第三讲 英语句子的功能分类 (1)
1句子的用途分类
一、句子的用途分类英语句子按其用途可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种。
一、陈述句用于陈述事实或观点的句子叫做陈述句。
分为肯定句和否定句两种。
1、肯定句I enjoy playing computer games. play the drumsShe listens to English every morning.2、否定句I don’t enjoy playing computer games.She doesn’t listen to English every morning.二、疑问句用于提问的句子叫做疑问句。
分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句四种。
1、一般疑问句Does she listen to English every morning？2、特殊疑问句What does she listen to every morning? who/whomShe loves Rain.Who loves Rain?Whom/Who does she love?3、选择疑问句Does she listen to English or music every morning?I like dogs and cats.-->Do you like dogs or cats?Have we got any beer and wine? =Do we have any beer and wine?4、反意疑问句She listens to English every morning，doesn’t she?三、祈使句用于表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫做祈使句。
祈使句的主语一般省略，但其隐含主语通常为you。
祈使句否定结构是在句首加don’t。
Look out/be careful/watch out! there's a car coming.Don’t open the door.四、感叹句用于表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫做感叹句。
句子成分的分类及作用
句子成分的分类及作用句子是语言单位的基本构成部分，由一系列词语组成，每个词语都有其特定的语法作用和成分分类。
在句子中，词语被归类为不同的成分，它们承担着不同的语法功能和句子结构作用。
本文将介绍句子成分的分类及其在句子中的作用。
一、主语（Subject）主语是句子的核心成分，它是谓语动词所表示的动作或状态的执行者或承受者。
主语通常回答“谁？”这个问题。
例句：“小明（主语）正在跑步。
”中的“小明”就是主语，它是动词“正在跑步”的执行者。
二、谓语（Predicate）谓语是句子的核心成分，它是主语所表示的动作或状态的核心内容。
谓语通常回答“做什么？”这个问题。
例句：“小明正在（谓语）跑步。
”中的“正在跑步”是谓语，它描述了主语“小明”的动作。
三、宾语（Object）宾语是句子中与动词相互作用的成分，表示动作的承受者或影响者。
宾语通常回答“谁？”或“什么？”这个问题。
例句：“小明正在追（谓语）小红（宾语）。
”中的“小红”就是宾语，它是动词“追”的承受者。
四、定语（Attributive）定语是用来修饰名词或代词的成分，它可以增添对名词的描述、限定和补充。
定语通常出现在名词的前面或后面。
例句：“我有一本（定语）有趣的（定语）书。
”中的“有趣的”就是定语，它修饰了名词“书”。
五、状语（Adverbial）状语是对动词、形容词、其他副词或整个句子进行修饰的成分，用于说明动作发生的时间、地点、方式、程度等。
状语可以放在句子的任何位置。
例句：“他昨天（状语）很快（状语）地（状语）跑完了（状语）整个马拉松。
”中的“昨天”、“很快地”和“跑完了整个马拉松”都是状语。
六、补语（Complement）补语是为了完善谓语动词的意思而添加的成分，用来对主语或宾语进行说明、补充或限定。
补语通常出现在系动词后面，用于补充系动词的意义。
例句：“这个苹果看起来（系动词）熟了（补语）。
”，中的“熟了”就是补语，它完善了系动词“看起来”的意思。
第三讲 英语句子的功能分类 (1)
第三讲英语句子的功能分类按照交际功能1，英语句子大致可以分为四类：陈述句（declarative sentences）、疑问句（interrogative sentences）、祈使句（imperative sentences）和感叹句（exclamatory sentences）。
这一讲我们将主要复习这些句子类型的结构特点及其使用语境。
（第23页）一、英语中的陈述句顾名思义，陈述句主要是用来陈述事实，传递信息，提供情况。
（23页3.1：Declarative sentences are used to describe some state of affairs, to introduce some properties or features, or to portray some action.）陈述句可以有肯定和否定两种形式。
如：23页：（一）Jack is in school.Grammar can be interesting.We’re having grammar class.（二）I didn’t tell him anything.He never smokes cigarette.I hardly know the people there.She scarcely spoke to him.No students will take the course.Nobody will agree to this project.I can do nothing about it.（三）That will be, I think, too much for him.You’ll be caught in the rain, I’m afraid.I’ll have another cup, if you please.If you don’t mind, I’d like to think about it for a minute.He might be right.She seems to be unhappy.He appears to have many friends here.二、英语中的疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题和询问情况，分为一般疑问句（simple questions）、特殊疑问句（Wh-questions）、选择疑问句（alternative questions）、反意疑问句（tag questions）。
英语句子成分分析
