小学：一年级美术教案 小朋友的画
小学一年级美术人物画基础教案
小学一年级美术人物画基础教案教案内容：一、课题名称：《人物画基础》二、教学目标：知识与技能：认识人物画的基本要素，学会描绘人物的基本轮廓和表情。
过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力和动手能力。
情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学重点与难点：重点：人物画的基本轮廓和表情的描绘。
难点：人物比例和表情的把握。
解决策略：通过示范、练习、对比等方法，帮助学生掌握人物画的基本技巧。
四、教学准备：教学资源：人物图片、彩色铅笔、橡皮、绘画本。
教具和设备：多媒体投影仪、白板、彩色粉笔。
技术整合：利用多媒体展示人物画作品，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：展示人物画作品，引导学生观察并描述画面内容。
2. 讲解（10分钟）：讲解人物画的基本要素，包括轮廓、表情等。
3. 示范（10分钟）：展示人物画的基本绘制方法，强调比例和表情的把握。
4. 练习（20分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 评价（5分钟）：学生展示作品，教师点评并给予指导。
6. 总结（5分钟）：总结人物画的基本技巧，强调观察和实践的重要性。
六、差异化教学策略：针对视觉学习风格的学生，增加图片展示和示范环节；针对听觉学习风格的学生，增加讲解环节；针对动觉学习风格的学生，增加实践环节。
七、板书设计：1. 人物画基本要素：轮廓、表情、比例2. 绘制步骤：观察、构图、描绘、调整八、学习评估方法：形成性评估：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们的学习进度。
总结性评估：通过学生作品的质量来评估他们的学习成果。
九、跨学科元素融入：结合语文课，引导学生用文字描述人物画内容；结合音乐课，播放与人物画主题相关的歌曲，激发学生的创作灵感。
十、扩展资源和延伸活动建议：1. 收集人物画作品，进行欣赏和比较；2. 学生自选人物，进行人物画创作；3. 举办人物画展览，展示学生的作品。
十一、课后反思：评估标准：学生掌握人物画基本技巧的程度，学习兴趣的提升。
一年级上美术教案-简笔画人-湘教版
六、课堂小结
一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同.
批注
版书设计
教学反思
课时安排
教学过程
一、导入:猜一猜
1、教师画一个圈，问:猜猜老师画的是什么？(学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答,保护学生的想象力。）
2、教师画一条直线，问:猜猜老师这次画的又是什么？
3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
二、新授
课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏,然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
三、学习活动
课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等.学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。教师随堂指导提供建议,对学生有创意的想法和作品予以表扬。
四、拓展学习
小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢?拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画.赶紧试一试吧.
课题
简笔画人
累计课时
教学目标
1。通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化
2。能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人.
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣
教学重难点
1。 简笔画人时Βιβλιοθήκη 稳住人物的重心，不偏移2。 画出人物动作
教学准备
铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等
仔细观察村落图,这些人物都是怎么画出来的？（用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。)
请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试.教师示范画静态的人物，学生练笔.
一年级下册赣美版江西版小学美术教案完整版精选全文
可编辑修改精选全文完整版一年级下册美术教案完整版第1课《外国小朋友的画》教学目的：1、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。
2、让学生用手中的彩笔去表现生活，激发学生用手中彩笔去描绘美好的景象。
教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。
教学难点：当学生潜移默化的接受美的熏陶。
教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你的收集它的理由。
教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。
二、出示作品引发学生兴趣。
三、讲授新课1、谈谈你看到的美。
2、说说你想像的美景。
3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。
4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。
5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？四、教师小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。
有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。
无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美价值。
同时，也可用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。
第2课《鲜艳的花朵》教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。
）1、欣赏奇形怪状的花。
