小班教案：苏州童谣《卖糖粥》
苏州话教案四篇.docx
师：请女生和男生分别来说一说这首儿歌
活动反思：这首儿歌相对会长一些，对幼儿来说是一个挑战。但苏州的园林对于他们来说是熟悉的。很多小朋友都去过。
在学习的过程中，幼儿看到自己熟悉的风景，都非常高兴。迫不及待的去学习他所认识的风景的苏州话名称。
对于苏州的爱也在这首儿歌中表现的淋漓尽致。
~ 苏州话特色课程~
自信 （ ） 同理心（）
投入 （ ） 尊重 （）
创意 （） 独立性（ ）
热诚 （√） 欣赏 （ ）
好奇心（√ ） 合作 （ ）
9:20-9:45
探究活动
活动名称 ：苏州好
活动目标：
1、能够完整、连贯的说童谣《苏州好》
2、理解童谣中表达的意思
活动准备：PPT
一、出示苏州园林图片
1、师：苏州是一座美丽的城市，她美在哪里好在哪里
1、出示呼啦圈。这是什么呀？
2、呼啦圈有很多的玩法，今天我们要用呼啦圈玩一个《炒黄豆》的游戏。
二、学习儿歌（意图：学念儿歌，了解游戏的内容是炒黄豆和翻跟头。）
1、在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在小朋友仔细的听一听，儿歌是怎么念的。
2、幼儿学念儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻被子。翻、翻、翻被子，翻好被子炒黄豆。
儿歌中是如何卖糖粥的在糖粥中放了些什么？”
3、介绍核桃（注：吃肉，不吃核桃的壳），熟悉儿歌中的“吃仔你的肉，还仔你的壳”
4、跟着老师一起念儿歌
三、观看视频学习儿歌
师：视频中的小朋友在干嘛？我们一起学一学，念一念
四、分组练习
1、请每一组的小朋友互相念一念
2、请每一组站起来比一比，看谁说的好
活动反思：
糖粥是具有苏州特色的食物，班级中许多幼儿都吃过糖粥，同时，个别幼儿对这首脍炙人口的儿歌很熟悉。
幼儿园小班健康儿歌健康教案《糖宝宝》
幼儿园小班健康儿歌教案《糖宝宝》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《糖宝宝》，了解健康饮食的重要性。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐素养。
二、教学内容：1. 儿歌《糖宝宝》的歌词及旋律。
2. 儿歌中所传递的健康饮食理念。
三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《糖宝宝》的歌词和旋律。
难点：理解儿歌中所传递的健康饮食理念。
四、教学准备：1. 准备儿歌《糖宝宝》的音频文件。
2. 准备糖宝宝的手偶道具。
3. 准备与儿歌相关的图片或卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌（3分钟）：教师展示糖宝宝的手偶道具，引导幼儿观察并说出糖宝宝的特点。
播放儿歌《糖宝宝》的音频文件，让幼儿初步感受旋律。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师逐句教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
在教唱过程中，教师可以结合图片或卡片，帮助幼儿理解儿歌内容。
4. 实践活动（4分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟糖宝宝，一边唱儿歌，一边做动作。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈学习儿歌的收获，如健康饮食的重要性，以及如何做到不偏食、不挑食等。
6. 结束活动（1分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到放松。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否能积极参与课堂活动，表现出对儿歌的兴趣。
2. 评价幼儿对儿歌《糖宝宝》的歌词和旋律的掌握程度，是否能熟练地唱出儿歌。
3. 考察幼儿对儿歌中所传递的健康饮食理念的理解程度，是否能简单地表达出健康饮食的重要性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，让家长一起参与儿歌的演唱和实践活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励幼儿大胆地表现自己，增强自信心。
3. 开展健康饮食的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对健康饮食的理解。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿积极的反馈，鼓励幼儿的良好表现，增强幼儿的自信心。
小班苏州童谣《卖糖粥》教案
小班苏州童谣《卖糖粥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《卖糖粥》这首苏州童谣，了解其歌词内容，感受苏州童谣的独特韵味。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对苏州童谣的兴趣，培养他们对我国传统文化的热爱。
二、教学内容：1. 学习《卖糖粥》这首苏州童谣的歌词。
2. 学习苏州童谣的节奏和韵律。
3. 进行集体合作表演，感受苏州童谣的独特韵味。
三、教学重点与难点：重点：学习《卖糖粥》这首苏州童谣的歌词，掌握其节奏和韵律。
