思想道德与法律基础第二章知识点分析夏伯渝事件
思想道德修养与法律基础第二章
二、爱国主义的优良传统
热爱祖国，矢志不渝
位 卑 未 敢 忘 忧 国
岂 因 祸 福 避 趋 林 之 则 徐
苟 利 国 家 生 死 以 ，
—
—— 陆 游
天下兴亡，匹夫有责
不以物喜，不以己悲。居 庙堂之高，则忧其民；处 江湖之远，则忧其君：是 进亦忧，退亦忧。然则何 时而乐耶？其必曰：先天 下之忧而忧，后天下之乐 而乐乎？
爱 自 己 的 骨 肉 同 胞
爱 祖 国 的 灿 烂 文 化
爱自己的国家
中国人民有自己 的民族自尊心和自 豪感，以热爱祖国、 贡献全部力量建设 社会主义祖国为最 大光荣，以损害社 会主义祖国利益、 尊严和荣誉为最大 耻辱。
—— 邓小平
【你知道吗?】
以色列在一千多年间他们曾丧失了自己 的祖国。在颠沛流离的日子里，以色列 人把蜂蜜涂在那些传统的书籍上，让那 些还不识字的孩子们去舔，告诉孩子们 自己民族的文化是甜的，民族的传统是 甜的。这是一个坚忍不拔的民族。见贤 思齐，值得我们参照反思。
【案例】 危害祖国的两则事件
其一： 汪精卫1938年从重庆出逃投靠日本人，成 立汪伪政权，1944年11月死在日本，后来埋在 了南京。1946年1月，他的坟被何应钦派人用 300斤炸药炸开了，然后就验明正身挫骨扬灰。 汪精卫生前喜欢吟诗作对，写过一句“留得心 魂在，残躯付劫灰”，到头来被自己说中了， 成了事实了。汉奸的残躯真的就灰飞烟灭了。 在绍兴还有一个雕像，上书刻有“汪逆精卫”， 这就不是汪精卫生前所能预料的了。危害祖国 最甚当属这样的卖国贼。
一、爱国主义的科学内涵
1、爱国主义的涵义
爱国主义体现了人民群众对自 己祖国的深厚感情，反映了个人对 祖国的依存关系，使人们对自己的 故土家园、种族和文化的归属感、 认同感、尊严感与荣誉感的统一。 它是调节个人与祖国关系的道德要 求、政治原则和法律规范，也是民 族精神的核心。
总结思想道德与法治第二章
总结思想道德与法治第二章思想道德与法治第二章：总结与思考《思想道德与法治》第二章主要谈论了思想道德对法治的作用、法律对社会个体的约束以及法治对道德的引导等问题。
通过对这些问题的探讨，可以加深对于思想道德与法治之间关系的理解，提高对于法治的认识。
第二章首先强调了思想道德对法治的基础作用。
思想道德是法律形成的内在动力，是法治的前提和基石。
正义、公正、诚信、责任等道德价值观是法律规范的源头和目标。
法治是为了维护社会秩序和公共利益而建立的，而这些目标的实现离不开公众对于正义、公正等道德价值观念的普遍认同和遵守。
法治的有效实现需要依靠人们的道德教育和思想道德水平的提高。
其次，本章还讨论了法律对社会个体的约束。
法律是社会行为准则的具体体现，是社会生活的规范。
它通过制定法律规则和开展执法活动，对个人行为和社会关系进行规范和约束，维护社会秩序。
法律的约束作用不仅体现在人们的行为方式上，还体现在他们的思想、言论和信仰等方面。
法律既能够保护个体权益，也能够对违法行为进行惩罚，促使人们自觉遵守法律。
通过法律的约束，社会个体能够平等自由地发展，实现自身利益的最大化。
最后，本章还提出了法治对道德的引导作用。
法律既要保障个人的权益，也要调整社会关系和行为方式。
法治以其公正、公正的原则，能够规范人们的行为，引导人们遵守道德规范。
法律的规定不仅是一种强制性的行为准则，也是一种道德规范。
通过法治的引导，社会个体能够更好地遵守道德规范，进一步提高社会道德水平。
在法治的引导下，人们的行为会更加自律，社会的稳定和和谐也会得到保证。
综上所述，《思想道德与法治》第二章通过对思想道德与法治的关系的探讨，深化了人们对于法治的理解。
思想道德对法治的基础作用、法律对社会个体的约束以及法治对道德的引导作用是构成法治社会基础的三个核心要素。
只有在道德基石的引领下，法律才能够真正发挥其规范社会行为和维护社会秩序的作用。
在现代社会中，加强对思想道德和法治之间关系的认识非常重要，以进一步推动法治社会的发展和进步。
思想道德修养与法律基础第二章教案范文
教学目标：
● 知识与能力
1.理解自立的含义。
2.了解自立的表现和必要性，知道自立的方法和途径。
● 过程与方法
培养学生合作探究的活动能力，初步形成自我管理意识。
● 情感、态度与价值观
培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重难点：
