中职英语(高教版)教案：Unit-7-Invention-and-Innovation(全6课时)
《Unit 7 Invention and Innovation Reading and Writi
《Invention and Innovation Reading and Writing》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解并分析文章中关于发明与创新的内容，理解并掌握相关词汇和表达方式。
2. 学生能够用英语进行简单的关于发明与创新的话题讨论。
3. 学生能够自主写出关于发明与创新的短文。
二、教学重难点1. 教学的重点是帮助学生理解并分析文章中的相关内容，培养其英语阅读和写作能力。
2. 教学的难点是让学生在讨论和写作中灵活运用所学知识，表达自己的观点。
三、教学准备1. 准备一篇关于发明与创新的文章，包含相关词汇和表达方式。
2. 准备一些与发明与创新相关的图片或视频素材。
3. 准备一些与课堂讨论和写作相关的引导性问题。
4. 制作教学PPT，包含文章、图片和问题等素材。
四、教学过程：1. 互动环节：教师向学生提问，了解学生对创新和发明的看法和认识，引导学生深入思考创新和发明对社会和个人发展的影响。
2. 布置作业：让学生继续收集身边的创新和发明案例，并进行反思和总结，为下一节课做准备。
3. 结束课程：教师总结本节课的主要内容，强调创新和发明的重要性，鼓励学生积极参与创新活动，为社会进步做出贡献。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够理解并分析文章中关于发明和创新的故事，提高阅读理解能力。
2. 学生能够运用所学词汇和语法知识，撰写关于发明和创新主题的短文，提高写作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发他们对发明和创新的热情。
二、教学重难点1. 引导学生理解并分析文章中的故事情节，培养他们的阅读理解能力。
2. 教授学生实用的写作技巧，让他们能够运用所学知识撰写有关发明和创新的短文。
3. 引导学生探讨发明和创新对于社会和个人发展的重要性，培养他们的创新思维。
三、教学准备1. 准备一篇关于发明和创新的故事性文章，用于课堂教学。
2. 准备一些与发明和创新相关的图片和视频，用于课堂展示。
《Unit 7 Invention and Innovation Culture Understan
《Invention and Innovation Culture Understanding》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：《Invention and Innovation Culture Understanding》课程是中职英语中重要的教学内容之一，本课时主要围绕“发明与创新文化理解”展开，探讨不同文明中关于发明与创新的历史与现状，培养学生的跨文化交流能力及创新意识。
二、学习目标1. 知识与理解：了解不同文化背景下发明与创新的概念、历史及重要性。
2. 技能与操作：能够通过阅读、讨论和案例分析等方式，掌握分析不同文化中发明与创新的方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对不同文明中的发明与创新持有开放、尊重的态度，激发学生的创新意识。
三、评价任务1. 课堂参与度评价：学生在课堂讨论中的发言次数和发言质量，是否能积极参与并贡献观点。
2. 案例分析报告：学生需选择一个跨文化中的发明或创新案例，撰写分析报告，包括案例背景、过程、影响及对个人的启示等。
3. 课堂测验：检测学生对学习内容的掌握程度，包括对重要概念的记忆和基本观点的陈述。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）教师通过简短的引言介绍本课主题，激发学生的兴趣。
可通过展示一些跨文化中的发明与创新实例来引导学生思考。
2. 知识讲解（15分钟）教师详细讲解发明与创新的概念、历史背景及在不同文明中的表现。
重点介绍几个具有代表性的发明与创新案例，并分析其背后的文化内涵。
3. 小组讨论（15分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个跨文化中的发明或创新案例进行深入探讨。
学生需分享自己的看法和观点，并尝试从文化角度分析其意义。
4. 案例分享（10分钟）每组选派代表分享本组的讨论成果，其他组进行补充和评价。
教师在此过程中给予指导和点评。
5. 课堂测验（5分钟）教师进行课堂小测验，检测学生对本课时学习内容的掌握情况。
6. 总结与作业布置（5分钟）教师总结本课时的学习内容，布置课后作业：撰写案例分析报告。
职高英语第一册unit-7教案
A sore throat
Activity 2. Suppose you have one of the above health problems. Role-play a conversation with your partner.
Example: A. Are you sick?
