高三语文图文转换之图
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高考语文一轮复习：语言表达之图文转换(表格图表)
语言表达：表格图表1．阅读下面材料，回答问题。
复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。
你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。
推荐信校广播台：获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社此致敬礼推荐人：XXX2022年4月7日2．下面是“人体不同姿势腰椎受力情况表”，请择取图表中最能说明人体姿势与腰椎受力情况关系的三点信息，用文字进行概括说明。
每条不超过25个字。
人体不同姿势腰椎受力情况表(单位：公斤) 3．下图是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
请根据图表总结出遗忘规律并提出合理的复习建议。
4．阅读下面的文字，完成下列小题。
2022年北京冬奥会期间，各种“黑科技”的广泛应用，迅速惊艳了世界：比赛场内，智能设施保障系统随时测定赛道，保证赛事安全；“猎豹”轨道摄像机系统能准确记录赛场上的每个瞬间，让犯规无处隐藏。
奥运生活馆内，“零重力”智能床可以提供不同的休息模式；餐厅内的机器人厨师和云轨小车可以让美食“从天而降”。
在疫情防控方面，可穿戴的智能体温计，随时测量并显示出体温，系统或工作人员很快就可判断运动员及观众的健康状况。
这些“黑科技”，一方面提供了准确的数据和服务，助力了本届冬奥会顺利进行；另一方面彰显了中国的科技实力，增强了国人热爱科学、科技兴国的信念。
北京冬奥会开幕式表演，让世界无数观众赞不绝口。
《立春》短片运用现代化手法巧妙地把二十四节气与倒计时结合，《一起向未来》以现在中国老百姓最喜闻乐见的广场舞的形式呈现，“五环升起”中的一滴水墨瞬间幻成黄河之水倾泻而下，各个国家的“雪花”指引牌最后汇成“和”字。
北京冬奥会的成功举办，充分体现了本届冬奥会的理念：在实现中国梦的进程中，我们必须走可持续发展的环保之路，使“奥运蓝”成为生活中的常态；促进体育文化、旅游休闲等低碳产业发展，加快产业的转型与升级；传播和弘扬奥林匹克精神，让冰雪运动为追求健康生活的人们所热爱。
高三语文复习专题十四图文转换 PPT课件 1
课案1 表文转换
学习目标
感知高考
分类点拨
学习目标
1.了解高考表文转换题的考查特点。 2.掌握表文转换题的解题规律及技巧。
感知高考
1.(2014年高考新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语 言连贯,不超过75个字。(6分)
解析:本题考查图文转换的能力。一要审清试题要求,即根据初步 构思框架写一段话;二要充分利用试题材料,将其体现在所写语段 中;三要注意准确、连贯的要求。 答案:(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料, 了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈 以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
(3)明确题干要求,看清是文字转换题还是信息推断题。文字转换题, 题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出 来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析,要直接客观地反映图表包含的信息。信息推断题的题干中往往 有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话 概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 (4)组织答案应注意:文字转换题概括时不可遗漏信息,作结论时针对 性要强。
3.(2014年高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的 情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连 贯。(6分) (1)您希望开设礼仪教育的课程吗? A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓
选项
调查对象
A B C D
学生
19.08% 68.79% 5.20% 6.94%
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
学习目标
感知高考
分类点拨
学习目标
1.了解高考表文转换题的考查特点。 2.掌握表文转换题的解题规律及技巧。
感知高考
1.(2014年高考新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语 言连贯,不超过75个字。(6分)
解析:本题考查图文转换的能力。一要审清试题要求,即根据初步 构思框架写一段话;二要充分利用试题材料,将其体现在所写语段 中;三要注意准确、连贯的要求。 答案:(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料, 了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈 以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
(3)明确题干要求,看清是文字转换题还是信息推断题。文字转换题, 题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出 来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析,要直接客观地反映图表包含的信息。信息推断题的题干中往往 有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话 概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 (4)组织答案应注意:文字转换题概括时不可遗漏信息,作结论时针对 性要强。
3.(2014年高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的 情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连 贯。(6分) (1)您希望开设礼仪教育的课程吗? A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓
选项
调查对象
A B C D
学生
19.08% 68.79% 5.20% 6.94%
