汉语拼音声母ZCS课件
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《zcs》课件PPT
我 会 写
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小朋友，你 会读么？
c—u—o cuo s—u—o suo
cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ 做贺卡
ɡuò qiáo
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 ， 三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥，
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
读 儿 歌
Байду номын сангаасzuò cuò le ɡuò bù liǎo
cuò 做错 了 ， 过了。不
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ，
想 一 想 ， 算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐过乐 桥。了
生字宝宝来啦！
• zuò guò le bù
•做 过 了 不
•
•
lè
•
乐
z——zi
蚕宝宝，爱吐sī 半个8字就是 s。
s——si
小cì猬，长满cì， cì个萍果回家吃。
c——ci
听一听，找出他们 不一样的地方了么？
z——zi 整体 c——ci 认读
音节
s——si
又轻又短
又响又长
小朋友， 给他们戴 上帽子之 后，你还 会读么？
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
小学一年级上册语文
zcs
韵母
zcs_汉语拼音ppt教学课件
第七课 z c s
课文情景图
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
课文情景图
我会读
图中有谁？她拿了什么？
一位小姑娘,她正举着一个数字2卡片。
写好文字z z z。
字
z
我会读
图上画的是什么？用手指比
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
划一下。 像C的仙人掌。
刺 像个半圆 c c c。
c
我会读
同学们，有认识图中显示的
是什么吗? 两根大丝瓜。
丝 丝瓜丝儿 s s s。
s
我会读
我会写
我会写
z、c、s都占满第二格
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
我会写
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
我会做
2.照样子，填一填。
b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s
sɑ
课文情景图
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
课文情景图
我会读
图中有谁？她拿了什么？
一位小姑娘,她正举着一个数字2卡片。
写好文字z z z。
字
z
我会读
图上画的是什么？用手指比
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
划一下。 像C的仙人掌。
刺 像个半圆 c c c。
c
我会读
同学们，有认识图中显示的
是什么吗? 两根大丝瓜。
丝 丝瓜丝儿 s s s。
s
我会读
我会写
我会写
z、c、s都占满第二格
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
我会写
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
我会做
2.照样子，填一填。
b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s
sɑ
汉语拼音ZCS教学课件(2023版ppt)
2
S的发音：舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
3
ZCS的发音特点：发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
4
ZCS的书写规范
Z的发音：舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
C的发音：舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
汉语拼音的构成和分类
汉语拼音的构成：声母、韵母、声调
声母的分类：单韵母、复韵母、鼻韵母
声调的作用：区分同音字，表达不同的意义和情感
声调的分类：阴平、阳平、上声、去声
汉语拼音的声母和韵母
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
1
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong
