议论文的文体特征
议论文的基本特点
议论文的基本特点议论文是与记叙文、说明文有不同特点和要求的文体。
议论文的基本三要素有论点、论据、论证，这是议论文区别于其它文体的基本特征。
一、论点论点即文章的议论中心和阐释、分析的主要话题，也叫文章的立论，即表明文章是围绕什么观点来展开议论的。
论点可分为中心论点和分论点。
中心论点可以是文章题目本身，也可以根据对文章题目的个性化理解，尽可能简明扼要地引申、延伸出一个观点，成为自己所确立的中心论点。
但是，所引申出来的中心论点，要与文章题目紧密联系，是文章题目可以涵盖的内容之一，不能产生歧义，或者是错误的观点。
引申出来的中心论点，要能够是自己所非常熟悉的观点，便于运用已经掌握的各种材料，从这个角度来展开议论，进行事理剖析、说明道理、阐释理由，使所确立的中心论点能够成立。
不要向自己不熟悉的领域延伸，要不然行文时写不出东西来。
中心论点是文章议论的核心所在，所有文章的内容和所说明的道理，都是围绕中心论点进行的。
大到每一部分的内容，小至文章中的每句话，都要贴近和明确指向中心论点。
文章里的议论有无题外话、不着边际的话，认真推敲，一看便知。
中心论点以下必须有分论点，即从几个不同的角度，来展开对中心论点的分析、说理、阐释，使立论能够成立。
这些分论点要围绕中心论点，从几个不同的小的角度，也就是用几个小的观点展开。
分论点要与中心论点紧密联系，决不可游离于中心论点外。
分论点在表述上也要十分明确，尽可能言简意赅。
如果是并列式的分论点，还要尽可能讲究句式整齐，让人看了比较舒服。
二、论据论据是文章阐释、分析和说理的依据，也就是使中心论点能够站立起来的各种根据。
议论文的基本要求就是注重摆事实、讲道理，以理服人。
没有论据的议论文，只能是空发议论，言之无物，给人空洞感，缺乏说服力，不符合议论文的基本要求。
运用好论据，能够让人觉得你说出来的道理是言之有理，能够信服，文章的中心论点是站立起来了。
文章中为说明、阐述某个道理而列举的实例，就是所运用的事实论据。
议论文常识
议论文常识+常见考题及答题方法(一).议论文的文体特点议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
(二).议论文的三要素:论点、论证、论据论点：是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心。
论据：是提出论点的理由或根据，论据有两种事实论据和道理论据。
论证方法：是论据与论点之间的联系方式。
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
（三）、议论文三要素之间的关系：议论文的三要素缺一不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。
(四).议论文的论证方式一般分为立论和驳论两种。
(1) 立论：是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。
(2) 驳论：就是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。
反驳的方法主要有：驳对方的论点.驳对方的论据.驳对方的论证。
(3) 也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进行论证。
(五).议论文阅读的步骤1.分析论题，弄清论证方式议论文的标题一般不外乎以下四种形式:(1) 论点型。
(2) 论题型。
(3) 疑问型。
(4) 比兴型。
2.阅读全文，明确论点（1）、在议论文中，中心论点应该:A.是作者看法的完整陈述；B.是明确的判断；C.在形式上是完整的句子。
（2）、议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：A论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点。
*在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式：一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。
还有一种是在议论过程中提出中心论点。
*有的从一则故事中引出论点；*有的从工作生活中的某一现象出发引出论点；有的则从一段格言中引出论点。
B 有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。
议论文文体特征