“自立人生少年始”，这一部分的结论是本框的重点。讲清自立的含义是本课的基础。因此，要注重通过事例揭示出人类的成长过程就是一个从依赖走向自立的过程。对于学生自立能力的培养则是本框的难点，需要教师通过设置一些活动，引导学生探究自立应从哪些方面着手，从而为第二框“告别依赖走向自立”作准备。
(三)、教学小结
同学们通过本节课的学习，认识到我们未成年人 是祖国的未来，国家的希望，为了保护我们未成年人 身心健康和合法利益，促进未成年人 在德、智、体等方面全面发展，国家制定了未成年人 保护法和预防未成年人 犯罪法，从家庭、学校、社会、司法等四个方面对未成年人 进行保护，希望同学们能珍惜自身合法利益，健康成长。总之，本节我们学习的内容是：
结果：28——30分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。
20——26分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。
8——18分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。
(新教材)统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析
（新教材）统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析目录第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法一、认真对待民事权利与义务二、积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权一、保障各类物权二、尊重知识产权第三课订约履约诚信为本一、订立合同学问大二、有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限一、权利保障于法有据二、权利行使注意界限第二单元家庭与婚姻第五课在和睦家庭中成长一、家和万事兴二、薪火相传有继承第六课珍惜婚姻关系一、法律保护下的婚姻二、夫妻地位平等第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者一、立足职场有法宝二、心中有数上职场第八课自主创业与诚信经营一、自主创业公平竞争二、诚信经营依法纳税第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式一、认识调解与仲裁二、解析三大诉讼第十课诉讼实现公平正义一、正确行使诉讼权利二、严格遵守诉讼程序三、依法收集运用证据第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法一、认真对待民事权利与义务（一）透视民法与民事法律关系◇我们要学法、守法：每个人都是社会的一名成员，无论在家庭、学校，还是今后走向更广阔的社会，我们都处于社会生活之中。
法律是社会生活的重要规范。
我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增强法治意识，遵守法律规则。
◇民法和民法典：民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。
《中华人民共和国民法典》第二条规定:“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
”民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。
◇民事法律关系的含义：民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。
它包含三个要素:主体、客体和内容。
◇民事主体的分类：民事主体参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。
民事主体包括自然人、法人和非法人组织。
初二《思想政治》各课主要知识点
