人教版高中地理必修二第五章“环境和发展”复习课教学设计

“环境与发展”复习课的教学设计

教材版本：人民教育出版社地理必修（2）

章节：第五章

一、教学目标

1.运用资料，说明世界环境问题及其产生的原因。

2.理解环境问题的表现。

3.掌握可持续发展的定义、内涵、原则。

4.理解如何走可持续发展道路。

5.建设主体功能区的地理背景以及我国主体功能区的类型。

6.长江经济带的独特优势，我国从多方面推动长江经济带发展。

7.拓展蓝色经济空间，我国的海洋国情，维护海洋主权。

二、教学重点：中国国家发展战略。

三、教学难点：中国国家发展战略。

四、教学方法

问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。

五、教学过程

[新课教学]：

知识点一人类面类的主要环境问题

一、环境问题及其产生的原因

1.人类社会与环境的关系

①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源

②人类通过生产活动和消费活动向自然界排放废弃物

③环境影响人类社会

2. 环境问题及其产生的原因

①人类向环境的索取超过环境承受能力----自然资源枯竭、生态破坏

②人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力----环境质量下降,产生环境污染等问题

二、环境问题的表现

1. 环境问题的表现

①自然资源枯竭

森林减少、水资源危机、矿产资源短缺，可耕土地减少

②生态破坏

水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少

③环境污染

大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物、噪声污染等

2.环境问题的表现在城市和乡村有所不同

（1）城市-----环境污染

（2）乡村----生态破坏、环境污染

3.环境问题的表现在发达国家和发展中国家有所不同

（1）发达国家的环境问题----资源过度消耗、环境污染

（2）发展中国家的环境问题---生态破坏、环境污染

三、《人类环境宣言》诞生的背景

1. 全球性环境问题

有些环境问题已经超越国界和地域的界线,甚至发展成全球性环境问题。如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。

2. 从局部向全球蔓延的环境问题

有些环境问题,如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等,也有从局部向全球蔓延的趋势。

3. 协调人与自然的关系,探索可持续的发展道路

【转折】

日益严重的环境问题,已引起世界各国普遍的忧虑和关切。如何协调人与自然的关系,探索一条可持续的发展道路,已成为当前关乎人类自身命运和前途的一个重大课题。《人类环境宣言》就是在这样的背景下诞生的。

知识点二走向人地协调---可持续发展

一、可持续发展的内涵

可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展。

2. 可持续发展的内涵

可持续发展是人地关系协调发展的表现,其丰富的内涵可以概括为三个方面:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,共同组成可持续发展系统。

在可持续发展系统中，

（1）生态持续发展是基础，它强调发展要与资源环境承载力相协调；

（2）经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式;

（3）社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。

3. 实现可持续发展需要遵循的基本原则

（1）公平性原则

包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。

（2）持续性原则

地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。

（3）共同性原则

发展经济和保护环境是世界各国共同的任务,需要各国的积极参与。同时,地球是一个整体,地区性问题往往会转化为全球性问题。这就要求地区的决策和行动,应该有助于实现全球整体的协调。

二、走可持续发展道路

1.消除贫困

贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。环境恶化又会阻碍这些国家的发展。因此,贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。

2.发展绿色经济

人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”,提出与之相对的“绿色经济”。绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平。联合国鼓励各国基于国情探索各具特色的绿色经济模式。

3.提倡可持续消费

实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。

可持续消费旨在通过每个人负责任的行为,建立简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。

知识点三中国国家发展战略举例

一、建设主体功能区

1.主体功能的定义

一个区城可以同时具有多种功能,其中最主要、最核心的功能被称为主体功能。

在确定区域的主体功能时,会综合考虑土地适宜开发的程度、自然资源的丰富度、生态环境的脆弱度和经济发展水平等地理背景。

2. 地理背景

（1）适宜开发的土地少

（2）自然资源分布不均

（3）生态环境比较脆弱

（4）区域经济发展不平衡

3、我国主体功能区的类型

依据地理国情和国土开发状况,我国的主体功能区划分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域。

（1）优化开发区域

城镇化地区---主体功能是提供工业品和服务产品

（2）重点开发区域

城镇化地区---主体功能是提供工业品和服务产品

（3）限制开发区域

①农产品主产区---主体功能是提供农产品

②重点生态功能区---主体功能是提供生态产品

（4）禁止开发区域

自然和文化遗产保护地---提供生态和旅憩产品、精神财富

【转折】

为逐步缩小我国区域发展差距,近年来,国家制定了各有侧重的区域发展战略,如长江经济带发展战略、京津冀协同发展战略等。

二、推动区域协调发展

1. 长江经济带的独特优势

（1）交通便利,区位优势明显