学习邵飘萍有感
学习吴邵萍同志先进事迹的感想
学习吴邵萍同志先进事迹的感想第一篇：学习吴邵萍同志先进事迹的感想学习吴邵萍同志先进事迹的感想日前，省教育厅号召全省教师广泛深入学习南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师的事迹。
我在学校的组织下认真学习了有关她的报道，深有感触，心中对她的敬佩之情油然而生。
教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
无疑吴邵萍老师就是一个师德优秀，充满爱心的老师。
吴邵萍同志是南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，中共党员。
1983年7月参加工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、副园长、园长。
在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我们要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化作为一名教师的责任心。
我们都是人民教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们可以共享同一种精神、同一种态度，那就是甘于奉献、甘做人梯。
学习她热爱孩子的执着信念。
吴邵萍就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。
她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教师观、教育观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。
反观自己，能做到对所有学生一视同仁吗？“关注每一个学生的成长”，看似一句很轻松的话，真正要做到，我想还必须要拥有吴邵萍这样的爱心才行。
学习她“爱园胜爱家”的无私奉献精神。
27年来，她从未因家庭原因而影响工作。
1997年，正值北幼创建南京市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。
白天，她在园兢兢业业地工作；夜晚，她还要在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。
这种工作状态她坚持了近一年，直至父亲去世。
看到这里，我不禁热泪盈眶，深深地被她的“大爱无言”所感动。
回想自己每天只是按时来到学校，只满足于把自己的本职工作做好，而对其他不属于自己的工作不闻不问，真是感到汗颜！学习她“终身学习”的理念和追求。
学习吴邵萍老师先进事迹心得体会
学习吴邵萍老师先进事迹心得体会在深入学习实践科学发展观，体现勤学乐教，开拓创新，廉洁奉献的精神时期，涌现出了以全国教书育人楷模吴邵萍同志先进模范人物，她的先进事迹深深地感动着我们，震撼着我们，也让我们陷入了深深的思考.吴邵萍同志是南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，中共党员.1983年7月参加工作，先后担任音乐，语言，科学，美术，体育等各学科教师，年级组长，副园长，园长.在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我们要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强学高为师，身正为范，教书育人的使命感，强化作为一名教师的责任心.我们都是人民教师，我们和吴邵萍老师的教育对象又相同，我们可以共享同一种精神，同一种态度，那就是甘于奉献，甘做人梯.一、无私奉献，有博爱之心。
吴老师就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。
她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何幼儿就是一个爱字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个幼儿的心灵。