英语句子成分分析英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等，下面是小编为大家整理的关于“英语句子成分分析”，欢迎大家阅读，更多资讯尽在实用资料栏目！小学英语句子成分分析一、主语1、主语表示某人(做某事)，某物(怎么样)，是谓语描述的对象。
2、主语一般位于句首。
如Harry Potter is the hero in this book. 哈利·波特是这本书的主人公。
(Harry Potter是主语)二、谓语1、谓语表示(某人)做某事，(某物)怎么样，用于说明主语。
2、谓语一般位于主语之后。
3、谓语与主语在人称和数上必须保持一致。
如I saw Andy yesterday. 我昨天看到安迪了。
(saw是谓语)三、宾语1、宾语表示的是动作、行为的对象。
2、宾语一般位于及物动词的后面。
如Andy often helps his classmates. 安迪经常帮助他的同学。
(classmates是宾语)四、表语1、表语表示是什么，怎么样，用于说明主语的特征，状态等。
2、表语位于系动词之后。
如Andy and I are friends. 安迪和我是朋友。
(friends是表语)五、定语1、定语用来修饰名词或代词，用来说明名词的品质与特征。
2、定语大多前置，有时也可以后置。
如Andy is an intelligent boy.安迪是个聪明的男孩。
(intelligent是定语)六、状语1、状语表示行为发生的时间、地点、方式、程度、条件等。
2、状语可以位于句首，句中或句末。
如Andy did his homework carefully. 安迪认真地做家庭作业。
(carefully是状语)七、宾语补足语1、宾语补足语用来补充说明宾语，使宾语的意思更完整。
2、宾语补足语一般位于宾语之后。
如His blame made Andy cry. 他的责备让安迪哭了。
【英语语法】英语9种句子成分、简单句的5种结构及4大功能句子
【英语语法】英语9种句子成分、简单句的5种结构及4大功能句子英语九种句子成分、简单句的五种结构及四大功能句子 ant05英语9种句子成、分及简单句的5种结构及4大功能句子情况的词叫做定语。
定语可以由名词、形容词和起名词和形容词作用的词、一、9种句子的成分短语担任。
如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面;如果是词组，定(一)、句子各成分的定义句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、语放在被修饰词的后面。
同位语和独立成分9种。
5)状语(adverbial)说明事情发生的时间、地点、原因、目的、结果方式、1)主语(subject)是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的条件或伴随情况、程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句2)谓语(predicate)说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等。
动词来承担。
6)补语(complement)的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写3)宾语(object)是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾或限制性功能，在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、来担任。
过去分词都可以在句子中作宾补。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子(如祈使句和感叹句等)7)表语(predicative)是用来说明主语的性质、身份、特征和状态。
表语须外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
第三讲英语句子的功能分类(1).
第三讲英语句子的功能分类按照交际功能 1,英语句子大致可以分为四类:陈述句(declarative sentences 、疑问句 (interrogative sentences 、祈使句 (imperative sentences 和感叹句 (exclamatory sentences 。
这一讲我们将主要复习这些句子类型的结构特点及其使用语境。
(第23页一、英语中的陈述句顾名思义,陈述句主要是用来陈述事实,传递信息,提供情况。
(23页3.1:Declarative sentences are used to describe some state of affairs, to introduce some properties or features, or to portray some action.陈述句可以有肯定和否定两种形式。
如:23页:(一 Jack is in school.Grammar can be interesting.We ’ re having grammar class.(二I didn’ t tell him anything.He never smokes cigarette.I hardly know the people there.She scarcely spoke to him.No students will take the course.Nobody will agree to this project.I can do nothing about it.(三 That will be, I think, too much for him.You ’ ll be caught in the rain, I’ m afraid.I ’ ll have another cup, if you please.If you don’ t mind, I’ d like to think about it for a minute.He might be right.She seems to be unhappy.He appears to have many friends here.二、英语中的疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题和询问情况,分为一般疑问句(simple questions 、特殊疑问句 (Wh-questions 、选择疑问句 (alternative questions 、反意疑问句 (tag questions 。
英语句子成分分析说明
英语句子成分分析说明英语句子由不同的成分组成，每个成分在句子中承担不同的语法功能。
以下是常见的英语句子成分及其功能的说明：1. 主语（Subject）：句子中执行动作的人或事物，通常是名词、代词或名词性短语。
例如，在句子 "She is studying." 中， "She" 是主语。
