二年级下学习两步计算应用题(乘除法)
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够灵活运用加减法和乘除法解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算的应用题类型及特点。
2. 加减法和乘除法在两步计算中的应用。
3. 实际问题解决中的策略和技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够识别两步计算的应用题，并独立解决问题。
2. 难点：培养学生在不同情境下，灵活运用加减法和乘除法解决问题的能力。
四、教学方法：1. 采用实例分析法，让学生在具体的情境中理解两步计算的应用题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个简单的两步计算应用题，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与示范：讲解两步计算应用题的特点，示范解决一个具体的两步计算问题。
3. 练习与讨论：让学生独立解决一些两步计算的应用题，并进行小组讨论，分享解题心得。
4. 游戏教学：设计一个与两步计算相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置一些拓展练习，供学生课后思考。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生的学习态度和积极性。
2. 通过课后拓展练习的完成情况来评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
3. 通过课堂提问和解答问题的情况来评价学生的思维能力和解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示两步计算应用题的类型和例子。
2. 练习题：提供不同难度的两步计算应用题供学生练习。
3. 数学游戏材料：用于游戏教学环节。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解两步计算应用题的特点和示范解题过程。
2. 第二课时：学生独立练习两步计算应用题，小组讨论和分享解题心得。
3. 第三课时：游戏教学环节，巩固两步计算应用题的知识。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 两步计算应用题的类型及解题方法。
2. 乘除法在两步计算中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够理解两步计算应用题的题意，掌握解题方法。
2. 教学难点：乘除法在两步计算中的应用。
四、教学方法1. 采用实例讲解法，让学生通过具体例子理解两步计算应用题。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 采用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解实际例子，引出两步计算应用题的概念。
2. 讲解两步计算应用题的解题方法，强调乘除法在其中的应用。
3. 学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。
4. 针对不同类型的两步计算应用题，进行实例演练，引导学生独立完成。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与反馈：对学生的练习情况进行点评，指出不足，鼓励优秀。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固两步计算应用题的知识。
六、教学策略1. 采用情景教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中理解和运用两步计算应用题。
2. 运用直观教具，如图片、实物等，帮助学生形象地理解题意。
3. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深，逐步引导学生掌握两步计算应用题的解题方法。
七、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
2. 关注学生在解决问题过程中的思维过程和方法，评价学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
2. 实例图片：收集与教学内容相关的实例图片，用于讲解和练习。
3. 练习题库：整理和编写多种类型的两步计算应用题，供学生练习。
人教版二年级数学下册课件43用乘除法解决两步计算应用题33
乐乐3天背古诗9首。按这样的速度， 他6天能背多少首古诗？
先求一天背多少首古诗？ 一天： 9÷3=3（首）
再求6天能背多少首古诗？ 6天：6×3=18（首）
答：他6天能背18首古诗。
20
先求一张纸可以做多少朵花？一张：8÷2=4（朵） 再求5张纸可以做多少朵花？5张：4×5=20（朵）
答：有5张纸可以做20朵花。
每分钟： 12÷2=6（个）
答：李响同学每分钟投了6个。
练习4
每2个同学栽4棵树，6个同学一共栽多少棵树？
第一步：先算一个同学栽几棵树？ 第一步：先算每2个 人一组可以 分成几组？
4÷2=2（棵）
6÷2=3（组）
第二步：再算6个同学一共栽多少棵树？第二步：再算一共栽多少棵树？
2×6=12（棵）
3×4=12（棵）
我会算
练习1
8角钱买两个小本子， 一个本子多少钱？
列式：
8÷2=4（角）
练习2
一个本子3元，4个本子多少钱？
列式： 3×4=12（元）
我想买五辆小 汽车。
12元可以买 3辆小汽车。
应付多少钱？
例1：
第一步：先算买一辆 小汽车用多少钱？
第二步：再算买五 辆小汽车用多少钱？
12÷3=4（元）
4×5=20（元 ）
再求6个铅笔盒多少元？ 6个：6×3=18（元）
答：小猫要付18元钱。
