审核评价工作组任务分解表

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三级综合医院评审标准实施细则任务分解表

三级综合医院评审标准实施细则任务分解表

三级综合医院评审原则实行细则任务分解表
第一章坚持医院公益性
第二章医院服务
第三章患者安全
第四章医疗质量安全管理与持续
改善
第五章 护理质量安全管理与持续
第六章医院管理
第七章平常记录学评价
第一节医院运营基本监测指标
第二节住院患者医疗质量与安全监测指标
第三节单病种质量指标(★为问责指标)
附件7-1 住院患者接受服务的体验与感受调查表
第四节重症医学(ICU)质量监测指标
第五节合理用药监测指标
第六节医院感染控制质量监测指标。

任务分解表(最新)

任务分解表(最新)

山西华澳商贸职业学院系部处室评建任务分解表(修订版)高等职业院校人才培养工作评估指标体系主要依据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)制订,指标体系中建议重点考察内容主要参考《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据.根据《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》内容精神制订本评建任务分解表。

请院属各部门认真领会,山西华澳商贸职业学院《评建工作任务书》(修订版)操作要求说明根据山西华澳商贸职业学院评字【2009】2号文、山西华澳商贸职业学院《评建工作奖惩暂行规定》等文件精神,现将《评建工作任务书》相关操作要求说明如下:一、评建领导组和评建办根据学院评建工作需要,以《评建工作任务书》或《评建工作补充任务书》等形式,给院属各部门或各评建工作组下达有关阶段性或专项性评建任务。

望各承办部门主管领导、各评建工作组负责人和具体任务承办人员思想上要高度重视,认真对待,行动上要积极配合,按期完成。

二、认真学习、领会和参考领导组及评建办下发的相关评建文件和有关规定,尤其是要认真学习,深刻领会教高【2006】16号文、教高【2008】5号文、教发【2004】2号文、晋教高【2009】1号文等重要文件精神,准确把握和解读文件内涵,正确指导本部门评建工作。

三、评建办根据学院评建过程中的工作进展情况和实际需要,结合兄弟院校的评建经验,拟向各部门下发《评建工作建档指南》,请各部门在准备各自迎评材料时重点参考。

四、评建领导组、评建办将根据工作需要以预评估形式检查或抽查各部门评建工作进展情况,检查主要依据为《评建工作任务书》、《评建工作补充任务书》、《评建工作建档指南》及评建领导组认为应该检查的其他工作事项。

检查结果作为学院各部门评建绩效和评建奖惩的主要依据。

五、学院概况、发展规划、总体思路、办学理念、硬件资源、人员配置、规章制度、文件释疑、经费投入、数据平台、评建概述等事项由院务委员会成员武宏兵、冀成义负责解读;内涵建设、系部管理、教务管理、教学规范、教学常规、专业剖析、课程设置、教材规划、人才培养、教学科研、实习实训等事项由院务委员会成员李少文、白峰负责解读;学生管理、校园文化、学生社团、校园稳定、招生就业等由院务委员会成员宋庆峰、学生处副处长张恩泽分别负责解读;高职相关理念、概念,实习、实训、社会实践等理论内涵、相关数据统计分析等事项由教指委成员李建阳负责解读;高职评估、学院评建等各类相关文件精神、评建简报、网络信息等由评建办专职副主任赵小平、学习宣传组组长李瑛分别负责解读;评建档案、提交材料与档案目录规范等由教指委秘书薛晓芳负责解读;党团建设、理论学习、工会建设、教职员工权益等事项由党委书记王巨保、院办副主任兼工会主席王杰负责解读;评建工作技术性操作要求由评建领导组和评建办领导共同负责解读。

