中班泥工：小泥人
幼儿园中班泥工《泥娃娃》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥制作简单的泥娃娃。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性，培养幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橡皮泥的制作方法和技巧，学会制作简单的泥娃娃。
难点：让幼儿学会通过揉、搓、压、捏等手法，将橡皮泥制作成各种形状的泥娃娃。
三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、泥娃娃制作模板、剪刀、牙签、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的泥工活动区，保证幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种泥娃娃作品，引导幼儿观察泥娃娃的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何使用橡皮泥制作泥娃娃，讲解揉、搓、压、捏等基本手法。
3. 实践操作：幼儿根据模板，选择合适的橡皮泥颜色，动手制作泥娃娃。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独一无二的泥娃娃。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的手法、创意和合作精神，对幼儿进行及时的表扬和鼓励。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美观念和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的泥工表现，鼓励幼儿持续参与泥工活动。
六、教学内容：1. 学习泥娃娃的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习使用剪刀、牙签等工具，对泥娃娃进行装饰和细节处理。
3. 学习将泥娃娃进行组合，创作出更具创意的作品。
七、教学步骤：1. 教师示范如何制作泥娃娃的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 教师讲解如何使用剪刀、牙签等工具，对泥娃娃进行装饰和细节处理。
3. 教师展示如何将泥娃娃进行组合，创作出更具创意的作品。
4. 幼儿根据所学内容，动手制作自己的泥娃娃作品。
中班艺术：快乐的小泥人
中班艺术：快乐的小泥人简介小泥人是中国传统手工艺品之一，可以用各种颜色的泥土捏出不同形状的小泥人。
这是一项大众化、古老而有趣的手工艺，在中班阶段教孩子玩泥巴，可以在关注艺术审美和提高动手能力等方面有一定的教育意义。
适龄人群中班阶段的幼儿人群适合玩泥巴。
材料准备制作小泥人需要的材料如下：1.泥土（一种自然的粘土产品），需要挑选被阳光晒过的，并放在一个透气的袋子里。
如果挑选的泥土含有石块或其他杂物颗粒，最好先除去这些杂物颗粒。
2.颜料和笔刷，可以选择水彩颜料或者其他颜料来涂抹和涂饰小泥人。
3.工具，可以选择模具或者小尺子，用来刻画小泥人的轮廓，眼睛，嘴巴等细节。
制作过程1.将挑选好的泥土捏成球形。
2.通过用力压缩球形泥土，制作出小泥人的身体。
3.分别用手指头或工具，将小泥人的头、手、脚制作出来，并连接到身体上。
4.用工具将眼睛、嘴巴等特征雕刻出来。
5.等小泥人基本形态刻画完毕后，将小泥人放置到通风区域晾干。
6.将小泥人晾干后，涂上颜色和装饰。
活动设置1.活动目标：(1)加强儿童对于泥巴的探索，培养他们动手的乐趣，促进基本生活和创作能力的发展；(2)能够了解小泥人的制作过程，初步感受小泥人的表现形式和艺术价值。
2.实施过程：(1)介绍《快乐的小泥人》，带领儿童解读小泥人的形状、颜色及手工特点，并提醒注意泥土的卫生问题；(2)带领幼儿们挑选好泥土开始制作小泥人，指导儿童将大泥球揉成适宜大小的小泥人身体；(3)通过引导和示范，教授其他小泥人制作细节，如眼睛、嘴巴和装饰等；(4)引导儿童进行自由发挥创作，通过涂色、贴花、变换造型等操作，发挥想象和创意，制作个性化的小泥人；(5)活动结束后，带领儿童自评和交流小泥人的制作体验，分享彼此的成果和思路。