B. Atishoo, I've got a cold.
Other structures:
What's wrong with you?
What's the matter with you?
Activity 3. Doing exercises
1.Match the sentences with the pictures.
Skill: A concluding sentence is usually the last sentence in a paragraph. A good concluding sentence often repeats the paragraph's main idea in different words.
E.Maybe you should see a doctor.
F.Yeah, I'll go to hospital this afternoon.
Homework:
Master the names of these health problems.
Learn how to care about others.
教具：
Multi-media
难点
Listen and make dialogue
《Unit 7 Invention and Innovation Warming Up》教学设计教学
《Invention and Innovation Warming Up》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解并使用创新和发明的相关词汇和表达方式。
2. 学生能够通过小组讨论和角色扮演，提高合作和沟通技巧。
3. 培养学生对于创新和发明的重要性有更深的认识和了解。
二、教学重难点1. 重点：使用创新和发明的相关词汇和表达方式进行讨论和交流。
2. 难点：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、词汇和相关问题。
2. 准备角色扮演的道具，如服装、面具等。
3. 提前分组，每组约4-5人，选定组长。
4. 选定讨论主题：“创新与发明在当今社会的重要性”。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些发明和创新的历史图片，引导学生思考这些发明和创新对人类社会的影响。
然后，教师引导学生列举一些他们知道的发明和创新，并解释这些发明和创新是如何改变世界的。
学生讨论并回答问题后，教师引导学生进入本课时的主题——发明和创新的重要性。
教师向学生介绍一些发明和创新的故事，如牛顿发现万有引力定律、爱迪生发明电灯等，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）教师引导学生进行一些热身活动，如词汇联想、对话练习等，以帮助学生熟悉课程内容，提高课堂气氛。
热身活动可以包括与发明和创新相关的词汇、短语和句型，例如：“What invention or innovation did you invent?”、“What did you invent or create when you were young?”等。
3. 小组讨论（15分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个特定的发明或创新进行讨论。
学生需要思考这个发明或创新是如何改变世界的，它对人们的生活和工作有什么影响。
讨论结束后，每个小组选派一名代表向全班汇报讨论结果。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请学生回答一些与发明和创新相关的问题，或者分享他们自己的发明或创新想法。
《Unit 7 Invention and Innovation Group Work》学历案-中职
《Invention and Innovation Group Work》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“Invention and Innovation Group Work”，即“发明与创新小组活动”。
在这一主题下，学生将通过小组合作，探讨发明的定义、创新的重要性以及如何在日常生活中进行创新实践。
通过本课的学习，学生将提升团队协作能力，培养创新思维，并掌握相关英语表达。
二、学习目标1. 知识与技能：掌握有关发明与创新的词汇及常用表达，能运用英语进行简单的小组讨论。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的协作能力和沟通能力，学习如何进行有效的团队讨论和汇报。
3. 情感态度与价值观：增强学生的创新意识，鼓励学生在实际生活中积极探索创新。
三、评价任务1. 课堂参与度：评价学生在小组活动中的积极性、参与度以及团队合作能力。
2. 语言表达：评价学生在小组讨论中的英语表达能力及词汇运用准确性。
3. 成果展示：评价小组的汇报成果，包括内容完整性、逻辑性和创新性。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过图片或视频展示一些发明创新的实例，引导学生讨论发明的意义和创新的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 词汇学习：学生自主学习本课重点词汇，包括发明的定义、创新的类型、创新的步骤等。
教师适时进行指导，确保学生准确掌握词汇含义。
3. 小组讨论：学生分组进行讨论，探讨如何在日常生活中进行创新实践。
每组选择一个主题进行深入讨论，并准备用英语进行汇报。
4. 汇报展示：每组选派代表进行汇报，展示本组的讨论成果。
其他小组成员和教师进行评价，指出优点和不足。
5. 总结提升：教师总结学生的讨论内容，强调创新的重要性，并引导学生思考如何在未来继续进行创新实践。
同时，对学生在本课的学习过程进行点评和指导。
五、检测与作业1. 课堂检测：教师通过课堂小测验的方式，检查学生对重点词汇的掌握情况以及小组讨论的成果。
2. 课后作业：学生以小组为单位，撰写一篇关于“我的创新实践”的英语短文，并准备在下一课时进行汇报。
Part 1-2 Unit 7 Invention and Innovation教案-【中职专用】高
Part 1-2 Unit 7 Invention and Innovation教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（二）（高教版2021·基础模块2）Part 1-2 Unit 7 Invention and Innovation教案Teaching objectives:1. To help students understand the difference between invention and innovation.2. To enable students to recognize the importance of innovation in technology development.3. To practice using the vocabulary and expressions related to the topic of invention and innovation.4. To develop students' skills in reading for specific information, discussing and presenting ideas.Teaching procedures:Step 1: Lead-in(5 minutes)- Greet the students and ask them if they have ever invented anything or made any innovation in their daily lives.