内部部审核任务分配表和审核计划

内部部审核任务分配表和审核计划

中山市广盛实业有限公司内部部审核任务分配表和审核计划《2005年第1次内审》时间:2005年7月18日制订:日期:制订:日期:中山市广盛实业有限公司质量体系审核成员审批表(2005年第1次内部质量体系审核)审核组成员:陈德森潘学林审核组长:陈德森审核时间:2005年7月18日拟制:日期:中山市广盛实业有限公司内部质量审核任务分配表和审核计划(2005年第1次内审)时间:2005年7月18日审核次序:首次会议:8:00未次会议:16:002005年7月18日内部质量审核报告审核编号:GS-001-0501拟制人:日期:批准人:日期:中山市广盛实业有限公司ISO管理程序内部稽核表2005年第一次内审编写:批准:日期:ISO管理程序内部稽核表编写:批准:日期:中山市广盛实业有限公司ISO管理程序内部稽核查2005第一次内审编写:批准:日期:中山市广盛实业有限公司内部质量审核首次会议编码:GS/200501中山市广盛实业有限公司内部质量审核未次会议编码:GS/200501审核编号:HGS/00-2005 页码:第1页共4页页码:第2页共3页页码:第3页共3页页码:第4页共4页中山市广盛实业有限公司《纠正和预防措施报告》编号:GS-024-中山市广盛实业有限公司《2005年度审核计划》第一次内审:2005年7月第二次内审:2003年10月管理评审:2003年11月制订:日期:批准:日期:内部质量审核报告审核编号:GS-001-0301拟制人:日期:批准人:日期:中山市广盛实业有限公司质量体系审核成员审批表(2005年第1次内部质量体系审核)审核组成员:陈德森潘学林审核组长:陈德森审核时间: 2005年7月18日拟制:日期:内部质量审核任务分配表和审核计划(2003年第2次内审)时间:2003年6月13审核次序:首次会议:8:00未次会议:16:002003年6月11日ISO管理程序内部稽核表2003年第二次内审编写:批准:日期:中山市广盛实业有限公司《纠正和预防措施报告》编码:GS-024-ISO管理程序内部稽核表2003年第二次内审编写:批准:日期ISO管理程序内部稽核表2003年第二次内审编写:批准:日期:未次会议编码:GS/200302首次会议编码:GS/200302页码:第1页共4页页码:第2页共4页页码:第3页共4页中山市广盛实业有限公司《纠正和预防措施报告》编码:GS-024-审核编号:HGS/00-2003 页码:第4页共4页中山市广盛实业有限公司《纠正和预防措施报告》《纠正和预防措施报告》《纠正和预防措施报告》《纠正和预防措施报告》《纠正和预防措施报告》内部质量审核报告审核编号:GS-001-0302拟制人:日期:批准人:日期:中山市广盛实业有限公司中山市广盛实业有限公司质量体系审核成员审批表(2003年第2次内部质量体系审核)审核组成员:陈德森潘学林审核组长:陈德森审核时间: 2003年10月29日拟制:日期:页码:第1页共3页页码:第2页共3页中山市广盛实业有限公司内部质量审核首次会议编码:GS/200302中山市广盛实业有限公司内部质量审核任务分配表和审核计划(2003年第2次内审)时间:2003年10月29日审核次序:首次会议:8:00未次会议:16:002003年10月29日中山市广盛实业有限公司内部质量审核未次会议编码:GS/200302中山市广盛实业有限公司ISO管理程序内部稽核表2003年第二次内审编写:批准:日期:中山市广盛实业有限公司ISO管理程序内部稽核查编写:批准:日期:中山市广盛实业有限公司ISO管理程序内部稽核表编写:批准:日期:审核编号:HGS/02-2003 页码:第3页共3页中山市广盛实业有限公司《纠正和预防措施报告》编码:GS-024-。

