自豪感。
同时，教育幼儿保护海洋环境，关爱海洋生物。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《潜水艇》含反思
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大班教案《潜水艇》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验，了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘，主动参与实验探索潜水艇，快来看看幼儿园大班《潜水艇》含反思教案吧。
教学目标：
了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘。
培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
主动参与实验探索潜水艇。
技能目标：
1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力
2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力
3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。
采用的科学方法：
提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。
准备材料：
幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆
教师材料：潜水艇图片
实验步骤
1、将瓶盖拧下
2、用胶皮管连接瓶盖
3、用胶皮管连接注射器
4、将重量铁杆放入瓶中
5、将瓶盖拧紧
6、备水
7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下
8、推动活塞，观察现象
活动过程：
（一）提问导入
教师出示潜水艇图片。
1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇）
2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底）
3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。
看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”。
（二）活动进行中
1、材料探索
（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。