- Introduce the topic of invention and innovation, and ask students to share their ideas on the difference between these two terms.Step 2: Pre-reading(10 minutes)- Introduce the text by telling students that they will read an article about a famous inventor and entrepreneur.- Ask students to predict the content of the articleand to think about why the person in the article is important.- Show a picture of the person in the article, and ask students to guess his name.Step 3: Reading(15 minutes)- Ask students to read the article quickly and silently, and to underline any unfamiliar words.- Ask students to read the article again, and to answer the questions on the worksheet.Step 4: Vocabulary practice(15 minutes)- Review the vocabulary words from the article, and ask students to match the words with their definitions.- Divide the class into pairs, and ask students to use the vocabulary words to make sentences.Step 5: Discussion(20 minutes)- Ask students to discuss these questions in pairs:1. What are some inventions that have changed the way we live?2. What are some examples of how innovation has improved our lives?3. What do you think is the most important innovation in recent years?- Ask some pairs to present their ideas to the class.Step 6: Extension activities(20 minutes)- Ask students to do some research on an inventor or innovator of their choice, and to make a short presentation to the class.- Play a game of charades with students, where they have to act out an invention or innovation and their classmates have to guess what it is.Step 7: Wrap-up(5 minutes)- Summarize the key points of the lesson and ask students if they have any questions or comments.Homework:- Ask students to write a short paragraph about an invention or innovation that they think has made a significant impact on society, and to explain why theythink it is important.。
中职英语(高教版)教案：Unit-7-Invention-and-Innovation(全6课时)
备课 组别 授课 教师
英语组
课程 名称 授课 系部
英语
所在 年级 授课 班级
一年级
编号：
主备 教师 授课 日期
课题
Unit 7 Invention and Innovation
Warming up & Listening and Speaking （1）
1. Ss can understand the introduction of intelligence machines.
容
- an office worker who doesn’t have much time to go out and have fun Products: - VR classes - Medical robot Step 4 Summary and homework 1. Let Ss do s summary together. 2. Homework: Master all the language points we’ve learnt today and try to recite the passage on page 94.
容
1.Read and underline.
questions.
Read the dialogue after the recording to
underline the sentences about technology
products. Then check the answers.
2.Imitate and talk
Step1: Lead in
1. Have a free talk about invention .
中职英语高教版(2021)基础模块2第7单元《Invention+Innovation》课件
单词讲解
recommend/, rekə’ mend/ v.推荐
例句
I recommend the book to all my students. 我向我所有的学生都推荐这本书。
16
单词讲解
robot /’ rəʊbɒt/ n.机器人
例句
A robot learned to play the violin. 一个机器人学会了拉小提琴。
6
单词讲解
feature /fi:tʃə/ n.特点
例句
His eyes are his most notable feature. 他的双眼是他最明显的特征。
7
单词讲解
function /fʌŋ(k) ʃ(ə) n/ n.作用
例句
The family has the important function of socializing children. 家庭有教孩子适应社会的重要作用。
10
单词讲解
introduce /,ɪntrə’ dju:s/ v.引进；介绍
例句
The film-makers will be present at the screenings to introduce their works. 电影制作人将在放映时到场介绍他们的 作品。
11
单词讲解
operate /’ ɒpəreɪt/ v.操作
23
单词讲解
theater /’ θɪətə(r)/ n.电影院；剧场
例句
Shall we see the new play at the grand theater tonight? 今晚我们去大剧院看新戏好吗？
24
单词讲解
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A: How about this one? It’s the latest product and
教 is well received by customers
学
内 for good performance and reasonable price. 容 B: What’s the function of it?