2. 谓语（Predicate）：句子中描述主语动作或状态的部分，通常是动词或动词短语。
例如，在句子 "She is studying." 中， "is studying" 是谓语。
3. 宾语（Object）：句子中受到动作影响的人或事物，通常是名词、代词或名词性短语。
例如，在句子 "She is studying English." 中，"English" 是宾语。
5. 定语（Adjective）：句子中用来修饰名词或代词的词或短语，通常是形容词或形容词短语。
例如，在句子 "The red car is fast." 中，"red" 是定语。
6. 状语（Adverb）：句子中用来修饰动词、形容词、副词或句子的成分，通常是副词或副词短语。
例如，在句子 "He runs quickly." 中，"quickly" 是状语。
7. 同位语（Appositive）：句子中用来解释或说明名词或代词的成分，通常是同位语从句、名词短语或动名词短语。
例如，在句子 "My uncle, a doctor, visited us." 中， "a doctor" 就是同位语。
8. 表语（Predicative）：句子中用来说明主语的状态、性质或身份的成分，通常是形容词、名词或名词性短语。
例如，在句子 "She is tall." 中， "tall" 是表语。
英语基础体系教程(精)-第3章 英语句子四大功能和五大结构
4. 并列复合句(Compound Complex Sentence) (1) 复合句 + 简单句： e.g. Say you are sorry, and I’ll forgive you.你道歉，我就原谅你。 (2) 复合句 + 复合句： e.g. You may ask him to help if you like, but I think you had better do it yourself. 如果你愿意你可以找他帮忙，但我认为你最好还是自己来做。
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独立主格结构：
一旦分词短语的逻辑主语和主句中的主语不一致时，就可能带上 自己的逻辑主语，于是就成了独立主格结构。独立主格结构本身不是 句子,在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。 （独立主格结构存在的原因：根据英语构句原则，如果两个句子之间 要使用逗号连接，中间就需要连词来连接，如果没有连词就只能牺牲 一个句子让其谓语变成非谓语结构，于是这整个句子就变成了独立主 格结构。）
句意：—你是打算去借一本字典还是杂志呢？ —字典。
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2. He seldom has lunch at school, ________?
A. hasn’t he
B. has he
C. do
解析：本题选D。考查反意疑问句，当陈述部分含有no，few， never，seldom，hardly，little，nowhere， nothing等否定意 义的词时，反意疑问部分用肯定形式提问，用什么提问由句子谓 语动词的形式决定，该句谓语动词为实义动词has，has lunch 表 示“吃午餐”，时态为一般现在时，这时候要用助动词do来提 问，这里主语为第三人称单数he，所以用助动词does。
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第三讲英语句子的功能分类按照交际功能1，英语句子大致可以分为四类：陈述句（declarative sentences）、疑问句（interrogative sentences）、祈使句（imperative sentences）和感叹句（exclamatory sentences）。
这一讲我们将主要复习这些句子类型的结构特点及其使用语境。
（第23页）一、英语中的陈述句顾名思义，陈述句主要是用来陈述事实，传递信息，提供情况。
（23页3.1：Declarative sentences are used to describe some state of affairs, to introduce some properties or features, or to portray some action.）陈述句可以有肯定和否定两种形式。
如：23页：（一）Jack is in school.Grammar can be interesting.We’re having grammar class.（二）I didn’t tell him anything.He never smokes cigarette.I hardly know the people there.She scarcely spoke to him.No students will take the course.Nobody will agree to this project.I can do nothing about it.（三）That will be, I think, too much for him.You’ll be caught in the rain, I’m afraid.I’ll have another cup, if you please.If you don’t mind, I’d like to think about it for a minute.He might be right.She seems to be unhappy.He appears to have many friends here.二、英语中的疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题和询问情况，分为一般疑问句（simple questions）、特殊疑问句（Wh-questions）、选择疑问句（alternative questions）、反意疑问句（tag questions）。
（一）一般疑问句又叫作是非问句（Yes-No questions），通常用来询问求实某事（如24页：Is Jack at home now?）或者提出某种请求以实现某种行为（如24页：Can you open the window, Jack?）。
请看下列例句，试转换为陈述句，体会一般疑问句的基本结构：Is his father an English teacher?Are those cats crying?Can they swim?Do you go to school on foot?1功能指事物或方法所发挥的有利的作用。
Does he like English?Is anybody in the classroom?Does the boy do some housework at home?Did the children have a good time in the park?Does Jim have any story-books?（二）特殊疑问句用来获得具体信息。