当幼儿在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当幼儿做错了事的时候，指导分析让幼儿知道做错事的原因。
用温馨的语言教育幼儿，用母亲般的爱感化幼儿，使幼儿感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。
当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
学习吴邵萍老师先进事迹有感
学习吴邵萍老师先进事迹有感以下是关于学习吴邵萍老师先进事迹有感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
学习吴邵萍老师先进事迹有感“爱”、“学”、“研”、“传”——普普通通的四个汉字，不，不仅仅是这四个显性的汉字，吴邵萍老师的一言一行传递给我们的是一个为师楷模的真实映像。
如何做一个优秀的老师，如何做一个幸福的老师，吴老师用自己27年的奋斗历程，给我们诠释了这个耐人寻味的话题。
师之高尚，莫过于这样，看似平淡，却在多年的积累中蕴含了无比的荣光。
“人类灵魂的工程师”这一称号，于吴老师而言，不是自封，而是社会给予的一种最为恰当的最为荣耀的荣誉。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这一至高的教育理念，在吴老师身上也灼灼闪耀。
师之真爱的每一个细节，吴老师视为平淡的流水，只是平平常常的本分工作，可在我们这些教育同仁的心里，却是比金子般难得，却是一种教书育人的方向标。
爱之永恒，在于持久，在于博大。
一个个平凡的日子，在吴老师的心目中，却是那般的弥足珍贵。
爱孩子胜过妈妈，给予了足够的关爱，也正因为这样的用心良苦，才使得许多孩子拥有了快乐的时光。
爱园胜爱家。
27年，一天不落地工作，不·是用一个满勤可以来形容的，更何况尽孝与尽职产生剧烈撞击时，该如何抉择？吴老师，一个“大爱”选择了天平的倾斜。
父欲养而亲不在。
父亲永远地去了，可吴老师虽有满心的遗憾，可是看到幼儿园的长足发展，不悔付出，可谓是一种常人难以想象的可贵责任。
虽身为园长，没有丝毫的行政居高，有的是贴心的呵护，有的是心对心的真诚。
其实，这种真诚何止不是一种事业发展的原动力，何止不是一种忠诚？作为同仁，反省自己，更多的是向吴老师学习，汲取她身上平凡却崇高的品行，让爱孩子爱事业不是一句空话，而是实实在在地一个个行为细节。
不只是感动，而是一种动力，大爱动天地，却在平凡的点滴中铸就，选择教师这个神圣的职业，就是选择了大爱的付出，吴老师如此，我们也该如此。
学之不尽，在于好学，在于求取。
邵飘萍新闻实践启示——从通讯员到著名报人
202010News Dissemination新闻传播【作者简介】高岚岚，《中华英才》半月刊社记者。
邵飘萍不仅是民国初年著名的新闻记者，也是新闻学者，著名的报刊活动家和新闻教育家。
即使在现代科技已经发生翻天覆地革新的情况下，邵飘萍的新闻实践和理论观点，勇于坚持追求真理的精神，不会随着时间的流逝而褪色，始终是值得研究、学习和借鉴的。
邵飘萍从一个通讯员成长为著名报人，他身上不懈努力、不断求索的奋斗精神，激励人心，值得一代代学子，尤其是新闻战线的后辈学习。
一、邵飘萍生平及评价邵飘萍（1886-1926），原名镜清，后改名振青，字飘萍，笔名阿平、素昧平生，浙江金华人。
13岁中秀才，1902年入浙江高等学堂。
曾任《申报》特约通讯员。
1912年担任《汉民日报》主编，以才华过人受到同行爱重，被推为省报界公会干事长。
因抨击袁世凯入狱，被营救后赴日，建立东京通讯社。
1915年回国，任《申报》、《时报》及《时事新报》主笔，与袁世凯的帝制活动作斗争。
袁失败后，受聘为《申报》驻北京特派记者。
1916年，创立北京新闻编译社，1918年创办《京报》，任社长，开始独立办报生涯。
1919年因触怒段祺瑞政府，报纸被查封，邵被迫再次流亡日本，应聘为《朝日新闻》工作。
1920年下半年，段下台，邵回北京恢复《京报》。
1926年4月18日奉系军阀进入北京，他于4月24日被捕，4月26日凌晨被害。
邵飘萍是忠诚的爱国者。
正是在救国救民的战斗中，邵飘萍找到了马克思主义的中国共产党。
