有趣的水个别化学习活动方案
有趣的水个别化学习活动方案
2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称：核心经验：情感与态度1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
认知与能力1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。
2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。
日期：2018年9月3日——2018年9月30日小小帮手★大浪淘沙材料：水、盒子、石子、筷子玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。
玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。
观察要点：1、观察幼儿如何使用筷子。
2、观察幼儿如何遵守游戏规则。
★毛线变变变材料：粗毛线、编织板、步骤图例玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。
观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。
2、观察幼儿如何互相帮助。
★系鞋带材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。
玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。
观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。
2、观察幼儿如何绑鞋带。
创意美工水中哈哈镜材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法：玩法1：画倒影在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。
尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。
玩法2：想象画将画纸对着，在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。
用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下部，边涂边印，就会出现倒影。
观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。
2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。
海底世界材料：步骤图、彩泥、工具玩法：玩法1：按照步骤图捏出海底小动物。
玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添画背景。
观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。
2、幼儿使用剪刀的情况。
中班个别化《水真有用》
水真有用一．和水做游戏材料：1.相同形状并装有不同水量的饮料瓶（建议瓶口较大）5个。
2.弹珠或木块若干、毛巾。
3．1~10的数字卡、用于做标记的橡皮筋、记录纸和笔。
4.红、黄、蓝三色水粉颜料（适量稀释）、滴管。
玩法：◇玩法一：水瓶排排队1.给五个装有不同水量的瓶子排排队，尝试不同的排队方法，如从少到多或者从多到少。
2.给排好队的瓶子贴上数字，说说数字代表的意思。
◇玩法二：水位升高1.任意选择2瓶装有不同水量的瓶子，把橡皮筋套在瓶身上以标记其水位。
2.在水量少的瓶内添加弹珠，使两瓶水的水位一样高，并记录添加了几颗弹珠，水位才变得一样高了。
◇玩法三：变水色选择1瓶水，分别尝试滴入不同的颜料，观察颜色的变化，并作记录。
观察重点：1.幼儿给水瓶排队的不同方法，了解幼儿用数字所代表的意思（如数字1表示水位最低，或者排在第一个等）。
询问幼儿，从1开始是一种排队方法，从2（或3、4、5……）开始排队是否可以，怎样排队？激发幼儿的探索兴趣。
2.幼儿在天际弹珠（或木块）时以及记录过程中是否专注。
3.幼儿对颜色变化是否感兴趣并能有所发现。
二．吸水大王材料：1.剪成条状的纸巾、报纸、纱布、毛巾等。
2.记录纸、笔、贴纸等。
3.透明器皿，内装有色水（便于幼儿观察）。
玩法：任意选择两种条状的材料，用筷子夹住（或用长封条夹上），将其同时浸入水中，进行观察、比较，吸水最快的材料就是“吸水大王”，并用贴纸标注和记录。
观察重点：1.幼儿是否愿意不断地选择不同的两种材料进行“吸水比赛”，对水在不同物体上的浸透性是否感兴趣。
2.幼儿在做实验的过程中是否步骤有序，运用了哪些方法。
3.在实验过程中，幼儿能否能发现一些简单的关系，如物品属性与吸水快慢的关系（毛巾的厚薄、纸张的厚薄与吸水快慢的关系；同样的报纸，和纸巾与毛巾比，吸水快慢各不相同等）。
三．会转的莲花材料：1.塑料垫板若干、一盆水。
2.强乒乓球剪成莲花状或者剪去四分之一，呈花瓣状。
《有趣的水》个别化
大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。
观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。
2、动手动脑，进行一些水的小实验。
情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。
2、养成节约用水的生活习惯。
一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。
2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。
玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。
2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。
玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。