小结在中班阶段，教孩子制作小泥人有着不小的好处。
通过这个过程，孩子可以练习手部精细动作，了解泥土的性质，感受艺术创作的体验，培养想象力和创造力。
希望在平凡的艺术教育中，幼儿树立正确的审美意识和人生观，体验到动手创造的快乐和愉悦。
小泥人做小动物教案中班
小泥人做小动物教案中班一、教学目标。
1. 认识小动物，通过制作小泥人，让孩子们认识一些常见的小动物，如猫、狗、兔子等。
2. 锻炼手眼协调能力，制作小泥人需要用到手部的灵活性和眼部的准确性，可以锻炼孩子们的手眼协调能力。
3. 提高想象力和创造力，在制作小泥人的过程中，可以让孩子们发挥想象力，创造出自己心目中的小动物形象。
二、教学重点。
1. 认识小动物，通过图片、故事等形式让孩子们认识一些常见的小动物。
2. 制作小泥人，教会孩子们如何用泥土或者橡皮泥来制作小动物形状的小泥人。
三、教学难点。
1. 制作小泥人的细节处理，如何让小泥人的形状更加生动、逼真。
2. 孩子们的注意力集中，制作小泥人需要孩子们的耐心和专注力，如何让他们保持注意力不分散是一个难点。
四、教学准备。
1. 图片或故事书，用来让孩子们认识一些小动物的形象。
2. 泥土或者橡皮泥，用来制作小泥人的材料。
3. 制作工具，如小刀、模具等，用来帮助孩子们塑造小泥人的形状。
五、教学过程。
1. 导入新知识，通过图片或者故事书，让孩子们认识一些常见的小动物，引发他们对小动物的兴趣。
2. 制作小泥人，给孩子们分发泥土或者橡皮泥，教会他们如何用手和工具来塑造小动物的形状，可以在旁边给予指导和帮助。
3. 细节处理，在制作过程中，可以给孩子们一些提示和建议，让他们在细节上更加注意，比如小动物的眼睛、耳朵、尾巴等部位的处理。
4. 制作完成，当孩子们完成自己的小泥人后，可以让他们展示并分享自己的作品，可以让其他同学猜猜这是什么动物。
5. 教师点评，对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时也可以给予一些建议，让他们在下次制作时有所改进。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现孩子们对小动物有着浓厚的兴趣，制作小泥人的过程也让他们表现出了想象力和创造力。
但是也有一些孩子在制作过程中比较心急，容易出现一些小错误，下次可以在教学中加入一些放松的活动，让他们在制作小泥人时更加放松和专注。
中班艺术：快乐的小泥人
中班艺术：快乐的小泥人简介小泥人是一种非常古老的手工艺品，在中国传统文化中有着重要的地位。
它是一种立体的陶瓷工艺品，可塑性强，制作过程简单，而且非常适合儿童制作。
因为小泥人造型生动，栩栩如生，所以受到了众多孩子的喜爱。
这个项目旨在让中班儿童学习小泥人制作的基本技巧，提高他们的手工能力，同时培养他们的创造力和耐心。
制作材料制作小泥人需要以下几种材料：•黏土•小刀•颜料•刷子制作步骤步骤一：准备黏土首先，需要准备好黏土才能开始制作小泥人。
可根据制作的需要取出适量的黏土，搓成球状。
如果黏土有点硬，可以先用手轻轻揉搓几下，从而变得更加柔软易造型。
步骤二：制作身体接着，将搓好的黏土揉搓成一个卵形的身体，注意将黏土压实，让它更有韧性。
这个身体就是小泥人的主体了，所以形状要尽量规整。
将身体放在桌子上，用小刀划两条线，制作出小泥人的腰部。
步骤三：制作头部接下来，要制作小泥人的头部。
取一小块黏土，制作成一个球状，然后用小刀将它分成两半。
将一半的黏土揉成椭圆形的形状，塑造出小泥人的脸颊。
再将另一半揉成圆球状，在其上面加上眼、鼻、口等特征，制作出可爱的脸。
最后将头部和身体用黏土连接起来。
步骤四：制作四肢最后，制作小泥人的四肢。
取一小块黏土，搓成圆柱形的形状，再将它揉成手臂的形状，并且在一端做好五个手指的形状。
然后将手臂接到身体上。
制作腿部的方法相同，制作出两条长腿。
步骤五：加工细节最后，用小刀和刷子对小泥人的细节进行加工，比如塑造出更加真实的面部特征，让手臂和腿部更有弯曲感觉。