初二《思想政治》各课主要知识点 初二《思想政治》各课主要知识点 01．青少年学习法律常识具有什么 重要意义？3～4 页 02． 依法治国的重要性、 核心分别是什么？5 页 03． 什 么是法律？11 页 04．法律的基本特征及其最主要的特征是什么？8～11 页 05．国家创制法律的两种形式是什么？法律一般都以什么形式出现？9 页 06． 什么是国家强制力？法律规则为什么必须靠国家强制力保证实施？ 10 页 07．法律对全体社会成员具有普遍约束力主要表现在哪些方面？12 页 08．社会主义道德的重要内容、核心、原则、分别是什么？13 页 09．社 会主义道德与社会主义法律有何相同点？有何不同点？13、16 页 10．社 会主义道德与社会主义法律相互作用，具体表现在哪些方面？ 13～14 页 11．无规矩不成方圆揭示什么道理？19 页 12．法律的特性是什么？20 页 13．法律的规范作用表现在哪些方面？20 页 14．我国有关治安行政管理 的最重要的一项法规是什么？23 页 15．什么是公共秩序？23 页 16．什么 是公共安全？什么是妨害公共安全的行为？26 页 17．什么是社会管理秩 序？29 页 18．中学生在禁毒斗争中应怎办？32 页 19．我国现阶段一切工 作的中心是什么？37 页 20．我国社会主义经济制度的基础是什么？38 页 21．公有制经济包括哪些内容？什么是全民所有制经济和劳动群众集体所 有制经济？39 页 22．全民所有制经济也叫什么经济？它在国民经济中的地位作用是什么？39 页 23．经济活动中要遵守什么原则？每一项原则如 何理解？40～41 页 24．经济活动有哪些参与者？每种参与者在经济活动 中的地位作用是什么？法律对他们分别作出什么规范要求？ 42 ～ 44 页 25． 什么是公共财产？39 页侵犯公私财产犯罪有哪几种表现？44 页 26． 破 坏经济活动秩序有哪几种行为表现？& ;46 页 27．社会主义精神文明的含义、表现、重要地位作用、任务分 别是什么？49 页 28．社会主义精神文明建设的主要内容包括哪些方面？ 各方面内容在精神文明建设中的地位作用分别是什么？如何加强这些方 面内容的建设？50～52 页 29．精神文明建设的基本措施有哪几类？如何 理解这几类措施的含义？53 页 30．什么是环境？它包括什么内容？每种 分类的环境分别指什么？60～61 页 31．什么是环境问题？具体表现在哪 两个方面？62 页 32．环境污染和环境破坏带来严重的危害，主要表现在 哪些方面？63～64 页 33．什么是可持续发展战略？64 页 34．为何说环境 问题既是经济问题，又是社会问题？65 页 35．我国环境保护的基本原则 有哪些基本内容？69～70 页 36．运用法律手段保护环境，主要表现在哪 些方面？每方面的主要内容有哪些？70～72 页 37．在环境问题上对当代 中学生的要求是什么？73～74 页 38．我国《未成年人保护法》保护的对 象是谁？83 页 39．《未成年人保护法》中保护未成年人工作的基本原则 主要包括哪些方面？83～84 页 40．什么是家庭保护？其主要内容包括什 么？85 页 41．什么是学校保护？其主要内容包括什么？87～89 页 42．什 么是社会保护？其主要内容包括什么？90～92 页 43．什么是司法保护？ 其主要内容包括什么？92～94 页 44．未成年人尤其是中学生如何增强自我保护意识，依法维护自身权益？94～95 页 45．什么是违法行为？违法 行为如何分类？99～101 页 46． 什么是刑法？103 页 47． 什么是犯罪？103 页 48．犯罪的三个基本特征、最本质特征、法律标志、必然法律后果分别 是什么？103 页 49．什么是刑罚？刑罚如何分类？各类有何特点？104～ 105 页 50．我国刑法的任务是什么？106 页 51．什么是危害国家安全罪？ 它有哪些主要表现？107 页 52．抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪活动有何严 重的社会危害性？109 页 53．中学生为什么不能参加赌博活动？109 页 54．一般违法行为与犯罪有何区别和联系？111～112 页 55．为什么说小 错不断、大错不犯的思想是很危险的？113 页 56．中华人民共和国的国家 性质、根本制度、根本任务分别是什么？& ;118 页 57． 什么是法律效力？117 页 58． 为什么说宪法是国家的根本 大法？117～119 页 59． 为何说宪法是最高的行为规则？120～123 页 60． 各 种国家机关和国家工作人员行使国家权力，要做到哪些方面？ 120 ～122 页 61．宪法一般通过哪三种方式规范公民行为？123～124 页 62．什么是 合法权利？什么是基本权利？124 页 63．以宪法为核心的权利保障体制， 主要内容包括哪两个方面？125 页。
《法律基础与思想道德修养》第二章重点总结
