幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思(二篇)
中班下学期数学教案《可爱的小瓢虫》
加强基本功训练，提高实践能力
教学技能训练
01
针对数学教学中常见的难点和重点，进行有针对性的教学技能
训练，如讲解技巧、课堂管理、学生评价等。
教育技术运用
02
学习掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高教
学效果和效率。
教育实践锻炼
03
通过参加教学实习、观摩优秀教师的教学活动等方式，积累实
践经验，提升教学实践能力。
新课学习：探究规律，掌握知识
认识数字
通过展示数字卡片或实物，教幼儿认 识数字1-10，并引导他们理解数字的 概念和顺序。
学习点数
探究规律
通过观察小瓢虫身上的斑点数量，引 导幼儿发现斑点数量与数字之间的对 应关系，培养他们的观察力和思维能 力。
让幼儿学习点数的方法，如用手指点 数、用计数器点数等，培养他们的计 数能力。
作业布置、批改及讲评安排
作业难度适中
根据幼儿的能力水平，布 置难度适中的数学作业， 确保作业内容能够巩固课 堂所学知识。
及时批改作业
对幼儿的作业进行及时批 改，标注出错误并给出正 确的解答，以便幼儿及时 纠正自己的错误。
定期讲评作业
定期组织作业讲评，对幼 儿的作业完成情况进行总 结和评价，表扬优秀作业 并指出需要改进的地方。
目的
通过本次教案的实施，旨在培养幼儿的数学兴趣，提高幼儿的数学思维和解决 问题的能力，为幼儿打下坚实的数学基础。
知识点与技能要求
知识点
本次教案涵盖的知识点主要包括数的认识、数的比较、数的运算等方面。通过教学活动，引导幼儿认识数字1-10 ，理解数字的大小关系，掌握简单的加减法运算。
技能要求
在教学活动中，注重培养幼儿的观察力、思维力、操作能力和表达能力。通过观察小瓢虫的特点和数量变化，提 高幼儿的观察力和注意力；通过思考和解决数学问题，锻炼幼儿的思维能力和逻辑推理能力；通过动手操作和语 言表达，提高幼儿的操作能力和语言表达能力。
中班数学优秀教案及教学反思《小瓢虫》
中班数学优秀教案及教学反思《小瓢虫》中班数学优秀教案及教学反思《小瓢虫》「篇一」一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。
但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。
为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫-瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对7以内数的认识，学习按二维特征分类。
希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。
二、活动目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。
2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。
三、活动准备：1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。
2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。
3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只四、活动流程：引起兴趣-领瓢虫-帮瓢虫挑树叶-帮瓢虫找家五、活动过程：(一)谈话1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁?2、哇，树上有好多小瓢虫呀。
它们都长得一样吗?小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。
3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。
)(二)领养小瓢虫1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。
(每个幼儿领养一个小瓢虫)。
2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。
3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。
(三)挑树叶1、哇，你们看这里有什么?(树叶)2、是怎样的树叶呢?(颜色不同、数量不同)3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦!4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好?想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢?5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么?小结：我们的小朋友们真棒!都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“认识圆形和半圆形”。
通过小瓢虫的形象，帮助幼儿感知圆形和半圆形的特点，并在实践中运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分圆形和半圆形，掌握它们的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形和半圆形的区别。
教学重点：让幼儿能够认识并区分圆形和半圆形，掌握它们的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小瓢虫玩具、圆形和半圆形卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小瓢虫玩具，引导幼儿观察小瓢虫的身体，发现圆形和半圆形。
（2）邀请幼儿分享观察到的圆形和半圆形物品。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过磁性黑板展示圆形和半圆形卡片，讲解它们的名称和特点。
