新版两小儿辩日练习题附答案
两小儿辩日练习参考答案
百度文库- 让每个人平等地提升自我姓名学号预备班得分《两小儿辩日》练习参考答案一、解释加点字：2’× 36 = 72’孔子东游．．，见两小儿辩斗．．，问其故．．。
一儿曰．：“我以．日始．出时去．人近，而．日中时远也．．。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如．车盖，及．日中则．如盘盂，此．不为．远者．小而近者大乎．？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其．日中如探汤．．，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也．．。
两小儿笑曰：“孰为汝．．．多知乎．．！”1.东：到东方去。
2.游：游历，游学。
指孔子走访各国宣传自己的政治主张。
3.辩：辩论。
4.斗：争，争胜负。
5.辩斗：争辩。
6.其：第三人称代词，他们。
指两个小孩。
7.故：原因，缘故。
8.以：认为。
9.始：副词，起初，开始。
这里是刚出来的意思。
10.去：动词，距离。
11.而：连词，表并列，不译。
12.日中：正午。
13.远：距离人远。
14.也：助词，常用于句末，表陈述语气。
15.如：像，如同。
16.车盖：车篷。
17.及：到。
18.则：连词，就。
19.盘盂：盛放物体的器皿。
20.此：这。
21.为：是。
22.者：相当于结构助词，的。
23.乎：助词，表示反问语气，相当于“吗”。
24.沧沧凉凉：清凉，略带寒意。
25.沧沧：阴凉的意思。
26.其：第三人称代词，它，指太阳。
27.探：伸进。
28.汤：热水。
29.探汤：把水伸到热水里。
30.决：决断，决定。
31.也：助词，常用于句末，表肯定、判断语气。
32.孰：谁。
33.为：以为，认为。
34.汝：人称代词，你。
35.知：通“智”，智慧。
36.乎：助词，表反问语气，相当于“呢”。
二、句子翻译：2’× 3 = 6’1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。
2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”三、改写句子：2’× 2 = 4’试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)1
部编语文六下文言文二则（学弈)（两小儿辩日)练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题选择正确答案。
1．“一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．”一句中两个“之”的意思分别是（）A．他，指前一个人/它，指天鹅B．指弈秋的教导/他，指前一个人C．指弈秋的教导/它，指天鹅D．他，指前一个人/指弈秋的教导2．“见微知著”一词中“微”的意思是（）A．稍微B．衰落C．精深奥妙D．细小，轻微3．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中“辩斗”的意思是（）A．辩论，争论B．辩解，辩驳C．戴斗篷，穿斗篷D．对打，争斗4．“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同（）A．残汤．剩饭B．及其日中如探汤．C．一个老鼠害一锅汤．D．清汤．寡水5．下列句子停顿划分不恰当的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
6．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）7．下列朗读停顿不恰当．．．的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？曰：非/然也。
D．日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。
8．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．使/弈秋/诲/二人弈。
C．我/以日始出/时去/人近。
D．孰为/汝多/知乎？9．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）A．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。
B．使．（shǐ，假如）弈秋诲．（huì，教导）二人弈。
《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）
《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）《两小儿辩日》练习题及参考答案篇1练习题：1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）(5)孰为汝多知乎（）（）3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？答：7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？答：参考答案：《两小儿辩日》1、yúcāng shúrǔ zhì2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”3、孔子不能决也。
