经典诵读和红歌传唱活动方案和总结精编版
学校学年“唱红歌诵经典”国庆活动方案（4篇）
学校学年“唱红歌诵经典”国庆活动方案一、活动背景鉴于今年为中华人民共和国成立74周年之际，我校特此策划并举办“唱红歌诵经典”国庆主题活动，旨在通过该活动弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感与文化自信，使其深切体会经典文化的深远影响。
二、活动目标1. 强化学生的爱国情怀与民族自豪感。
2. 提升学生的审美鉴赏能力及艺术修养。
3. 激发学生对经典文化的热爱与学习热情。
4. 增强学生的团队协作意识与集体精神。
三、活动内容1. 红歌传唱竞赛参赛者需自选一首红色经典歌曲进行演唱。
竞赛分为初赛与决赛两个阶段，初赛以班级为单位进行，每班推荐3-5名选手参赛；决赛则从初赛选手中选拔出10名进入，最终评选出前三名并颁发奖杯及奖品。
2. 经典诵读展示特邀优秀朗诵团队进行经典文学作品的诵读表演。
参赛作品应体现中华民族优秀传统文化及社会主义核心价值观，参赛者可选择中国古代或当代经典文学作品进行诵读。
评委将从朗诵的准确性、流畅度、情感表达、声音气息、节奏及感染力等方面进行综合评分。
3. 红色经典展览学校将组织红色经典展览，集中展示中国共产党的发展历程及中国革命的光辉岁月。
展览内容涵盖书籍、图片、文物及文件等，旨在通过实物展示加深学生对中国共产党伟大事业的了解与认识，进一步激发其爱国情怀与民族自豪感。
4. 红色经典电影展映国庆假期期间，学校将举办红色经典电影展映活动。
精选具有代表性与影响力的红色经典电影进行放映，通过观影活动让学生深入了解中国革命历史，增强对党和国家的认同感与归属感。
5. 红色经典知识竞赛举办红色经典知识竞赛以检验学生对红色经典的了解程度。
竞赛设省级、市级及校级三个层级，题目涵盖中国革命历史、中国共产党历史及党的理论等内容。
获胜队伍将有机会参加更高层级的竞赛。
四、活动策划1. 时间安排：活动定于国庆节前后一周内举行，具体时间为XX 月XX日至XX月XX日。
2. 参与人员：全校师生均参与活动，以班级为单位进行组织。
2023年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结范文
2023年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结范文2023年，“唱红歌、诵经典、学规则”活动在全国范围内开展，旨在弘扬中华优秀传统文化，加强道德教育，促进社会风尚良好发展。
本次活动以中国优秀传统文化为基础，以青少年为主要对象，旨在通过唱红歌、诵经典、学规则，培养青少年从小树立正确的价值观，健康成长。
一、活动内容和方式本次活动主要包括唱红歌、诵经典、学规则三个环节。
参与者包括全国各地的中小学生、少年儿童、家庭等。
1. 唱红歌：通过学唱红歌，培养青少年对传统文化的热爱和传承意识。
活动组织了红歌比赛，各地学校和社会团体积极参与，展示了他们对红歌的独特理解和表达方式。
2. 诵经典：通过诵读经典，让青少年了解中国优秀传统文化的精髓，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
活动组织了经典诵读比赛，选取了诸如《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典著作，让青少年通过诵读感受其中的智慧和哲理。
3. 学规则：通过学习法律法规、学校规章制度等，培养青少年的遵纪守法意识和正确的行为规范。
活动组织了法制教育讲座、班级规章制度宣讲等形式，引导青少年明辨是非、遵守规则。
二、活动效果和收获1. 弘扬传统文化：通过唱红歌、诵经典、学规则活动，使社会各界对传统文化有更深入的了解和认识，增强了对中华文化的自豪感和认同感。
2. 提高道德素养：通过活动，引导青少年学习红歌、经典和规则，激发他们热爱祖国、感恩父母、尊敬师长的情感，培养他们正确的价值观和道德观。
3. 增强法律意识：通过学习法律法规、学校规章制度等，使青少年了解法律的权威性和约束力，增强他们的法律意识和遵纪守法意识，减少违法行为。
4. 增进家庭教育：活动中鼓励家长和孩子一同参与，增进了亲子关系，促进了家庭教育，培养了家庭文明。
5. 传承优秀文化：通过活动，传承了中国优秀传统文化，在青少年中开启了优秀文化的传承之路，培养了青少年的文化自信心。
