我是小海军教案
大班音乐我是小海军教案
大班音乐我是小海军教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，知道海军的服装、装备等特征。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱祖国的感情。
二、教学内容：1. 歌曲《我是小海军》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
2. 海军知识介绍：让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
三、教学准备：1. 教学材料：海军服装、海军装备图片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军操，让幼儿熟悉海军的基本动作。
2. 教学新歌（5分钟）：教师教唱歌曲《我是小海军》，让幼儿学习歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
3. 知识讲解（5分钟）：教师展示海军服装、海军装备图片，让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿穿上海军服装，使用海军装备，让幼儿亲身体验海军的生活。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对海军的认识和感受。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和海军知识。
2. 家长协助幼儿拍摄穿着海军服装的照片，记录幼儿的体验过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演、知识问答等。
2. 评价幼儿对海军知识的掌握程度，能否正确描述海军的服装、装备等特征。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享所学歌曲和海军知识的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身感受海军的日常生活和训练。
2. 邀请海军官兵到幼儿园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军的工作和责任。
3. 开展海军主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对海军的认识和感受。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》一、教学目标1.让大班学生了解音乐中的节奏感和合奏的重要性；2.培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐表达能力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.《我是小海军》歌曲的教学；2.音乐节奏和合奏的基本知识；3.创造海洋主题的音乐表演。
三、教学步骤步骤一：热身活动（10分钟）介绍海洋的各种生物，让学生模仿它们的动作，热身身体。
步骤二：引入歌曲（10分钟）播放《我是小海军》歌曲，让学生聆听。
步骤三：分组合奏（15分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组选出一位指挥；2.每个小组用声音模仿海浪、海鸥、船舶、海风等音效；3.指挥按照指挥员的信号进行指挥，学生根据指挥的动作和音符发出音效。
步骤四：创作音乐（15分钟）指导学生使用乐器（如小手鼓、铃铛等），创作一段符合海洋主题的音乐。
步骤五：小组表演（20分钟）每个小组准备一段海洋主题的表演，可以结合之前学过的动作，用音乐和动作来表达海洋的美丽。
步骤六：总结回顾（10分钟）向学生展示他们的创作成果，并进行总结回顾，让学生分享他们的音乐作品。
四、教学重点和难点教学重点：音乐节奏的合奏和创作海洋主题音乐。
教学难点：在小班环境中培养合作意识和团队精神。
五、教学评价与反思通过本次教学活动，可以评价学生在音乐表达方面的能力和创造力。
在指导学生创作音乐时，可以鼓励学生尝试不同的音符组合和乐器声音，提高他们的创造性思维能力。
在分组合奏和小组表演环节，可以评价学生对指挥的遵守度和合作能力，同时给予肯定和建议帮助学生的进一步提升。
六、教学延伸可以在班级内组织音乐比赛，让学生展示他们的音乐才艺。
同时，可以邀请一些专业音乐老师或音乐家来评价学生的表演，促进学生对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思一、教学内容1.歌曲赏识《我是小海军》2.音乐鉴赏活动3.乐器尝试——铃铛、手鼓、木鱼等4.合作创作——小海军比赛进行曲二、教学目标1.了解小海军的漫长历史，能够赏识小海军进行曲，感受小海军的荣耀。
2.把握简单的乐器演奏技巧，提高音乐素养。
3.参加合作创作，在班级中体验团队合作的欢快。
三、教学过程【热身】1.歌曲引入：播放小海军进行曲，同学们一起听歌，跟着节奏轻轻挥动下半身，复习曲式结构。
2.情境介绍：通过图片、视频等多重媒介，生动介绍小海军的历史、荣誉和现状，激发同学们的喜好。
【赏识】1.让同学们再次听一遍小海军进行曲，用本身的话描述曲风，并体验进行曲蓬勃、昂扬的情境。
2.分析小海军进行曲的构成，找出其中的元素（如主题、鼓点、音量转换等），感受其音乐魅力。
【鉴赏】1.播放各种乐器演奏的声音，帮忙同学们认得多种乐器，提高鉴赏本领。
2.游戏环节：老师说出乐器的名称，同学们围成一圈，依照乐器的演奏方式（比如鸟儿一样的嘟嘟声、虫子一样的呜呜声）传递口令，学习乐器的特点和各自发声方式。
【互动体验】1.供应如铃铛、手鼓、木鱼等简单乐器，进行仿照演奏和彩排，呈现本身的才华。