议论文文体特征篇一：议论文是一种文体特征议论文是一种文体特征非常鲜明的文章。
它重在以理服人，内容上理论性强，语盲上概括性强，结构上条理性强。
议论文考查主要是理解能力，包括准确理解阅读材料的程度和速度，要求能整体感知其主要内容，把握文章的论点、论据和论证，了解其基本思路，领会语言表达效果，并能进行概括和表达。
在此基础上，能创造性地阅读，完成开放性题目。
如要顺利完成议论文的阅读，一般需要具备四种能力，即一般的阅读能力、文体阅读能力、思维能力(包括创造性思维能力)、语言表达能力。
一般阅读能力指各种文体都适宜考查的能力，如结合语境理解词句含义，划分文章的层次和结构，感受文章的语言所表达的思想感情等。
文体阅读能力指阅读议论文所应具备的特殊能力。
这种能力包括理解议论文中论点和论据及其关系；把握文章的中心论点；理解议论文的基本思路；理解常见的论证方法；初步领会议论性语言严密、概括的特点等。
具体地说，就是要做到：①区别中心论点和分论点，把握文章的中心论点；区别事实论据和道理论据，把握论据和论点之间的关系；理解常用的五种论证方法在文中的作用，掌握用论据证明点的方法；区别立论和驳论，把握文章的论证方式。
②分析议论文的基本结构；引论——本论——结论，把握本论部分的内容结构：纵式和横式。
③理解议论文中穿插的记叙、说明的句子与议论的关系。
④体会作者亮观点的艺术、引论据的潇洒、作论证的严密、用语言的概括严密和幽默。
【方法探究】 1．如何把握议论文的论点?论点，是作者对某个问题的主张和看法，它常以判断句的形式出现。
文章的中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。
议论文文体特征
一代 先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会 为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的 老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思 想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。 一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为 别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势， 他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得 不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。 世界首富比尔· 盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学 生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离 开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。 社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找 到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。
指津3 论证要合理 运用恰当的论证方法证明观点，如举例 论证，例子要能证明论点，对比论证要 观点或性质相反。
指津4 结构安排要合理。
议论文的基本结构是引论——本论—— 结论。“引论”是提出问题的部分，应 简明新颖。“本论”又称“正论”，是 分析问题，用论据证明论点的部分。 “结论”是解决问题的部分，根据论证 的需要可以综合运用多种结构方法。
议论文文证明论 点的理由,论证主要指论证方式，即 运用论据证明论点，将论据和论点 紧密联系起来的一种方式或程序。
指津1 论点要明确
论点明确，首先要思想观点正确，思想立意 准确，然后构思表达明确。中心论点应该用 肯定判断或否定判断句表述，或者用具有判 断意味的陈述句表述。材料作文要认真分析 材料，据材料主旨概括出中心论点。
乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得 学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失 败告终的。 “绕树三匝，何枝可依？”“绕树三匝”并 非枝枝可依。 人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己， 只有二者兼备，才有可能成功。 拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努 力过后，你会发现“绕树三匝，何枝可依”。