三、活动中存在的问题和对策1. 活动宣传不够到位：活动宣传应该更加广泛和有针对性，通过各类媒体、校园宣传等方式，让更多人了解并参与到活动中。
学校学年“唱红歌诵经典”国庆活动方案模版(四篇)
学校学年“唱红歌诵经典”国庆活动方案模版学校____年学年“唱红歌诵经典”国庆活动方案一、活动概述为庆祝中国共产党成立100周年和中华人民共和国成立75周年，激发学生对伟大祖国的热爱，提高学生的爱国情怀和爱国意识，我校决定在____年学年国庆节期间开展“唱红歌诵经典”活动。
通过唱红歌和诵经典的形式，激发学生爱国之情，传承红色基因，让学生感受党的领导和祖国的伟大，从而增强对祖国的热爱和对共产主义的信仰，培养健康的国家观念和民族情感。
二、活动目标1.激发学生爱国意识：通过唱红歌和诵经典的方式，让学生深入了解中国共产党的光辉历程和祖国的幸福发展，从而激发学生对祖国的热爱和对共产主义事业的信仰。
2.传承红色基因：通过唱红歌和诵经典的形式，让学生感受到中国共产党的奋斗历程和英勇斗争，传承红色基因，传承党的光荣传统。
3.提高国家观念和民族情感：通过唱红歌和诵经典的方式，让学生感受到祖国的伟大发展和民族的骄傲，培养学生健康的国家观念和民族情感。
三、活动内容与形式1.主题班会：每个班级在国庆节前一周组织一次主题班会，以“唱红歌诵经典”为主题，学生们通过唱红歌和诵经典的形式，了解党的光辉历程和祖国的伟大，激发爱国意识和民族情感。
2.红色文化展示：学校在校园内设置红色文化展板，展示中国共产党的光辉历程和祖国的伟大发展，展示党的先进事迹和经典文献，让学生了解和感受中国共产党的奋斗历程和民族的骄傲。
3.品红活动：组织学生观看红色电影、红色书籍阅读、红色歌曲欣赏等活动，引导学生从多维度了解中国共产党的光辉历程和祖国的伟大，加深学生对党的领导和国家的认同。
4.国庆晚会：在国庆节前夕，策划一场国庆晚会，包括歌舞表演、朗诵赛、主题演讲等内容，通过表演方式，展示学生对祖国的热爱和对共产主义的信仰，激励全校学生在祖国发展中贡献自己的力量。
5.亲子活动：组织学生与家长进行亲子唱红歌、诵经典活动，通过亲子互动，让孩子们感受家庭和国家的温暖，增强他们的国家观念和民族情感。
2024传承红色经典朗诵活动方案(通用15篇)
2024传承红色经典朗诵活动方案（通用15篇）传承红色经典朗诵活动方案（精选篇1）一、活动主题：浓情五月、激扬青春二、活动目的：为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。
三、主办单位：管理工程学院团委学生会四、活动内容：（一）时间：初赛：20__年四月末旬决赛：20__年5月4日（二）地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划一、展板（包括电子海报）的宣传（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。
（二）展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传。
此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传，但不可超过总面积的四分之一。
（宣传面积需与负责人协同商定）二、横幅的宣传（一）比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大。
（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）（二）比赛现场可挂带有商家名称的横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大。
（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）三、微博的宣传（一）结合去年的比赛花絮制作一段诗歌朗诵大赛的宣传视频，在我院微博“安徽工程大学管理之家”上发布，并发布一系列与诗歌朗诵相关的信息，充分调动同学们参与的积极性和关注度（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品（详见诗歌朗诵大赛微博参与方式通知）比赛流程一、前期准备1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。
2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。