《京报》出版纪念马克思诞生105周年特刊、悼念列宁逝世特刊，发表介绍马克思主义的文章，大量报道工人运动。
1925年，邵飘萍秘密加入中国共产党。
此后，他除了办报外，还为党做了许多具体工作，如帮助印刷与发行报刊及宣传品，协助党培养新闻工作干部等。
1936年，毛泽东和斯诺在一次谈话中说道:“特别是邵飘萍，对我帮助很大。
他是新闻学会的讲师，是一个自由主义者，一个具有热烈理想和优秀品质的人。
学习吴邵萍事迹有感文档
学习吴邵萍事迹有感文档Learning Wu Shaoping's deeds编订：JinTai College学习吴邵萍事迹有感文档小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
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曾经有人对“好老师”的标准做过一些调查：校长们无一例外对“师德高尚，爱岗敬业……”这样的老师青睐有加；“关心我的、耐心的、让我们快乐学习的、不打人的、聪明的、温柔的……”这是孩子们给出的答案。
似乎各有各的看法，校长和学生在这一点上很难达成共识。
但是，今天我看了“南京市北京xxx小学附属幼儿园吴邵萍事迹材料”，便坚信吴邵萍老师会让所有人折服，她绝对是大家公认的好老师。
人们常说，爱是心灵的港湾。
吴邵萍老师满满的爱已经坐着小船驶出了港湾，驶进了孩子们的欢笑声中，驶进了同事们的心窝里，驶进了幼儿园这第二个家里……学，识也。
吴邵萍这样一个爱学习的智慧型老师，识过了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，她认真阅读的身影是校园里最美的风景线。
吴邵萍老师从小处做起，认真思想，潜心钻研，成为一个善于发现和思考的老师，成为一个与时俱进的新型老师。
她善于经营自己的思想，在事业上才有如此巨大的成绩。
师者，所以传道授业解惑也。
吴邵萍老师的“道”不仅传给了幼小的孩子们，也传给了积极进取的同行们。
她用实际行动告诉我们，什么是责任，什么是模范，什么是真正的无私！敢问，这样的老师难道还不符合“好老师”的标准吗？亲爱的老师们，你们能做到几点？曾几何时，我也为了教育学生绞尽脑汁，呕心沥血，怀揣着爱心、决心、耐心、信心、细心、恒心，恨不得把心掏出来以验证对教育事业的无私奉献；曾几何时，我也忙于各种培训学习，忙于积累专业知识，忙于探索与实践；曾几何时，我还埋怨听课机会少，自责教育教学水平的止步不前；曾几何时，我因为写论文彻夜不眠，不断修改，精益求精……然而，不知又是从何时开始，这样的热情悄然消失。
邵飘萍
邵飘萍的《京报》起起落落
1.1918年10月在北京创办了独立报纸《京报》。 2.1919年8月，安福系籍口《京报》侮辱政府，派军警包围了《京报》社，潘公弼遭 拘禁，邵飘萍出走日本，《京报》第一次被封。 3.1920年下半年，安福系因在直皖战争中的失败而倒掉，邵飘萍与《朝日新闻》社提 前解约回归国，并于9月17日复活《京报》。 4.1926年4月26日，邵飘萍因言获罪被军阀杀害，《京报》再次停刊。 5.1928年，北洋军阀政府垮台，汤修慧即于同年6月12日再次复活《京报》。 6.“七七事变”之后，汤修慧毅然关闭《京报》，抛弃全部家财、产业，逃出北京， 《京报》也随之终结。 7.抗战胜利后，汤修慧回到北京，短暂地续办过一段时间，因负债累累，只好将报馆 抵押出去，《京报》又一次停刊，并再也没有恢复过。
邵飘萍
铁肩担道义，辣手著文章
பைடு நூலகம்
邵飘萍简单介绍 邵飘萍对新闻事业的贡献 对邵飘萍的评价 个人感想
1 邵飘萍简单介绍
邵飘萍个人介绍
人物思想
邵飘萍之死
中 文 名 邵飘萍 别 名 邵振青 国 籍 中国 民 族汉 出 生 地 浙江金华东阳 出生日期 1886年10月11日 逝世日期 1926年4月26日 职 业 新闻媒体 毕业院校 浙江高等学堂（浙江大学前身） 信 仰 共产主义 主要成就 首创“北京新闻编译社” 创办《京报》