议论文的文体特点及基本要求
议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点、论据、论证）一、什么叫议论文？议论就是发表意见，阐明是非，以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。
二、议论的三要素：1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论点的位置一般有四个：①文题如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。
②开篇如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。
③中间如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。
④结尾如《生于忧患，死于安乐》论点是“然后知生于忧患，而死于安乐也”。
2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。
典型就是指论据要具有代表性。
②论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？如今年江苏高考作文题是“好奇心”，很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律，出现的频率之高，以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。
③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。
③常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
语文五种文体
语文五种文体中文作为一门语言，具有丰富的文化底蕴和多种多样的文体。
一般来说，中文文体可以分为五种：记叙文、议论文、说明文、散文和诗歌。
下面我们来详细了解一下这五种文体的特点，以及如何运用好不同文体来表达自己的语言。
1.记叙文记叙文是一种描述和叙述事件、人物或事物的文体。
通过对事件或事物的详细描写，来让读者了解事情的来龙去脉，产生身临其境的感觉。
记叙文的特点是叙述真实事实，描写具体形象，结构基本一致，有明显的时间性和空间性。
2.议论文议论文是一种表达作者主观观点和见解的文体。
它通过明确的立场和论点，用事实、数据、逻辑和引用证据来支持自己的观点。
议论文的特点是逻辑性强，言辞冲犯，对读者的思维逼迫较强。
3.说明文说明文是一种对某事物或某一问题进行解释、阐述、说明的文体。
它通过描述现象或事物的内在结构和作用，来让读者明白其中的道理和含义。
说明文的特点是准确客观，用语规范严谨，要有明确的目的和对象。
4.散文散文是一种传达观点、情感或思想的文体，它不需要叙事或论证，而是注重表达。
散文以自由的形式、多样化的情感呈现方式和丰富的文学技巧，来表达作者的感受和思想。
散文的特点是自由自在、朴实生动、表达独特。
5.诗歌诗歌是一种具有韵律和节奏的文体。
它通过使用比喻、象征和隐喻等修辞手法，描绘生动的画面和深刻的思想。
诗歌通常反映作者的情感体验和对生活的感知，传达美的审美理念。
诗歌的特点是语言优美、音律动人、意境深远、有高度的鉴赏价值。
总之，五种不同的中文文体各自有着不同的特点和功能。
当进行语言表达时，我们应选择最适合的文体来传达自己的意思，使语言能够更加生动鲜明、感染力更加强大。
同时，在平常的学习及写作中，我们也要不断地锤炼自己的语言表达能力，掌握不同文体的撰写技巧，并学会遣词造句、雕琢细节，以使我们的语言更加精准、深刻、生动，从而更好地表达自己的意思。
优秀议论文的特点与要素分析
优秀议论文的特点与要素分析优秀的议论文是一种文体，主要用于陈述观点、分析问题以及提供支持证据。
它需要具备一些特点和要素，才能让读者理解作者的立场，并能够被引导产生共鸣或变革看法。
本文将分析优秀议论文的特点与要素。
一、明确的立场与论点编写一篇优秀的议论文需要明确的立场和论点。
立场是作者对于某个问题的态度或看法，而论点则是基于该立场所提出的主张或观点。
明确的立场和论点能够为文章提供一个明确的方向，使读者能够迅速理解作者的观点，并能够在阅读过程中得到清晰的引导。