3、制作比赛宣传视频。
4、申请展板桌椅以及学术报告厅。
5、确定参赛人员名单。
6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍。
二、比赛具体活动实施（一）初赛流程1、主持人宣布比赛开始2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）4、评委进行评分5、符合要求的选手进入下一轮（二）决赛流程（详情参见附表）1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。
经典诵读暨红歌传唱活动方案
经典诵读暨红歌传唱活动方案一、活动主题。
“经典润心灵，红歌响校园（单位等）”二、活动目的。
通过经典诵读和红歌传唱，传承优秀文化，弘扬红色精神，增强大家的文化自信和民族自豪感，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体。
[具体参与的人群，如学校全体师生、单位全体员工等]四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期，例如XX月XX日，下午X点 X点]2. 地点：[详细地址，如学校操场、单位会议室等]五、活动流程。
（一）活动准备阶段（提前X周开始）1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，海报上要有经典诵读和红歌传唱的元素，像拿着书本诵读的古人、穿着红军服唱歌的战士等，张贴在显眼的地方，比如单位的公告栏、学校的教学楼大厅。
利用内部的通讯工具，像学校的班级群、单位的工作群，发布活动通知，把活动的精彩之处说得天花乱坠，什么能让你感受到传统文化的魅力啦，能让你热血沸腾啦，总之就是吸引大家参加。
2. 报名与组队。
设立专门的报名渠道，可以是线上的小程序，也可以是线下的表格填写。
鼓励大家自由组队参加，每队人数规定在[X X]人之间。
对于经典诵读，可以按照诗词的长短、篇章的难易来合理安排人数；红歌传唱队呢，要考虑到和声、领唱等的安排。
3. 素材准备。
4. 培训指导（可选，如果有条件的话）邀请语文老师或者朗诵专家来给参加经典诵读的队伍进行简单的培训，讲讲朗诵的技巧，比如怎么断句、怎么控制语调、怎么通过表情和肢体语言增强感染力。
请音乐老师或者歌唱达人来指导红歌传唱队伍，从发声方法到歌曲的情感表达，让大家唱得更专业、更带劲。
（二）活动进行阶段。
1. 开场（10分钟）主持人闪亮登场，穿着要有点特色，能体现活动的文化氛围，比如男生可以穿中山装，女生可以穿旗袍。
主持人先简单介绍一下活动的目的、流程和规则，然后来个激情澎湃的开场白，把现场的气氛炒热。
2. 经典诵读环节（40分钟）每队诵读结束后，评委们根据诵读的内容理解、语音语调、表现形式等方面进行打分。
2024年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结范本
2024年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结范本20XX年XX月XX日至XX月XX日，在我校举行了一场别开生面的“唱红歌、诵经典、学规则”活动。
通过参与活动，同学们进一步加深了对党的艺术理论、马克思主义经典、学校规章制度的了解，增强了党性意识，培养了积极向上的品质。
此次活动由学校党员发起，得到了全校师生的积极响应。
活动内容丰富多样，主要包括红歌演唱、经典诵读和规章制度学习三个环节。
首先，在红歌演唱环节中，同学们分组进行合唱，演唱了一系列经典红歌，如《我爱你中国》、《在希望的田野上》等。
每一首歌曲都表达了同学们对祖国的热爱和对党的忠诚。
其次，在经典诵读环节中，同学们背诵了马克思主义经典著作中的精彩段落，如《共产党宣言》、《资本论》等。
通过诵读经典，同学们进一步了解了党的理论，提高了思想认识。
最后，在规章制度学习环节中，同学们共同学习学校的各项规章制度，如校纪校规、课堂纪律等。
通过学习规章制度，同学们明确了自己在校园中的行为准则，养成了遵纪守法的好习惯。
活动期间，同学们积极参与，展现出了良好的精神风貌和团结合作的精神。
他们认真准备，精心排练，演唱和诵读都达到了高水平。
同时，活动还吸引了一些校外观众前来观看，进一步扩大了活动的影响力。
