《静女》诗意理解与知识归纳
《静女》PPT教学课件
学习活动三：领悟情感
小结：通本诗通过描写青年 男女相约、相恋、相思的全 过程，综合运用赋比兴、对 比、衬托等手法，集中反映 古代劳动人民对幸福爱情生 活的追氓》与《静女》比较阅读，体会各自的妙处。
①思想感情：两首诗都表现了追求幸福生活的强烈 愿望。《静》大胆热烈的爱情表白是自然健康的人 性之歌。《氓》的主人公感情更为复杂，初始她怀 着爱情的忠诚决心“及尔偕老”建立了家庭，因此 丈夫的负心就给她造成了巨大的感情伤害，但她并 没有现在“静言思之，躬自悼矣”的痛苦中不能自 拔，而是在总结出“无与士耽”的教训后，决心 “反是不思，亦已焉哉”，义无反顾地离开丈夫， 开始新的生活，更表现了人格的尊严。
俟我城隅——约会——搔首踟蹰——急切之情 贻我彤管——热恋——说怿女美——狂热之情 归我牧荑——痴想——美人之贻——渴慕之情
学习活动二：探讨手法
学习活动二：探讨手法
“赋比兴”是《诗经》的主要表现手法，《邶风·静女》是如何
运用的？请结合全诗进行分析。
①“赋”的表现手法。运用心理描写和对比衬托的手法来刻画人物形象，记叙 了一对青年男女，恋爱双方一次“城隅”幽会的一个片段情景。 ②“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。 ③“兴”的表现手法。诗章中的男主人公是喜欢女主人公的，但他却没有直接 说“我喜欢静女”或“我喜欢你”，而是先说我喜欢“有炜”的“彤管”、 “洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”， 因为喜欢静女，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草。通过 对普通荑草的赞美来表现男主人公对女主人公的渴慕之情。
将《氓》与《静女》比较阅读，体会各自的妙处。
②艺术特点：两首诗也写得十分动人形象。如，同 时盼望着约会中迟到的恋人，《静》中的男子是 “搔首踟蹰”，焦急和烦躁全然没有掩饰，而《氓》 中的姑娘却“不见复关，泣涕涟涟”，抑制不住的 眼泪泄露了深埋心底的爱情。再如，写女子给男子 的馈赠，《静》写恋爱时节赠的是浪漫的茅草， 《氓》写结婚，带上的是整车的嫁妆，准确的写出 了民间习俗和人物在不同情境中的表现。
静女知识点
第四单元千古流芳一诗心《静女》答案【学习要求】1．了解《诗经》的基本知识。
2．增加语言积累，掌握重点文言字词解释。
3．感受诗中主人公的形象美及其纯真而热烈的感情。
4．通过诵读，激发学生学习古诗文的兴趣，培养对祖国传统文化的热爱之情，提高文化素养。
【学习重难点】学习重点：反复朗读，理清线索，分析把握人物形象。
学习难点：根据情节的发展，准确把握诗中人物的情感。
【学时安排】【学习过程】主要任务：分析把握人物形象；准确把握诗中人物的情感。
一、课前学习（一）学法指导1．借助工具书和注释，疏通字词，在此基础上反复诵读，整体感知全诗，熟读并背诵全诗。
2．借助图书馆或网络资源，了解《诗经》相关知识，结合本文内容，体会赋比兴的艺术手法。
3．找出文中细节描写，通过对人物形象的分析，体会诗中人物的情感。
（二）尝试练习1．给下列词语中的加点字注音。
静女其姝．（）俟．我于城隅．（）（）爱．而不见（）踟蹰．．（）（）静女其娈．（）贻．我彤．管（）（）炜．（）说怿女．．（）（）洵．美且异（）．．．美（）（）（）自牧归荑2．利用注释或工具书解释下列加点词语。
静女其姝．．．．——搔首踟蹰．．．．——俟．我于城隅．——贻．我彤管．．——美人之贻．——3．指出下列诗句中的通假字，并解释其含义爱而不见说怿女美自牧归荑匪女之为美4．借助图书馆、网络等资源进行文学常识填空。
（1）《静女》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，它相传为孔子编定，共305 篇，最初称诗或诗三百，分为风、雅、颂三个部分。
其表现手法有赋、比、兴。
其特点是多重章叠句，双声叠韵，用词精炼生动，词汇丰富，形式以四言为主，间以杂言。
它是我国诗歌现实主义的源头。
（《离骚》是诗歌浪漫主义的源头）（2）《静女》以第一人称“我”的方式，写一次恋人的约会，从相候、相见、相赠到相悦，表现了存在于青年男女之间的大胆而挚热的爱情。
（3）本诗的诗眼是“怿”。
二、课堂探究（一）问题探究1．（1）本诗是以谁的口吻写的？描绘了什么场景？男子；男女约会的情景（2）根据约会过程，完成表格填空：2．如何看待“我”对“静女”所赠的两件礼物的赞美？在“我”心中，彤管与荑草哪个更重要？①这是借物咏人，因人赞物。
必修一.《静女》-诗经
朗读课文，疏通文本
品读全诗，整体感受
深层探究，加深理解 小结探究，形成网络 创新演练，提升能力
《静女》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔
角楼 “ “ 薆” 现” 首踟蹰。 迟疑 luán ｙí tóng wěi yuèyì chíchú 美丽 等待 shū sì yú à i
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿
【诗经· 国风· 王风· 采葛】 彼采葛兮，一日不见，如三月兮！ 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！
[参考译文] 姑娘采葛在山上，一日不见心里慌，就像相隔三月长。 姑娘采蒿在山丘，一日不见心里忧，就像相隔已三秋。 姑娘采艾在山间，一日不见心不安，就像相隔已三年。
参考结论：“静女”虽然主动的“俟、爱、 贻、归”，但是她始终没有很明确的表达 自己的爱意，更没有任何过激的言行，而 是让男子从中体会自己的爱意，所以可以 说是“含而有露，显而有度”，她仍不失 为一个天真活泼，调皮可爱，聪明文雅的 姑娘，她的“爱而不见”只是对自己中意 的憨厚男子的一个小小的挑逗，算不上不 健康。
《不》 拓展鉴赏： ——流沙河 她来向他告别， 低下羞红的脸， 脚在雪地上画来画去。 “我们还是分手的好。” 她说，同时， 用脚画着…… “你最好把我忘掉吧！” 她说，同时， 用脚画着…… 假如这是真心话， 为什么他却看见， 雪地上画了两个“不”字。