常见的疑问词有：who, whom, what, which, when, where, why, how, how much, how many, how long, how old, how far, how big等。
请看下列例句，Who would like to go out for a walk?Which is mine?Which book is yours?Which one is suited for teaching?What do you read?Which book do you want?How did you get here?When did you arrive?Why did you do that?（实际提问）（三）选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。
例如：Do you like to play football or basketball?2Shall we walk, or shall we go by bus?2like doing sth：like to do sth1．这两个短语动词的意境色彩稍有不同：like doing sth表达经常的爱好，相当于enjoy 的意思（注：美国英语使用like to do sth也能表达这个意思）；like to do sth是表达一时的喜爱，相当于choose to或think it right的意思。
如果加用了would或should，后者的意义便更接近wish和want的意思了。
例如：The Spartans knew how to fight，and they liked fighting．斯巴达人懂得如何战斗，也喜爱战斗。
（说明他们习性如此）The Spartans knew how to fight，and they liked to fight whenever occasion required．斯巴达人懂得如何战斗，而在必要时他们就挺身而出投入到战斗中去。
（表达一时的勇气）比较：Do you like swimming？你是否爱好游泳？（是问爱好）Would you like to go for a swimming this afternoon？今天下午你喜不喜欢出去游泳。
（是问一时的兴头）I like taking a nap after lunch．午饭后我喜欢打个盹儿。
（似乎已成习惯）。
I like to take a nap this afternoon．今天下午我想打个盹。
（是偶然一次）。
2a．其次，like doing所表达的喜爱或爱好是他动的，而like to do sth则是主动的。
比较：I like singing．我爱听唱歌。
（是别人唱）。
I like to sing that song．我爱唱那首歌。
（是我自己唱）2b．如果用于否定结构，两者就没有主动和他动的区别了。
例如：I don't like asking for money except when I have to.除非万不得已，我不愿向人借钱。
I know she could help，but I don't like to ask her when she's so busy．我知道她能帮我的忙，但她正在忙着的时候，我不愿惊动她。
比较：We didn't like staking our all．我们不愿孤注一掷。
（用于否定句，与下一句同义）We didn't like to stake our all．我们不愿孤注一掷。
（用于否定句，与上一句同义（问：在什么情况下，选择问句可以用No来回答？见课本第24页。
）（四）反意疑问句又叫附加疑问句，通常用来向听话者证实某事，主要有两部分组成：陈述部分+附加疑问部分。
附加疑问部分与叙述部分的主语所指必须一致，指称同一人或事物，但附加部分的主语要以人称代词的形式出现，动词时态也要保持一致。
一般情况下，这两部分是肯定与否定相对的。
请补出下列问句的附加部分：This is important, ________?These aren’t his books, ________?3Everything is all right, ________?Nothing can stop us, ________?4Everybody knows this, ________?Nobody phoned while I was out, ________?No one wants to go, ________?5He is a teacher, ________?He can’t swim, ________?6You’d better go now, ______?You’d rather go there early, ________?He’d like to go, ______?7We have to get there at eight tomorrow, ________?They had to take the early train, ________?8You had a letter from Australia, __________?He has some brothers, __________?9They must clean the floor after school, ________?（表示“必须”）They mustn’t take the book out of the library, may they?（表示“禁止”）They must be playing football on the sports ground, aren’t they?（表示“准是”）You must have misheard, haven’t you/ didn’t you?You have told me that you were fond of swimming, weren’t you?Tom told me that you were going to America, weren’t you?What beautiful paintings, aren’t they?3当陈述部分的主语是this, that, these, those时，疑问部分的主语分别用it和they。
4当陈述部分的主语是everything, something, anything, nothing时，疑问部分的主语采用it。
5当陈述部分的主语是everybody, everyone, somebody, someone, nobody, no one等合成代词时，疑问部分的主语要采用they，有时用he。
6当陈述部分的谓语动词含有系动词，助动词，情态动词时，疑问部分重复这些动词。
7当陈述部分的谓语动词含有had better, would rather, would like时，疑问部分相应的变化。