The teacher lead the ss to ask and answer:How dbout products?
Step 5 Homework
1. choose your favourite products and make a mind
map about high tech products.
教学
2. Ss can describe some technology products by themselves.
目标
3. ss can introduce some technology products.
重点 Ss can describe the information about technology products.
Be used to do (7) Have a guarantee on... Step 3: Role play. Introduce the technology products for different customers according to the following information 教 on page 95. 学 Customers: 内 - A doctor who needs some help at work
food inside.
B. It’s hard for elderly people to operate the system.
C. It can be managed by giving voice commands.
3. Listen and complete.
Step 3 Speaking
难点 Combine the key words and finish the information of the text.
教法 Task－based Teaching Method Situational learning
教学
设备 Multi-media CD
教学 环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
难点 Ss can describe some technology products by themselves.
教法 Task—based Teaching Method. Situational learning.
教学 设备
教学 环节
Multi-media .CD 教学活动内容及组织过程
个案补充
容
1.Read and underline.
questions.
Read the dialogue after the recording to
underline the sentences about technology
products. Then check the answers.
2.Imitate and talk
教法 Task—based Teaching Method. Situational learning.
教学
设备 Multi-media .CD
教学 环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
Step 1 Warming Up
Brainstorm.
Ss can talk about products in their daily life and
etc. And we have a three-year guarantee on our
new product.
B: Wow, sounds great. Is it easy to operate?
A: Yes. We’ve got training videos for you. This
way, please.
教学 technological Innovations.
目标 2. Ss can skim the passage and introduce the key information.
3.Ss can get information from the text.
重点 Be familiar with the text about technological Innovations
A: It can print 3D models for jewelry designs.
B: I see. Can you tell me more about it?
A: Sure. 3D printer can also print 3D organs for
operations, parts for machines,
Unit 7
Warming up and listening and speaking
New words and expressions
板
1.Voice control
书
2.Leaving notes
设 计
3.Bluetooth
4.Make phone calls
5.Play videos
6.Virtual reality
学
内 Step 2 Listening
容
1. Listen and tick.
( )Voice control
( )Bluetooth
( )Making phone calls
( )Leaving notes
( )Playing videos
3. Listen and choose.
A. It will make sounds when there is not enough
Unit 7 listening and speaking 板 重点句型：
书
设 What kind of drone are you interested in? 计 What’s the function of ...?
Be used for...
教后札记
中等专业学校 2022-2023-2 教案
1. Listen, read and underline.
2. Imitate and talk.
（1）the teacher show ss the game and ss have a
guess what kind of products they have.
3. Role play.
Step 4 Conclusion
教后札记
中等专业学校 2022-2023-2 教案
备课 组别 授课 教师
英语组
课程 名称 授课 系部
课题
英语
所在 年级 授课 班级
一年级
编号：
主备 教师 授课 日期
Unit 7 Invention and Innovation Listening and Speaking （2）
1. ss can understand some conversation about technology products.
Follow the A: Good morning, Madam! What can I do for
recording and
you?
finish the task.
B: Good morning. I want to pick a 3D printer that
can help me in my factory.
备课 组别 授课 教师
英语组
课程 名称 授课 系部
课题
英语
所在 年级 授课 班级
一年级
编号：
主备 教师 授课 日期
Unit 7 Invention and Innovation
Reading and writing (1)
1.Ss can understand the text and know about the writing skills about
中等专业学校 2022-2023-2 教案
备课 组别 授课 教师
英语组
课程 名称 授课 系部
英语
所在 年级 授课 班级
一年级
编号：
主备 教师 授课 日期
课题
Unit 7 Invention and Innovation
Warming up & Listening and Speaking （1）
1. Ss can understand the introduction of intelligence machines.
Step1: Lead in
1. Have a free talk about invention .
Listen the
recording twice
2. Review the new words and expressions in last and answer the
教 class.
学
内 Step2: learning .listening and underline
1. Language points analysis.
（1）help
Help sb do/to do
Help sb with
(2) Be interested in doing (3) The latest... 最新的... (4) The function of... ...的功能 (5) Tell sb about sth (6) Be used for (doing)