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
2024届高考语文复习：图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
分支结构型（树状图） 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图） 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
高考语文复习：图文转换之流程图、方位图课件
练习1、假设你在岭东医院做志愿者，有患者向你咨询放射检查流程，请你根据 下面的流程图回答患者的问题，要求语言连贯、得体。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序： 按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念， 是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的 趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生 关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序：按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第三步：用文字简明描述
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这 一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
先生，您好！我们现在位于解放东路的粮油大厦，您要去民主 西路的湖光茶艺山庄，可以这样走：你先沿当前所在的解放东路向 西，走到第一个十字路口右拐便进入了南京大道；然后，你沿南京 大道向北，先直行通过第一个红绿灯，走到第二个红绿灯时右拐向 东进入民主路；然后，你沿民主路向东走500米之后右转再走300米 ，你的左侧便是湖光茶艺山庄的大门。祝你顺利！
(新课标)2020版高考语文一轮复习 专题四 图文转换 1 图表类转换课件
中国大众富裕阶层年龄及学历分布情况 调查显示，中国大众富裕阶层在年龄结构方面， ____①____，而“80后”在其中所占的比重也越来越大。大众 富裕阶层的学历普遍较高，本科及以上学历的总占比超过三分 之二。综合以上两图，大众富裕阶层的总体形象可以大致概括 为是一群____②____。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 答案：(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围 棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极 拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演 和作品展示。
答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又 巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和 平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应 齐心协力、维护和平。
6．[2014·全国新课标卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察 的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
7．[2014·全国新课标卷Ⅱ]下面是某班级春游活动的构思 框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过75个字。
高考语文《图文转换之流程图》
要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。
【2019年浙江高考】
（1）用一句话概括“红 色议事厅”工作职能， 不超过15个字。
【参考答案】
（1）联系相关各方， 协商解决难事。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
【2019年浙江高考】
（2）从“为老百姓办实 事”角度评价“红色议事 厅”工作机制。要求：体 现流程图主要内容，语言 简明、准确，不超过80字。
图文转换·流程图
[例题分析] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过90个字。
[参考答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策 略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
【解题要领】 ▲审题：①审“陈述对象”
②审“转述要求——完整、准确、连贯” ▲读图：①文字
②箭头 ③层次
▲表达:适当增删个别字词，正确使用“动 词”“关联词”；书写端正；标点正确。
[应用体验] 1．下面是某中学青年教师说课活动的构思框架图，请把这个构思写成一 段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别要注意相关信息的整 合，不超过90个字。
参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作 打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 “凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分 析原因，再作尝试。
4．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确， 语言连贯，不超过85个字。
【2019年浙江高考】
（1）用一句话概括“红 色议事厅”工作职能， 不超过15个字。
【参考答案】
（1）联系相关各方， 协商解决难事。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
【2019年浙江高考】
（2）从“为老百姓办实 事”角度评价“红色议事 厅”工作机制。要求：体 现流程图主要内容，语言 简明、准确，不超过80字。
图文转换·流程图
[例题分析] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过90个字。
[参考答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策 略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