审核评价任务分解书

审核评价任务分解书

审核评估任务分解书明:(1)审核评估材料已分解,人人有份,请大家及时认领工作任务。

(2)除教师个人提交的材料外,其他材料按照类别依次归并到专业教研室、非专业教研室、行政口、教学口、学生口、科研口、实验口,请大家仔细查看。

求:(1)请务必仔细阅读每项指标中的“说明”或“要求”,严格按照要求的格式与内容进行整理或撰写,否则视为不合格。

(2)各口的负责人是第一责任人,望切实履行岗位职责,做好材料的搜集与整体工作。

(3)材料收齐后由各口保管,9月3号审核评估领导小组对材料进行验收。

其中,第11项材料中的“实习、实训基地一览表”电子档于8月25号之前发到王晓璐邮箱(学校提前收取)。

(4)审核评估是我校2016年的核心工作,凡不能按时、保质提交材料的教师或责任人,按照规定将追究责任。

教师个人提交的材料:1.2014年以来教师听课记录明:听课的次数要足(次数参见停课记录本中的要求),信息要全,要有评价。

2.2014年以来指导的学生学年论文明:须提交文本规范、质量符合要求的学年论文纸质稿。

3.各门课程教学大纲明:提交2014年以来所承担课程的教学大纲。

严格按照规范来写,模板参见工商管理学院教学工作网页。

4.各门课程教案明:提交2014年以来所承担课程的教案。

严格按照规范来写,模板参见工商管理学院教学工作网页。

5.2014年以来课程教学进度表6.2014年以来指导的毕业论文明:毕业论文有瑕疵的要重新修改,然后打印上交。

专业教研室(负责人:各教研室主任)7.2014年以来教学工作专题会议相关材料明:是指教研室围绕教学相关工作召开的会议材料,内容包括会议主题、会议时间、会议地点、参会人员、发言记录、措施或成效等。

每学期不少于5次。

8.2014年以来专业评估材料明:包括专业评估报告(纸质)、评估报告汇报ppt、相关支撑材料等。

9.2014年以来创新政产学研合作模式,推进校地、校企合作,促进成果转化与协同创新等相关材料明:是指与学校、政府、企事业单位合作的相关材料,包括签订的合同、举办的活动(主题、时间、地点、参会人员等)、合作成效等,合作内容可以是人才培养、课程资源开发、实习实训基地建设、科学研究等。

s评估工作任务分解表

s评估工作任务分解表
落实部门
完成时间
3.课程建设
3.1课程内容
课程教学目标
校企合作开发课程
3.1-01各专业人才培养方案(注意参照职业资格标准,设置课程体系)
各分院
2012-5-30
3.1-02各课程教学大纲(考核方式的改革)
各分院
2012-6-30
3.1-03精品课程一览表及相关材料(文件、网站地址等)
各分院、教务处
各分院、教务处
2012-6-30
2.1-08骨干教师情况一览表及培训进修材料
各分院、教务处
2012-6-30
2.1-09教学名师、教坛新秀情况一览表(及有关文件)
教务处
2012-4-30
2.1-10近两年教师参加各级教学竞赛、评比结果一览表(通知、表彰等文件)
各分院、教务处
2012-6-30
2.1-11近两年教师科研立项一览表(2010、2011两个自然年度)
党政办公室
2012-5-30
1.1-06学院党政领导班子人员基本情况一览表
组织人事处
2012-4-30
1.1-07学院专业设置一览表
教务处
2012-4-30
1.1-08“十二五”专业建设规划(学院的和各个专业的)
各分院、教务处
2012-5-30
1.1-09上报教育厅基层报表(2010年2011年)
教务处
各分院
2012-6-30
主要评估指标
关键评估要素及重点考察内容
工作任务分解
关键评估要素
重点考察内容
建议支撑材料
落实部门
完成时间
6.教学管理
招生就业处、各分院
2012-5-30
1.2-03近两年在校学生花名册

评估指标及主任务分解表

评估指标及主任务分解表
1.专业课程设置情况介绍;
2.专业实践教学计划;
3.专业产学合作情况。
7. 各系学生毕业实习报告成绩及总结;
教务处
颜世宽
8.各专业实习实训开设情况一览表;
9.行业及企业参与教学方案设计情况(见数据采集平台表A7-5);
10.校内各专业实验、实训室开放使用相关资料(活动计划、记录、成效);
11.行业、企业参与实践教学课程体系设计和教学方案设计情况;
2. “双师”型队伍建设
院办
教务处
黄文飞
颜世宽
3.学院关于外聘兼职教师管理的有关文件;
4.学院招聘教师实施办法;
5.外出兼职教师承担教学任务(特别是实践技能课程比例)情况;
6.学院关于兼职教师教学能力培养的材料;
3.3.主讲教师
基础性课程以具有专业背景,企业实践经历的校内专任教师主讲为主;实践性课程主要有企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。
7. 阜阳科技职业学院师资队伍建设规划;(教务、院办)
2.学院领导班子组成人员一览表;
黄文飞
万文平
3. 领导班子成员兼课情况材料;
4. 阜阳科技职业学院中层干部一览表;
5. 阜阳科技职业学院主要文件汇编;
6.学院教职工代表大会的材料;
7.教学工作会议记录、学生工作会议记录、学院党政会议记录;(以上记录中能够反映班子思想理念与工作状态的相关材料)
8.院级领导联系教学系部的有关规定;领导值班制度及情况汇编;学院干部值班表;
9.董事会讨论学院办学目标与定位等事关学院发展问题的会议记录;
10.人才培养方案修订安排意见。
院办公室
1.领导作用
1.3.对人才培养重视程度
重视对人才培养的投入;突出教学工作重心地位,各项政策规定向教学、教师倾斜;关心师生工作、学习和生活状况;重视与区域社会及产业的合作育人。