《法律基础与思想道德修养》第二章重点总结第二章⒈宪法的概念，我国宪法的指导思想和基本原则宪法是一个国家法律体系的基础和核心，除了具有一般法律的特征外，它还具有本身的区别于普通法律的特征。
宪法最主要的特征可以归纳为三个：1）在规定的内容上，宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其运作的原则等。
（2）在法律地位或法律效力上，宪法具有最高的法律地位或法律效力。
（3）在制定和修改的程序上，宪法的制定和修改都要经过区别于普通法律的特别的程序。
我国现行宪法的基本原则主要归纳为以下几项：（1）一切国家权力属于人民的原则。
2）保障公民权利和义务的原则。
3）民主集中制原则。
4）社会主义法制原则。
⒉坚持和完善人民代表大会制度（政体）建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度。
人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
它是我们dang长期进行人民政权建设的经验总结，也是我们dang 对国家事务实施领导的一大特色和优势。
建国以来，特别是近十年来的实践证明，人民代表大会制度表现了我们国家的性质，符合我国国情，既能保障全体人民统一行使国家权力，充分调动人民群众当家做主的积极性和主动性，又有利于国家政权机关分工合作，协调一致地组织社会主义建设。
⒊我国公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务，是指由宪法规定公民享有的最主要的权利和履行的最主要的义务。
又称宪法权利和宪法义务。
它和公民的一般权利和义务比拟有以下特征：（1）它决定着公民在国家中的法律地位（2）它是公民在社会和国家生活中最主要最根本和不成缺少的权利和义务。
（3）它能派生出一般的权利和义务（4）它具有不变性和排他性，与人的公民资格不成分，与公民的法律地位平等不成分，（1）公民权利和义务的平等性。
宪法规定表现了公民在法律上一律平等的原则。
我国公民在享有宪法规定的权利上和在履行宪法规定的义务上都一律平等。
不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在，也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生。
思想道德与法律基础第二章
爱国主义与爱社会主义相统 一，已成为我国衡量人们是否爱 国的标准。如果把爱国主义同社 会主义对立、割裂开来，不仅违 背了中国近代历史发展的客观要 求，同时也伤害了各族人民对祖 国的深厚感情。
三、弘扬和培育爱国主义
1、爱国情感是爱国主义的感性基础； 2、爱国觉悟是爱国主义精神的理性升华； 3、爱国行为是爱国主义精神的具体实践。
爱国情感的表现：民 族自豪感、自尊心、 自信心。
２、爱国觉悟是爱国主义精神的理性升华
感觉到了的东西，我们不 能立刻理解它，只有理解了的 东西，我们才能更深刻的感觉 它。感觉只能解决现象问题， 理论才能解决本质的问题。 ——毛泽东
①正视中国的历史和国情
为了有科学的眼 光观察这个世界，最 可靠、最必要的就是 不要忘记最基本的历 史关系。
天下兴亡 匹夫有责 ——顾炎武
苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之 ——林则徐
为祖国而死， 义所应也。 ——方声洞 以身许国 ——王滏昌
公元前221，秦统一中国
文景之治 光武中兴
公元220—公元589魏晋 南北朝 隋唐统一
贞观之治 开元盛世
五代十国、南北对峙， 宋元明清
康乾盛世
爱国主义是国家统一和民族团结的纽带
爱国主义
①社会意识形态 ②道德要求 ③政治原则 ④人生价值规范 ⑤民族精神的核心
爱国主义的特点：
①时代性 ②阶级性 ③丰富性（层次性）
前 身了 后却 君 名 王 。 天 ” 下 事 ， 辛赢 弃得 疾生 ---
“
禁 烟
爱国主义的具体内 容，看在什么样的历 史条件下决定的。 ——毛泽东
爱国主义的特点: ②阶级性
1899--1946
江山如此多娇，引 无数英雄竞折腰。 ——毛泽东
XXXX版思想道德修养与法律基础第二章第二节(最完整版)
• 如何看待抵制日货？ • 如何看待抵制家乐福？