2.合作创作，依据小海军进行曲的节奏、主题和气氛等元素，同学们分组自行创作比赛进行曲，带领同学们一起踏上比赛舞台，享受团队合作的愉悦。
【总结反思】1.来一次轻松愉悦的游戏，在“音乐小分队”中场景化教学。
2.“音乐小分队”加上角色扮演，进一步体现了主题的思路，让同学们在游戏中获得音乐乐趣。
四、教学反思整堂课的教学任务充分考虑了班级大多数同学的喜好点和实在实际情况，能够从多个角度和活动形式切入课程内容进行探究和把握，得到同学们的认可和激发。
但在实际操作中，某些同学对于一些基本概念理解不深入、提问意愿缺乏或者最初参加热诚不高等现象仍旧存在，需严密把握小组、老师和同学之间的互动、引导和反馈等环节，进一步关注各种因素的互动和反应，确保教学质量的提高。
大班音乐我是小海军教案【含教学反思】
大班音乐我是小海军教案
教案概述
教学目标
通过本次教学，使学生了解大班音乐中的节奏和韵律，并能够通过动作和歌曲表达出来。
教学内容
1.音乐活动：《我是小海军》
2.节奏活动：手拍、踩脚、拍手，手舞足蹈。
3.创意绘画：制作小海军和海洋。
教学准备
1.播放器、CD光盘、音响。
2.海洋、小船、海草等相关模型或海洋图片。
3.色彩笔、水彩、宣纸等绘画工具。
4.评价表格。
教学过程
1.热身：唱《小燕子》和《春天在哪里》，教师带领学生做手势动作。
2.引入：播放歌曲《我是小海军》，带领学生在歌曲节奏中明确拍子。
3.学唱歌曲：教师分四部分教唱第一段，学生跟读后进行合唱。
4.进入活动：学生按照歌曲节奏进行手拍和踩脚活动。
5.创意绘画：学生自由进行绘画，展示自己的创意。
6.评价：教师根据参与度、理解度和表现力对学生进行评价。
教学反思
此次教学中，我尝试通过歌曲与活动相结合的方式，激发学生对
音乐的兴趣和热爱，增加了课堂趣味性，提高了学生学习热情。
通过
创意绘画的形式，让学生展示出自己的理解和创意，发挥了学生的想
象力和创造力。
在教学中，我也发现了一些问题，学生对节奏理解不
深入，需要更多的练习，我在未来的教学中也会针对这些问题进行改进。
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思【学习目标】1.了解小海军的形象、职责及代表意义，提高爱国意识。
2.感悟团结、英勇、坚毅的精神品质。
3.通过制作小海军手工、绘制小海军涂鸦等活动，培育孩子的手眼协调本领，进展创意思维。
【思路设计】一、导入环节：共享小海军风采现场播放小海军优秀视频，共享优秀作品，引发孩子的喜好。
二、主体环节1.活动1：认得小海军孩子们发表对小海军的认得和猜想，围绕手语、服装、钢琴、面容等方面进行体验和分析，通过分析，引发孩子的怀疑和探究欲，进一步加深团队精神。
2.活动2：制作小海军手工老师带领孩子们制作小海军手工，材料包括纸巾、卫生巾、牙签、棉花、颜色纸等，加添孩子对小海军形象的接触，提高同学手脑协调本领。
3.活动3：绘制小海军涂鸦引导孩子们运用本身的想象和制造力，通过绘制小海军的相对应涂鸦，发挥孩子的制造力，切实加强孩子们的绘画和创意本领。
3.活动4：小海军游戏通过小海军相关主题游戏，培育孩子的团队协作精神，提高孩子的身体素养，如小海军三人赛跑、小海军大合唱、小海军捉迷藏等。
三、总结反思环节本节课让孩子们深入了解小海军，并通过游戏、手工等活动加强了对小海军的印象和理解，同时还对发觉小伙伴的优秀方面进行确定，提升了孩子的敬重本身心和自信念。
【总结反思】1.本节课活动丰富、内容生动，引起孩子们的深厚喜好。
2.在活动2小组制作中，部分孩子存在挥霍、破坏等问题，需加强同学的环保教育。
（或种种反思）3.在游戏环节中部分孩子显现推搡、抢夺等问题，需要加强团队协作意识的培育。
（或种种反思）4.需要更进一步地发扬小海军精神，秉持爱国主义情怀，提高政治觉悟。
（或种种反思）【教学提示】1.小海军形象极具代表性，做好充分的准备，接受多种方式进行阐述。
2.加强环保意识教育，注意细节。
3.游戏过程中注意安全，定期检查游戏器材的安全性。
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思
大班音乐活动教案《我是小海军》目标1.能够唱出歌曲《我是小海军》的歌词并跟随舞动。
2.理解海军的概念，感受到海军的强大形象和使命感。
3.通过音乐活动，锻炼大班幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
教学准备1.歌曲《我是小海军》的音乐文件或CD。
2.相关道具：蓝色匹配的船长帽、各种海洋动物的面具和造型道具、海洋背景布等。
3.准备一个海军题材的故事或简介。
教学过程步骤一：引入1.来一个简单而生动的故事：讲述一个勇敢又坚毅的小海军如何护卫着祖国的安宁和太平。
2.向幼儿介绍本次音乐活动的主题：《我是小海军》。
步骤二：欣赏1.播放歌曲《我是小海军》，请幼儿依据歌曲的音乐与节奏自由跳动。
2.观看一段关于海洋生活的简短视频或者图片制作的幻灯片。
3.帮幼儿了解一下海洋世界并通过观察相应的海洋生物模型或图片进行感性认知。
步骤三：学习1.通过教师引领，大班幼儿一起跟随老师学习唱歌《我是小海军》的歌词和动作。
2.使用制作好的海洋动物道具帮助幼儿更加深入、感性理解海洋生物。
步骤四：游戏1.教师带领幼儿玩海洋游戏，例如有“坐船前往远方”、“打渔童子”或者“海盗船寻宝”等海洋游戏。
2.在游戏中强化幼儿对海军的理解及游戏体验，增强搜索、定位和空间感知能力，同时培养小组合作精神和互助精神。
步骤五：表演幼儿穿上老师准备的蓝色海军帽，戴上各种海洋动物面具或造型道具，自信表演唱歌跳舞《我是小海军》。
反思本节音乐活动，通过多种方式向幼儿介绍了海军及海洋的概念及相关知识，让幼儿在欣赏、学习、游戏和表演的过程中深入感知。
同时在《我是小海军》的演唱和配合动作沟通中，锻炼了幼儿的身体协调和音乐感知能力。
在提供相关的道具和游戏中，还培养了幼儿的想象力、空间感知能力、合作意识和彼此支持的精神，这是我们始终要关注和培养的幼儿个体素质和长远发展。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇第一篇：认识海军一、教学目标1. 了解海军的基本知识，如海军的定义、作用和组成。