Hale Waihona Puke 练习1：4个魔方20元，我想买5个魔方应付多少钱？
第一步：先算一个魔方多少元？ 20÷4=5（元）
第二步：再算5个魔方应付多少钱？ 5×5=25（元）
仔细观察上面解答的问题，它们有什么共 同点？解答过程有什么相同的地方？
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算的应用题，如：小明有3个苹果，每个苹果有2个种子，一共有多少个种子？2. 两步计算的顺序和规则，如：先算乘法，再算除法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够理解两步计算的应用题，并能够独立完成计算。
2. 教学难点：让学生掌握两步计算的顺序和规则。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物或图片展示，让学生直观地理解题意。
2. 采用例题讲解法，通过具体的例题，让学生理解两步计算的顺序和规则。
3. 采用练习法，让学生通过大量的练习，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简单的应用题，引入两步计算的概念。
2. 讲解两步计算的顺序和规则，如：先算乘法，再算除法。
3. 讲解例题，让学生理解两步计算的应用题如何解答。
4. 学生练习：让学生独立完成一些两步计算的应用题。
5. 总结与反思：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
六、教学评价：1. 通过课堂问答，观察学生对两步计算应用题的理解程度。
2. 通过课后作业，检查学生对两步计算应用题的掌握情况。
3. 通过单元测试，评估学生对两步计算应用题的整体掌握水平。
七、教学拓展：1. 引导学生思考：两步计算的应用题还可以怎样设计？2. 鼓励学生尝试解决更复杂的两步计算应用题。
3. 引导学生将两步计算应用题与实际生活相结合，提高学生的应用能力。
八、教学资源：1. 实物苹果和种子，用于直观展示应用题情景。
2. 两步计算应用题的PPT，用于讲解和展示。
3. 练习题库，用于学生课后练习。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生理解两步计算的顺序和规则。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题
教学ppt
5
2、选一选
1、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
教学ppt
6
2、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
教学ppt
7பைடு நூலகம்
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
教学ppt
= 25（朵） 8
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
= 24÷3
教学ppt
= 8（瓶）
9
解决问题(乘除两步计算)
教学ppt
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
3
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
教学ppt
4
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
(完整版)二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道1、商店原来有98筐桔子，卖出29筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?2、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?3、水果店运来一批苹果，上午卖出28筐，下午卖出29筐，还剩102筐．运来多少筐?4、果园里有9行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?5、老师有9盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?6、食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用两种方法解答)7、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天看了36页，按照这样的速度，剩下的还要看几天？8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了19封，一共写了多少封?9、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做两床被子用去24米，还剩多少米?10、果园里有果树98棵，其中苹果树29棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?11、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包12元，还剩多少元?12、小华有一些邮票，送给同学28张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?13、水果店运来58筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出19筐．还剩多少筐? (用两种方法解答)14、蛋糕每个4元，橙汁每瓶9元。
买6个蛋糕和2瓶橙汁，一共要付多少元？15、要折45架纸飞机，已经折了27架。
剩下的3个同学折，平均每个同学折多少架？16、铅笔盒38元圆珠笔3元修改液7元（1）强强有50元钱。