2、提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
赣美版小学一年级美术上册《中国小朋友的画》教学设计
赣美版小学一年级美术上册教学设计1、中国小朋友的画教学目标1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点、难点1、讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
2、使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课时安排：1课时教学过程一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课(I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。
画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画。
(板书课题)(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画。
1．《手风琴》(板书)提问：图上画着什么?呢从图上看到了什么?总结答案2．《骑上创意脚踏车》(板书)提问：小画家把脚踏车设计成什么形状?你从中感受到什么?作者把脚踏车设计成万里马实在是很巧妙。
蓝色水彩的背景让空气显得特别清新，小鸟们在四周欢唱体现出作者快乐的心情。
3．《大公鸡》(板书)先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画是用什么画的? 让学生观察水墨画的用墨。
4．《我和妈妈一起做运动》(板书)和妈妈在一起会有很多快乐的时光。
妈妈的造型特别夸张，没有手正常比例的约束，这更能表示妈妈是个很重要的人物，小朋友用的色彩丰富多彩，这是一个善于观察事物的小朋友。
5．《沙滩》(板书)对于孩子来说，沙滩是个梦想的天堂。
画面构图大方、平稳，小作者把自己喜欢的一切都画了进来，画面布得满满的，因为孩子的画是随心的没有什么是不可以的。
6．《吃草》(板书)这是一幅水粉味很浓的画。
黑白色的奶牛和周边的彩色形成对比，使得主题突出。
一年级我的新朋友美术教案
《我的新朋友》教案谢瑶教学目标：1.引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2.引导学生为新同学画一幅肖像。
3.通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：如何用绘画表现同学的特征。
教学准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。
教学过程：一、提问导入1、教师提问：新学期开始了，同学们交到了哪些新朋友？学生自由回答，指名反馈。
2、教师小结，并板书课题，进入课堂。
二、探究分析1、教师提问：你们的新朋友长什么样子呢？能不能跟老师描述一下?教师引导学生互相观察自己周围的同桌，小组讨论，并请几个同学站起来说一说。
2、教师提问：他们有什么共同点和不同的呢？教师引导学生通过观察同学的发型、脸型、五官来发现不同之处。
3、教师出示不同脸型的图片，学生分小组讨论，观察归纳。
在画本上尝试画一画。
教师巡视指导。
4、教师出示不同眼睛和眉毛的图片，学生分小组讨论，观察归纳。
在画本上尝试画一画。
教师巡视指导。
5、教师出示不同鼻子的图片，学生分小组讨论，观察归纳。
在画本上尝试画一画。
教师巡视指导。
6、教师出示不同发型的图片，学生分小组讨论，归纳观察。
在画本上尝试画一画。
教师巡视指导。
7、教师归纳总结。
三、开始作画1、学生开始作画，教师巡视指导。
2、请几个同学到黑板上画。
四、作品评议1、出示自己的作品，小组评议。
2、挑选出优秀作品，集体评议。
3、教师点评归纳，优秀作品欣赏。
五、课堂小结1、学生反馈本课所学，教师小结。
2、收拾整理，清理课堂环境。
板书设计我的新朋友发型脸型五官。
小学一年级美术上册教案二：我会画美丽的花朵
很多人认为小学一年级的学生并不需要太多的美术教育，但实际上，美术教育对幼儿的发展极其重要。
在小学一年级的美术教育中，学生们需要学具体的画画技巧，其中一项重点就是“我会画美丽的花朵”。
让我们看一下这个精选的教案二所涉及到的主题——描绘花朵。
作为一年级的学生，这对他们来说并不是一件容易的事情。
他们需要学会如何观察花朵，揣摩花朵的形态、轮廓和颜色，并通过技巧的运用把画面呈现出来。
这需要从最基础的开始，如学习如何握笔、调色、涂色等一些最基本的美术知识。
只有熟练掌握这些基础知识是不够的，还需要将这些知识运用到实际的画画过程中。
这份精选教案提供了一些关键的指导，如如何观察花朵的形态、如何运用颜色、画画的技巧等等。
学生们可以通过这些指导来逐渐提高他们的绘画技巧，进而创作出更加美丽的花朵。
要画一朵美丽的花朵，需要注意的有很多细节，其中一个关键的因素就是颜色的运用。
在这里，学生会学习到颜色的概念，了解不同花朵的颜色和自己想要使用的颜色之间的联系。
比如，他们需要学会使用红色画出花瓣的颜色、使用绿色画出花叶的颜色等等。
在学习了基本的颜色运用技巧之后，学生们就可以尝试画自己的花朵，并且逐渐提高他们的技巧水平。
让小学生学会画花朵不仅能够提高他们的审美能力，还能够带来其他的益处。
通过学习画画，他们会逐渐培养出他们的创造力和想象力，因为他们需要从自然中汲取灵感、发掘他们的艺术天赋。
同时，画画也可以让学生们更好地表达自己的思想和情感，特别是对于那些内向或沉默的学生来说，绘画可以成为他们沟通的一种方式。
小学一年级的美术教育对幼儿的发展极其重要。
在这个精选的教案中，学生们可以学习到如何画出美丽的花朵，同时，也可以逐步提高他们的绘画能力和创造力。
这只是美术教育的一个方面，如果我们能够为孩子们提供更加全面的教育，他们就能够成为更加自信、有才华的年轻人。
一年级美术上册《中国小朋友的画》教案 赣美版
《中国小朋友的画》教案
教学目标：
1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点与难点：
重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课前准备：
教师准备：多媒体课件、儿童作品等。
学生准备：作画纸笔。
教学设计：
1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题) 2、欣赏课本上小朋友的画。
（1）展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。
（2）教师示范讲解欣赏方法。
（3）分组讨论。
你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？
3、学生作画。
（1）引导学生进行创作，教师辅导。
（2）选出优秀作品展示，点评。
4、课堂总结。
总结本次的学习情况。
人美版(2024)小学美术一年级上册《涂涂抹抹的快乐》教学设计
