四年级语文上册园地五作文导游词(1)
小学四年级上册语文园地五作文范文3篇(导游词)
小学四年级上册语文园地五作文范文3篇（导游词）长城导游词嗨，游客们。
我是你们的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导。
我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。
我们走吧！朋友们，这就是长城，它是在公元前五世纪到前三世纪修建的。
那时各国诸候为了互相防御和抵抗北方游牧民族的南下侵扰，在各自领地上修筑了防御用的城墙。
秦始皇统一中国后，用三万多人力，十多年时间，把原来秦、赵、魏、燕、齐等国所筑的城墙加以修缮并且连接了起来。
现在我们通常说的万里长城是指明朝修建的西起甘肃省的嘉峪关，东到濒临渤海湾的河北山海关，中间主要关口有：山海关，嘉峪关，玉门关、居庸关、紫荆关，偏关, 雁门关，平型关，娘子关，横亘七个省、市，全长六千七百多公里。
万里长城工程坚固，气势雄伟，蜿蜓起伏，势若游龙，是中国最有价值的历史文物和旅游胜地。
呀，时间不早了，大家该吃午饭了。
走，吃北京鸭去。
因为俗话说：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。
”在大家吃饭的同时，我给大家讲一个故事，故事是这样的：“传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘。
知书达理，伶俐非凡。
她嫁给了苏州的范喜良。
那年，秦始皇召集百万民夫修筑长城，范喜良也被抓去了。
半年多过去了，已经是冬天了。
孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已经死了，她便哭了起来，哭倒了好多里长城。
无数具白骨暴露在长城脚下，孟姜女想：“即使见不到活的丈夫，也要把丈夫的尸骨带回去。
”于是，她便用滴血认亲的方法找到了丈夫的尸骨。
她正要起程回去，秦始皇又来了。
他十分关心这个浩大的工程，听说有一个民妇前来寻夫，把长城哭倒了四十里，就决心处罚这个民女，但他见到孟姜女的美貌就起了邪念。
孟姜女看秦始皇这么好色，对他更恨之入骨了。
但又一想，不能和他硬拼，便强装笑脸对秦始皇说：“陛下如此看重小女子，小女子也愿意待奉陛下。
不过要依我三件事才行。
” “可以。
”秦始皇说。
“一、要在长城外边的大海上造一座长桥。
二、要在我丈夫填城的地方修一座十里长，十里宽的大坟。
人教四年级上册语文园地五作文导游词
关于长城，还有一段传说。相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵她丈夫抓 去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复一年，孟姜女始 终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫 君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，昼夜不停地哭泣，哭倒了长城。 这就是著名的孟姜女哭长城的故事。（正文：分述）
大方。
写导游词的步骤：
第一步：先确定你要介绍的一个景点如是介绍 长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。
第二步：搜集你要导游景点的相关资料最大旅 游特色是什麽？它的形成背景等背后的神话、传 说、故事尽可能的收集
第三步：开始根据收集到的资料，筛选最能打 动游客的资料，作为导游词素材。
第四步：开始撰写导游词的具体内容和格式。
• 2、已发掘的三个俑坑，总面积近20000平 方米。
• 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米， 差不多有五十个篮球场那么大。
请你画出作比较的部分
• 1、这座塔很高，差不多有十来层房屋那么高。
• 2、太阳很大，它的直径约为139.2万平方公 里，130万个地球才抵得上一个太阳。
实践运用： 把以下几句描写得更加具体形象。
四年级语文上册园地五作文导游词(1)
世界遗产是指被联合国教科文组织和 世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前 无法替代的财富，是全人类公认的具有突 出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游 客观光游览时的讲解词，是 导游员同游客交流思想，向 游客传播文化知识的工具。
习作求：
艺满出师
拿起你的笔，一展身 手吧，写一篇350左右的 导游词，看看谁可以夺得 导游冠军 。
• （1）写介绍我国世界遗产的导游词。 • （2）确定自己要介绍哪一处“世界遗 产”。 • （3）选取最有特色的内容向大家介绍 • （4）提示参观游览的注意事项。 • （5）模拟导游进行讲解，要注意热情 大方。
拾萃者；zengss
QQ:895149484
长城导游词（标题）
看我当导游！
GO！