【解题要领】 ▲审题：①审“陈述对象”
②审“转述要求——完整、准确、连贯” ▲读图：①文字
②箭头 ③层次
▲表达:适当增删个别字词，正确使用“动 词”“关联词”；书写端正；标点正确。
[应用体验] 1．下面是某中学青年教师说课活动的构思框架图，请把这个构思写成一 段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别要注意相关信息的整 合，不超过90个字。
参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作 打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 “凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分 析原因，再作尝试。
4．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确， 语言连贯，不超过85个字。
2023届高考语文复习：图文转换之漫画类 课件
• 4.注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介 绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到 主次分明、条理清晰。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
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下图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请写出构图要 素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺。
要素：中国汉字"冬"、滑冰运动中的人形态、滑道、数字2022、英文 BEIJING城市字样、奥运五环。 寓意：①汉字“冬”、滑冰运动员、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题， 展现运动活力，彰显中国文化的魅力。 ②下半部分：英文“北京”，“冬”字的下面两点又与数字“2022”融合， 分别点明了冬奥会举办的地点和时间。 ③奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
新题型
四、综合类
用对联表现漫画的主题
描绘画面，揭示寓意题： 描绘画面内容，后简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数 在30以内。
答案示例： 讽刺了现实中那些看似团结
合作，实际上总想为自己捞利益 的人。
壹
按一定顺序 描述
上——下 左——右 主体——背景
贰
介绍要完整
画面主体 文字提示
叁
注意细节
细节 变形 夸张
仔细观察下边漫画，说明其寓意。
寓意：批判了 那些不以客观 条件为依据的 考试等现象
1、忽略差异的公 平是最大的不公 平。 2、公平要以尊重 个体差异为前提。 3、让每个个体都 实现自我价值才 是公平的。
图文 转换
图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材
料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出 观点。
肆
客观描述画面 内容
壹
贰
叁
读画面
看标题 看主体 （变形、细节） 文字提示
找出讽刺、赞扬 主体、原因
联系现实
由物及人 以小见大 现象——本质
肆
常用词语
揭露了 批判了 讽刺了 反映了 赞扬了
概括下面漫画的内容与寓意。P72
内容：一个人大汗淋 漓地站在铺开的纸张 面前，纸上放着一支 笔，人物的两手不见 了变成了两鼠标垂在 袖口的下面，画面中 的人脑子里闪过一问 题：咋写的？
拟写标题
辞、标点，引用画面中人物语言，化用成语、熟语、诗句等。
PART 2
徽标与文字转换
徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝 练，蕴含着丰富的寓意。往往采用较抽象的图案来展示其独特 创意，因此，该类题型便常以“写出构成要素”“说明寓意”“鉴赏” 等为考查点。
1、明确构图要素，概括按一定的顺 序：由里到外，由上到下，由左到 右等，并概括到最小的要素。 2、寓意阐释，需一信息点一寓意。 3、语言准确、简明、条理清晰。
PART 3
图片与文字转换
【试一试】为下面的图画拟写一句公益广告，简要评析它的创意
示例：你追求时髦， 我失去生命。
创意：构图简洁，图文 巧妙配合，引人联想: 豹子身上的皮毛做成大 小不同的衣服和包，而 两只动物的生命就逝去， 从而引发人们对这种为 满足私欲杀害无辜动物 行为的愤慨。
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段” 等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运 用能力。
学习 目标：图
1、了解图文转换题的命题形式。 2、掌握图文转换题的解题方法。
PART 1
漫画与文字转换
漫画
所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活 或时事的图画。
“成长需要足够的空间 ”
课堂小结
说明内容
仔细观察整体画面；抓住特征客观描述； 注意说明的顺序；写出 漫画标题(或人物语言)；语言要简明、准确。
揭示寓意
找准画面主体；明确事件及原因；分析创作动机。（一般可选用“反 映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭露”“批评”等词语）
扣住漫画的寓意命名；以画面直接反映的内容命名；表达上可借助修
寓意：反映了电脑的 普及造成人们汉字书 写能力的下降与缺失。
：
（2020年湖北）观察漫画，为漫画拟定一个标题，不得以“无题”为题
“溺爱”
从讽刺主体命名： “沉重的爱”
“扭曲的爱”
从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”
“外面的世界很精彩 ”
从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍”
“溺爱之下难成材”
从寓意角度： “大树之下难以成材”
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐 的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画的构成
注释（可以没有):是对画 面情景的提示与注解。
主体：是画面各“因素” 构成的情景； 标题（可以没有）：即题目， 往往告知或暗示漫画的主题 思想。
漫画：
常规题型
一、画面描述题
二、揭示漫画的பைடு நூலகம்意或启示
三、拟写漫画的标题 据漫画寓意拟写广告语