乐思英语特色课程
九年级英语乐思乐学
九年级英语乐思乐学摘要：一、九年级英语的重要性1.九年级英语是中学阶段的转折点2.英语课程难度的提升3.对学生未来发展的影响二、乐思乐学的学习方法1.培养学习兴趣2.积极参与课堂活动3.制定合理的学习计划4.多样化学习方式三、提高英语成绩的具体措施1.扎实掌握基础知识2.加强语法和词汇的学习3.大量阅读英语文章4.提高听力水平5.口语和写作的实践训练四、面对挑战和困难时的应对策略1.保持积极心态2.寻求帮助和指导3.不断调整学习方法正文：九年级英语是中学阶段的转折点，课程难度相较于小学有明显提升。
因此，在这个阶段，学生需要更加努力地学习英语，为未来的升学和职业发展打下坚实基础。
那么，如何才能在九年级英语学习中取得好成绩呢？首先，培养学习兴趣至关重要。
学生应该发现英语学习的乐趣，比如通过观看英语电影、参加英语角或者结交英语学习伙伴等方式，让自己更加喜欢英语。
只有喜欢英语，才能在学习过程中保持积极态度，克服困难。
其次，积极参与课堂活动。
在课堂上，学生应该认真听讲，大胆发言，积极参与讨论。
这样不仅可以提高自己的英语听说能力，还能帮助理解和掌握知识点。
此外，要抓住课堂外的时间，如参加英语辅导班、自习课等，加强自己的英语学习。
第三，制定合理的学习计划。
学生应该根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习和巩固。
同时，要保证充足的睡眠和休息，避免过度劳累，以保持良好的学习状态。
最后，采用多样化的学习方式。
除了传统的课本学习，学生还可以通过网络资源、英语杂志、英文歌曲等多种途径学习英语。
这样，既能丰富学习内容，又能提高学习效果。
提高英语成绩需要扎实掌握基础知识，加强对语法和词汇的学习。
此外，大量阅读英语文章有助于提高阅读理解能力，提高听力水平可以通过多听英语广播、观看英语电影等方式实现。
当然，口语和写作的实践训练也是必不可少的。
在英语学习过程中，学生可能会遇到各种挑战和困难。
这时，保持积极心态，寻求帮助和指导，以及不断调整学习方法就显得尤为重要。
九年级英语乐思乐学
九年级英语乐思乐学九年级英语学习的重要性九年级是中学阶段的转折点，英语作为一门重要的学科，不仅关乎学生的升学，还关系到他们未来的发展。
因此，九年级英语学习的重要性不言而喻。
学生在学习英语的过程中，应充分认识到这门学科的价值，努力提高自己的英语水平。
乐思乐学的理念乐思乐学是一种以培养学生兴趣、激发学生思维为目标的学习理念。
它主张将英语学习与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中体验到学习的乐趣。
通过乐思乐学，学生可以提高自己的英语素养，为未来的学习打下坚实基础。
如何实施乐思乐学要实施乐思乐学，首先要改变传统的教育观念。
教师应关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和需求。
同时，教师还需不断提高自己的教育教学水平，以满足学生日益增长的知识需求。
具体学习方法和建议1.创设情景，激发兴趣。
教师可以利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生营造真实的英语环境，激发他们学习英语的兴趣。
2.开展互动，活跃课堂。
教师要组织丰富多彩的教学活动，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度。
3.注重实践，培养能力。
教师要引导学生在日常生活中运用英语，提高他们的实际运用能力。
4.因材施教，关注个体。
教师要关注每个学生的学习进度，针对不同学生制定合适的教学计划。
5.创设阅读氛围，拓宽视野。
教师要鼓励学生阅读英语原著，提高他们的阅读能力。
6.培养良好习惯，形成自主学习能力。
教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力。
结语九年级英语学习是中学阶段的重要任务，采用乐思乐学的学习理念，可以让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