2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。
观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。
2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。
3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。
二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。
3、装满水的透明瓶子、小的物品。
玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。
2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。
3、在纸上画下自己在水中的倒影。
玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。
用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。
观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。
好玩的水个别化计划
好玩的水个别化学习
小二班张然
生活区：
1、小帮手
材料：小手帕若干
操作：了解洗手帕的过程，尝试正确洗手帕的方法。
观察要点：
观察幼儿是否对洗手帕感兴趣。
2、冲饮料
材料：饮料粉、糖、小茶壶、杯子、调羹、温开水等
操作：
1、尝试按照步骤图自己冲饮料
2、通过亲身实践，体验自己冲饮料的乐趣。
感受饮料的浓淡。
表达表现区
1、游泳去
材料：游泳圈、装饰小图案
过程：
1、尝试根据自己的喜好选择图案装饰游泳圈。
2、能够有意识的规律排列图案。
观察：是否能够有兴趣参与装饰游泳圈的活动。
2、小鱼游啊游
材料：颜料若干、台布，铅画纸、蜡笔、抹布等
操作：
有兴趣玩颜料，并根据手印添画小鱼和泡泡，体验玩色的乐趣。
探索区：
1、沉沉浮浮
准备：雪花片、芸豆、磁铁等物品、盛水器皿、小毛巾、操作纸等
操作：
尝试将不同轻重大小的物品放入水中，积极参加探索活动，通过操作，积累初步的沉浮经验。
先对各个物体在水中的沉浮状态进行推测，然后再观察各个物体在水中的沉浮状态。
2、好玩的喷水池
材料：
有洞的矿泉水瓶子，大浴盆、毛巾等
操作：
观察矿泉水瓶子和平时有什么不同，想办法往瓶里灌水，看看谁的瓶子里的水射的比较远。
为什么？。
小班个别化学习活动方案(夏天真热闹,好玩的水)
个别化学习活动方案（小班）一、主题名称：夏天真热啊、好玩的水二、实施时间：2023年5月29日——2023年 6月21 日三、主题的核心经验（一）情感与态度：喜欢洗澡水真好玩（用各种方式玩水）（二）认知与能力：找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）水的特性（水会流动、不同水声等四、个别化学习活动内容活动名称涉及领域材料提供观察要点材料照片分析与调整水中开花科常剪好的纸花，水，蜡笔幼儿装饰纸花，尝试动手操作试験。
对实验是否感兴趣。
分析：幼儿会自己装饰。
调整：不同的纸张，感知不同的变化。
好吃的冰激凌艺术橡皮泥，背景纸观察幼儿用橡皮泥搓圆，并能进行三角形图形的排列。
分析：能搓圆形，按照图示的提示，组合成三角形。
调整：无有趣的太阳镜艺术儿童眼镜、各色玻璃纸、厚纸镜框、固体胶观察幼儿是否能细心观察后用不同的方式创作出太阳镜分析：材料多样，孩子可以选择自己感兴趣的材料制作眼镜。
调整：制作小花扇艺术长方形铅画纸、蜡笔、色纸、固体胶1、观察幼儿是否能在纸上绘画自己喜欢的图案，并进行涂色。
2、观察幼儿是否会将画好图案的纸折成波浪状。
分析：装饰没有难度，主要是在折纸的环节。
不能熟练地掌握反复来回翻折的技能。
调整：提供不同的伞面，供幼儿装饰画。
作饮料科学制作过程图片、饮料粉、搅拌棒、一次性杯子1、观察幼儿能否能说出制作饮料的步骤。
2、观察幼儿能否用正确的步骤制作饮料。
分析：幼儿对自己冲泡饮料这个过程，非常感兴趣。
有的孩子会放很多的果汁，导致消耗的很快。
调整：提供大小不同的容器水娃娃变变变科学塑料瓶、颜料、吸管、纸杯、水观察幼儿对工具的使用情况。
分析：感知颜色的变化。
尝试使用滴管进行操作。
调整：提供彩色水笔沉与浮科学脸盆、各种材料观察幼儿是否有兴趣用各种材料来运水。
分析：在操作中幼儿发现有的物体会沉下去，有的会浮起来。
调整：提供的物品多样化。
《有趣的水》个别化
大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同。
2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。
观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。
2、动手动脑，进行一些水的小实验。
情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。
2、养成节约用水的生活习惯。
活动实例一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。
2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。
玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。
2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。
玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。
2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。
观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。
2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。