通过这次“唱红歌、诵经典、学规则”活动，同学们进一步增强了对党和国家的认同感和自豪感，提高了思想境界和党性修养。
此外，他们也深刻认识到规章制度对于塑造个人品质和维护校园秩序的重要性。
活动的成功举办离不开学校的大力支持和组织协调，感谢所有参与人员和工作人员的辛勤付出。
展望未来，我们将继续举办更多类似的活动，进一步弘扬社会主义核心价值观，培养学生的良好品德和习惯，为建设社会主义现代化国家贡献力量。
总之，此次“唱红歌、诵经典、学规则”活动是一次深具意义的活动，通过活动的开展，同学们加深了对党的艺术理论、马克思主义经典和学校规章制度的理解，提高了自身的思想境界和党性修养。
期待未来，我们将继续组织丰富多彩的活动，引导学生积极向上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
经典诵读活动方案+总结（含5篇）
经典诵读活动方案+总结（含5篇）第一篇：经典诵读活动方案+总结国学经典诵读比赛活动方案一、活动主题诵读中华经典美文，传承华夏文明古风。
二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华。
通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我们希望通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动，以诵读文化经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。
三、活动内容1、参赛对象：七年级全体学生。
2、大赛分组：大赛以班级为单位进行分组。
3、比赛内容由各班级主要从《青少年国学文化读本》中自选。
诵读范围：一二年级：《青少年国学文化读本》（一）三年级：《青少年国学文化读本》（二）初中一二年级：《青少年国学文化读本》（四）其它国学经典诗文4、比赛形式：以《青少年国学文化读本》为主要内容，其它国学经典诗文为补充内容，以集体诵读为基本形式，同时每班编排一个对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。
5、着装要求：服装统一，整齐大方。
全体学生着礼服，白袜、黑鞋。
6、比赛时间：小学组：2008年9月26日（星期五）第六、七节课；初中组：2008年9月27日（星期六）第七、八节课。
7、比赛地点：学校乒乓球馆四、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分，小学组和初中组分别设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名。
3、学校将对获奖班级颁发奖状及现金奖励：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元，建议奖金作为班费使用。
2024年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结
2024年“唱红歌、诵经典、学规则”活动总结一、活动背景“唱红歌、诵经典、学规则”活动是为推进社会主义核心价值观建设和培养良好的家庭文明风尚而开展的一项重要活动。
通过激励广大市民学习传统文化、弘扬社会主义核心价值观、树立正确的价值观念，以更好地增进人民群众的文化自信、道德自觉和法纪意识，为建设社会主义现代化强国做出积极贡献。
二、活动内容1. 唱红歌：开展群众性红色歌曲大赛，邀请广大市民参与，通过传唱红色歌曲，深化对中国共产党的认识，激发爱国热情，培育社会主义核心价值观。
2. 诵经典：组织诵读经典著作活动，推广中华优秀传统文化，培养市民对中国传统经典著作的兴趣和认知，提高道德修养和文化素养。
3. 学规则：普及法律法规知识，开展市民法制教育，加强对法律意识、道德观念和社会规范的教育，引导市民构建和谐、文明的社会环境。
三、活动推进1. 制定活动方案：由市委、市政府牵头，成立活动筹备组，制定具体的活动方案，明确活动目标、内容、时间和责任分工。
2. 宣传推广：通过传统媒体、新媒体、大型广告牌等多种渠道，加大对“唱红歌、诵经典、学规则”活动的宣传推广力度，提高广大市民的参与意识和主动参与积极性。
3. 组织实施：各级政府、学校、企事业单位要积极组织开展相关活动，确保活动的顺利进行。
同时，要加强与社区、家庭等基层组织的合作，形成全社会共同参与的良好氛围。