如果他想买1个文具盒，剩下的钱用来买圆珠笔。
他最多可以买多少支圆珠笔？（2）强强有50元钱。
如果他买了2瓶修改液，剩下的钱还能买文具盒吗？17、一条绳子长35米，剪去8米后，把剩下的平均分成3段，每段长多少米？18、方便面3元∕桶苹果汁6元∕瓶饼干8元∕盒（1）买3瓶苹果汁和1盒饼干，要付多少元？（2）小明带了30元钱，买了4桶方便面，还剩多少元？19、妈妈买了2袋肉松，拿出50元，找回34元。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案第一章：认识乘除法1.1 学习目标：理解乘除法的含义及应用。
掌握20以内的乘法和除法计算。
1.2 教学内容：乘法的概念和意义。
除法的概念和意义。
乘法和除法的基本计算方法。
20以内的乘法和除法口算技巧。
1.3 教学活动：通过实物和图片，引导学生理解乘除法的含义。
利用乘法口诀表，让学生进行20以内的乘法练习。
利用除法口诀表，让学生进行20以内的除法练习。
设计有趣的乘除法游戏，巩固学生对乘除法的理解和计算能力。
第二章：两步计算应用题2.1 学习目标：学会解决两步计算的应用题。
掌握解决两步计算应用题的步骤和方法。
2.2 教学内容：两步计算应用题的定义和特点。
解决两步计算应用题的步骤：理解题意、列出算式、计算结果。
常见的两步计算应用题类型：加减乘除的组合。
2.3 教学活动：引导学生理解两步计算应用题的含义和特点。
通过示例，讲解解决两步计算应用题的步骤和方法。
设计不同类型的两步计算应用题，让学生进行练习。
提供练习册和作业，让学生巩固所学知识和技能。
第三章：解决实际问题3.1 学习目标：学会将乘除法应用于实际问题中。
培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.2 教学内容：实际问题中的乘除法应用。
解决实际问题的步骤：理解问题、列出算式、计算结果。
常见的实际问题类型：购物、分配、时间等。
3.3 教学活动：引导学生理解实际问题中乘除法的应用。
通过示例，讲解解决实际问题的步骤和方法。
设计不同类型的实际问题，让学生进行练习。
提供练习册和作业，让学生巩固所学知识和技能。
第四章：巩固练习4.1 学习目标：巩固对乘除法两步计算应用题的理解和掌握。
提高学生的计算速度和准确性。
4.2 教学内容：设计各种难度的乘除法两步计算应用题。
提供练习册和作业，让学生进行巩固练习。
4.3 教学活动：让学生进行各种难度的乘除法两步计算应用题的练习。
鼓励学生互相检查和讨论，提高计算的准确性。
定时进行测试，评估学生的掌握程度。
人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题-PPT文档资料
=8
智慧城堡
加油啊！
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
2、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
1、 每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成 6个小组。
可以分成几个小组？
可以分成几 个小组呢?
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 再算：可以分成几个小组？
一个小组
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。Leabharlann 可以分成可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
分式计算 先算有多少人 4×6=24（人）
再算24里面 包含多少个3
24÷3=8（辆）
综合算式（脱式计算） 4×6 ÷3 先算有多少人 =24÷3
再算24里面 =8（辆） 包含多少个3
答：要坐8辆碰碰车。
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格
6×4 ÷3
= 24 ÷ 3
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1、有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本？
2、有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐？还剩几只？
3、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。
应找回多少钱？
4、小明每分剪纸花5朵，小英5分剪纸花35朵。
谁剪得快？每分多剪几朵？
5、故事书每本7元，连环画每套有4本，每套20元。
买一本连环画比一本故事书便宜多少元？
6、科幻书每套有3本，每套12元，漫画书每本8元。
买一本科幻书和一本漫画书共要多少元？
7、有53本课外书，分给7个组，每组6本。
还剩下多少本?
8、把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵？
9、粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。
粉笔盒里原来有粉笔多少支？
10、牙刷每个7元，香皂每个9元。
买一个香皂和5个牙刷一共要多少元？
11、小轿车有5辆，每辆限坐4人，一辆大客车限坐24 人。
算一算一共能坐多少人？
12、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客轮限坐35 人。
算一算一共能坐多少人？
13、我有35元钱，去买3支自动笔，每支9元。
应找回多少钱？
14、一支钢笔10元钱，5支圆珠笔15元。
一支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱？
15、有40个桃子，分给5只猴子，每只猴子分到6个桃子。
还剩多少个桃子？。