“大手牵小手”活动方案
大手拉小手关爱儿童活动方案7篇
大手拉小手关爱儿童活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
以下是小编整理的大手拉小手关爱儿童活动方案，欢迎阅读!大手拉小手关爱儿童活动方案篇1为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。
开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。
广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展共享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。
定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。
给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
(三)积极开展共享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。
请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
(四)积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
大手牵小手大班活动方案
大手牵小手大班活动方案一、活动目的和意义大手牵小手是一项极具意义的大班活动。
通过此次活动，可以让大班幼儿们与小班幼儿一起玩耍、学习、探索，既能增进双方之间的友谊，同时也可以促进大班幼儿的大难度动作、语言表达能力和社交技能的发展。
此外，这项活动也可以让大班幼儿感受到自己是一个“大姐姐”、“大哥哥”，教小朋友的同时，也可以提高自己的责任感、自信心和自我管理能力。
二、活动方案1. 活动时间和地点时间：周末早上地点：幼儿园活动室2. 活动主题和内容主题：大手牵小手，共同成长。
内容：（1）认识小朋友：在活动前，让大班幼儿提前认识小班幼儿的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
课前可以预备一张小朋友照片墙，将小班幼儿们的照片贴在上面，让大班幼儿们辨认并与其相互交流。
（2）游戏互动：活动开始后，首先进行一些互动游戏，例如“猜动物”、“小手牵大手”等，让大班幼儿与小班幼儿一起玩耍，增进相互了解和友谊。
（3）合作探索：为了促进动手能力和科学探究，可以安排一些合作探索活动，例如在自然环境下拾取物品、制作简单的手工艺品、种植小植物等。
（4）共同学习：针对小班幼儿正在学习的知识点，可以邀请大班幼儿们在活动中提供指导和帮助，例如一起学习识字、认数、做手工等，让大班幼儿也能成为“小小老师”。
（5）合影纪念：在活动结束时，为了纪念这次难忘体验，可以让大班幼儿和小班幼儿相互搭档，合影留念。
三、活动效果大手牵小手活动的效果可以从以下三个方面展开说明：（1）促进双方社交能力的提升：通过这种跨年龄、跨班级参与活动的方式，可以促进大班幼儿与小班幼儿之间的交往与沟通，由此增进彼此之间的情感交流，培养孩子的社交能力，增强孩子的社会适应与交际的能力。
（2）提高幼儿的责任感和自我管理能力：大班幼儿扮演“大哥哥”“大姐姐”的角色，尽责地照顾和帮助小班幼儿，能够让他们在互动中提升责任感和自我管理能力，进一步成长和发展。
（3）拓宽幼儿的世界视野：小班幼儿和大班幼儿的差别虽然只有一两个年龄段，但是知识背景和生活经验等都有所不同，通过这次活动，幼儿能够互相学习和交流，进一步丰富自己的知识和经验。
大手牵小手__综合实践活动教学案
大手牵小手__综合实践活动教学案《大手牵小手——综合实践活动教学案》一、教学目标1、增强学生的团队合作意识和沟通能力。
2、培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
3、促进学生对社会、自然和自我的认识与理解。
4、让学生在实践中体验劳动的价值和乐趣。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生如何有效地进行团队合作，完成各项实践任务。
（2）引导学生观察、分析和解决实践中遇到的问题。
2、难点（1）如何激发学生的积极性和主动性，让他们全身心投入到实践活动中。
（2）在活动中确保学生的安全，及时处理可能出现的意外情况。
三、教学方法1、讲授法讲解活动的目的、流程和注意事项，让学生对活动有初步的了解。
2、讨论法组织学生分组讨论，共同制定活动计划和方案，培养学生的团队协作和沟通能力。
3、实践法让学生亲身参与实践活动，在实践中积累经验、提高能力。
4、评价法对学生的表现进行及时评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生不断进步。
四、教学准备1、活动场地的选择和布置，确保安全、适宜。
2、活动所需的材料和工具，如种子、铲子、水桶等。