教师要关注学生的兴趣和需求，创新教学方法，引导学生养成良好的学习习惯。
快速记忆的原理
乐思的单词速记方法
❖增减法（总结规律，对比记忆）
fun
乐趣
fund
基金
found founder
创立（v.） 创办人fo源自ndation 创立（n.）乐思的单词速记方法
❖谐音法（发现意义）
coffee 咖啡
taichi 太极
sofa 沙发
kungfu 功夫
guitar 吉他
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❖ 乐思十二步科学复习法就解决了什么时间复习， 复习多长时间，复习多少次的问题这个问题，十二 步：30秒——90秒——3分——8分——20分——1 时——2时——1天——2天——1周——2周——1月。 最后巩固，跟踪服务长达一年，达到长久记忆。
我们为什么能让孩子快速记住？
❖多出43节课时 --- 天上不会掉馅饼！ ❖专业的教材 --- 站在别人的肩膀上 ❖更有效率的方法 --- 增加刺激强度 ❖科学的复习 --- 增加一定强度下的刺激次数 ❖最佳记忆状态 --- 增加敏感度
乐思的单词速记方法
❖词根词缀法（变长为短，运用规律）
press express impress impression
乐思的单词速记方法
❖类比法（发现规律，化繁为简）
all （所有的） good call （打电话） well fall （落下） wonderful tall （高的） excellent hall （大厅）
❖专业英语教学：我们只做英语，我们更专注，更专业
❖专业师资团队：保证教学质量，所有老师均英语专业8级，有多年 的教学经验
❖ 12年办学经验：始终坚持特色教学、一流学校、品牌学校， 在2009年潍坊市民满意的教育培训机构评选活动中获“行业质量奖”
孩乐思英语的教学理念
孩乐思英语的教学理念
乐思少儿英语的教学理念是，将教材故事化，娱乐化，赋予好玩儿的故语言教学功能！
“多感知教学法”，就是通过眼，耳，口，鼻和手五种感觉器官收集信息，科学家研究，学习外界知识，启动的感官越多，收集的信息越全面，学习的效率就越高，记忆效果就越好。
脑科学研究证明，每个感官获取的知识被存储在大脑的不同位置，学习时启动用的感官越多，知识在大脑的储存处就越多。
当我们需要运用知识是，一回想这些信息，大脑就很容易把他们从任何一个角落找出来。
济南少儿英语培训机构大全
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下面一起跟我一起来看看济南少儿英语培训机构都有哪些！济南瑞思学科英语（热度：1725）★★★★★特色：学科英语，用英语学习语文、数学、科学，不只是口语这样简单，语言的核心在于应用！推荐理由：营销老师和教课老师态度都很好，课程老师对孩子非常有耐心机构校区：阳光新路中心、银座晶都中心、伟东新都中心33条真实评价 学费500-26640元济南贝乐学科英语（热度：1294）★★★★★特色：美语和美式思维的早期浸入式培养推荐理由：外教，每个老师态度都很好。
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学校课程建设的思考与实践——以西安经开第一小学为例
学校课程建设的思考与实践■文/李涛TESE KECHENG/特色课程公办学校在师资配置、硬件配置、财政拨款等方面基本相似，那公办优质学校与公办薄弱学校最主要的区别在哪里？那就是课程。
优质学校追求课程的丰富性，教学方式方法的多样性，评价的多元性，追求有限时间内学生综合素养的最大化发展。
在经开一小成立初始，我们就提出了“轻松高效”这一办学主旨，并研讨出“乐学善思知行合一”的教学理念，“乐”是基础，是前提，是学生面对学习所呈现出的一种积极、愉悦、主动的学习状态，思、知、行是目的，即在“乐”的基础上促使学生拥有满满的学习力、深刻的思考力和勤于践行的行动力。
在此基础上，我们给学校的课程起了一个名称，即“乐思知行”课程。
