部编人教版道德与法治三年级下册精品课件：10 爱心的传递着 课件ppt
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部编人教版三年级下册道德与法治《10 爱心的传递着》PPT课件
阅读教材69页“阅读角”
思考： 班主任为什么不把真相告
诉方明呢？
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道 了生活中处处有爱心，爱让世界变 得更加美好和温暖；懂得了帮助别 人不仅温暖别人，而且自己也能收 获快乐的道理；学会了正确关心、 帮助他人。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
你遇到过帮助人不领情的 情况吗？讲述具体事例。
我们该如何解决
这些问题呢？请大家 集思广益。
小贴士 1.用心了解他人的需求。 2.以平等的态度对待需要帮助的人。 3.尊重他人的隐私和意愿。 4.以友善和热诚的态度帮助他人。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
为 贫 困 地 区 捐 款
你曾遇到过哪些困难？得 到过什么帮助呢？
最新人教部编版三年级下册道德与法治《爱心的传递着》教学课件ppt
第十课 爱心的传递者
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
1
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》来自学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
2
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
大家自由分组，组成不同的爱心小队。
例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 ……
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
12
如果你是以上小队
的队长，你打算如何帮助 他人？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
13
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
7
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
8
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
9
学习雷锋好榜样
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
10
你还知道雷锋的哪些故事呢？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
11
设置情境，奉献爱心
3
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
4
抗 震 救 灾
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
5
为 贫 困 地 区 捐 款
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
6
你曾遇到过哪些困难？得 到过什么帮助呢？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
1
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》来自学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
2
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
大家自由分组，组成不同的爱心小队。
例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 ……
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
12
如果你是以上小队
的队长，你打算如何帮助 他人？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
13
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
7
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
8
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
9
学习雷锋好榜样
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
10
你还知道雷锋的哪些故事呢？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
11
设置情境，奉献爱心
3
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
4
抗 震 救 灾
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
5
为 贫 困 地 区 捐 款
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
6
你曾遇到过哪些困难？得 到过什么帮助呢？
学习是一件快乐的事，因为学习只是一 种状态。
最新人教部编版三年级下册道德与法治《爱心的传递者(共25张PPT)
李春晓：我是个 胆小的女孩，上 课很想回答老师 的问题，但又不 敢举手，每次老 师请我回答问题 时，我都很紧张， 希望能有人帮助 我。
活动三 用方法解决问题
鲁坤：每次做扫 除时，小组长都 安排我拖地，我 力气小，拿不动 拖把，同学们都 埋怨我偷懒，我 心里真不好受， 我该怎么办呢？
活动三 用方法解决问题
温馨提示；
1.选男女同学各一名，上台读困难单，并扮演困难 单中的角色。
2.小组代表选择题号，情景表演解决方法，与台上 同学互动。
活动三 用方法解决问题
1
2
3
4
5
6
活动三 用方法解决问题
刘千菡：我是学 校的课间巡视员， 每当看到同学们 下课后追逐打闹， 心里很着急，我 该怎么办才好呢？
活动三 用方法解决问题
吴小天：我爷爷生 了很重的病，爸爸 妈妈不让我告诉爷 爷的病情，可老师 常常教育我们要做 个诚实的孩子，我 到底该怎么做？