颐和园导游词 各位游客，大家好！今天我要带大家去颐和园游玩，希望 大家在颐和园留下一段美好的回忆。（开头语） 现在我们已经来到了长廊。你们看，绿漆的柱子，红漆的栏 杆，一眼望不到头。这条长廊有七、八百米长，分成二百三十七 间。每一间的横槛上都有五彩的花，画着人物、花草、风景，几 千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还 没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清 气爽，你感觉到了吗？（介绍长廊的特点） 大家看，我们现在走到了长廊的尽头。我们面前就是万寿山 。大家抬头向上看，那一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰 上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧 辉煌的宫殿，就是排云殿。（来到万寿山） 下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看，昆明湖 多美呀！静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面 慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（昆明湖） 颐和园的景色说也说不尽。你们看那，还有湖心岛和十七孔 桥，请你们自己细细观赏吧！今天大家玩得开心吗？希望你们下 次来，我还是你们的导游。（结束语）
四年级语文上册园地五作文导游词
一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游 客观光游览时的讲解词，是 导游员同游客交流思想，向 游客传播文化知识的工具。
二【导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词的特点】
其主要特点是口语化， 此外还具有知识性、文学性 、礼节 性等特点。
三、【导游词的结构】
一篇完整的导游词，其结构一 般包括习惯用语、概括介绍、重点 讲解三个部分。
各位游客，大家好！今天我要带大家去颐和园游玩，希 望大家在颐和园留下一段美好的回忆。 现在我们已经来到了长廊。你们看，绿漆的柱子，红漆 的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七、八百米长，分成二 百三十七间。每一间的横槛上都有五彩的花，画着人物、花 草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了 花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆 明湖上吹来，使人神清气爽，你感觉到了吗？ 大家看，我们现在走到了长廊的尽头。我们面前就是万 寿山。大家抬头向上看，那一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面 的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看，昆 明湖多美呀！静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画 舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 颐和园的景色说也说不尽。你们看那，还有湖心岛和十 七孔桥，请你们自己细细观赏吧！今天大家玩得开心吗？希 望你们下次来，我还是你们的导游。
看我当导游！
GO！
●自学指导： 第一小组完成“开头”部分的口头作文。 第二小组完成“总述”部分的口头作文。 第三、四、五小组的同学任选颐和园其 中一个景点创造性地完成“分述”部分的 口头作文。 第六小组完成“结尾”部分的口头作文。 要求：四人小组练说。比一比哪组完成 了学习任务。
四年级上册第五单元作文：__故宫导游词(三篇)
四年级上册第五单元作文：__故宫导游词（三篇）四年级上册第五单元作文400字：__故宫导游词 1大家好!很欢迎大家前来游玩!我是佟铭熙，大家可以叫我佟导。
故宫清洁卫生有大家保持，请大家“高抬贵手”，不要乱扔果皮纸屑等垃圾。
一会儿下车的时候，大家一定要记住车牌号。
各位朋友、女士、先生和父老乡亲们，过一会我们将要参观故宫博物馆，我先为各位做的简介。
故宫是世界上现存范围最大的古代皇家宫殿建筑群。
故宫也叫紫禁城，“紫”是天上君王居住宫殿的颜色，那么，人间的帝王当然要与“紫”字沾边。
“禁”是指当时那里守卫森严，不要说是普通老百姓，即使是一品大员没有__的召见也不能私自入城，否则就会引来杀身之祸。
故宫平面呈长方形，南北长960米，东西宽750米，总面积有72万平方万米。
整座紫禁城被宽52米的护城河所环绕，城墙高10米，可谓是“城高池宽”。
故宫开四门，座北朝南，南门为午门，即正门，北门为神武门，东为东华门，西为西华门。
故宫的整个院落分为二大部分，即“前朝”和“后寝”。
“前朝”是__举行盛大典礼的地方，以太和殿、中和殿、保和殿及东西两侧的文华殿及武英殿为主。
“后寝”是__及后妃居住的地方，主要以乾清宫、交秦殿、坤宁宫及东西六宫为主。
除此之外、故宫内还有很多其他各式各样用途不一的大小宫殿。
据说当年紫禁城共有宫殿九千九百九十九半间，够多吧?打个比方说吧，如果一个婴儿从哇哇坠地开始每晚住不一样的房间、而且不重复，等他全部住遍后，就是个27岁的小伙啦!好了，我先为各位介绍到这里，待会我再为各位做详细补充。
四年级上册第五单元作文400字：__故宫导游词 2各位游客，大家好!欢迎大家到__来作客，我叫方芳，大家可叫我方导。
今天我将带领各位去游览世界闻名的故宫，希望我们能度过一段快乐的时光。
故宫是我国最大、最完整的皇宫，在世界上堪称最为壮丽的古代建筑群，己有近600年的历史。
故宫是我国明、清两代24个__的皇宫，故宫的建筑布局分为外朝和内廷。
四年级语文上册园地五作文导游词
• 来自×地的朋友们： • 大家好！大家辛苦了！首先请允许我代表我
们××旅行社欢迎各位朋友来我市观光旅游。我 姓桂，是××旅行社的一名导游，大家叫我“桂 导”好了。这位是我们的司机×师傅。在我市旅 游期间就由×师傅和我为大家提供服务，我们十 分荣幸！大家在此旅游，可以把两颗心交给我们 ：一颗是“放心”，交给×师傅，因为他的车技 娴熟，有12年的驾龄，从未出过任何事故；另一 颗是“开心”，就交给桂导我好了。旅游期间， 请大家认清导游旗的标志，以免跟错队伍。请大 家记清集中和游览时间，以免因一人迟到而影响 大家的活动。大家有什么问题和要求请尽量提出 来，我将尽力解决。最后祝大家这次旅游玩得开 心、吃得满意、住得舒适。谢谢！