4. 奖励激励：通过设立奖励机制，鼓励积极参与活动的个人、集体和社会组织。
同时，要加大对活动成果的宣传力度，提高参与者的荣誉感和认同感。
四、活动成果1. 参与人数大幅增加：由于广泛宣传和奖励激励机制的作用，活动参与人数明显增加，覆盖面逐渐扩大，各个年龄段的市民都积极参与其中。
2. 红色文化传承深化：通过唱红歌活动，市民更加深入地了解红色历史、传统、文化，增强了对党和社会主义事业的认同感和自豪感。
3. 传统文化传播加强：通过诵经典活动，不仅提高了市民的文化素养，还增强了对传统文化的尊重和热爱，形成了传承中华优秀传统文化的良好局面。
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南坝中心小学
开展“唱红歌、读经典”
活动实施方案
为进一步加强校园文化建设，有效融入社会主义核心价值观，切实提高未成年人思想道德素质，迅速掀起以“唱红歌、读经典”为主题的“红色五月”活动热潮。
根据永昌县教育局《关于深入开展中小学生“唱红歌、读经典”活动的通知》，在我校深入开展“唱红歌、读经典”活动，现结合我校实际，制定“唱红歌、读经典”活动实施方案。
一、充分认识“唱红歌、读经典”活动的重大意义，深入开展“唱红歌、读经典”活动，是加强我中心小学文化活动建设，努力传承文明、提升素质、提振精神，推动学校实现科学发展的重要内容；是加强我学校校园文化建设，有效融入社会主义核心价值观，全面加强未成年人思想道德建设的重要举措。
这对于高扬主旋律，提升精气神，增强德育实效，全面推进素质教育，具有十分重要的意义，我校要切实提高认识，高度重视活动开展。
一首歌曲一面旗，一支红歌一把号，传唱红色歌曲，可以帮助学生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，激发爱国主义精神，铭刻革命英雄主义痕迹，继承和发扬优良革命传统。
古今中外的经典书籍是人类智慧之果、精神之花，它承载历史、传承文明、养育人类，是世界人民共同的财富，
是人类精神生活的重要资源。
广泛开展经典阅读活动，能够帮助学生亲近经典，传承文明，弘扬中华文化；可以帮助他们提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂、启迪智慧，从而更好明志、益德、立品、做人。
二、深入开展形式多样的“唱红歌、读经典”活动
学校要以爱国主义教育为核心，以系列活动为载体，按照“人人参与，广泛开展”的要求，努力创造条件，组织开展好内容丰富，形式多样的“唱红歌、读经典”活动。
（一）认真组织“唱红歌”活动
我校要通过音乐课教唱、课前演唱、红歌喇叭定时播放、以年级为单位开展集中展示唱或比赛唱等形式全面推动红歌传唱，并在“六一”举办以“我是祖国的花朵”为主题、“十一”前后举办以“歌唱祖国”为主题的集中展示唱活动，进一步扩大红歌传唱的影响力，掀起学生传唱红歌的新热潮。
（二）扎实开展“读经典”活动
我校要充分利用主题班（队）会、文体活动、阅读课等时间读经典，通过开展青春飞扬庆祝“五四”运动经典诵读、“我爱读经典”庆祝国际“六一”儿童节经典诵读、传统节日及校园“读书月”经典诵读、学生书写经典及书写经典优秀作品评展等形式多样的读书活动，广泛开展经典阅读活动，提高阅读经典的质量和水平，培养学生爱读书的好习惯。
我校在5月中旬集中组织开展一次学校中华经典诗文诵读比赛。
三、采取措施扎实推进“唱红歌、读经典”活动
（一）建立组织机构，加强领导。
为认真抓好此项活动，中心小学成立以校长为组长，副校长和教导主任为副组长，其他教师为成员的领导小组，为活动的开展提供强有力的组织保证。
中心小学开展“唱红歌、读经典”活动领导小组成员：
组长：金伯成南坝中心小学校长
副组长: 秦吉奎南坝中心小学副校长
赵吉军南坝中心小学教导主任
组员: 卢伟林张东吕多明刘开盛张世孔高昌军和军蔡旭锋和彤吴海云乔作栋姚志生王鹏德（二）我校根据学校实际，制定方案。
我校要根据《南坝中心小学开展“唱红歌、读经典”活动实施方案》要求，结合本学校实际，因校制宜，制定切实可行的实施方案、工作计划，克服短期应急行为，建立长效机制，使活动制度化、常态化，把组织学生开展“唱红歌、读经典”活动作为加强未成年人思想道德教育，丰富校园文化活动的一项重要任务，使“唱红歌、读经典”活动形式生动活泼，形成常态，将活动有效内化为学生文化生活的重要内容。
（三）针对学生特点，精选内容。
我校要结合学校实际，
