中班常规培养教案排队

中班常规培养教案排队【篇一：小班社会活动.我会排队】社会活动——我会排队活动目标1．知道排队的重要，学会依次排队等候。

2．掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3．学会在集体生活中与同伴友好相处。

活动准备1．玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2．幻灯片“我会排队”。

活动过程一、引题（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？二、小熊买冰淇淋1．教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2．提问（1）故事里有哪些小动物？（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？（4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？3．大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

二、讨论：怎样排队1．小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？2．我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）3．播放ppt，印证幼儿的回答。

4．提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）5．教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

三、我会排队1．师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）2．巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3．练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。

附故事：小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。

一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。

今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。

有小猪、小狗、小猫、小羊。

小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。

小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。

于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。

小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。

你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。

小熊只好重新排到队伍后面。

好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。

你明天再来吧！”小熊一听着急了，他嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。

就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。

”小熊听了，只好红着脸低着头回去了。

【篇二：中班上学期常规计划】中班上学期常规计划常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。

因此，我们对幼儿常规培养非常重视。

我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。

为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划：一. 情况分析：中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。

因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

二. 工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养三. 一日生活常规要求：（一）、生活常规1.进餐常规：（1）餐前洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。

（2）一口菜、一口饭地进餐，，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。

（5）用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐。

（6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

（7）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2.喝水常规：（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（3）幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

（4）口渴了会自己喝水。

3.盥洗常规：（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用香皂——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。

便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。

4.卫生常识：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

（5）不随地吐痰，不随地大、小便。

（6）不把物品放进口、鼻中。

（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

（9）能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

5.午睡常规：（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。

（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（5）安静入睡，不玩东西，不吮手指。

（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。

（7）起床后入厕、喝水。

6.坐的常规：（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

知道爱护桌椅。

（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。

双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

7.礼貌常规：（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

（2）会主动向客人问好。

（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

8.入园常规：（1）坚持准时入园（8：30前入园）（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。

（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

10.散步常规：（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

（2）在老师的指导下细心的观察周围事物。

（二）学习活动常规1.早操常规：（1）会主动向老师、小朋友问好。

（2）按规定放好书包。

（3）愉快地参加早操。

（4）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。

做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。

动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

（5）早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗、不奔跑。

2.户外活动常规：（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

3.教学活动常规：（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

5.区域活动常规：（1）根据自己的兴趣选择进区。

（2）遵守每个区域的区域规则。

（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

【篇三：中班幼儿的常规要求】中班幼儿的常规要求生活卫生习惯：1，能按时入园，不迟到早退，能主动和老师，小朋友问好及再见。

2，用餐安静，不挑食，能正确地使用勺子，餐后能主动收拾残渣并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。

3，安静午睡，不打扰他人，起床后能主动整理衣物。

4，能卷好袖子后用正确的方法洗手，会用自己的毛巾将手擦干净。

5，有主动饮水的意识，按需饮水。

6，能根据气温及活动情况自己或求助他人增减衣服，不留长指甲。

行为习惯：1，户外活动有秩序，听指挥，注意安全，不私自玩大型玩具。

2，主动维护班级，幼儿园环境卫生，不扔纸屑，垃圾要主动放到垃圾桶里。

3，轻拿轻放物品，游戏结束后主动收拾整理玩具，按要求归类放置。

4，上楼下楼时排队不推挤，喝水入厕等人多时能够排队。

5，不在室内及走廊里乱跑，大声喊叫。

说话习惯：1，能安静的耐心倾听同伴的讲述，别人发言时不插嘴。

2，能积极大胆的表达意见，做到举手发言，轮流发言。

3，学会连贯，完整的表达，语速适中。

4，室内讲话控制音量，不大声喧哗。

5，讲普通话，能在集体前大胆独立完整的讲述故事交往习惯：1，乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享的快乐。

2，能感受，体验集体生活的乐趣，主动帮助他人，为集体提供服务。

3，理解并遵守与自己相关的行为规则。

4，积极参与班级活动，能积极的做好值日生的工作，有主人翁意识。

5，学习独立或在老师的帮助下处理自己和同伴的小纠纷。

快乐习惯：1，在成人的帮助下学会调节自己的情绪，不任性，不霸道，不怯懦，喜欢在幼儿园交朋友。

保持快乐的心情。

做事有信心。

2，敢于面对和改正自己的错误，会赔礼道歉，保持乐观的态度。

学习习惯：1，活动时专注认真，坐姿端正，注意力集中。

2，在规定的时间内按要求独立完成学习任务。

3，保持正确的书写姿势和握笔姿势。

4，在学习过程中要做到有始有终，坚持到底。

5，在学习活动中能主动参与，积极观察和思考，有求知欲望。