三级综合医院评审实用标准实施研究细则任务分解表

三级综合医院评审实用标准实施研究细则任务分解表

三级综合医院评审标准实施细则任务分解表
第一章坚持医院公益性
第二章医院服务
第三章患者安全
第四章医疗质量安全管理与持续改进
第五章护理质量安全管理与持续改进
第六章医院管理
6.943 6.8.8.1-6.8.10.1行政处
6.9.1.1-6.9.2.2临床医学工程

6.9.3.1临床医学工程

医务处6.9.3.2财务处6.9.4.1
临床医学工程

6.9.4.2
行政处
预保科
6.944-6.961
6.9.6.2 ★
6.9.6.3
6.9.
7.1 物流中心6.9.
8.1-6.
9.8.2 临床医学工程

6.10.1.1-6.10.1.3 党办
工会监察室
6.10.1.4-6.10.2.1 党办工会6.11.1.1
6.11.2.1 行风办
6.11.3.1
医务处
第七章日常统计学评价
第一节医院运行基本监测指标
第二节住院患者医疗质量与安全监测指标
第二节单病种质量指标
附件7-1住院患者接受服务的体验与感受调查表
第四节重症医学(ICU)质量监测指标
第五节合理用药监测指标
第六节医院感染控制质量监测指标。

三级医院综合评审标准任务分解表-上传

三级医院综合评审标准任务分解表-上传

三级医院综合评审标准任务分解表(国家标准-医院感染部分)一、执行手卫生规范,落实院感控制基本要求二、医院感染管理与持续改进三、感染性疾病管理与持续改进四、重症医学科(室)管理与持续改进五、医学影像管理、介入管理与持续改进八、医院感染监控统计指标(一)呼吸机相关肺炎感染发病率(‰)指标名称:呼吸机相关性肺炎发病率(‰)对象选则:全医院需要使用机械通气的患者总例数指标类型:结果质量指标指标改善:比率的下降分子:单位时间内发生呼吸机相关性肺炎例数分母:单位时间内患者使用呼吸机的总人天数计算公式:呼吸机相关肺炎感染发病率(‰)=(发生呼吸机相关性肺炎例数÷患者使用呼吸机总日数)×1000(二)留置导尿管所致泌尿系感染发病率(‰)指标名称:导尿管相关的泌尿系感染对象选择:重症医疗科中所有放置尿管的患者指标类型:结果质量指标指标改善:比率的下降分子:单位时间内使用导尿管患者中泌尿系感染人数分母:单位时间内患者使用导尿管的总人天数计算公式:留置导尿管所致泌尿系感染发病率‰=(使用导尿管患者中泌尿系感染人数÷使用导尿管的患者总人数)×1000(三)血管导管所致血行感染(‰)指标名称:中心静脉导管相关性血行性感染(‰)对象选择:重症医学科中所有存在中心静脉置管的患者指标类型:结果指标指标改善:比率的下降分子:单位时间内使用血管导管患者中血行感染人数分母:单位时间内患者使用中心静脉导管的总人天数计算公式:血管导管所致血行感染发病率(‰)=(使用血管导管患者中血行感染人数÷使用中心静脉导管总人数)×1000。