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邵飘萍之死的直接起因，是他促成了郭松龄1925年11月24日东北军倒戈的滦州事变 和郭、冯(玉祥)联合。他在《京报》发表了大量支持他们的新闻、评论。12月7日 ，他出了一大张二整版的《京报特刊》，全是最近时局重要人物的照片，每个人物 后面都有邵飘萍的评语。他不断发表报道、时评赞颂郭松龄，历数张作霖的罪状， 甚至撰文鼓励张学良“父让子继”。
学习吴邵萍先进事迹心得体会（三篇）
学习吴邵萍先进事迹心得体会学习吴邵萍先进事迹心得体会（三篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的学习吴邵萍先进事迹心得体会（三篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习吴邵萍先进事迹心得体会（三篇）1近日，我学习了“全国教书育人楷模”——吴邵萍的先进事迹，认真阅读理解了吴邵萍老师的教育理念：“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，塌实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。
”她的事迹感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。
吴邵萍老师从教27年来，从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。
为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的。
前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。
平时，抓紧点滴时间，博览群书。
每月读xx本杂志、每季读完—2本理论书籍。
收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。
目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本。
她的好学，对幼教的钻研，让我在佩服的同时感到了自己的不足，在学历上我只取得了本科文凭，就停止不前了，在业务学习上，常以自己分管后勤事情繁杂为理由，放松了对自己在业务上的要求，阅读的教育杂志少了，撰写的文章短了。
从吴邵萍老师的事迹中让我看到了学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。
以后要增加学习的时间，学习一些先进的教育教学理念，让自己的脚步跟上时代的步伐，并把学到的理论知识指导自己的实际工作，提高自己的工作能力。
“没有爱就没有教育”。
“小凯”是幸运的，遇上了慈母般的吴邵萍老师，在吴老师的悉心照顾下，适应了新的学习生活环境。
“小雯”是幸运的，遇到了不言放弃的吴邵萍老师，在吴老师耐心细致地辅导下，“无可就药”的孩子跟上了同龄人的步伐。
学习邵飘萍有感
学习邵飘萍有感浅议记者的人脉关系学习“铁肩辣手”一代报人邵飘萍有感众所周知，邵飘萍是中国百年新闻史上最光彩夺目的名字，他用他的鲜血染红了言论、新闻、出版自由的理想。
他是我国民主革命时期杰出的文化战士、著名新闻工作者和新闻教育开拓者。
他以报纸和通讯社为武器，宣传真理,抨击邪恶，锐意改革，为新闻事业贡献了毕生精力。
近日，通过我们小组对邵飘萍的进一步研究和学习，让我对以邵飘萍的代表的记者的这个行业特别是该行业的一些人际交往上有了更深入的了解和认识。
我们知道，记者大多是活跃的社会活动家，具有“一代报人”、“铁肩辣手”之称的邵飘萍，他的的交际圈更是广泛。
交际广泛，才会获得更多的新闻线索，也才能够采访到更多的人和事。
邵飘萍就是这样一个左右逢源的人，他能够在各派军阀中游刃有余，又能和普通民众打成一片，上至总统、总理，下至仆役、百姓，都愿意和他交朋友。
对于被他经常痛骂的政界要人，邵飘萍也非常重视和他们的交情。
他这个人出手大方，又讲排场，经常宴请一些官僚政客。
边吃饭、边喝酒、边高谈阔论，往往酒意正酣的时候，机密也就不经意地吐露出来了。
一次，邵飘萍在北京饭店宴请全体内阁成员、府院秘书长。
就在他们兴致勃勃、海阔天空的时候，邵飘萍却在隔壁房间安排了人，准备好电报纸，又让两辆自行车在门外等候，消息随写随发，宴会还没有终止，消息就已经到达上海。