4、不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。
《两小儿辩日》练习题及参考答案篇2巧设作业,拓展延伸,发展个性同学们,通过读,看,找,辩,理解了课文内容.下面老师设计了几个作业,同学们可以根据自己的特点,有选择地做.排练《新编两小儿辩日》:现代少年穿越时空隧道,遇两小儿辩日,两小儿请少年裁决……给两小儿写信,告诉他们所争辩问题的答案以及当今科技发展的状况……收集与太阳有关的资料,举办"你对太阳知多少"的班队活动.4,写读后感:读《两小儿辩日》后想到的.【设计意图】将学生由课本引向课外,由理论到实践.同时也注意到要求的人文性.六,:本教案设计,自我感觉有以下几个特点:观点新《两小儿辩日》是小学生在小学阶段接触到的第二篇文言文,对小学生来说还是一个全新的事物,为此,我深入地学习了新的课程标准,领会教材安排文言文的目的只是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.因此我把本课的教学目标定位如下: (1)反复诵读课文,形成自己的独特感受,力争达到"熟读成诵". (2)根据注释理解文章.初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣.(3)感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境等道理.整个目标以读为主,注重整体理解,让学生读得充分,读得多样,读得入情,读出了古文的韵味,以读促理解,从而明理.不在"之乎者也"等字词或语法上纠缠,而是以培养学生的阅读兴趣为目的,并将为一理念贯穿到整个中.方法新设计中,时刻以新课程和精神和教学目标为指导,加强教师,学生, 文本的联系,强化师生互动,生生的互动,特别是学生的主体性的发挥,设计了环环相扣的教学过程.不难看出,在此过程中,朗读被提到很高的地位."书读百遍,其义自见",特别是对文言文的学习,读得多了,熟了,自然会理解内容,悟通道理.但又不是让学生有口无心地跟着教师读,而是让学生带着竞争性,带着表演欲去读,读的要求是渐次提高的.再者,辩论,课本剧的表演,也是本设计的亮点.它们是学生朗读,理解效果的体现,也是促进学生朗读好,理解好课文,提高阅读兴趣的重要手段.在课本剧的表演中,又不是纯课文内容的再现,而是安排了同学们与两小儿的对话,使学生了兴奋的状态下,对课文的寓意有了极富个性的独特理解.手段新在本设计中,从头至尾采用了多媒体辅助教学,既提高了学生学习的兴趣,又加了课堂的容量,提高课堂的效率,更使教学难点迎刃而解.本文中学生理解的难点是为何"日初出大如车盖,及日中则如盘盂"和"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤",这是两小儿视觉和触觉的错误,只凭教师口头的讲解,学生是很难有比较直观的认识的,为此设计了"错觉演示"和"太阳辐射"演示动画,让学生通过形象的画面,得到理性的认识.《两小儿辩日》练习题及参考答案篇3案例一《两小儿辩日》评点【前示】这是一堂研究课。
六年级语文《两小儿辩日》习题及答案
两小儿辩日【2 】《列子·汤问》孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1. 东：游：辩斗：其：故：以：始：去：日中：初：及：则：盘盂：此：沧沧凉凉：探汤：乎：决：孰：汝：知：同2.一词多义：此不为远者小而近者大乎？问其故为其孰为汝多知乎？及其日中如探汤3.古今异义：⑴日中如探汤汤：⑵我以日始出时去人近去：4.翻译下面的句子：1）孔子不能决也.2）孰为汝多知乎？5.下面两句话分离是直接引用句和间接引用句.试将第一句改为间接引用句,第二句改为直接引用句⑴一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”⑵一儿以日初出远,而日中时近也.6. 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的庞杂性？7.两小儿为什么会得出不同的结论？8.“孰为汝多知乎？”你以为这能怪孔子吗？这说清楚明了什么？9.两小儿能对这个庞杂的天然现象提出疑问,说清楚明了什么？10.这则故事可以给我们哪些启发？答案：1. 东：往东游：游学辩斗：辩论,争辩其：代词,那,指代“辩斗”故：原因以：以为始：才.方才去：距离日中：正午初：最开端则：就.却盘盂：盛物的器皿,圆者为盘,方者为盂此：这沧沧凉凉：形容清冷的感到.探汤：把手伸进热水里乎：语气助词,相当于“吗”决：断定,裁决孰：谁知：同“智”2.一词多义为：表示断定,是动词,说.以为其：那,代词,指代“辩斗”其：它,代词,指代“日”3.⑴汤：古义：热水;今义：常用于食物煮后所得的汁水.⑵去：古义：离;今义：为从地点地到别的地方.4. （1）孔子不能做出断定.（2）谁说你多聪明呢？5. （1）一儿以日始出近,而日中时远也.（2）一儿曰：“我以日始出时去人远,而日中时近也.”6. 孔子不能决也.7.两小儿一个从视觉动身,一个从触觉动身,因为断定太阳远近的角度不同,标准不同,所以得出了不同结论.8. 不能.因为这是当时人不能解决的问题.解释一小我理解的常识老是有限的,常识无穷,学无尽头,即使是博学多闻的孔子也会有所不知.9.表现了前人熟悉天然.寻找客不雅事理而自力思虑.大胆质疑的精力.10.1）解释宇宙无穷,常识无穷,学无尽头,即使是博学多闻的孔子也会有所不知.我们应不断进修.2）熟悉天然,寻找客不雅事理,要敢于自力思虑,大胆质疑.3）我们要进修孔子“知之为知之,不知为不知”的量力而行的进修立场.4）说清楚明了从不同角度对待问题,会有不同的成果.。