S的发音：舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
ZCS的拼写规则：ZCS在汉语拼音中属于声母，在拼写时，ZCS需要与韵母相拼，组成一个完整的音节。
ZCS的拼写规则
C的发音：舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
S的发音：舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦而出。
01
ZCS与其他韵母的拼写：Z与a、o、e、i、u、ü等韵母拼写，C与a、o、e、i、u、ü等韵母拼写，S与a、o、e、i、u、ü等韵母拼写。
02
ZCS与其他声母和韵母的拼读和拼写：ZCS与其他声母和韵母的拼读和拼写，如Z与a、o、e、i、u、ü等韵母拼读，C与a、o、e、i、u、ü等韵母拼读，S与a、o、e、i、u、ü等韵母拼读。
汉语拼音ZCS教学课件
汉语拼音ZCS教学课件一、引言汉语拼音是汉语学习的基础，对于母语非汉语的学习者来说，掌握汉语拼音是学习汉语的重要途径。
汉语拼音中的声母、韵母和声调是汉语发音的基本组成部分，其中声母ZCS是汉语拼音中常见的声母之一。
本课件旨在帮助学习者更好地掌握汉语拼音中的ZCS 声母，提高汉语发音的准确性。
二、ZCS声母的发音特点1.声母Z的发音特点声母Z是舌尖前音，发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，气流从舌尖和上齿背之间挤出，发出清脆的塞音。
2.声母C的发音特点声母C是舌尖前音，发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，气流从舌尖和上齿背之间挤出，发出清脆的塞擦音。
3.声母S的发音特点声母S是舌尖前音，发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带振动，气流从舌尖和上齿背之间挤出，发出清脆的擦音。
三、ZCS声母的发音练习1.单韵母与ZCS声母的拼读练习（1）单韵母a与ZCS声母的拼读练习：za、ca、sa（2）单韵母o与ZCS声母的拼读练习：zo、co、so（3）单韵母e与ZCS声母的拼读练习：ze、ce、se（4）单韵母i与ZCS声母的拼读练习：zi、ci、si（5）单韵母u与ZCS声母的拼读练习：zu、cu、su（6）单韵母ü与ZCS声母的拼读练习：zü、cü、sü2.双韵母与ZCS声母的拼读练习（1）双韵母与ZCS声母的拼读练习：z、c、s（2）双韵母ei与ZCS声母的拼读练习：zei、cei、sei（3）双韵母ao与ZCS声母的拼读练习：zao、cao、sao（4）双韵母ou与ZCS声母的拼读练习：zou、cou、sou（5）双韵母ia与ZCS声母的拼读练习：zia、cia、sia（6）双韵母ie与ZCS声母的拼读练习：zie、cie、sie（7）双韵母ua与ZCS声母的拼读练习：zua、cua、sua（8）双韵母uo与ZCS声母的拼读练习：zuo、cuo、suo（9）双韵母üe与ZCS声母的拼读练习：züe、cüe、süe3.三韵母与ZCS声母的拼读练习（1）三韵母iao与ZCS声母的拼读练习：zhiao、chiao、shiao（2）三韵母iou与ZCS声母的拼读练习：zhiou、chiou、shiou（3）三韵母u与ZCS声母的拼读练习：zhu、chu、shu（4）三韵母uei与ZCS声母的拼读练习：zuei、cuei、suei四、ZCS声母的发音注意事项1.注意舌尖的位置发音时舌尖要轻轻抵住上齿背，不要用力过猛，以免影响发音的准确性。
汉语拼音声母ZCS课件
狼来了......
结果......
仁爱中队同学们快救救我吧！
一（2）班
任务书
拼音迷宫
第一关
读一读
智斗大怪兽
过关规则： 要通过拼音迷宫的第 一关必须打败守护迷 宫的拼音怪兽，只有 在武器仓库里找齐9把 宝剑才能成功哦，同 学们，加油啊！
ɑ b f i u o e m ül k g
第二关 声母大考验
小朋友，你现在会背了么？
小红写字z z z, 像个 2 字z z z. 刺猬弯腰c c c, 半个圆圈c c c. 春蚕吐丝s s s, 半个 8 字s s s.
猜谜语
像个2字
zzz ccc sss
半个圆圈
半个8字
过 关 咯
第三关 火眼金睛
过关规则： 要通过拼音迷宫的第 三关，必须有像孙悟空 一样的火眼金睛，鉴别 出声母朋友，并能大声 叫出他们的名字，这样 才能根据地图更快地找 到喜洋洋，通过第三关 哦！加油！
一（2）班的孩子们果然是名不虚传！
看，这回灰太狼的阴谋又没有得逞，看 它现在多生气啊！
以后，喜羊羊还会常常来看望大家，大 家还要继续努力学习哦，
同学们，再见！
过关规则： 要通过拼音迷宫的第 二关，必须认识三个 声母朋友z,c,s并和他 们做朋友，拿到通向 拼音迷宫的地图，看 看哪一组最棒！加油 哦！
声母
z c s
z
小红写字 z z z 像个 2字 z z z
刺猬弯腰c c c 半个圆圈c c c
春蚕吐丝 s s s 半个8 字 s s s
Z
S
C C
S Z
C S
关 攻破大考验
快 呀
过关规则： 要通过拼音迷宫的 最后一关，必须将今 天所认识的声母朋友 Z，C, S漂亮地写在 本子上，这样就能成 功闯关救出喜洋洋哦！ 加油！
结果......