暂且不说邵飘萍的这种“敌友不分”的交友原则正确与否，延伸到今日，对于记者个人乃至新闻媒体来说，关系多、人脉广是职业特性使然。
因为采访，就需要与社会各个阶层、各种职业、各色人等打交道，在年长月久的交往中自然积淀成为一种人脉资源，而且很可能进化为具有私人感情色彩的“核心圈”。
当然，这种人脉资源对于记者工作而言，是媒介正常运作所必须的，也是维系媒体获得信源、沟通渠道的关键要素。
不难想象，一个内向孤僻、独往独来的记者，怎么获得富有价值的新闻资源、又怎么与被采访者交流自如？人脉关系看不见，摸不着，人脉关系是一种可以开发的资源。
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浅议记者的人脉关系
学习“铁肩辣手”一代报人邵飘萍有感
众所周知，邵飘萍是中国百年新闻史上最光彩夺目的名字，他用他的鲜血染红了言论、新闻、出版自由的理想。
他是我国民主革命时期杰出的文化战士、著名新闻工作者和新闻教育开拓者。
他以报纸和通讯社为武器，宣传真理,抨击邪恶，锐意改革，为新闻事业贡献了毕生精力。
近日，通过我们小组对邵飘萍的进一步研究和学习，让我对以邵飘萍的代表的记者的这个行业特别是该行业的一些人际交往上有了更深入的了解和认识。
我们知道，记者大多是活跃的社会活动家，具有“一代报人”、“铁肩辣手”之称的邵飘萍，他的的交际圈更是广泛。
交际广泛，才会获得更多的新闻线索，也才能够采访到更多的人和事。
邵飘萍就是这样一个左右逢源的人，他能够在各派军阀中游刃有余，又能和普通民众打成一片，上至总统、总理，下至仆役、百姓，都愿意和他交朋友。
对于被他经常痛骂的政界要人，邵飘萍也非常重视和他们的交情。
他这个人出手大方，又讲排场，经常宴请一些官僚政客。
边吃饭、边喝酒、边高谈阔论，往往酒意正酣的时候，机密也就不经意地吐露出来了。
一次，邵飘萍在北京饭店宴请全体内阁成员、府院秘书长。
就在他们兴致勃勃、海阔天空的时候，邵飘萍却在隔壁房间安排了人，准备好电报纸，又让两辆自行车在门外等候，消息随写随发，宴会还没有终止，消息就已经到达上海。
暂且不说邵飘萍的这种“敌友不分”的交友原则正确与否，延伸到今日，对于记者个人乃至新闻媒体来说，关系多、人脉广是职业特性使然。
因为采访，就需要与社会各个阶层、各种职业、各色人等打交道，在年长月久的交往中自然积淀成为一种人脉资源，而且很可能进化为具有私人感情色彩的“核心圈”。
当然，这种人脉资源对于记者工作而言，是媒介正常运作所必须的，也是维系媒体获得信源、沟通渠道的关键要素。
不难想象，一个内向孤僻、独往独来的记者，怎么获得富有价值的新闻资源、又怎么与被采访者交流自如？
人脉关系看不见，摸不着，人脉关系是一种可以开发的资源。
卡耐基曾说过：“一个人能否成功，不在于你知道什么(what you know)，而是在于你认识谁(whom you know)”。
人脉是一个人通往财富、成功的门票。
但是，从另一个角度来说，人脉关系是一柄“双刃剑”，既有摧枯拉朽、化腐朽为神奇的功效，也有挖肉带血伤及自身的破坏力。
拿邵飘萍来说，在与军阀、官僚政客等等一些带有“黑色”背景的人物交往的过程中，也换来了一些人们对他的负面的议论，甚至于是他的死，都被人们猜测是“吃人嘴短，拿人手软”、“黑吃黑”、“逾越了底线，或将有不测之祸。
”但毕竟着这是人们茶余饭后的无稽之谈，历史终究只是一种历史，我们更应该关注的是如何在一些历史的悲剧中吸取经验和教训。
无论是在旧社会，还是在当代，在很多人眼里，和别的职业比起来，记者“能量”很大，只要你想找谁，没有不认识的人。
从某种意义上说，记者确实比普通人更容易进出一些场所，接近一些高端。
由于这个职业本身的特性，记者常常为人所惧，容易受到大家的阿谀奉承，再加上一定程度的经济诱惑，所以一些记者在处理人脉关系的时候就很有可能丧失自我，为人脉所累，进而做出一些违反本意的行为。
理想意义上的记者，应该是社会的瞭望者、监督者，是推动社会进步的启蒙者、批判者，是新闻事件的参与者和解释者，应该“以品性为第一”，实现道德自律。
所以，对于一名记者来说，对于所谓的“人脉关系”应该始终保持一种理性的态度，把它作为一种为新闻报道服务的润滑剂，而不能把它异化成为他人或自身的利益服务的武器。