如果需要，还可以画上小泥人的衣服和其他装饰物。
注意事项•在制作小泥人时，一定要注意保持工作台面干净，否则黏土会沾上很多杂质，影响制作。
•制作小泥人时，可以根据自己的爱好和想象力进行创作，让小泥人有独特的个性，更加可爱。
•制作完毕后，将小泥人放在阳光下晒干，防止发霉。
结语小泥人制作是一项非常有趣的手工活动，不仅可以培养儿童的动手能力，还可以提升他们的创意和艺术鉴赏能力。
中班泥工：小泥人[精选多篇]
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中班泥工：小泥人[精选多篇]第一篇：中班泥工：小泥人中班泥工：小泥人千灯幼儿园王婷婷活动目标：1、了解彩泥的特性，初步掌握泥人的制作过程。
2、能用拍、搓、捏、接等方法制作小泥人，并能大胆创造各种造型的小泥人。
3、活动中体验玩泥的乐趣。
活动准备：1、小泥人课件。
2、彩泥，泥工板。
活动过程：一、讲述绘本故事。
师：今天，老师给你们带来了一个非常有趣的故事，你们想不想来看一下呀？这个故事故事的名字叫《小泥人》。
师：看看，这是什么呀？这双小眼睛在干什么呢？师：这双小眼睛在泥土里东看看，西看看，接下来我们看看有什么变化了？唉，什么变化了？师：它的头拱起来了以后再看看又发生什么变化了？师：小泥人半个身体出来了，哎哟哟，它怎么样了？师：看看这个小泥人它是怎么做的？师：看看现在小泥人在干什么？师；呀，这次小泥人在干什么呀？它的两条腿在干什么？师：哎哟哟，玩的太来劲了，你看它身上的泥巴都怎么样了？师：行了，我又有劲了，因为它身上的泥巴又多了起来，对不对？这回呀，我要翻个跟头，咕噜噜噜噜噜噜。
师：咕噜咕噜滚起来，翻个跟头以后呀，我又变成什么了呀？教师小结：故事讲完了，这个故事有趣吗？这个故事讲的是这个小泥人怎么从泥巴团变成小泥人，又从小泥人变成泥巴团的一个故事。
二、制作小泥人。
1、现在，王老师也来变个魔术，我也来用泥巴团变成一个小泥人，想不想看一下？2、教师边播放制作视频边讲解。
①将泥巴团分成大小差不多的四份。
②取一块，搓一搓、揉一揉，再压一压，做成它的头。
③取第二块，同样的方法做成身体，将头和身体连接起来。
④取第三块，一分二，用搓泥条的方法搓成粗细均匀的手臂，轻轻地黏在它身体的上方。
⑤取最后一块泥，一分二，用同样的方法搓成两条腿黏在身体的下方。
⑥用泥巴搓成小泥球、小泥条做成它的眼睛和嘴巴。
3、动作讲解。
①老师做的这个动作是什么动作呀，我们一起来学学看。
②回忆绘本中小泥人的动作。
这些动作都非常有趣，看看你最喜欢哪个动作？为什么？③如果你做小泥人的话，你最喜欢什么动作呢？上来表演一下。
小泥人中班 教案
小泥人中班教案教案标题：小泥人中班教案教学目标：1. 培养幼儿对小泥人制作的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习小泥人的基本制作技巧。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 小泥人制作工具和材料：黏土、刀子、模具等。
2. 课件或图片：展示不同形状和风格的小泥人作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些不同形状和风格的小泥人作品图片或课件，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对小泥人的了解和感受。
二、呈现（10分钟）1. 向幼儿展示制作小泥人的基本步骤和技巧，如揉捏、塑形、雕刻等。
2. 向幼儿介绍不同颜色的黏土，让他们选择自己喜欢的颜色。
三、实践（25分钟）1. 分发黏土和工具，让幼儿自由制作小泥人，并鼓励他们发挥想象力创造不同形状和风格的作品。
2. 教师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助，如如何揉捏、如何雕刻等。
四、展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己制作的小泥人，让他们向其他同学展示并分享自己的创作过程和心得。