3、分组安排，根据学生的特点和能力进行合理分组。
五、教学过程（一）导入通过播放一段关于合作的视频或讲述一个有关合作的故事，引起学生的兴趣，引出本次综合实践活动的主题——大手牵小手。
（二）讲解活动内容和要求1、介绍本次活动的主要内容，如种植蔬菜、手工制作、社区服务等。
2、强调活动中的安全注意事项，如使用工具时要小心、遵守活动场地的规定等。
（三）分组与团队建设1、按照一定的原则将学生分成若干小组，每组推选一名组长。
2、小组内成员相互认识，共同讨论为本组取一个响亮的名字，并制定团队口号。
（四）活动实施1、种植蔬菜（1）由老师或专业人员示范如何翻地、播种、浇水等。
（2）学生在小组内分工合作，完成蔬菜种植任务。
（3）在种植过程中，引导学生观察蔬菜的生长情况，记录相关数据。
2、手工制作（1）为学生提供各种材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
幼儿园大手牵小手情感交流互动游戏活动方案
幼儿园大手牵小手情感交流互动游戏活动方案活动名称：幼儿园大手牵小手：情感交流互动游戏活动活动目的：通过情感交流互动游戏，增强幼儿园同学之间的感情，培养孩子们的合作意识和团队精神，促进互助友谊的形成。
活动准备：1.活动道具：颜色各异的手牌、大字卡片、音乐播放器。
2.活动场地：宽敞明亮的教室或操场。
活动过程：1.游戏一：大手牵小手a.将所有孩子分成两队，一队为大手，一队为小手。
b.给每个孩子分发一张手牌，手牌上标有不同的颜色。
c.按颜色将孩子们分成对子，即大手与小手搭配。
d.给每个搭配成功的对子发放一张大字卡片，上面标有“友谊”的字样。
e.引导孩子们大手扶着小手，一起走向友谊路。
2.游戏二：合唱互动a.让孩子们坐成一个大圆圈，每个孩子手拉手，形成一个小圆圈。
b.老师站在中间，播放欢快的音乐。
c.一开始，老师引导孩子们跟随音乐一起摇摆身体，唱出轻快的歌曲。
d.随着音乐的改变，老师也会改变指挥动作，比如高举双手，低头，转圈等。
e.孩子们要紧紧地拉着对方的手，配合老师的动作，共同完成合唱互动游戏。
3.游戏三：友谊接力a.将孩子们分成数个小组，每个小组站成一列。
b.每个小组的首位同学手里拿着一张“友谊接力”字样的卡片，依次传递给队伍中的下一位同学。
c.传递卡片时，孩子们要紧紧握住对方手，传递成功后才允许离开手才能进行下一次传递。
d.最后一位同学将卡片交给老师，完成接力。
e.老师为每个小组完成接力的孩子们颁发奖章，表彰他们的友爱团结和合作精神。
4.游戏四：友谊登山a.准备数个不同高度的登山包或坐垫。
b.孩子们分成数个小组，每个小组从低到高排队。
c.每个小组的第一个孩子站在最矮的登山包上，通过紧握对方手的方式，大家一起往前移动，站在下一个更高的登山包上。
d.持续这个过程，直到最后一个孩子站在最高的登山包上。
e.在每个小组成功完成登山后，给予他们掌声和称赞，表扬他们的团队合作精神和友谊。
活动总结：1.运用情感交流互动游戏增加了幼儿园同学之间的交流和合作。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
大手拉小手策划书3篇
大手拉小手策划书3篇篇一《大手拉小手策划书》一、活动主题“大手拉小手，快乐成长一起走”二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的社会实践能力和综合素质。
2. 为小学生提供丰富多彩的课外生活，拓展他们的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[学校名称]大学生志愿者、[学校名称]小学生六、活动准备1. 与[学校名称]小学联系，确定活动时间、地点和参与人数，并了解小学生的兴趣爱好和需求。
2. 招募大学生志愿者，进行培训和分工，明确各自的职责和任务。
3. 准备活动所需的物资和设备，如文具、书籍、玩具、体育器材等。
4. 设计活动内容和流程，制定详细的活动计划和安排。
5. 宣传活动，吸引更多的大学生志愿者和小学生参与。
七、活动内容1. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，如“我的梦想”、“文明礼仪”、“环保小卫士”等，通过讲解、讨论、互动等方式，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 兴趣小组：根据小学生的兴趣爱好，成立不同的兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
3. 课外辅导：针对小学生的学习情况，开展课外辅导活动，如语文、数学、英语等，帮助小学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
4. 游戏活动：组织小学生开展各种游戏活动，如拔河比赛、跳绳比赛、接力比赛等，增强小学生的体质和团队合作精神。