（2）教师示范如何用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作圆形和半圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成圆形和半圆形的制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小瓢虫为主题的圆形和半圆形作品。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享制作心得。
（1）每组展示作品，介绍制作过程和心得。
（2）教师对每组作品进行点评，强调圆形和半圆形的特点。
六、板书设计1. 板书《可爱的小瓢虫》2. 板书内容：（1）圆形：圆溜溜，没有角。
（2）半圆形：像半个苹果，有一个弯弯的边。
七、作业设计1. 作业题目：用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅以小瓢虫为主题的圆形和半圆形作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小瓢虫的形象，让幼儿认识了圆形和半圆形，掌握了它们的特点。
幼儿园中班数学活动：可爱的小瓢虫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学活动：可爱的小瓢虫教学设计【含教学反思】一、教学目标本数学活动旨在通过小瓢虫为主题，引导幼儿探究数量概念、数值的认知、比较大小和简单的加减，培养幼儿数学意识和操作能力，同时提高幼儿观察能力、情感体验及团队合作能力。
二、教学内容本数学活动的具体内容如下：1. 知识点数量概念、数值的认知、比较大小和简单的加减。
2. 教学准备小瓢虫主题的幼儿绘本、可爱的小瓢虫卡片、计数棒、瓢虫磁铁、大号骰子、小号骰子、盒子、图形卡片等。
3. 教学活动活动1：瓢虫上学教师先给出“小瓢虫上学”的场景，让孩子们跟随老师齐声叫起来，模拟声音：嗡嗡嗡嗡……教师把瓢虫卡片放在桌子上，然后把计数棒另放一边，告诉孩子们瓢虫要上学了，需要带上相应的书本数量。
教师提示幼儿，一共有多少只瓢虫，每只瓢虫要带几本书，如果每只瓢虫都带上相同的数量的书，可以用哪个操作方法算出带上的书的数量呢？答案：数学上乘法运算的应用方法。
教师引导幼儿使用计数棒，模拟乘法运算，帮助孩子们验算出正确的带书数量结果。
活动2：数瓢虫教师介绍各类瓢虫的数值，然后布置一张瓢虫数量统计表，让孩子们分类区分各类瓢虫的数量。
教师单独拿出一个特定类别的瓢虫，并设置最高限制，询问孩子们如何找出确定的数量，然后会用大号骰子随机摇出数量，让孩子们预测、猜测，再用小号骰子逐个点数读出来，将每一个数字默念在心里，最后指向走过的数量点数，把瓢虫移到相应的位置上，从而对准确把握数量有更深层次的感性认识。
教师再布置一个“数瓢虫”游戏，将不同的颜色的瓢虫放在一起，然后让幼儿按照颜色数量把瓢虫分成各类，给出特定的颜色组合和数量，由孩子们使用盒子摸出要求颜色、数量的瓢虫，把所有瓢虫合并在一起，再作数量的统计。
4. 教学器材图形卡片和磁铁，各类图案和形状的瓢虫，数学计数盘。
三、教学设计1. 教学前期：环境营造班级布置•班级墙面挂画、展示板等处应处处可见小瓢虫的形象和相应的数学操作方法与应用形式，以提前激发孩子们对数学活动的好奇心和兴趣。
幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思《中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。
因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。
一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。
不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫1、讲解方法：(1)教师出示范例作品：――“看看这只是什么瓢虫?”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。
幼儿园中班数学优质教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学优质教案《可爱小瓢虫》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣图形》第三节《可爱小瓢虫》。
详细内容包括认识圆形、三角形，学习用这两个图形组合成小瓢虫身体，并能够进行简单数数和比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形和三角形，并知道它们特点。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，学会用圆形和三角形组合成小瓢虫。
3. 培养幼儿数数和比较能力，理解数量多少概念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形和三角形特点，以及如何将它们组合成小瓢虫。
教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力，以及数数和比较能力。
四、教具与学具准备教具：小瓢虫模型、圆形和三角形卡片、磁性黑板、教学挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小瓢虫模型，问孩子们：“你们知道这是什小动物？”引导幼儿观察并回答：“这是小瓢虫。
”然后让孩子们数一数小瓢虫身上圆形和三角形。
2. 例题讲解（10分钟）我展示教材上小瓢虫图案，引导幼儿观察：“小瓢虫身体是由什形状组成？”让孩子们回答：“圆形和三角形。
”接着，我详细讲解圆形和三角形特点，并教孩子们如何用这两个形状组合成小瓢虫。
3. 随堂练习（10分钟）我发给每个孩子一张画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，让他们自己动手用圆形和三角形卡片拼出小瓢虫，并贴在画纸上。
4. 数数和比较（5分钟）我邀请孩子们展示自己作品，并数一数小瓢虫身上圆形和三角形数量。
然后引导他们进行简单比较：“谁小瓢虫身上圆形最多？谁小瓢虫身上三角形最少？”六、板书设计板书分为两部分：一部分展示小瓢虫图案，另一部分展示圆形和三角形形状。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形和三角形卡片拼出一只小瓢虫，数一数并记录下小瓢虫身上圆形和三角形数量。