3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。
二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。
3、装满水的透明瓶子、小的物品。
玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。
2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。
3、在纸上画下自己在水中的倒影。
玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。
用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。
观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。
科学活动教案：有趣的水5篇
科学活动教案：有趣的水科学活动教案：有趣的水5篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的科学活动教案：有趣的水，欢迎大家分享。
科学活动教案：有趣的水1活动过程：一、开火车带幼儿去寻秘：“大家好，我是海绵宝宝，今天我要和你们一起去探险，你们高兴吗？可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难，你们不怕吗？好，我们出发探险去。
”（带幼儿进入教室）二、探索水的特性（一）、探险之旅第一关：水会流动章鱼哥给我们准备了第一道难关，他留了封信给我们，信上说：请小朋友用这些材料让水动起来。
你们有信心战胜困难吗？…5个人一组，找到和自己身上标记一样的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，请不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上好吗？开始吧。
1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水，看看会怎样？海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手绢，擦擦小手，5个人一组，找到和自己身上标记一样的桌子坐好，我们来说一说。
（带幼儿入坐）2、说一说：请小朋友说说自己的发现，个别演示。
请小朋友说一说，你刚才都操作了什么材料？是怎么让水动起来的？（2、3个别演示）（小朋友做的真棒，掌声送给他）3、小结：（出示字卡）通过刚才的.实验，我们让水动了起来。
这就是“水会流动”。
恭喜你们胜利的闯过第一关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。
掌声送给自己。
你们有勇气闯过第二关吗？（二）、寻秘之旅第二发现：水的溶解蟹老板准备了第二关，他请你们听完信再掀开布，他的信上说：请你们做一做，试一试，看看谁不见了。
请你们掀开布，看里面都有什么？每人从筐里拿出一杯水，从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种，舀一小勺到水里搅一搅，看有什么发现？……1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中，轻轻搅拌看有什么发现？每个组的小朋友可以互相看一看，讲一讲自己的发现。
《有趣的水》个别化学习
主题:有趣得水个别化学习方案(1)
班级: 大一班教师 : 沙丽菊杨莲
主题:有趣得水个别化学习方案(2)
班级: 大一班教师 : 沙丽菊杨莲
主题:有趣得水个别化学习照片(1)
班级: 大一班教师 : 杨莲沙丽菊
水娃娃挑战赛
(科学)
硬币上能站多少水珠
(科学)
七彩音乐瓶 (艺术)
清清水世界 (科学)
瓶瓶罐罐一起玩
(科学)
水中哈哈镜
(艺术)
主题:有趣得水 个别化学习照片(2)
班级: 大一班 教师 : 杨莲 沙丽菊
沉与浮
(科学)
主题:有趣得水 个别化学习观察记录
班级 大一班
教师 沙丽菊
名称 (领域) 日期
观察记录
反思
调整内容
主题:有趣得水个别化学习观察记录
班级大一班教师杨莲。
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2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案
主题名称：
核心经验：情感与态度
1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
认知与能力
1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。
2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。
日期： 2018年9月3日—— 2018年9月30日
小小帮手
★大浪淘沙
材料：
水、盒子、石子、筷子
玩法：
玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。
玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。
观察要点：
1、观察幼儿如何使用筷子。
2、观察幼儿如何遵守游戏规则。
★毛线变变变
材料：粗毛线、编织板、步骤图例
玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。
观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。
2、观察幼儿如何互相帮助。
★系鞋带
材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图
玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。
玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。
观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。
2018、9。