【人教部编版名校】七年级下册语文主题学习期中检测试卷

【人教部编版】七年级下册语文主题学习期中检测题班级：姓名：得分：第一部分积累与运用（30分）1.下列各组词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。

（2分）A.殷．红（yīn）疙．瘩（gē）硕．果（shuò）诧．异（chà）B.卓．越（zhuó）蹒．跚（pán）嗥．鸣（háo）狂澜．（lán）C.喧．闹（xuān）晌．午（xiǎng）烦躁．（zào）哀悼．（dào）D.涟漪．（yī）震悚．（sǒng）愧怍．（zuò）憎．恶（zèng）2.下面的文段中有两个错别字，请依次改正。

（2分）历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。

他们中有叱吒风云的政治家，有决胜千里的军事家，有搏学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读七年级下册第一单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬和追求。

（1）_______改为_______ （2） _______改为________3.下列句子标点使用有误的一项是（）。

（2分）A.土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立。

B.那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。

C.我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。

父亲声音很低地说：“你娘等你半天了。

”D.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

4.下列成语使用不恰当的一项是（）。

（2分）A.如果没有英国人拉姆塞的科学发现，没有他发现了氖气，城市里美丽的夜色只能是天方夜谭。

B.和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。

C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

D.电影《流浪地球》的故事情节抑扬顿挫，扣人心弦，得到观众的好评。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）。

（2分）A.通过观察记录，使他终于惊奇地发现电磁波的频率会影响雷达接收反射波的效果。

B.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。

我无时无刻听见她呼唤我的名字。

C.无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们喜欢读书之人的一笔宝贵的财富。

D.同学们写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

6.仿写句子。

（2分）生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；，，。

7.诗句默写。

（8分）（1）可怜荒垄穷泉骨，。

《李白墓》（2）。

匹马戍梁州。

《诉衷情》（3）乡泪客中尽，。

《早寒江上有怀》（4），青云羡鸟飞。

《寄左省杜拾遗》（5）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈又悲壮的诗句是，。

（6）《春夜洛城闻笛》中描写一听到《折杨柳》的伤离惜别曲调，就会勾起思乡之情的诗句是，。

8.名著阅读。

（5分）读下面的语段，然后回答问题：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它就会马上应和着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。

（1）以上语段选自小说《》，作者是中国现代作家。

（2分）（2）结合以上语段的具体事例，分析祥子的人物形象。

（3分）9.七年十班将组织“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（5分）（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。

（不超过15个字）（2分）（2）班级要举行以“天下家国”为主题的班会，请你围绕班会主题设计三个环节。

（3分）第二部分阅读（40分）（一）阅读下面的古诗，回答10、11题。

（4分）长沙过贾谊宅【唐】刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

10.下列各句表述不正确的一项是（）（2分）A.诗人联系与贾谊遭贬的共同遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。

满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。

B.这是一篇堪称唐诗精品的七律。

诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。

从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。

C.首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

”中“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。

D.颔联中的“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片欣欣向荣的景色，而在这样的氛围中，诗人去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。

11．首联中一个“________”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己“________”的悲苦命运。

（2分）（二）阅读下面的文言文，回答12-14题。

（11分）任末好学任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。

每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。

夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。

观书有合意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦其勤学，更以净衣易之。

非圣人之言不视。

临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”12.解释下列加点的词语。

（4分）（1）负笈．不远险阻：____________（2）或．依林木之下：____________（3）编茅为庵．：____________（4）门徒悦．其勤学：____________13.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）观书有合意处，题其衣裳，以记其事。

（2）不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！14.你还知道哪些古人学习非常刻苦的故事，试举两例，谈谈我们中学生应该有怎样的学习态度？（3分）（三）阅读下面的两篇现代文，完成15－22小题。

（25分）老王（14分）杨绛①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌．．在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。

”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。

”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”⑭他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

15.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用________和________两个字概括。

（2分）16.选段描写老王主要运用了哪些描写方法？试举一例进行赏析。

（4分）17.第①自然段中画线句“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶．嵌．在门框里。

”中的加点词“镶嵌”有何表达效果？（3分）18.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。

请思考：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（2分）19.在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。

（3分）父爱的高度（11分）好多年都没有看露天电影了。

记得小时候，家在农村，那时电视、影碟机这类玩意儿压根儿就没见过，更别说是享用了。

所以要是哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去看，在那露天的场地里，黑压压的一片人，很是壮观。

那时父亲还年轻，也是个电影迷。

每逢有村子放电影，他就蹬（ｄēｎｇ）着那辆破旧的“永久”牌自行车，带着我摸黑儿赶路去看。

到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。

我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就把我架在他的脖子上，直到电影结束才放下。

记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”一晃好多年过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

春节回家，一天听说邻村有人家办喜事，晚上放电影，儿时的几个伙伴就邀我一同去看热闹。

我对父亲说：“爸，我去看电影了！”父亲说：“去就去吧，还说什么？又不是小孩子了！”“你不去吗？”“你自己去吧，我都六十多岁的人了，还凑什么热闹！”说完，回身拿了一件大衣给我披上。

来到电影场，人不算多，找个位置站定。

过了不大一会儿，我身边来了父子俩，小孩直嚷嚷看不见。

像多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这样你就看见了！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯（ｇē）咯地笑着。

我不知怎么搞的，眼睛一下子就湿润了。

想起了许多往事，再也无心看电影了。

于是，便独自回家。

敲门。

父母已睡了，父亲披着上衣来开门，问我：“怎么这么早就回来了，电影不好？”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的眼泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己出门时父亲给披上的大衣脱下来，又披到了他单薄的身上。

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己的腰就累弯了，人就变老了。

我知道，这一生，无论我人生的追求有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！20.请概括文章的主要内容。