2. 鼓励其他同学对展示的作品进行表扬和提问，促进幼儿之间的互动和交流。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调小泥人制作的乐趣和重要性。
2. 鼓励幼儿将小泥人制作的技巧和经验分享给家长和其他同学。
教学延伸：1. 邀请专业的小泥人制作师傅来校进行示范和指导。
2. 组织小泥人展览，让幼儿的作品得到更多的展示和赞赏。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 观察幼儿制作的小泥人作品的形状和风格，评估他们的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的分享和回答问题的表现，评估他们的表达能力和合作意识。
教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和时间安排。
2. 鼓励幼儿多进行自主创作，提高他们的想象力和创造力。
儿童爱玩的泥人教案中班
儿童爱玩的泥人教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们的创造力。
2.让幼儿了解泥人的制作过程，培养他们的耐心和细心。
3.引导幼儿学会用泥巴做出不同形状的泥人，培养他们的艺术审美能力。
二、教学重点和难点。
重点，教会幼儿用泥巴做出泥人的基本形状。
难点，引导幼儿将泥巴塑造成具体的形象。
三、教学准备。
1.准备一些有机泥或者塑料泥。
2.准备一些模具或者工具，如小刀、小铲子等。
3.准备一些彩色的颜料和刷子。
4.准备一些参考图片或者书籍，让幼儿了解泥人的形态。
四、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些泥人作品或者讲述泥人的故事来引起幼儿的兴趣，让他们对泥人有一定的了解和认识。
2.观察。
让幼儿观察一些泥人的图片或者实物，让他们了解泥人的形态特点和制作方法。
3.实践。
教师向幼儿展示用泥巴制作泥人的基本方法，并指导他们动手尝试。
可以先让幼儿用手将泥巴揉软，然后用模具或者工具塑造成基本的人形，再用颜料给泥人上色。
4.创作。
在实践的过程中，鼓励幼儿发挥想象力，尝试用泥巴做出不同形状的泥人，可以是动物、植物或者人物等。
5.展示。
让幼儿展示自己的泥人作品，可以让他们互相欣赏，分享制作的经验和感受。
6.总结。
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，回顾制作泥人的过程，让幼儿对泥人制作有一个清晰的认识。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现幼儿对泥人制作非常感兴趣，他们在制作过程中展现出了很强的动手能力和想象力。
但是也有一部分幼儿在制作过程中遇到了困难，需要更多的耐心和指导。
因此，在以后的教学中，我会更加注重对幼儿个体差异的关注，针对不同的情况给予个性化的指导和帮助。
六、教学延伸。
1.可以组织幼儿参观陶艺工作室或者陶艺展览，让他们更深入地了解陶艺制作的过程和技巧。
2.可以邀请一些陶艺师傅或者艺术家来幼儿园进行讲座或者示范，让幼儿有机会近距离接触专业的陶艺制作。
3.可以组织一次泥人制作比赛，让幼儿在比赛中展现自己的创造力和想象力，激发他们对艺术的热爱。
幼儿园中班泥工《泥娃娃》教案
幼儿园中班泥工《泥娃娃》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班泥工课程，教材为《幼儿泥工活动指导手册》第四章第二节，详细内容为制作泥娃娃。
泥娃娃是我国传统的民间手工艺品，通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握制作泥娃娃的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥娃娃的制作过程，学会运用团圆、搓长、压扁等基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：泥娃娃的制作技巧，如团圆、搓长、压扁等。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力、想象力及创造力。