用课程培养学生，用课程把学生塑造成我们想看到的样子，一个具有中华民族集体人格倾向、善于思考、乐于合作、能在未来的大道中坚实行走的人。
现以西安经开第一小学从无到有、从有到区域优秀乃至省市级优秀的发展过程，谈一谈我对学校课程建设的思考与实践。
一、探寻国家课程校本化的实施路径每一所学校都在实施国家课程，但由于认识、方式、方法等差异，在落实国家课程时呈现出不一样的状态。
西安经开第一小学教学的核心理念为“乐学善思知行合一”，如何才能以培养学生“学习兴趣、学习力、思考力、行动力”为目标引领，让学生在达成国家课程目标的同时，学得愉悦，学得轻松，学得有效呢？我首先分析了学生“低效重负”的原因，基于此探索适合我校的教学策略。
实施策略一：强化国家课程目标，构建学段课堂模型，让学生学习轻松有效。
国家课程中每个学科均有自己的学段目标，强化学段目标是经开一小落实国家课程标准的基本策略。
例如《语文课程标准》第一学段（一、二年级）教学的核心是识字和短小文章阅读，学校就在“乐学”理念的支撑下，提出了自己的学段学习落实措施，即推动“快乐识字多方式朗读”课堂教学模型的建立。
第二学段（三、四年级）学生开始进入稍长文章阅读和初步习作阶段，于是学校提出“思维导图促理解读写结合促写作”课堂模型的构建。
2024版Smiles原版少儿教材白板互动课件演示
contents
目录
• 引言 • 教材特色与亮点 • 白板功能介绍与操作演示 • 课件内容展示与讲解 • 互动环节设计与实施 • 效果评估与反馈收集
01 引言
课件背景与目的
背景
Smiles原版少儿教材是专门针对少 儿英语学习者设计的一套综合性教 材，注重培养孩子的英语听说读写 能力。
替换练习操作
引导学生通过替换句子中的关键词， 进行句型拓展练习。
角色扮演活动
设置角色扮演环节，让学生在模拟 对话中灵活运用句型。
歌曲演唱环节
欢快旋律感染
选取富有节奏感的歌曲，激发学生跟唱兴趣。
歌词同步显示
实时显示歌词，帮助学生理解歌曲内容，快速学会歌曲。
演唱技巧指导
提供专业演唱技巧指导，引导学生用正确的发音和语调演唱歌曲。
适用对象与场景
对象
适用于使用Smiles原版少儿教材的英语教师和学生，特别是那 些注重互动式教学和多媒体教学资源的学校和培训机构。
场景
课件演示可以在课堂上进行，配合教师的教学讲解，也可以作 为学生课后自主复习和巩固知识点的辅助工具。同时，也适用 于家长辅导孩子学习英语时使用，增强亲子互动和学习效果。
场景应用实例演示
数学课件演示
展示如何使用白板制作数学课件， 包括绘制几何图形、添加数学公
式和符号等。
语文课件演示
展示如何使用白板制作语文课件， 包括添加和编辑文本、插入图片 和音频等。
英语课件演示
展示如何使用白板制作英语课件， 包括绘制单词卡片、制作语法解 析和听力练习等。
科学课件演示
展示如何使用白板制作科学课件， 包括绘制实验器材、模拟实验过
让学生在快乐英语学习中绽放自我——烟台开发区第九小学“本真·快乐英语”课程体系
2021年 4 期 总第 609 期新一代New Generation让学生在快乐英语学习中绽放自我——烟台开发区第九小学“本真·快乐英语”课程体系付 薇（烟台经济技术开发区第九小学 山东 烟台 264006）摘 要：小学英语课程建设目的是让学生对英语学习充满信心和希望，在体验、参与、合作和实践中体会学习的快乐，同时，满足学生个性化发展需求，最终引领学生通过英语学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。
关键词：小学英语；课程体系烟台开发区第九小学秉承“学以致道，九久归真”的办学理念，以学生发展为中心，充分发挥课程育人功能，在“着眼未来，向真而行”课程理念引领下，学校致力打造有趣、有效、有意义的“本真课堂”，遵循教育规律，坚守教育本真，培养有志向、有本领、有担当的阳光少年。
一、课程理念学校英语学科提出的核心概念为“Happy English”,其中每个字母代表的含义如下:H-Hopeful:学生对英语学习产生兴趣，并充满希望与期待，乐于参与课堂及学科活动。
A-Active:学生积极主动的参与英语学习，全身心投入。