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第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
2008年中日贸易额达2663.98亿美元 ，中国大陆对日本出口接近 1422.9亿美元。据商务部统计，日本在华企业对日出口额占对日出口
总量60%以上。中国对日出口主要为纺织品、农产品、玩具、生活用 品等;日本对中出口电子产品、精密机床、建筑机械、优质钢材、汽 车零部件为主。
国内建设必需的设备、材料、核心零部件、技术，很多都是来自 日本，其中很多是无可替代的。即便是来自韩国、台湾、香港等地 区的产品，很多也是日本技术转让的成果。无论从国家的就业、税 收、贸易结构、经济发展到老百姓生活中的方方面面，“日货”扮 演了重要角色。
中国从中央到地方，上至国家副总理、商务部长，下到各省各市 的领导，都在推动中日合作，到日本招商，要日本人去中国投资、 建厂。
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第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
（二）经济全球化条件下怎样弘扬爱国主义
1.加速提高中国的国力 2.积极应对挑战和风险 3.要以宽广的眼界看待世界
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第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
（三）经济全球化与当代大学生的爱国主义
1、全球化并非世界一体化。2、在全球化的背景 下，大学生应树立的爱国主义观念：
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第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
教学重点和难点
• 爱国主义的科学内涵；社会主义爱国主 义的特征；如何做一名忠诚的爱国者。
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第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
教学内容
第一节 第二节 第三节
中华民族的爱国主义传统 新时期的爱国主义 做忠诚的爱国者
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生命在于不断成就自己
总有一种精神顽强不息，总有一种人生价值叫做砥砺自我，走向成功。
夏伯渝老人就是这样美好人生的践行者。
在夏老的身上，我们应该能清晰地感悟到“志当存高远”。
攀登上珠峰对他来说不是偶然的一时兴起，而是长期的生活目标。
他对目标向往之至，从长达四十多年之久的登山旅途中可以投射出，而这些光阴甚至是一个普通人的半生。
他实现目标的顽强意志也是令人折服，对于我们正常的青年人来说登顶珠峰也是一件很困难的事，但经历过多次手术，凭借着残缺的身躯最终登顶珠峰，这是浸透在骨子里的倔强与不屈。
立志须躬行，中国青年一代就应向夏老一类人学习，不做行动上的矮子。
只有我们脚踏实地的夯实好基础，才有可能做出彩中国人。
征服世界第一高峰，大概就是夏伯渝的人生理想。
在珠峰上留下中国人坚持不懈的背影足迹是中国的目标，他亦将此作为理想指导，将登顶珠峰“死磕”到底。
我们需要符合国家和人民的利益的目标追求更有可能实现，华夏子孙应将人生理想融入国家民族的事业中，才能最终成就自己的精彩。
理想与现实是对立统一的，但现实中又让夏老登顶珠峰的理想成功的条件，他坚强不屈的心态与攀登的基础和良好的身体素质；另外，理想中包含现实转变为理想的条件和发展的因素，他虽然截肢，但对理想实现的渴望与相信必胜的决心支撑着夏老完成人生追求。
实现理想的过程长达数十年，中间遇上截肢、为残疾
人登山禁令打官司，这些都体现了夏老实现人生理想的长期性、艰巨性与曲折性，但中华民族有艰苦奋斗奋斗精神作为支撑，有利于事业的成功、民族的发展。
国与国的竞争一直都是人才的竞争，中华儿女就该有远大的理想追求并为之奋斗终生。
时代在发展进步，理想也要时刻符合时代要求才有可能成功。
躬行知深浅，不断地实践，充分借助理提供的前行动力为目标不断奋斗才能提升我们的精神境界，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。