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2.检查内容:实验室布局、实验仪器设备、实验室运行记录(含开放记录),仪器设备运行记录,帐卡物吻合情况,实验室制度上墙、专用实验设备操作及安全规程、实验室消防设施、安全标志、清洁卫生和实验室文化建设等情况。
3.检查时间:2015年6月30日以前,学校组织抽查,9月20日前,组织全面检查
2015年5月30日
2.检查时间。2015年6月20号以前,检查2014届、2015届本科毕业论文及实施情况分析。
2015年6月20日
6、学院教师名单及通讯录、学生分班通讯录
何凯
陈晓红
2015年9月10日
7、兼职教师教学档案
王勇
检查时间:2014-2015学年第二学期理论课外聘教师情况,4月3日前报教务处考试信息科徐宏凯(报附件2、3、4)。2014-2015学年第三学期理论课外聘教师情况,实习、毕业论文外聘教师指导情况,2015—2016学年第一学期的外聘教师,请各学院认真落实,并务必与校内教师同时做进排课系统,于4月30日前报教务处考试信息科徐宏凯。
5.学院特色项目组
组长:王建力
副组长:廖和平王勇
成员:邹小红
沈立成、龙晓泳、石胜强、贺秋芳
撰写地质馆、天文馆、西南大学地理科学实验教学中心的介绍(要求突出我院特色,内容丰富……),保证各特色点在专家到来时正常运转,指派专人在专家考察时进行讲解。
6.课堂教学检查小组
组长:杨庆媛
副组长:王勇
成员:杨晓霞、周廷刚、陈俊华、邹小红、李元庆
2.检查准备。
2014年5月30
3、课程实验教学大纲(2011、2012、2013、2014级)
邹小红
1.提交材料。提供2011-2014级课程实验教学大纲。实验教学大纲由教务处统一印制,实验教学指导书由学院印制。
2.检查准备。2015年4月,根据2011-2013级培养方案,全面清理实验教学大纲、实验教学指导书,无大纲或实验教学指导书的要及时撰写;2015年5月完成2014级实验教学大纲及实验教学指导书;2015年6月学校组织检查实验教学大纲、实验教学指导书。
2015年9月10日
8、教材清单、样书
李元庆
提供学院教材清单、教材样书。6月30日前,学院教材目录电子文档交教务处教研科郑静
2015年6月30日
9、规章制度完善与汇编
刘敏
杨庆媛李元庆
1.汇总所有的学院教学管理的规章制度;2.实践教学审核评估主要包含三个要点:实践教学体系建设与实践教学改革;实验教学与实验室开放情况;实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果。学校是否有完整的实践教学体系,实践教学体系设计是否符合专业人才培养要求,在教学计划和相关的课程保持协调一致相辅相成关系。
审核评估工作组任务分解表
工作组
负责人
任务
截止时间
备注
1.联络组
组长:喻尚其
成员:陈晓红邹小红李元庆尹平部分研究生
迎评专家的接待工作、参观地理大楼的路线设计、联络评估办、接收评估办各种指令及联络其它工作组
2.宣传组
组长:何凯
成员:陈晓红邹小红耿黎唐飞
对评估工作进行及时报道,撰写总结等相关材料
3.学生组
评估材料准备组任务分解表
组长:王建力副组长:杨庆媛、王勇
材料准备组
负责人
任务
截止时间
备注
1、培养方案汇编(2011、2012、2013、2014级)
李元庆
1.提交材料:2011级(2012级)、2013级(教务处提供)、2014级培养方案及调整方案(运行过程中,培养方案发生变化的,提供调整方案审批程序)。
2015年7月10日
4、课程考试试卷及成绩册检查(2014—2015全学年)
杨晓霞
1.提交材料。9月10日前,提交2014—2015全学年课程试卷及成绩册(包括第一学期、第二学期、第三学期)
2.检查准备。4月上旬,学院自查2014-2015学年第一学期试卷及成绩册,详细列出存在的问题。期中,学校组织检查2014-2015学年第一学期试卷及成绩册。学院7月6-17日按《西南大学本科课程考核质量管理评价指标》自查2014-2015学年第二学期试卷及成绩册,学校9月上旬检查。
2.检查准备。2015年4月完成自查2011级(2012级)、2013级培养方案及执行情况;完成2014级培养方案修订;2015年6月学校组织检查培养方案及执行情况。
3.提供辅修专业培养方案
2014年5月30