两小儿辩日练习题及答案
两小儿辩日练习题及答案《两小儿辩日》同步练习孔子东游，见两小儿辩斗.问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远,( ）。
一儿曰：“（），及日中则如盘盂,( ）?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,（ )？”孔子不能决也.两小儿笑曰:“（）？”2。
解释加点字问其故( ）而日中时远也（）两小儿辩斗（）我以日始出时去人近( ）( ）及其日中如探汤（）( ) 孔子不能决也（)孰为汝多知乎( ）( ) （）) 谁就是谁非3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也.⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?（3)孔子不能决也(4)孔子东游，见两小儿辩（5）孰为汝多知乎？（6）４.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容得复杂性？答：5.“孰为汝多知乎?”您觉得这能怪孔子吗？这说明了什么?答:6。
两小儿得“辩斗"对您有什么启发？请联系实际谈谈。
答：7、本文主要通过__＿_＿_描写来表现人物,展开故事情节。
9、找出本文得通假字,并写出本义。
__＿_____＿_＿_____＿__＿_____10、《两小儿辩日》选自＿＿_____ _1１、两个小孩对太阳得远近得理解似乎都有道理,她们分别从什么角度来思考个问题得？答：12、这两个小孩对太阳得探究,体现了一种什么态度?答：参考答案：２、(1）争辩、争论（2）距离（3）热水(4）判断（5）谁通“智”4、孔子不能决也。
５、不能。
因为这就是当时人不能解决得问题。
说明一个人懂得得知识总就是有限得，知识无穷尽，即使就是博学多闻得孔子也会有所不知。
6、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
１１、一个就是从形状得角度，一个就是从温度得角度。
1２、对事物得探索研究得态度.对比练习短文两篇《枭逢鸠》《穿井得人》同步练习题一、基础知识１。
为下列加点字注音。
①枭逢鸠（）②我将东徙（)③子能更（)鸣④犹恶（）子之声⑤溉（）汲2.解释下列句中加点词得意义。
两小儿辩日练习参考答案
姓名学号预备班得分《两小儿辩日》练习参考答案一、解释加点字：2’× 36 = 72’孔子东游．．，见两小儿辩斗．．，问其故．．。
一儿曰．：“我以．日始．出时去．人近，而．日中时远也．．。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如．车盖，及．日中则．如盘盂，此．不为．远者．小而近者大乎．？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其．日中如探汤．．，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也．．。
两小儿笑曰：“孰为汝．．．多知乎．．！”1.东：到东方去。
2.游：游历，游学。
指孔子走访各国宣传自己的政治主张。
3.辩：辩论。
4.斗：争，争胜负。
5.辩斗：争辩。
6.其：第三人称代词，他们。
指两个小孩。
7.故：原因，缘故。
8.以：认为。
9.始：副词，起初，开始。
这里是刚出来的意思。
10.去：动词，距离。
11.而：连词，表并列，不译。
12.日中：正午。
13.远：距离人远。
14.也：助词，常用于句末，表陈述语气。
15.如：像，如同。
16.车盖：车篷。
17.及：到。
18.则：连词，就。
19.盘盂：盛放物体的器皿。
20.此：这。
21.为：是。
22.者：相当于结构助词，的。
23.乎：助词，表示反问语气，相当于“吗”。
24.沧沧凉凉：清凉，略带寒意。
25.沧沧：阴凉的意思。
26.其：第三人称代词，它，指太阳。
27.探：伸进。
28.汤：热水。
29.探汤：把水伸到热水里。
30.决：决断，决定。
31.也：助词，常用于句末，表肯定、判断语气。
32.孰：谁。
33.为：以为，认为。
34.汝：人称代词，你。
35.知：通“智”，智慧。
36.乎：助词，表反问语气，相当于“呢”。
二、句子翻译：2’× 3 = 6’1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。
2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”三、改写句子：2’× 2 = 4’试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
《两小儿辩日》阅读练习及答案
《两小儿辩日》阅读练习及答案孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.给加点字注音。
盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎2.解释下列加点词。
⑴两小儿辩斗( ) ⑵我以日始出时去人近( )( )⑶及其日中如探汤( )( ) ⑷孔子不能决也( )⑸孰为汝多知乎( )( )3.翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?4.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。