各位游客，大家好！今天我要带大家去颐和园游玩，希 望大家在颐和园留下一段美好的回忆。 现在我们已经来到了长廊。你们看，绿漆的柱子，红漆 的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七、八百米长，分成二 百三十七间。每一间的横槛上都有五彩的花，画着人物、花 草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了 花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆 明湖上吹来，使人神清气爽，你感觉到了吗？ 大家看，我们现在走到了长廊的尽头。我们面前就是万 寿山。大家抬头向上看，那一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面 的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看，昆 明湖多美呀！静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画 舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 颐和园的景色说也说不尽。你们看那，还有湖心岛和十 七孔桥，请你们自己细细观赏吧！今天大家玩得开心吗？希 望你们下次来，我还是你们的导游。
第一招——定题
• 一、确定题目。
四年级语文上册园地五作文导游词
看我当导游！
GO！
●自学指导： 第一小组完成“开头”部分的口头作文。 第二小组完成“总述”部分的口头作文。 第三、四、五小组的同学任选颐和园其 中一个景点创造性地完成“分述”部分的 口头作文。 第六小组完成“结尾”部分的口头作文。 要求：四人小组练说。比一比哪组完成 了学习任务。
颐和园导游词
如导何游写导词游词
一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游 客观光游览时的讲解词，是 导游员同游客交流思想，向 游客传播文化知识的工具。
二【导游词的特点】
其主要特点是口语化， 此外还具有知识性、文学性 、礼节 性等特点。
三、【导游词的结构】
一篇完整的导游词，其结构一 般包括习惯用语、概括介绍、重点 讲解三个部分。
艺满出师
拿起你的笔，一展身 手吧，写一篇350左右的 导游词，看看谁可以夺得 导游冠军 。
有个十三四岁的男孩要跟K学长跑，从未得到过任何教练指点的K便当起了教练。后来，这男孩的姐姐认识了K，爱上了K，并且成了K的妻子——那时K仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工 作，或被哪个专业田径队选中。
热恋中的K曾对我说过一句话。他说他很久以来就想跟我说这句话了。他说：“你也应该有爱情，你为什么不应该有呢？”我不回答，也不想让他说下去。但是他又说：“这么多年，我最想跟你说 的就是这句话了。”我很想告诉他我有，我有爱情，但我还是没有告诉他，我很怕去看这爱情的未来。那时候我还没能听懂上帝的那一项启示：梦想如果终于还是梦想，那也是好的，正如爱情只要还是 爱情，便是你的福。八、U师傅
你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城 修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上 ，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述）
四年级上册第五单元的导游词
四年级上册第五单元的导游词厦门培训考试网小编为您收集整理的四年级上册第五单元的导游词,提供全面的四年级上册第五单元的导游词信息,希望对您有用!四年级上册第五单元的导游词篇一：四年级上册第五单元作文导游词万里长城导游词游客们，我们现在经过了一段路程，终于抵达了气魄雄伟的长城，这是我国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。
这一块块巨大的砖瓦，重达五六百斤呢，真令人难以想象，以前交通那么不方便，人们怎么把这一块块砖石扛上去呢？好，我现在要带领大家攀登这来之不易的长城，来吧，让我们收拾好行李，出发。
现在我们来到了长城比较高的地方，看，那边的长城盘旋在崇山峻岭上，都望不到尽头，告诉你们吧！长城总长一万两千多里，从山海关一直延伸到嘉峪关，怎么样，长吧？好了，休息好了的游客请继续出发，前面那里说不定藏有百元钞票喔，让我们到那里去看一看。
哇！那里有个城堡，大家猜猜城堡是用来干嘛的？让我来告诉你们吧，是用来防御敌人的，假如有敌兵侵入，就在城堡上点燃狼粪，狼粪燃烧后会产生很浓的烟，军队看到，就会跑过去与敌军拼杀。
但还是有些不文明的人在这长城的砖瓦上乱涂乱画，很没礼貌。
请大家轻轻地来，轻轻地走，不带走一片绿叶，不留下一个纸片。
四年级上册第五单元的导游词篇二：人教版四年级上册第五单元导游词八达岒长城导游词朋友们，欢迎大家到八达岭景区观光旅游。
今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。
长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。
它是中国古代劳动人民血法的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城，您向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。
往下面看是有两个门洞和U字形的城墙缎怕谳瓮城。
在瓮城墙上内外两面都有垛口墙，四面拒敌。
倘若敌人攻破关门涌入城内，将受到四面守城将围歼，敌人如落瓮中。