2、课程教学大纲(2011、2012、2013、2014级)
杨晓霞周廷刚陈俊华王勇
1.提交材料。提供2011-2014级课程教学大纲,课程教学大纲由教务处统一印制。
2015年9月10日
5、毕业论文质量控制组(2014届、2015届毕业论文)
周廷刚
1.提交材料。2015年6月20号以前,提交毕业论文(设计)实施情况总结分析报告,参考三个要点:(1)选题审查。包括选题性质、难度、份量是否体现综合训练和培养目标的要求,是否结合专业实际。(2)过程管理。主要看教师指导学生人数是否适当,是否有足够的时间指导学生,是否有过程管理和监控措施。(3)成果规范性审查。主要看学生解决实际问题的能力、综合应用知识的能力、外语和计算机应用能力、应用工30日
11、课程教案(2015—2016学年第一学期)
王勇
杨晓霞周廷刚陈俊华
2015—2016学年第一学期所有课程的教案,要求格式统一,内容丰富,与教学大纲、教学日历进度统一
2015年9月10日
12、课程PPT(2015—2016学年第一学期)
王勇
杨晓霞周廷刚陈俊华
2015—2016学年第一学期所有课程的PPT,要求美观,图片丰富,与教学大纲、教学日历进度统一
2015年6月30日
负责内容:
(1)兼职教师教学任务书
(2)兼职教师信息汇总表
(3)兼职教师教案、学生作业、课程试卷、学生成绩册
外聘教师与校内教师相同,包括教学规范(含备课、作业、考试、成绩登载等教学环节)、教学事故处理等。外聘教师理论课教学至少18学时以上。外聘教师可以独立上一门课,也可以与校内教师合作上一门课,但必须在课表中反应。学院领导和学院督导专家要加强对外聘教师教学规范化培训与管理。教学检查时,外聘教师课堂教学、文案(备课、课件、教材、学生作业、考勤等)作为必查内容。
2015年9月10日
10、实习基地汇总表、实习基地协议书、实习基地教学安排(2014届、2015届)
刘敏沈立成
2015年4月20日以前,提交学院校外实习基地名单和校外实习基地实施情况总结分析。主要包括:1.是否与业界密切合作并建设稳定的实习实训教学基地;2.制定科学的实习实训方案,有胜任的指导人员,有效果分析;3.实习和实训经费保障情况;4.采取什么措施保障实习实训时间等。5.2014届、2015届本科生专业实习和毕业实习安排情况。材料交教务处实习科李兴平。安排在期中教学检查中
组长:何凯
成员:全体辅导员和班主任
掌握学生思想动态;对全院学生进行短期培训(主要是如何面对专家的提问、上下课的相关注意事项)、配合评估办对抽查学生的培训,并按照规定时间将学生送达规定地点等。
4.环境组
组长:陈晓红
成员:邹小红
朱凯成学
地理大楼各楼层的展板(学院简介、各学科平台介绍、本科创新基金、创业项目等突出学生培养效果)、各楼层平面分布图(一楼布置)、学院网站的更新及美化(特别是“本科评估”专栏)、地理大楼及周边环境的卫生工作。
1.在校生理论课表、实验实习课表(教授、副教授上课课表单列)
(2014—2015年全学年一、二、三学期及2015—2016学年第一学期)
2.教案(电子教案、纸质教案):每门课程都应有。
3.作业、社会调查。
7.实验室建设及实验教学
组长:谢世友
副组长:邹小红
成员:安小六、张林、文志林、孙玉川、张治伟、贺秋芳、吴泽
2015年9月10日
13、科研成果、教学成果
杨平恒
李元庆
待定
2015年6月30日以前
14、在校学生成果
何潇
统计本科学生各级各类学习、科研成果,材料报教务处实习科李兴平
6月30日
15、2007年以来杰出校友成就案例
巫芯宇
2007年以后出现的杰出校友成就案例(在社会特别是专业领域的发展情况)。材料报教务处评估科谌建波。
1.提交材料。2015年5月30日以前,提交实验教学的基本情况报告,包括:(1)实验教学改革思路、规划及落实情况;(2)实验教学体系(参考国家级实验教学示范中心申报要求);(3)基础性(或验证性)、设计性和综合性实验开设情况;(4)实验教学计划规定的实验是否足额开出,应关注每组实验人数,以确保实验教学效果;(5)实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面,能否满足学生自主学习。(6)实验教学队伍结构及业务水平情况。基本情况报告应包括所有在校学生的相关内容。
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