《相信你就要归来》 ——仲克 你曾在风雪中送我一条围巾, 那风雪便如同芬芳的犁花飘落； 你曾在暴雨中送我一柄小伞， 那暴雨便如同叮咚的山泉之歌。 在明媚春光里我们却突然放手， 隔开了一道没有鹊桥的银河。 我有欢乐与痛苦，追求与思索， 却不让懦弱的抱怨把生命消磨。 天有阴晴，月有圆缺，人有坎坷， 心头的信念却是一盏不灭的灯火。 虽然你的友情和爱情姗姗来迟， 我却等待着每一趟误点的列车。
《静女》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
静女形象：
①娴静温婉美丽：“静女其姝”、“ 静女其 娈”。 ②大胆开放：女主人公不仅没有遵守当时社会制 度，待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而 与男子私自约会于城之角楼，由此可见，女主人 公大胆开放，具有叛逆反抗性。 ③情感细腻、委婉含蓄：不直接表达爱意，而是 通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。 ④活泼机灵，富有智慧。“爱而不见”。静女可 能想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有 耐心反过来等她，值不值得自己的付出，或者是 故意捉弄一下男子，体现出她的活泼机灵、富有 智慧
男主人公形象：
①有诚心 如约而至。
②有耐心、憨厚 女主人公没有出现，男子“爱而不见，搔首踟躇”，急得
他是挠头、抓耳又挠腮，憨态可掬。 ③痴情
面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约 会后还不忘夸一番姑娘和礼物。
这首诗用了什么表现手法？
（1）对比：“搔首踯躅”和“说怿女美”，表现了男子心情 的变化。 （2）象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。 （3）双关：“说怿女美”，表面上是在赞美彤管的美丽，实 际上是赞叹静女之美。 （4）顶针：“贻我彤管，彤管有炜。” （5）赋：全篇运用，围绕对女子的爱恋，就三件事直接铺叙。 （6）重章叠句。
1.象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征 体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。如：百合（白）象征纯 洁的心灵 2.双关：利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思。如 《红楼梦》中“将那三春看破“，“三春”表面指暮春，实指元春、 迎春、探春三人的境遇。 3.顶针：指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句 子的声韵的方法。如：“贻我彤管，彤管有炜”“归来见天子，天子 坐明堂” 4.重章叠句： 每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同 的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。如静女其 姝、静女其娈。
2023-2024学年统编版高中语文必修上册静女
文本梳理
归：同“馈”，赠送。 荑：初生的白茅草。象征婚媾。 洵美且异：确实美得特别。 洵：确实。 异：特殊。 匪：同“非”。 贻：赠与。
四、归纳总结
文本梳理
《静女》一诗，向来为选家所注目。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽 期密约，也就是说，它是一首爱情诗。而旧时的各家之说，则多有曲解，未得其真 旨。最早《毛诗序》云：“《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云： “以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之 配。”而《易林》有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”、“季姬踟蹰， 望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”、“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜， 睹我齐侯”之句，则反映齐诗之说，王先谦《诗三家义集疏》遂谓“此媵俟迎而嫡 作诗也”。所说拘牵于礼教，皆不免附会。宋人解诗，能破除旧说，欧阳修《诗本 义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹《诗集传》也以为“此淫奔期会之 诗”，他们的说法已经接近本义，但指男女正常的爱情活动为“淫奔”，仍是头巾 气十足，与汉儒解诗言及妇女便标榜“后妃之德”同一弊端。
翻译：郊野采荑送给我，荑草确实美好又珍异。不是荑草 长得美，美人相赠厚情意。
文本梳理
《静女》一诗，向来为选家所注目。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽 期密约，也就是说，它是一首爱情诗。而旧时的各家之说，则多有曲解，未得其真 旨。最早《毛诗序》云：“《静女》，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云： “以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之 配。”而《易林》有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”、“季姬踟蹰， 望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧”、“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜， 睹我齐侯”之句，则反映齐诗之说，王先谦《诗三家义集疏》遂谓“此媵俟迎而嫡 作诗也”。所说拘牵于礼教，皆不免附会。宋人解诗，能破除旧说，欧阳修《诗本 义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹《诗集传》也以为“此淫奔期会之 诗”，他们的说法已经接近本义，但指男女正常的爱情活动为“淫奔”，仍是头巾 气十足，与汉儒解诗言及妇女便标榜“后妃之德”同一弊端。