活动三 用方法解决问题
小花：上音乐课后， 老师让我们回家用 口风琴吹一首曲子， 可我吹不好，妈妈 总是说我笨，我好 不开心，希望你们 能帮帮我。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
人教版《道德与法治》三年级下册第十课
帮助别人
下了很长时间的雨， 终于停了。
小蛇要出去散步了
可是 爬着爬着……
路中间出现了 一个大水坑。
这点小事， 难不倒我 只要这样……
哎
然后，把尾巴
哟
缩回来就行了
请等一下
能从你的 背上过去 可以，
吗？ 可以。
真的的 是太谢 谢了！
那 么
小事一桩， 有困难就 找我吧。
活动二 寻找善于帮助别人的方法
活动二 寻找善于帮助别人的方法
活动三 用方法解决问题
鲁坤：每次做扫 除时，小组长都 安排我拖地，我 力气小，拿不动 拖把，同学们都 埋怨我偷懒，我 心里真不好受， 我该怎么办呢？
活动三 用方法解决问题
温馨提示；
1.选男女同学各一名，上台读困难单，并扮演困难 单中的角色。
2.小组代表选择题号，情景表演解决方法，与台上 同学互动。
活动三 用方法解决问题
1
2
3
4
5
6
活动三 用方法解决问题
刘千菡：我是学 校的课间巡视员， 每当看到同学们 下课后追逐打闹， 心里很着急，我 该怎么办才好呢？
活动三 用方法解决问题
吴小天：我爷爷生 了很重的病，爸爸 妈妈不让我告诉爷 爷的病情，可老师 常常教育我们要做 个诚实的孩子，我 到底该怎么做？
活动三 用方法解决问题
小花：上音乐课后， 老师让我们回家用 口风琴吹一首曲子， 可我吹不好，妈妈 总是说我笨，我好 不开心，希望你们 能帮帮我。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
人教版《道德与法治》三年级下册第十课
帮助别人
下了很长时间的雨， 终于停了。
小蛇要出去散步了
可是 爬着爬着……
路中间出现了 一个大水坑。
这点小事， 难不倒我 只要这样……
哎
然后，把尾巴
哟
缩回来就行了
请等一下
能从你的 背上过去 可以，
吗？ 可以。
真的的 是太谢 谢了！
那 么
小事一桩， 有困难就 找我吧。
活动二 寻找善于帮助别人的方法
活动二 寻找善于帮助别人的方法
部编版道德与法治三年级下册-10爱心的传递者 人教新版(共25张PPT)
人教版《道德与法治》三年级下（册根第据新十使课用的部编版教材编写）
帮助别人
（根据新使用的部编版教材编写）
下了很长时间的雨， 终于停了。
小蛇要出去散步了
（根据新使用的部编版教材编写）
可是 爬着爬着……
路中间出现了 一个大水坑。
（根据新使用的部编版教材编写）
这点小事， 难不倒我 只要这样……
哎
然后，把尾巴
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
活动三 用方法解决问题
李春晓：我是个 胆小的女孩，上 课很想回答老师 的问题，但又不 敢举手，每次老 师请我回答问题 时，我都很紧张， 希望能有人帮助 我。
（根据新使用的部编版教材编写）
活动三 用方法解决问题
鲁坤：每次做扫 除时，小组长都 安排我拖地，我 力气小，拿不动 拖把，同学们都 埋怨我偷懒，我 心里真不好受， 我该怎么办呢？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
帮助别人
（根据新使用的部编版教材编写）
下了很长时间的雨， 终于停了。
小蛇要出去散步了
（根据新使用的部编版教材编写）
可是 爬着爬着……
路中间出现了 一个大水坑。
（根据新使用的部编版教材编写）
这点小事， 难不倒我 只要这样……
哎
然后，把尾巴
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
活动三 用方法解决问题
李春晓：我是个 胆小的女孩，上 课很想回答老师 的问题，但又不 敢举手，每次老 师请我回答问题 时，我都很紧张， 希望能有人帮助 我。
（根据新使用的部编版教材编写）
活动三 用方法解决问题
鲁坤：每次做扫 除时，小组长都 安排我拖地，我 力气小，拿不动 拖把，同学们都 埋怨我偷懒，我 心里真不好受， 我该怎么办呢？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共23张PPT)精品课件
一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍 着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七 天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。
雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直 鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮 助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心 变成行动吧！
谢谢！
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面， 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的， 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它， 就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春； 生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回 你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，��
雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直 鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮 助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心 变成行动吧！
谢谢！
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面， 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的， 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它， 就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春； 生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回 你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，��
(部编版)三年级下册道德与法治《爱心的传递者》全文课件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
1、看了雷锋叔叔《雨中送母子》的 故事对你有什么启示吗？
2、你要学习雷锋叔叔身上的那些精 神呢？
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
思考： 我们在平 时生活中、学习中该 如何帮助他人呢？请 大家集思广益。
抗 震 救 灾
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
为 贫 困 地 区 捐 款
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
• 通过这个游戏你认为我们应该怎样帮助盲 人呢？
今天我们就来学习第十课《爱心的传递 者》。
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
第十课 爱心的传递者
小游戏：盲人体验小活动
要求：
请用布带蒙住眼睛完成下列任务。
1、请从自己的座位上走到讲台前，并从粉笔盒里拿 出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。
2、再把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。
脑洞大开：• 在整Leabharlann 游戏过程中你有什么样的体验和感 受？
• 在游戏过程中我们都遇到了哪些困难？最 渴望得到怎样的帮助？
各抒己见：你曾遇到过哪些困 难？得到过什么帮助呢？当时 你的心里是怎样的感受？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外婆
每 个 人 的 存 在 和 发 展 都 离 不 开 社 会 ， 我 们 要 主 动 融 入 绚 丽 多 彩 的 社 会 生 活 ， 让 自 己 更 快 成 长 ！
你遇到过帮助人不领情的 情况吗？讲述？请大家集 思广益。
小贴士 1.用心了解他人的需求。 2.以平等的态度对待需要帮助的人。 3.尊重他人的隐私和意愿。 4.以友善和热诚的态度帮助他人。
阅读教材69页“阅读角”
思考： 班主任为什么不把真相告
诉方明呢？
课堂小结
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
学习雷锋好榜样
你还知道雷锋的哪些故事呢？
设置情境，奉献爱心
大家自由分组，组成不同的爱心小队。
例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 ……
如果你是以上小队
的队长，你打算如何帮助 他人？
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
通过本节课的学习，我们知 道了生活中处处有爱心，爱让世界 变得更加美好和温暖；懂得了帮助 别人不仅温暖别人，而且自己也能 收获快乐的道理；学会了正确关心、 帮助他人。
板书设计
爱心的传递者
快乐
助人为乐 善于帮助别人
第一课丰富的社会生活 第 一 节 我 与 社 会
一 、 感 受 社 会 生 活
下 午 3:15， 李 铭 和 同 学 到 敬 老 院 看 望 老 人 。早 上 6:30， 李 铭 和 爷 到 公 园 晨 练 。李 铭 的 一 天上 午 8:20， 李 铭 和 妈 到 菜 市 场 买 菜 。 晚 上 8:10， 李 铭 和 爸 一 起 看 电 视 。
地 缘 关 系
直 接 建 立 在 人 们 空 间 与 地 理 位 置 关 系 基 础 上 的 社 会 关 系 。
同乡、邻居等
业 缘 关 系
以 人 们 广 泛 的 社 会 分 工 为 基 础 而 形 成 的 社 会 关 系 。
同事 同 学
拓展空间
制 作 我 的 社 会 关 系 网
老师
同学
我
妈 外 公
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
为 贫 困 地 区 捐 款
你曾遇到过哪些困难？ 得到过什么帮助呢？
每 个 人 的 存 在 和 发 展 都 离 不 开 社 会 ， 我 们 要 主 动 融 入 绚 丽 多 彩 的 社 会 生 活 ， 让 自 己 更 快 成 长 ！
你遇到过帮助人不领情的 情况吗？讲述？请大家集 思广益。
小贴士 1.用心了解他人的需求。 2.以平等的态度对待需要帮助的人。 3.尊重他人的隐私和意愿。 4.以友善和热诚的态度帮助他人。
阅读教材69页“阅读角”
思考： 班主任为什么不把真相告
诉方明呢？
课堂小结
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
学习雷锋好榜样
你还知道雷锋的哪些故事呢？
设置情境，奉献爱心
大家自由分组，组成不同的爱心小队。
例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 ……
如果你是以上小队
的队长，你打算如何帮助 他人？
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
通过本节课的学习，我们知 道了生活中处处有爱心，爱让世界 变得更加美好和温暖；懂得了帮助 别人不仅温暖别人，而且自己也能 收获快乐的道理；学会了正确关心、 帮助他人。
板书设计
爱心的传递者
快乐
助人为乐 善于帮助别人
第一课丰富的社会生活 第 一 节 我 与 社 会
一 、 感 受 社 会 生 活
下 午 3:15， 李 铭 和 同 学 到 敬 老 院 看 望 老 人 。早 上 6:30， 李 铭 和 爷 到 公 园 晨 练 。李 铭 的 一 天上 午 8:20， 李 铭 和 妈 到 菜 市 场 买 菜 。 晚 上 8:10， 李 铭 和 爸 一 起 看 电 视 。
地 缘 关 系
直 接 建 立 在 人 们 空 间 与 地 理 位 置 关 系 基 础 上 的 社 会 关 系 。
同乡、邻居等
业 缘 关 系
以 人 们 广 泛 的 社 会 分 工 为 基 础 而 形 成 的 社 会 关 系 。
同事 同 学
拓展空间
制 作 我 的 社 会 关 系 网
老师
同学
我
妈 外 公
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
为 贫 困 地 区 捐 款
你曾遇到过哪些困难？ 得到过什么帮助呢？