以融入社会主义核心价值观为重点，以高扬主流价值，倡导主流文化，加强学生课余文化生活建设，促进学生思想道德素质提高为目的，针对学生特点，精选和推荐一批红色歌曲、一批经典作品、一批优秀故事，切实帮助广大青少年学生在激越的歌声中成长，努力接受古今中外经典的人文滋养，在生动感人的优秀故事感召下不断进取向上。
（四）落实活动时间，认真组织。
我校要利用主题班（队）会、晨会、升旗仪式、校会、文体活动、阅读课、音乐课、上课前、重要节庆纪念日等时间精心组织“唱红歌、读经典”活动，尤其是要充分调动全体班主任以及语文、音乐等学科教师的积极性，广泛发动，积极营造良好氛围，使“唱红歌、读经典”活动成为提高学生文化品位，增强德育实效，促进素质教育实施的有效形式，掀起“唱红歌、读经典”活动热潮，确保歌声满校园、经典进课堂、故事入人心。
（五）突出“五个结合”，注重实效。
我校在深入开展“唱红歌、读经典”活动时，要突出“唱红歌、读经典”两种活动本身的有机结合；与校园文化建设相结合；与课程育德工作有机结合；与净化社会文化环境相结合。
既要重视对红歌、对经典，又要注重传唱活动、阅读活动过程本身的质量和效果，更要高度重视活动的延伸与拓展，把先进的文化、崇高的思想、美好的情感内化为全体学生的自觉行为，从而真正使“唱红歌、读经典”活动落到实处，取得实效。
（六）加强检查督导，强化考核。
为促进“唱红歌、读经典”活动不断走向深入，学校将定期或不定期地到各班进行专项督导，检查活动开展情况，实地察看活动成效，并把各班组织开展“唱红歌、读经典”活动情况纳入各班综合考核。
此外，要充分利用报纸、电视等新闻媒体加强本校活动宣传，并在活动开展后形成本校“唱红歌、读经典”活动影像资料档案。
南坝中心小学
开展“唱红歌、读经典”
活动总结
2014年5月5日上午9点，南坝中心小学教学楼前成功开展了“唱红歌，诵经典”活动，全体师生都踊跃参与，上台表演。
唱红歌以独唱、对唱、合唱等形式，精心演绎了《我爱北京天安门》、《祖国万岁》、《天上太阳红彤彤》、《我是一个兵》、《种南瓜》、《在希望的田野上》、《儿童团歌》、《少先队队歌》、《祖国你好》、《红星歌》、《学习雷锋好榜样》、《雨花石》、《七子之歌》、《歌唱祖国》、《美丽的夏牧场》、《手拉手》等16首红色经典曲目。
师生们用激昂的歌声再现了伟大的中国共产党领导人民波澜壮阔的红色革命、坚苦卓绝的新中国建设和翻天覆地的改革开放历程。
当天下午2点半，古诗文朗诵活动开始，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感,展现了我们学生追求美、展示美的情操,令人感动。
经典古诗文诵读,你能发现什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫经典之美。
本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
我们取得了预期的目的和效果。
其次,目前我校正在开展的“书香校园建设活动”,就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。
古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史,追溯了文化,和我们对中华民族产生自豪之情,对中华文化产
生景仰之情,这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程,是书香校园建设的重要形式。
同时,鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯,用经典熏陶气质、培养品德。
同学们正是读书最好的时期,记忆力最佳时期,一定要在老师们的精心指导下,大量阅读、大量背诵,记住了你才会获得,有了这份财富。
践行了你才能拥有高尚品质。
所以,我校要将这项活动一届一届办下去,并且要越办越好。
各位老师,特别是语文老师要多费心思,精心选材、悉心指导,让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶,知书达理,懂得孝亲,胸怀感恩。
这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后,对本次活动辛勤的组织者：教务处,语文组,各年级组及各位老师表示诚挚的感谢,对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!。