《静女》理解性默写、翻译、选择题【部编版高一必修上册】
《静女》理解性默写、翻译、选择题及答案【必修上册】《静女》/《诗经·邶风》【原文】静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
【翻译】姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。
有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。
姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。
红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。
送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。
不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。
【精品习题及答案】三、理解性默写：1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：静女其娈，贻我彤管。
2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：自牧归荑，洵美且异。
3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：匪女之为美，美人之贻。
5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：彤管有炜，说怿女美。
6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
7、《静女》中，“彤管有炜，说怿女美。
”运用双关语来赞美姑娘。
8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：匪女之为美，美人之贻。
二、翻译：1、静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
翻译：姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。
有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。
2、静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
翻译：姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。
红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。
3、自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
翻译：送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。
不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。
三、选择题：1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（C）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍【解析】C。
分析：C.“七八个”“两三点”分别修饰“星”“雨”，中间不能断，断为：七八个星/天外，两三点雨/山前。
第21篇 《静女》新高考语文必背古诗文60篇全攻略(全国通用)
新高考语文必背古诗文60篇全攻略（全国通用）第21篇《静女》一、知识关（一）挖空练习静女其（）姝（），俟（）我于城隅（）。
爱（）而不见（），搔首（）踟蹰（）。
静女其娈（），贻（）我彤管。
彤管有炜（），说（）怿（）女（）美。
自牧（）归（）荑（），洵（）美且异。
匪（）女之为美，美人之贻（）。
（二）全文翻译娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。
故意躲藏让我找，急得搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
二、默写关（一）易错字写3遍姝俟爱搔踟蹰娈贻炜怿荑洵1.《静女》中写男子找不到女友时的焦急神态的句子是“（），（）”。
2.《静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“（）”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“（）”，欣赏的不是其外观而别有所感。
3.《静女》中“（），（）”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，别具真率纯朴之美。
4.《静女》给我们塑造了一位美貌的女子的形象,对于女子的美貌,诗中有两处毫不吝啬地进行了赞美,这两处分别是“（）”和“（）”。
5.《静女》中,用细节描写男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“（）”,对于女主人公赠送的“有炜”的彤管,男主人公“（）。
6.《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：（），（）。
三、阅读关（一）课内阅读阅读下列诗歌，完成下面小题。
静女静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
1．下面对诗意的解说，不正确的一项是（）A．全诗以男主人公的口吻，生动地描述了一对恋人的约会经过。
B．女主人公赠送给男主人公两样东西，而男主人公更喜欢彤管。
C．该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地描写了情人约会活动。
D．“搔首踟蹰”这一细节描写表现男主人公老实、憨厚、痴情。
静女、高中语文必修上册课内古诗文解析+情景默写+原文填空