2. 答案：圆形数量为5个，三角形数量为3个。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，我发现部分孩子在数数和比较方面还存在一定难度，需要进一步加强对这部分内容教学。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》课程背景此次课程主要面向小班（4-5岁）幼儿园的数学教学，以瓢虫与草莓的数量为教学对象，通过运用小故事情境引导幼儿学习数学知识，帮助幼儿了解简单的加减法规则，提高幼儿观察力和计数能力。
教学目标•能够了解瓢虫与草莓数量的概念•能够通过对瓢虫与草莓数量的观察和计数运算，掌握加减法规则•能够在适当的情景中进行简单的加减法计算教学内容内容一：小故事情境介绍两只可爱的小瓢虫，一只看到了5颗草莓，另一只看到了3颗草莓，它们一起吃完了草莓，并计数草莓的数量。
小朋友们，你们知道它们一共吃了多少颗草莓吗？内容二：观察瓢虫与草莓的数量老师会在黑板上画出两只瓢虫和它们看到的草莓，并让幼儿通过观察，回答以下问题：1.两只瓢虫一共看到了几颗草莓？2.上面的瓢虫看到了几颗草莓？3.下面的瓢虫看到了几颗草莓？内容三：计数运算老师会再次在黑板上画出两只瓢虫和它们看到的草莓，但是这次，老师会在黑板上标记出草莓的数量，并将部分草莓挪到另一只瓢虫身边。
然后，老师会发放算盘，并让幼儿们通过算盘进行计数运算，回答以下问题：1.上面的瓢虫原来看到多少颗草莓？现在看到多少颗草莓？2.下面的瓢虫原来看到多少颗草莓？现在看到多少颗草莓？3.两只瓢虫一共看到了多少颗草莓？现在还有多少颗草莓？内容四：加减法规则老师会让幼儿们掌握以下加减法规则：•加法规则：数字 A 加上数字 B 等于数字 C。
•减法规则：数字 A 减去数字 B 等于数字 C。
通过多次练习，帮助幼儿们掌握加减法规则。
教学步骤1.导入情境，引导幼儿们观察瓢虫与草莓数量2.通过算盘进行计数运算，并掌握加减法规则3.结合实际情境进行加减法练习4.总结今天的教学内容，回答问题并复习加减法规则教学工具•算盘•黑板•擦子•教材书籍教学评估老师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1.观察幼儿是否能够通过算盘进行计数运算2.回答问题时是否正确、流畅3.理解加减法规则程度如何教学延伸老师可以通过以下方式对课程进行延伸和提高：•对幼儿进行多次加减法练习•融合其他句型进行练习，如“A 比 B 多几个” 等•引导幼儿在实际生活中应用加减法规则，例如购物时的计算等。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《认识数字6》，详细内容包括：通过观察和操作，让幼儿认识数字6，理解6的意义，学会用数字6来表示数量，并能用数词描述物品。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字6，理解其含义，能准确认读。
2. 培养幼儿用数字6来表示数量，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 培养幼儿观察、操作、表达的能力，激发幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识数字6，理解6的意义。
难点：用数字6表示数量，用数词描述物品。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小瓢虫模型、磁性白板、磁性数字。
学具：操作盘、小瓢虫图片、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察窗外的小瓢虫，引导幼儿说出小瓢虫的数量。
（2）邀请幼儿数一数教室内的小瓢虫图片，说出总数。
2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片，讲解数字6的形状和发音。
（2）通过小瓢虫模型，演示数字6的意义，让幼儿理解6表示数量。
（3）教师示范用数字6表示小瓢虫的数量，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（1）教师分发操作盘，让幼儿将磁性数字6贴在对应的格子里。
（2）幼儿在画纸上画出6个小瓢虫，并用数字6表示数量。
（1）教师邀请幼儿分享自己的操作成果，集体评价。
六、板书设计1. 数字6的形状和发音。
2. 小瓢虫的数量表示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里有哪些物品的数量是6，用画笔记录下来。
答案示例：6个玩具、6个苹果等。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字6编写一个关于小瓢虫的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小瓢虫，让幼儿认识了数字6，学会了用数字表示数量。
但在教学过程中，部分幼儿对数字6的理解仍不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的数字，提高幼儿对数字的敏感度，激发幼儿学习数学的兴趣。
同时，鼓励幼儿用数字6创作故事，培养幼儿的想象力和创造力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思一
幼儿园中班数学活动教案：听声音数糖果教案二
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幼儿园中班数学活动教案：可爱的小瓢虫教案附教学反思一中班数学活动可爱的小瓢虫教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对10以内数的点数，能做到数物的对应，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看可爱的小瓢虫教案吧。
活动目标：
1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
活动过程：
1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深认识。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、游戏"我是小瓢虫"。
规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。
4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。
2 / 2。