仁爱中队同学们快救救我吧！
一（2）班
任务书
拼音迷宫
第一关
读一读
智斗大怪兽
过关规则： 要通过拼音迷宫的第 一关必须打败守护迷 宫的拼音怪兽，只有 在武器仓库里找齐9把 宝剑才能成功哦，同 学们，加油啊！
ɑ b f i u o e m ül k g
第二关 声母大考验
小朋友，你现在会背了么？
小红写字z z z, 像个 2 字z z z. 刺猬弯腰c c c, 半个圆圈c c c. 春蚕吐丝s s s, 半个 8 字s s s.
猜谜语
像个2字
zzz ccc sss
半个圆圈
半个8字
过 关 咯
第三关 火眼金睛
过关规则： 要通过拼音迷宫的第 三关，必须有像孙悟空 一样的火眼金睛，鉴别 出声母朋友，并能大声 叫出他们的名字，这样 才能根据地图更快地找 到喜洋洋，通过第三关 哦！加油！
一（2）班的孩子们果然是名不虚传！
看，这回灰太狼的阴谋又没有得逞，看 它现在多生气啊！
以后，喜羊羊还会常常来看望大家，大 家还要继续努力学习哦，
同学们，再见！
过关规则： 要通过拼音迷宫的第 二关，必须认识三个 声母朋友z,c,s并和他 们做朋友，拿到通向 拼音迷宫的地图，看 看哪一组最棒！加油 哦！
声母
z c s
z
小红写字 z z z 像个 2字 z z z
刺猬弯腰c c c 半个圆圈c c c
春蚕吐丝 s s s 半个8 字 s s s
Z
S
C C
S Z
C S
关 攻破大考验
快 呀
过关规则： 要通过拼音迷宫的 最后一关，必须将今 天所认识的声母朋友 Z，C, S漂亮地写在 本子上，这样就能成 功闯关救出喜洋洋哦！ 加油！
2024版汉语拼音ZCS教学课件
书写练习
在拼音本上按照正确的书 写规则进行z、c、s的书 写练习，注意字母的大小 写和笔顺。
拼读练习
将z、c、s与单韵母a、e、 u进行组合，练习拼读双 拼音节和三拼音节，注意 声调的准确性和音节的连 贯性。
33
家长辅导孩子学习拼音的建议
激发兴趣
通过有趣的游戏、故事或儿歌等方 式激发孩子学习拼音的兴趣，让孩 子在轻松愉快的氛围中掌握拼音知 识。
2024/1/28
27
ZCS发音练习方法
观察发音部位
指导学生观察教师发音时的口型、 舌位和气流情况，理解发音原理。
模仿发音
学生模仿教师的发音，注意发音 部位和发音方法的准确性。 2024/1/28
音节拼读
通过拼读包含ZCS的音节，巩固 发音练习，提高发音准确性。
语音对比
将ZCS与易混淆的音进行对比练 习，如Z和ZH、C和CH、S和SH 等，帮助学生区分不同音的发音
01
汉语拼音的构成
包括21个声母、24个韵母及16个整体认读音节。
2024/1/28
02
汉语拼音的作用
是汉字普通话读音的标注工具，也是学习汉语的基础。
03
汉语拼音的历史
自1955年起，汉语拼音方案开始推广，成为现代汉语的 标准音标。
5
声母、韵母与整体认读音节
声母
指拼音中开头的辅音，如b、p、 m、f等。
2024/1/28
“操场上，孩子们正在快乐地 玩耍。”
“这个问题需要我们仔细思 考。”
24
句子中的ZCS发音举例
句子中含有声母S的发音举例
“她轻轻地松开了手，让鸟儿自由飞翔。”
“这个城市的风景非常美丽，吸引了无数游客前 来游览。”
《zcs》汉语拼音PPT(完美版)
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第七课 z c s
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《zcs》汉语拼音PPT
课文情景图
《zcs》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
《zcs》汉语拼音PPT
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会写
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
音。
写法 c（半圆）起笔向左写，1笔；占满中格，半圆要饱满
发音
与z发音基本相同，差别是舌尖离开上齿背时有一股较强 的气流冲出来，发“刺”一声音。
写法 起笔向左写，1笔；占满中格。s上下弯得要一样。
发音