静女一、文意理解1.原文填空静女其（），（）我于城（）。
爱而不见，（）首（）（）。
静女其（），（）我彤管。
彤管有（），（）（）（）美。
自（）归（），（）美且异。
匪（）（）之为美，美人之贻（）。
2.文本分析（1）静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
译文：娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。
视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。
“爱而不见”生动传神地表达了少女天真活泼而又调皮的美好个性。
（2）静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
译文：娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
“搔首踟蹰”把男子未见到恋人而焦灼万分、心神不宁的情态,逼真地刻画了出来。
“静女其妹”“静女其娈”，反复咏唱，更看出男子对女子由衷的赞美和倾慕。
（3）自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
译文：远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
男子表面上夸形管,实际是在夸赠送彤管的静女，表现了男子的风趣和聪明。
荑草包含着少女最真挚的情意。
男子沉浸在无比的幸福之中。
二、情景默写1.《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：________________，________________。
2.《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：________________，_________________。
3.《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：______________，_________________。
4.《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：________________，_________________。
5.《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：________________，_________________。
6.《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：________________，_________________。
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《静女》诗意理解与知识归纳
一、课文再现
静女《诗经》
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
二、对照翻译
娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。
故意躲藏让我找，急得搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
三、课文简析
《静女》一诗，向来为选家所注目。
现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约，也就是说，它是一首爱情诗。
诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，对她待自己情义之深的宣扬，也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象，甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。
而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
诗的第一章是即时的场景：有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。
“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
第二、第三两章，从辞意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，也就是说，“贻我彤管”、“自牧归荑”之事是倒叙的。
在章与章的联系上，第二章首句“静女其娈”与第一章首句“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构也相似，因此两章多少有一种重章叠句的趋向，有一定的匀称感，但由于这两章的后两句语言结构与意义均无相近之处，且第一章还有五字句，这种重章叠句的趋向便被扼制，使之成为一种佯似。
这样的结构代表了《诗经》中一种介于整齐的重章叠句体与互无重复的分章体之间的特殊类型，似乎反映出合乐歌词由简单到复杂的过渡历程。
四、字词解释
静女：贞静娴雅之女。
静：娴雅贞静。
姝：美好。
俟：等待，此处指约好地方等待。
城隅：城角隐蔽处。
一说城上角楼。
城：城墙。
隅：城墙上的角楼。
爱：同“薆”，隐藏。
搔首踟蹰：以手指挠头，徘徊不进。
踟蹰：徘徊不定。
娈：面目姣好。
贻：赠。
彤管：不详何物。
一说红管的笔，一说和荑应是一物，指初生时呈红色的管状的草，有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅颜色鲜亮，有的还可吃。
如是此意，就与下文的“荑(tí）”同类。
但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。
有：形容词词头。
炜：色红而光亮。
说怿：说同“悦”。
怿，喜悦。
女：同“汝”，你，指彤管。
牧：城邑的远郊。
归：同“馈”，赠送。
荑：初生的白茅草。
象征婚媾。
洵美且异：确实美得特别。
洵：确实。
异：特殊。
匪：同“非”。
贻：赠与。