设计意图：通过欣赏儿童绘画作品，激发学生的创作欲望和想象力，让学生学习一些绘画的方法和技巧。
三、课堂实践
1. 观察大自然
（1）教师带领学生到校园里或附近的公园观察大自然，让学生观察大自然中的景物，如花草、树木、天空、云朵等。
①画面内容要丰富，要有大自然中的景物，如花草、树木、天空、云朵等。
②色彩要鲜艳，要有自己的创意，可以用不同的颜色和笔触表现出物体的形状和质感。
③画面要整洁，构图要合理。
（2）学生开始创作绘画，教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。
设计意图：让学生运用所学的知识和技能，发挥自己的想象力和创造力，创作一幅表现大自然的画，提高学生的绘画水平和艺术表现力。
3. 亲近自然：结合《我与美丽大自然》单元主题，引导学生从大自然中获取灵感，感受自然之美，并用画笔表现对大自然的热爱和赞美。
4. 多元评价：采用多种评价方式，关注学生的学习过程和个体差异，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
教材分析
1. 教材地位
本课是人美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《我与美丽大自然》中的第 3 课。本单元旨在引导学生感受大自然的美丽与神奇，培养学生对大自然的热爱之情和环保意识。本课通过涂涂抹抹的活动，让学生体验绘画的乐趣，为后续的美术学习奠定基础。
（2）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的进步和努力，同时提出改进的建议。
（3）教师给学生颁发小奖品，如彩色铅笔、贴纸等，以鼓励学生的学习积极性。
设计意图：通过评价作品，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的绘画水平和艺术素养。
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The first grade art lesson plan
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
一年级美术教案小朋友的画
课题小朋友的画
课时1课时
类型美术欣赏课
教学内容欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的
1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点、难点
1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具准备
欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。
教学过程
一、组织教学
检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课
(I)导入课题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。
画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)
(2)逐幅欣赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯。
1．《孔庙的大龙柱》(板书)
提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。
2．《讲卫生》(板书)
提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗?
徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。
她抓住小花
猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来。
着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。
提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。
这是一幅中国画。
3．《新鲜空气好》(板书)
先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问：这幅画怎样表现了“新鲜空气好”这一主题? 点明巧妙地表现了保护环境的主题。
4．《沂蒙金秋》(板书)
秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节。
金黄色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象。
小朋友们采摘果实，放牧牛羊．脸上洋溢着丰收的喜悦之情。
小作者生活在沂蒙山区，怀着对家乡的热爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘，使得这幅画很有生活气息。
5．《百乐图》(板书)
面中的这个场面，是小朋友们熟悉的场面。
请两三名学生说说自己见过的这种场面和自己的感受。
引导学生仔细观察画面，找找画面上的一百个形象中，哪些是曾见过的，哪些不曾见过。
然后指出，画中有许多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的，是小作者于斌根据自己的想象添加的，他把平时从动画片里、画书里看到的许多形象加进画面，发挥创造
性，使画面更有趣、更生动，加强了画面所表达的节日气氛。
6．《营救》(板书)
读一读画中的文字：
“我们原来以为大海透明清洁，鱼儿一直生活得很快乐。
可是，不如道什么时候，大海改变了颜色，鱼儿忍受不了灰色的寂寞，它们哭了……纷纷撞到岸上，它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海．给它们带来幸福和欢乐。
”
提问学生谁在电视中看到过鲸?简介鲸，游上岸集体“自杀”现象，并与海水污染联系起来。
指导学生观察画面表现的内容。
刘立峻小朋友用画笔表达了与世界各国小朋友一道为保护大海不受污染而使海洋生物永远生存下去的愿望。
画面有主有次，人物动作千姿百态，很有童趣。
7．《我的梦》(板书)
这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴而成的，叫作剪贴画。
它以儿童为主要对象，目的是引起儿童的兴趣，所以，更透出一种儿童的天真烂漫，质朴无华的情趣。
各种民间玩具，由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等原因，还具有各自的地方特色。
三巩固练习
学生讨论过程，教师辅导。
四课堂总结
总结本次的学习情况。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。