舌尖和上齿背轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道，使气 流从舌尖和上齿背之间摩擦而出，发“丝”音。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会做 1.把字母送回家。
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT我会做Leabharlann 2.照样子，填一填。b
ba
z c
ɑ
zɑ cɑ
s
sɑ
《zcs》汉语拼音PPT
c
第七课 z c s
《zcs》汉语拼音PPT（完美版）
《zcs》汉语拼音PPT
课文情景图
《zcs》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？ 刺猬妈妈，四只小刺猬。 它们正在学字母。
读儿歌： 四只小刺猬， 一起学字母。 妈妈领着念， 学生跟着读。
《zcs》汉语拼音PPT
，z上下要相等，c半圆要饱 满，s上下弯得要一样。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会写
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
要领总结
写法 横左下斜横，1笔；占满中格，z上下要相等。
舌尖抵住上齿背，阻塞气流；软腭上升，堵塞鼻腔通道； 发音 然后舌尖稍稍离开上齿背，使气流挤出来，发“字”一声
音。
写法 c（半圆）起笔向左写，1笔；占满中格，半圆要饱满
发音
与z发音基本相同，差别是舌尖离开上齿背时有一股较强 的气流冲出来，发“刺”一声音。
写法 起笔向左写，1笔；占满中格。s上下弯得要一样。
发音
舌尖和上齿背轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道，使气 流从舌尖和上齿背之间摩擦而出，发“丝”音。
《zcs》汉语拼音PPT
《zcs》汉语拼音PPT
我会做 1.把字母送回家。
z zi ci c s si
声母： _z___c___s_ 整体认读音节： _z_i__c_i__s__i_
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《zcs》汉语拼音PPT我会做Leabharlann 2.照样子，填一填。b
ba
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zɑ cɑ
s
sɑ
《zcs》汉语拼音PPT
c
zcs拼音教学课件
05
zcs拼音的教学评价与反馈
设计有效的zcs拼音教学评价方法
多样化评价方式
设计包括听、说、读、写 等多个方面的评价方式， 全面评估学生的zcs拼音掌 握情况。
形成性评价
在教学过程中，采用随堂 小测、作业、课堂讨论等 方式，及时了解学生的学 习进度和理解情况。
总结性评价
在课程结束时，设计综合 性的测试或考试，评价学 生对zcs拼音的总体掌握程 度和运用能力。
01
02
03
发音部位准确
z、c、s的发音都需要准 确掌握发音部位，其中z 和c需要用舌尖抵住上齿 龈，s需要将舌头放在上 齿龈后面。
发音气息稳定
发音时需要保持气息稳定 ，不要出现明显的中断或 颤抖，以确保发音清晰准 确。
音调掌握得当
在发音过程中，需要掌握 正确的音调，尤其是与声 母搭配的韵母，需要注意 声调的变化。
阅读实践
引导学生通过阅读实践，巩固和加深对zcs拼音的认知，提高学生 的阅读速度和阅读理解能力。
写作训练
在写作训练中，可以引导学生运用zcs拼音进行拼写，提高学生的 拼写能力和语言表达能力。
口语练习
在口语练习中，可以设计一些与zcs拼音相关的练习，如拼音绕口令 、拼音歌曲等，提高学生的口语表达能力和语音准确度。
zcs拼音教学课件
2023-11-11
目录
• zcs拼音概述 • zcs拼音的字形与发音规则 • zcs拼音的练习与运用 • zcs拼音的教学方法与策略 • zcs拼音的教学评价与反馈
01
zcs拼音概述
zcs拼音的定义与发音
定义
zcs拼音是汉语拼音中的三个辅音音素，即“z”、“c”、 “s”。
小学低年级