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一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游 客观光游览时的讲解词，是 导游员同游客交流思想，向 游客传播文化知识的工具。
长城导游词
艺满出师
拿起你的笔，一展身 手吧，写一篇350左右的 导游词，看看谁可以夺得 导游冠军 。
一、如何吸引游客？
1、 常用词：看！瞧！快来看，往远处 瞧等等 2、故事，传说
二、巧妙借鉴课文。
三、语言风趣幽默，亲切有礼。
看我当导游！
GO！
●自学指导： 第一小组完成“开头”部分的口头作文。 第二小组完成“总述”部分的口头作文。 第三、四、五小组的同学任选颐和园其中一个 景点创造性地完成“分述”部分的口头作文。 第六小组完成“结尾”部分的口头作文。 要求：四人小组练说。比一比哪组完成了学习 任务。
第一招——定题
• 一、确定题目。
(
)导游词
（
）导游词
确定你要介绍的“世界遗产”。 如：长城，颐和园，兵马俑等
第二招——开头
• 各位游客，大家好！今天我要带大家 去八达岭景区游玩，希望大家在八达岭景 区留下一段美好的回忆。 • 尊敬的女士，先生们，今天，我们来 游览著名的八达岭景区。
打好招呼 直奔旅游地
颐和园导游词 各位游客，大家好！今天我要带大家去颐和园游玩，希 望大家在颐和园留下一段美好的回忆。 现在我们已经来到了长廊。你们看，绿漆的柱子，红漆 的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七、八百米长，分成二 百三十七间。每一间的横槛上都有五彩的花，画着人物、花 草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了 花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆 明湖上吹来，使人神清气爽，你感觉到了吗？ 大家看，我们现在走到了长廊的尽头。我们面前就是万 寿山。大家抬头向上看，那一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面 的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看，昆 明湖多美呀！静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画 舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 颐和园的景色说也说不尽。你们看那，还有湖心岛和十 七孔桥，请你们自己细细观赏吧！今天大家玩得开心吗？希 望你们下次来，我还是你们的导游。
第三招——中间
• • • • 它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 长城不仅气魄雄伟，而且高大坚固 无数劳动人民 传说
先写 ……
再写 ……
最后写 ……
第四招——结尾
回头看看那雄伟的长城，这么快我们就要说 再见了，真有点依依不舍！如果有机会再 来游览，我一定再当你们的导游。
总结
礼貌， 吸引游客
导游秘诀
长城导游词（标题）
各位游客，大家好！我们即将到达的是八达岭景区！我是李导游，今天 很高兴和你们一起在八达岭上度过一段美好的时光。 （开头语） 不远处，就是长城了，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒 盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 （正文：总述） 你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城 修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上 ，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述） 各位游客，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地 想起古代修筑长城的劳动人民来。你们看，单看这数不清的条石，一块有两 三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的 手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成 这前不见头、后不见尾的万里长城。 （正文：分述） 关于长城，还有一段传说。相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵她丈夫抓 去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复一年，孟姜女始 终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫 君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，昼夜不停地哭泣，哭倒了长城。 这就是著名的孟姜女哭长城的故事。 （正文：分述） 各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长 城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏，同时提醒游客在长城上 不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。 （正文：分述） 回头看看那雄伟的长城，这么快我们就要说再见了，真有点依依不舍！ 如果有机会再来游览，我一定再当你们的导游。 （结尾）