四、教具与学具准备教具：泥工板、泥工刀、泥工模具、泥娃娃样品、多媒体设备。
学具：彩泥、泥工板、泥工刀、泥工模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示泥娃娃样品，引导幼儿观察泥娃娃的特点，激发他们的兴趣。
2. 制作泥娃娃基本技巧讲解（5分钟）讲解并示范泥娃娃的基本制作技巧，如团圆、搓长、压扁等，让幼儿了解和掌握制作方法。
3. 制作泥娃娃示范（10分钟）分步骤示范制作泥娃娃的过程，让幼儿跟随示范进行操作。
4. 幼儿动手制作（10分钟）让幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成一个泥娃娃作品，培养他们的动手能力。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作泥娃娃的基本技巧：团圆、搓长、压扁。
2. 泥娃娃的制作步骤。
七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的泥娃娃。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作泥娃娃，将作品带至幼儿园进行展示，提高幼儿的自信心和成就感。
同时，引导幼儿关注民间艺术，了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 制作泥娃娃的基本技巧：团圆、搓长、压扁。
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中班泥工：小泥人
千灯幼儿园王婷婷
活动目标：
1、了解彩泥的特性，初步掌握泥人的制作过程。
2、能用拍、搓、捏、接等方法制作小泥人，并能大胆创造各种造型的小泥人。
3、活动中体验玩泥的乐趣。
活动准备：
1、小泥人课件。
2、彩泥，泥工板。
活动过程：
一、讲述绘本故事。
师：今天，老师给你们带来了一个非常有趣的故事，你们想不想来看一下呀？这个故事故事的名字叫《小泥人》。
师：看看，这是什么呀？这双小眼睛在干什么呢？
师：这双小眼睛在泥土里东看看，西看看，接下来我们看看有什么变化了？唉，什么变化了？
师：它的头拱起来了以后再看看又发生什么变化了？
师：小泥人半个身体出来了，哎哟哟，它怎么样了？
师：看看这个小泥人它是怎么做的？
师：看看现在小泥人在干什么？
师；呀，这次小泥人在干什么呀？它的两条腿在干什么？
师：哎哟哟，玩的太来劲了，你看它身上的泥巴都怎么样了？
师：行了，我又有劲了，因为它身上的泥巴又多了起来，对不对？这回呀，我要翻个跟头，咕噜噜噜噜噜噜。
师：咕噜咕噜滚起来，翻个跟头以后呀，我又变成什么了呀？
教师小结：故事讲完了，这个故事有趣吗？这个故事讲的是这个小泥人怎么从泥巴团变成小泥人，又从小泥人变成泥巴团的一个故事。
二、制作小泥人。
1、现在，王老师也来变个魔术，我也来用泥巴团变成一个小泥人，想不想看一下？
2、教师边播放制作视频边讲解。
①将泥巴团分成大小差不多的四份。
②取一块，搓一搓、揉一揉，再压一压，做成它的头。
③取第二块，同样的方法做成身体，将头和身体连接起来。
④取第三块，一分二，用搓泥条的方法搓成粗细均匀的手臂，轻轻地黏在它身体的上方。
⑤取最后一块泥，一分二，用同样的方法搓成两条腿黏在身体的下方。
⑥用泥巴搓成小泥球、小泥条做成它的眼睛和嘴巴。
3、动作讲解。
①老师做的这个动作是什么动作呀，我们一起来学学看。
②回忆绘本中小泥人的动作。
这些动作都非常有趣，看看你最喜欢哪个动作？为什么？
③如果你做小泥人的话，你最喜欢什么动作呢？上来表演一下。
④待会儿小朋友在制作小泥人的时候你也想一个你最喜欢的动作，然后把它做出来，在做的时候我有个要求，你不能和别人一样，要做自己最喜欢的动作，好不好？
4、幼儿操作，教师指导。
5、讲评作品。
小朋友，我们来欣赏一下你们做的小泥人，看看王老师把你们的小泥人用照相机拍了出来，谁说说看你最喜欢哪个小泥人，为什么？
待会儿王老师把你们做的一个个小泥人和刚刚看的那个小泥人的绘本编成一本书放在教室里给你们看，好不好？。