二、充实的论据与事实支持优秀的议论文需要提供充实的论据和事实支持。
论据是为了支持立场和论点而提出的推理和论述，而事实则是指实际的数据、案例或者观察结果等。
通过提供充实的论据与事实，作者能够为读者提供具有说服力的论证，使其能够更容易接受和认同作者的观点。
三、合理的逻辑结构与有序的章节安排一篇优秀的议论文应该具备合理的逻辑结构与有序的章节安排。
逻辑结构是指文章中各个段落之间存在的关联关系和转折关系，而章节安排则是指文章整体的布局和组织方式。
通过合理的逻辑结构和章节安排，作者能够使文章的阅读流畅且易于理解，让读者能够顺利跟随作者的思路。
四、精确的语言表达与引人入胜的文采优秀的议论文需要具备精确的语言表达和引人入胜的文采。
精确的语言表达能够准确地传达作者的意图和观点，使读者能够快速理解作者的论述。
而引人入胜的文采则能够给读者带来一种阅读的享受和吸引力，使其更愿意深入阅读整篇文章，并能够产生对作者观点的兴趣。
五、思想深度与独到见解优秀的议论文需要具备思想深度和独到见解。
思想深度是指对问题的深入分析和思考，能够提出一些独特的见解和观点。
而独到见解则是指能够从不同的角度出发，对问题进行全面和独特的思考。
通过思想深度与独到见解，作者能够为读者提供一种独有的思考方式和视角，让读者对问题有一个全新的认识和理解。
综上所述，优秀议论文的特点与要素包括明确的立场与论点、充实的论据与事实支持、合理的逻辑结构与有序的章节安排、精确的语言表达与引人入胜的文采，以及思想深度与独到见解。
议论文的文体知识
比喻句、疑问句不能做论点
• 肯定句：真理诞生于一百个问号之后
•
做学问必须有怀疑的精神
•
我们中国人是有骨气的
• 否定句：中国人没有失掉自信力
•
空谈不能成就事业
•
没有失败过的成功不是真正的成功
有的文章中心论点也可以是一个复句。 如：我们不应满足于做匠人，而应该有 较高目标，有追求，有不断创新的精神。
辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪 些不能，并说明理由。
1、 事实论据：包括历史事实和社会生活 中的典型事例、统计数字等。
事例有的是个例，即某个人的事例；有的 是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。
2、道理论据：指经过人们实践检验的、 为社会所公认的正确理论，包括马列主义理 论、自然科学原理、公认的事理、定律公式、 俗语谚语、名言警句等。
（二）论据常考题型：
文中的论据是否能够证明我们所找的那 个句子？——能，该句就是中心论点。
文天祥拒绝高官厚禄， 决不降元
我们中国人是有骨气的
古人宁可饿死也不 食嗟来之食
闻一多临危不惧， 决不逃走
练习：
谈欣赏
可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：不
仅外观美，手握着不滑脱。这个独特的瓶子是
怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青
道理论据
• 3、江苏女孩吴晶从小双目失明，站 在这样的“人生起跑线”上，她却 乐观自信，在艰难中磨练自己，最 终不仅成了杰出的残疾运动员，还 是一名品学兼优的大学生。今年初， 美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈 佛大学都同意接收她入学。吴晶虽 然“输在起跑线上”，但同样“跑” 出了精彩的人生。
事实论据
年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿
的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图
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升级处方
整体按照议论文的结构来组合。去 掉③④⑤段，因为这是记叙文的写作程 序，不符合议论文的要求。
议论文要求选取典型事例，事例叙 述要概括简要。可以选取能体现主旨的 几个名人事例，作为论证“力争人生的 上游，在不断地感悟中去寻找生命的真 谛，生命才更有意义”的论据，形成议 论文的主体部分。
方法指津
紧扣材料，运用比喻手 法拟题，明确观点。题
目彰显议论特征。
①让融洽之花绽放
开门见山，从中华民族的高度来引出论点，
②中华民呼族应历题来目都，是符以合和议为论贵文，的在文千体百特年点的。淘洗中，它仍是
神采飞扬。让我们本着以和为贵的美德，去灌溉融洽之花并让之