2. 认识海军的装备和舰艇种类。
3. 培养学生的海洋意识，增强国家荣誉感。
二、教学内容1. 海军的定义和作用2. 海军的组成：海军部队、海军院校、海军科研单位等。
3. 海军装备：舰艇、飞机、武器等。
4. 舰艇种类：航空母舰、驱逐舰、护卫舰、潜艇等。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示海军装备和舰艇的图片，让学生直观地了解海军。
2. 视频播放：观看海军相关视频，加深学生对海军的认识。
3. 讨论交流：组织学生讨论海军的作用和重要性，培养学生的海洋意识。
四、教学评价1. 学生能简单描述海军的定义和作用。
2. 学生能说出海军的组成和舰艇种类。
3. 学生能够认识到海军在国家防御和海洋权益保护中的重要性。
第二篇：海军歌曲学唱一、教学目标1. 学会一首海军歌曲，增强学生的海洋意识。
2. 培养学生的音乐素养，提高音乐技能。
3. 激发学生的爱国情怀，增强国家荣誉感。
二、教学内容1. 学唱一首海军歌曲：《我是小海军》或其他适合的海军歌曲。
2. 学习歌曲中的基本乐理知识，如节奏、音高、旋律等。
3. 了解歌曲的背景和意义，感受海军的英勇和自豪。
三、教学方法1. 示范演唱：教师先示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 分段教学：将歌曲分成若干小段，逐段教学，确保学生掌握每个部分的旋律和节奏。
3. 合唱练习：组织学生进行合唱练习，提高学生的合唱水平。
四、教学评价1. 学生能够熟练地演唱海军歌曲。
2. 学生能够理解歌曲的背景和意义，感受到海军的英勇和自豪。
第六篇：海军礼仪知识一、教学目标1. 了解海军礼仪的基本知识，包括军容风纪、礼节、仪式等。
2. 培养学生的纪律性和团队协作精神。
3. 增强学生的国防意识，培养爱国主义情操。
二、教学内容1. 海军军容风纪：着装、仪容、举止等。
2. 海军礼节：敬礼、注目礼、问候礼等。
3. 海军仪式：升国旗仪式、授衔仪式等。
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我是小海军教案
活动设计理念：
海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：
一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
活动内容设计：
大班主题活动--我是小海军
活动准备：
一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。
二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。
三、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：
一、幼儿自选喜欢的海军器械活动
1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）
教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？
2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
（播放音乐《小海军》）
三、幼儿观看VCD，感受海军的风采
1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。
（集体观看）
教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）
2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。
四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈
教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐
做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。
五、观看舞蹈《我是小海军》
教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。
1、幼儿集体学习舞蹈。
2、分组表演。
（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）
六、结束活动
在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。
活动延伸：
请家长配合带领孩子参观军事博物馆。
活动反思：
在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。
多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。
在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。
孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。
本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。
指导老师点评：
大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时
地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班
幼儿心理发展特点。
教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。