P-Practical:学生乐于用英语与他人交流，传递情感，在用中学，学中用，在实践中提高语言综合运用能力。
P-Persistent:学生能够坚持不懈的学习英语，为终身学习奠定基础。
Y-Yes，I can！:学生能够感受到英语学习带来的快乐和成就，不断丰盈生活经验和生命体验，逐步建立良好的自信心，发展思维能力，提高综合人文素养。
二、课程结构依据《义务教育英语课程标准》课程总目标，学校英语课程建构了乐听悦说、乐读悦享、乐写悦作、乐探文化四大板块的“Happy English”课程体系，三、课程实施（一）打造“快乐英语”课堂,推进英语课程实施“快乐课堂”是学校英语学科的特色课堂，英语学科重点打磨“Happy English"课程的四种课型，即:乐拼词汇课、乐说对话课、乐享阅读课、乐思复习课。
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一、乐思英语课程介绍
据相关言语神经生理机制的研究，认为4―10岁是开始学习外语的最佳年龄。
如果我们能抓住该时期对孩子进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。
初学英语最重要的是培养兴趣，兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力。
孩子对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。
在看、听、说、唱、游戏、动手等活动中让孩子在有意注意和无意注意的交替中去接触语言。
孩子喜欢的儿歌、故事、卡通、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。
二、课程特色
兴趣是最好的老师，乐思英语兴趣为先。
针对一、二、三年级的孩子，我们启用情景剧课程。
英语情景剧给孩子再现生活真实场景，提供语境、让孩子体验生活、采用孩子感兴趣的教学方法，提高孩子英语的综合应用能力、孩子的听、说、读、写得到全面提升、解家长后顾之忧，让孩子轻松快乐中收获真实英语。
课程由52个相对独立而又内在连贯的故事组成，涉及孩子成长过程中真实生活的方方面面。
使得孩子们比较容易根据故事的内容掌握阅读技能，形成语感，创设语境。
可以在没有教师帮助的情况下,独立阅读简单的书籍。
这让孩子感觉他们可以应用这种语言,这种成就感会帮助孩子建立自信,这是机械的单词记忆所不能带给孩子的。
乐思情景英语认为成功应用所学知识的感受,会让儿童自然而然且自豪的展现他们的能力: “妈妈,快看,我可以
用英文了!”每节课实际授课过程当中，囊括故事情节的记忆、单词的拼读技巧、游戏设置、歌曲的演绎、日常用语会话、情景剧表演时，语言、神态、道具的把握与应用都会让孩子身临其境，体验并爱上这门神奇而美丽的语言。
针对四、五、六年级的孩子，使用乐思英语独特的“阅读越有味”品读外国文学名著、同步与拓展课程。
阅读融合巩固同步基础知识的同时拔高与拓展；引导、解析外国经典名著帮助孩子把零散的知识点串成知识链，形成知识面，丰富孩子心灵，激发孩子自信心，让英语学科带动孩子文化素养、品味的全面提升。
选取适合孩子年龄特点的教学素材，采用多元教学方法，培养兴趣、拓宽视野，助力孩子了解英语国家文化及习俗，让英语这门语言真正成为孩子手中的“如意金箍棒”。
三、指导思想
让孩子乐学英语，品读经典，成为这门语言真正意义上的驾驭者。
四、课程效果
特色课程给孩子提供系统研读经典的机会及生活化场景，循序渐进的教程设置不仅可以巩固、提升基础课程，做应试教育的完美补给；还能开阔孩子视野、让孩子轻松快乐中收获真实英语。
兴趣是最好的老师，英语情景剧给孩子再现生活真实场景，提供语境、让孩子体验生活、采用孩子感兴趣的教学方法，提高孩子英语的综合应用能力、孩子的听、说、读、写得到全面提升、轻
松解决家长后顾之忧。
五、课程推进计划
英语情景剧
A、春、秋、暑期个各16次课、两年完成全剧
B、每三周新课程教、练，进行一次成果展示(每次课配以主题日常会话）
阅读越有味
春、秋、暑期个各16次课
收费标准1280。