美丽绽放。
从中华民族传统美德谈到现状，
③五千多年的历史长河中，语中言华严民谨族准的确以。和为贵的美德还在
⑤比赛结束了，我们的班级胜利了。我知道，从那一 刻起，不愿服输的我将如何面对以后人生道路上的困难！
⑥是的，力争上游就是一种永不服输的信念。有这样 一句话：“人能达到的高度，取决于他对自己的要求。”
⑦力争上游，收获一个有意义的人生，收获一个无悔 的人生，收获一个美丽的人生。
病文诊断
①排比句，整齐划一，颇具文采。但语句欠简洁，表 意不清晰。亮出观点，明确。开头是议论文的写法。 ②设问过渡，虽显单薄，但层次感还是显现出来了。 ③叙事。写作思路开始偏离。 ④即便于叙事中点出“力争上游”这一写作中心，但 显现的方式却是记叙文式的；写作思路已完全偏离了 既定的写作“轨道”。 ⑥⑦收束全文，呼应开头，照应主题，完全是议论文 的写法。
熠熠生辉。让我们一同努力，融洽之花一定会美丽绽放。
在物欲横流的世界，道德滑坡，让我们心痛，亦让我们身为四
大文明古国之一蒙羞。建设美丽中国，我们要让中国的传统美德
回归。 ④复旦大学的投毒用事复件旦，大让学我投毒们事心件痛和。马它加爵刺事痛件了来我论们述道的德敏滑感坡神
经，但我们不应选择回问 统题 道避， 德，回 的应扣 滑正材 坡视料 。， 事它从 例，这 典努些 型力现 ，解实 概括的决叙惨它述剧。，中这符看事合到议的正论是是文传当 今社会的一个缩影，不中记得叙不手让法我运们用的关标注准。。
车动了，总有到站的时候；花开了，总有结果的时候；水 流了，总有归海的时候；我们努力地去理解、包容、尊重、设 身处地地为他人着想了，我们的融洽之花一定会有美丽绽放的 时候。
⑦让我们行动起来，积极投身到美丽中国的建设中，建设 我们的中国梦，让融洽之花美丽绽放。
在结尾处设置议论标志，提出呼吁， 呼应题目。
•
•
三是手法不同。
• 议论文用质朴而简洁的语言来概括人物的活动和事情发展的过程， 并阐发作者的观点态度或思想情感。
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时 光，收获了深厚的情谊。同窗共读，互相帮助，彼此 激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的 记忆，伴你走向成熟。
•核 心
•论点
•论 •据
•材 料
•论
•服 •证
•务 •方 法
病文展示
力争人生的上游
①我喜欢独自地欣赏初春时枯树枝上钻出的一抹新绿，那 是它们在展示自己争先来到这个世界上的旺盛的生命力；我敬 重破茧时斑斓的蝶影，那是它们不甘于束缚、力争活出美丽的 宣言；我敬佩面对湍急的水流仍拼命向上划的渔夫们，那是在 力争上游时一道精神上的美丽风景。力争人生的上游，在不断 地感悟中去寻找生命的真谛，生命才更有意义！
议论文 的 文体特征
• 石林民族中学 关大庆
如何写才能符合议论文文体要求
阅卷老师是如何就是否符合议论文文体要求判分的
பைடு நூலகம்
议论文文体是考场上大多数考生的首选。因此，写作时更
要有清晰的文体感和鲜明的规范意识。那么，考场上阅卷老师
如何判评议论文文体是否规范呢？
我们在判断议论文的标准时，要求：议论文围绕某一
观点展开，表达方式以议论为主，论点、论据、论证方法
④然而，高二时的学校运动会改变了我，我的人生道路 也因为那次运动会开始展现美丽的风景。那是运动会的最 后一项 10×100 米的决赛，由于在此之前我们班级与其他 三个班级的总分相差无几，只要谁能夺取 10×100 米的第 一名，便能夺取运动会的总分第一。为此，班主任老师特 地将参加比赛的 10 名同学叫到跟前，要求他们“力争上 游，勇拼第一”，并把这句话作为班级拉拉队的加油口号。 比赛开始了，跑道上刮起了阵阵旋风，看台上“力争上游， 勇拼第一”的呐喊响彻云霄；无论是场上场下，热烈的气 氛裹挟着每一个人的心灵。竞争已趋白热化——突然，置 身于其中的我脑海里电光火石一般，一股莫名的冲动涌上 心头：眼前的赛场，不就是人生的“运动场”吗？如果没 有“力争上游，勇拼第一”的勇气与决心，迎接生命的注 定是失败！
• 议论文以议论为主，在用事实作论据时，需要有必要的叙述交代。 议论文中的记叙与记叙文中的记叙是不同的，主要体现在以下三 个方面：
•
一是目的不同。
• 议论文中的记叙是为了阐明事理，记叙只是手段，不能用来代替
• 说理。
•
•
二是侧重点不同。
• 议论文选择事例加以记叙时，只选与论点有关的内容，不必介绍 事物的全过程，所以它的记叙往往具有高度概括性。
人与人之间应多些理解，互相尊重、包容、设身处地地为他