5. 参观学习：带领小学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓展小学生的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎大学生志愿者和小学生的到来。
2. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
3. 兴趣小组：小学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的兴趣小组，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
幼儿园大手牵小手活动方案5篇
幼儿园大手牵小手活动方案5篇幼儿园大手牵小手活动方案幼儿园大手牵小手活动方案篇1【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动过程】一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿园大手牵小手活动方案篇2活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
幼儿园大手拉小手活动方案
幼儿园大手拉小手活动方案【篇一：大手拉小手活动方案】一、指导思想为深化贯彻落实教育局在全县中小学开展小手拉大手，文明交通行宣传教育活动文件精神。
进一步增加老师、幼儿的安全意识，教育幼儿从小关爱生命、安全出行切实增加了幼儿的安全防范意识，提高了幼儿的自我爱护力量，我园将强化安全教育，努力在幼儿心中播撒平安的种子，为幼儿一生的安全、幸福奠定基础。
二、活动时间三、活动宗旨：向家长、幼儿宣传交通安全常识，提倡家长礼让一小步，孩子成长一大步文明行为，提高幼儿自我爱护意识。
四、详细措施：（一）气氛营造：在家长接送孩子的时间段利用电子屏进行交通安全学问的文字图片宣传，在走廊上设置温馨的交通安全提示话语、文明交通格言；让校内的宣传橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个详情都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问宣传。
（二）注意宣传：通过每周一的升旗讲话、周五的集体备课、《绿苑》报、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明交通行活动宣传到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。
形成全面发动、人人参与的良好气氛，促使师幼家长争做文明出行者。
（三）激励先进：每周班级推举2名文明小绅士文明小淑女在周一的升旗讲话时表彰，每月各班评比一次文明出行宝宝安全健康宝宝礼貌友爱宝宝刊登在园刊《绿苑》报上。
树立文明交通典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿从小树立安全出行意识。
（四）家园共育：在老师和家长中开展形式多样的交通安全学问培训，开展大手牵小手、文明交通行等主题活动，做好文明示范，帮忙孩子培育安全意识、评比文明家长文明老师。
五、活动内容1.向家长发放交通安全致家长一封信，请家长们为了孩子的平安，认真学习宣传交通法规和交通安全学问，把交通安全作为家庭教育的重要内容，增加孩子的交通安全防护力量。
从自身做起，树立红绿灯意识、斑马线意识、各行其道意识、安全出行等意识，为孩子作好表率。
2.开展主题教育活动，⑴开展走出去请进来活动，组织幼儿参观交警大队，明白交警叔叔工作状况，感受到他们工作的劳碌与辛苦。
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“大手牵小手”莲花湖亲子徒步行活动目的：
结合主题活动《我的运动我做主》的内容，让孩子们走出幼儿园，走进大自然。
与运动相结合，开展了“大手牵小手”亲子环湖徒步行，爸爸妈妈牵上孩子的手，哥哥姐姐牵起弟弟妹妹的小手一起前行。
让孩子在活动中，感受亲子间的乐趣，感受到作为大哥哥大姐姐的担当要照顾好弟弟妹妹，也爱护了我们的环境，锻炼了我们的身体。
活动意义：
现在，很多小朋友们的愿望就是爸爸妈妈能够多陪陪自己，可是，实际上，爸爸妈妈每天都要出去工作，很少有时间和精力回到家后，还继续陪孩子玩耍，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。
这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
就是因为现在的这种状况，我们举办这次的亲子活动，亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
让家长和孩子通过游戏增进感情，也让孩子能够感到父母的陪伴。
为孩子们带来一份美好的回忆。
活动准备：
横幅、家委会旗子、垃圾袋、地垫等等。
活动流程：
1.9:00莲花湖大门口集中。
2.9:10主持人介绍活动流程及意义。
3.9：30环湖徒步行及捡一捡地上的垃圾。
4.10:30亲子小游戏。
5.11:00亲子自由活动。