试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”⑵一儿以日初出远，而日中时近也。
5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
《两小儿辨日》阅读理解答案：1、yú cāng shú rú zhì2、(1)争辩，争论 (2)认为距离 (3)到热水 (4)判断 (5)谁通”智”3、(1)我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
(2)太阳刚出来时像个大圆车蓬，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗?4、(1)一儿以日始出近，而日中时远也。
(2)一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。
”5、孔子不能决也。
6、不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
7、略。
六年级语文《两小儿辩日》习题及答案
两小儿辩日《列子·汤问》孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1. 东：游：辩斗：其：故：以：始：去：日中：初：及：则：盘盂：此：沧沧凉凉：探汤：乎：决：孰：汝：知：同2.一词多义：此不为远者小而近者大乎？问其故为其孰为汝多知乎？及其日中如探汤3.古今异义：⑴日中如探汤汤：⑵我以日始出时去人近去：4.翻译下面的句子：1）孔子不能决也。
2）孰为汝多知乎？5.下面两句话分别是直接引用句和间接引用句。
试将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”⑵一儿以日初出远，而日中时近也。
6. 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？7.两小儿为什么会得出不同的结论？8.“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？9.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？10.这则故事可以给我们哪些启示？答案：1. 东：往东游：游学辩斗：争辩，争论其：代词，那，指代“辩斗”故：原因以：认为始：才、刚刚去：距离日中：正午初：最开始则：就、却盘盂：盛物的器皿，圆者为盘，方者为盂此：这沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
探汤：把手伸进热水里乎：语气助词，相当于“吗”决：判断，裁决孰：谁知：同“智”2.一词多义为：表示判断，是动词，说、认为其：那，代词，指代“辩斗”其：它，代词，指代“日”3. ⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。
⑵去：古义：离；今义：为从所在地到别的地方。
4. （1）孔子不能做出判断。
（2）谁说你多智慧呢？5. （1）一儿以日始出近，而日中时远也。
（2）一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。
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6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。
两小儿辩日练习题附答案
两小儿辩日练习题附答案
原文：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）
(5)孰为汝多知乎（）（）
3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
答：
4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
答：
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：
6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？两小儿笑曰来自“孰为汝多知乎！”译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
练习题：
1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎
2、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）
答：
7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？
答：
参考答案：
《两小儿辩日》
1、yú cāng shú rǔ zhì
2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”
3、孔子不能决也。
4、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的`，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。