人着想，那融洽之花一定会美丽的绽放，美丽中国将指日可待， 我们的中国梦将会更上一个由台个阶人。事例上升到国
马加爵事件，也曾向我家们层展面示，了论人证与逐人步之深间的关系是多么的 重要。它向我们紧急呼吁我入们，的彰传显统议美论德特的性回。归。
⑤一个国家的硬实力和软实力决定一个国家的综合国力。没
②一个人怎样才能在人生旅途做到力争上游呢？
③记得我初中的时候，我的成绩一直不是很理想，特别是 数学和物理，每次考试都在及格线上“徘徊”。为此，父母没 少在我面前唠叨，老师也多次找我“面授机宜”，大家都希望 我能加把劲，力争上游。但我却总是提不起劲，因为我喜欢语 文，喜欢语文世界里散发出来的馨香；我也喜欢英语，喜欢二 十六个字母于千变万化中展现出来的美丽。而一想到那些枯燥 乏味的数字、公式、定理和一些奇形怪状的“符号”，我的头 就会一个变成两个大。
有硬实力可能一打就垮了，但如果没有软实力，可能就是不打自 垮。苏联的解体，正是忽视了对软实力的建设。所以，我们应重 振我们的传统美德。以和为贵，让融洽成为社会风尚，建设美丽 中国。
⑥孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”在千年之前，他就 向世人提出了为人以当上理处所论世论 论之述 据道的 ，。是 来“ 论只为 述要什 “我么 怎们” 么都的 办问 ”努题 的力，问地以题践下，行运“这用以孔和句子为话名，言那充 我们的社会就会更贵”融“洽己，所同不学欲，与勿同施学于之人间”。，作朋者友认与为朋，友只要之我间们就都会努 更和睦，那我们的力践中行国这梦些将传指统美日德可，待同。学之间、朋友之间会更融洽，社
都有。
(江西卷高考作文阅卷老师手记)
在阅卷过程中，议论文文体特征这一要点是从两个方 面来考查和衡量的：其一，着眼于文章语言整体上采用的 表达方式，看是否突出了议论的特性，还会参照文章的结 构和思路，看是否符合论证的思维和逻辑；其二，着眼于 具体论述的段落的语言运用。
(福建卷高考作文阅卷老师手记) 看来，阅卷老师在评判议论文文体特征时最主要的标 准有两个：一是议论特征是否充足、突出，二是论证方法、 论证思路、议论性语言这些文体要素是否齐备。
还有十分重要的一点需要考生特别注意的，就是在论据的 使用上。
很多作文仅仅停留在材料的简单罗列和叙述上，缺乏起码 的分析，更缺乏理性的思考。因此，作文阅卷中，如果发现能 够对现象事例进行思考、反思和分析，哪怕简单，只要言之成 理，往往能够获得高分。
(2011 年河南卷高考作文阅卷老师手记) 因此，写规范的议论文，或者使议论文文体特征鲜明，就 必须强化议论。要在议论上下功夫，做足文章。议，要议得实 在，不能光说空话、套话；议，要议得合理，这就要讲究方法， 或举例，或对比，或综合运用多种论证方法；议，还要议得辩 证，切忌简单化、绝对化，在论述某一事物时，不要忘记事物 的另一面及其发展变化。
• 考场得分： • 内容8＋表达10＋发展6＝24分
病文点评
这是一篇十分常见的文体不当的失误作文。文章 的开头与结尾有着鲜明的议论文文体特征：开头用颇 具文采的语言引出文章的中心论点极具议论文文体 “凤头”的魅力。
文章的结尾运用议论性语言，呼应开头，收束全 文，也颇有议论文文体“豹尾”的风采。
但遗憾的是，文章中间主体部分却完全采用的是 记叙文的写作思路和手法，既不符合议论文事例论证 的要求，也无法“支撑”起叙事散文的主体结构。这 样的写作安排显然背离了考试作文“符合文体”的要 求，既不是议论文，又不像记叙文，非驴非马，成为 一篇典型的失败作文。
• 从前有个寡妇，县官一直不准她改 嫁。她听说江南才子徐文长擅长写文章， 便去请他帮忙。徐文长替她写了一篇状 子：“十五嫁，十六寡，翁壮，叔大， 瓜田李下，当嫁不当嫁？”县官看后， 无话可说，当即批示：“当嫁，当嫁！”
短小精悍的议论文
写作技能提升
【题目】
伟大的爱国诗人屈原说：“路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。”人生该 怎样来实现自身的价值，是每个人都要 思考的问题。请写一篇文章，谈谈你对 这个问题的看法。自拟题目，自定文体， 但文体特征要鲜明，不少于 800 字。
2、分析材料，确定立意的角度
• （1）从关键语句“同窗共读，互相帮助，彼此激励，
• 即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆”出
• 发，立意为：同学情谊难忘记。写成记叙文，重在描写、
• 抒情，通过倒叙或者是日记体、书信体的形式，更利于
• 情感的抒发。
•
（2）探讨同学关系紧张的原因，材料中提到了“自