难点：苏州童谣中的一些特殊词汇的理解和运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱《卖糖粥》，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起讨论苏州童谣的内容，增强幼儿的参与感。
3. 游戏法：通过唱童谣、表演等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 视听法：播放苏州童谣的音频、视频资料，让幼儿直观地感受苏州童谣的独特韵味。
五、教学步骤：1. 导入：向幼儿介绍苏州童谣《卖糖粥》，引发幼儿的兴趣。
2. 新课学习：教唱《卖糖粥》，让幼儿跟随教师学唱，注意讲解歌词中的苏州特色词汇。
3. 歌词讲解：详细讲解歌词内容，让幼儿理解《卖糖粥》的故事情节。
4. 节奏练习：教授《卖糖粥》的节奏和韵律，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。
5. 集体表演：分组进行集体合作表演，让幼儿在实际表演中感受苏州童谣的独特韵味。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿课后收集其他苏州童谣，下节课与同学们分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否积极参与讨论和表演。
2. 评估幼儿对《卖糖粥》歌词的掌握程度，包括歌词的记忆和韵律的把握。
3. 通过集体表演，观察幼儿的合作意识和团队协作能力。
七、教学资源：1. 教学PPT，包含《卖糖粥》的歌词和图片。
2. 音频、视频资料，展示苏州童谣《卖糖粥》的表演。
3. 童谣表演道具，如糖粥碗、小勺等。
幼儿园小班健康儿歌健康教案《糖宝宝》
一、教案简介教案名称：《幼儿园小班健康儿歌教案——糖宝宝》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生通过儿歌《糖宝宝》的学习，了解健康饮食的重要性。
3. 提高学生的音乐素养，培养集体合作精神。
教学内容：1. 儿歌《糖宝宝》的歌词学习。
2. 儿歌背后的健康饮食知识讲解。
3. 儿歌演唱实践活动。
教学资源：1. 儿歌《糖宝宝》音频。
2. 健康饮食图片资料。
3. 手工材料（如彩色纸、贴纸等）。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入活动状态。
2. 儿歌学习（5分钟）1. 教师播放儿歌《糖宝宝》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师引导学生跟唱儿歌，注意教导学生正确发音和节奏。
3. 教师解读儿歌歌词，让学生了解健康饮食的重要性。
3. 健康饮食知识讲解（5分钟）1. 教师展示健康饮食图片资料，让学生认识各种食物。
2. 教师讲解健康饮食的原则，如合理搭配、适量摄入等。
4. 儿歌演唱实践活动（5分钟）1. 教师组织学生分组演唱儿歌《糖宝宝》，注意引导学生运用正确的发音和节奏。
2. 教师邀请学生上台展示演唱，给予鼓励和表扬。
3. 教师引导学生进行儿歌手工制作，如制作糖宝宝手工画等，激发学生的创造力和想象力。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
教师给予点评和指导，强调健康饮食的重要性。
三、教学评价1. 学生对儿歌《糖宝宝》的掌握程度。
2. 学生对健康饮食知识的了解和运用能力。
3. 学生在儿歌演唱实践活动中的表现。
四、教学拓展1. 组织学生进行健康饮食主题的手工制作比赛。
2. 邀请家长参与健康饮食主题活动，增进家校合作。
3. 开展健康饮食知识问答活动，提高学生的知识运用能力。
五、教学反思六、教学准备1. 准备儿歌《糖宝宝》的音频文件。
2. 收集各种健康食品的图片或实物模型。
3. 准备手工材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
4. 准备教学PPT或黑板，用于展示健康饮食知识点。
苏州话童谣44首
苏州话童谣44首1、杠铃杠铃马来哉，隔壁大姐转来哉，买各啥个小菜，茭白炒虾，田鸡踏杀老蜗，老蜗告状，告不和尚，和尚念经，念不观音，观音烧香，烧不乌龟，乌龟嚓屁，嚓到xx嘴巴里。
吭铃吭铃马来哉，隔壁大姐转来哉，带点啥格土特产？嘉兴粽子杭州篮，葑门塘藕水莼菜，娘搭送一眼，姐搭送一眼，做做人情，娘亦欢喜姐亦爱。
2、笃笃笃，卖糖粥，三斤核桃四斤壳， 7仔内个肉，还仔内个壳。
3、摇啊摇摇到外婆桥 ,外婆叫我好宝宝 ,一只馒头一块糕,摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，一只馒头一块糕，宝宝闭眼睛快困觉，醒了以后吃糕糕。
摇啊摇 ,摇到外婆桥 ,外婆叫我好宝宝糖一包，果一包吃得囡囡哈哈（咪咪）笑摇啊摇摇到外婆桥外婆娘娘真要好买条娃娃鱼来烧烧得来头不熟来尾巴焦盛入碗里BI BO BI BO 跳囡囡看着哈哈笑,摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，买条鱼烧烧，头勿熟，尾巴焦，摆勒碗里壁扑跳，外甥看仔哈哈笑。
摇啊摇摇到外婆桥外婆买条鱼烧烧头不熟尾巴生吃得囡囡哇哇叫4、大清老早，惯只书包。
份量蛮重，作业要交。
昨日夜里，老早困交。
节目再好，遥控器上交 ,为啥大人，比伲逍遥（蛮好哉，伲小晨光电视机啊没有咯了）等我长大，抱牢哩困交七点钟出门，伲最勤劳,公交车浪，牛奶面包学堂升旗，大家立好 b、p、m、f，全要记牢三三得八，（究竟多少？）回答勿出，有点烦恼课间休息，勿好乱跑中浪吃饭，胃口蛮好 ,就是味道，勿及阿婆烧得好看见老师，真有礼貌。
铅笔橡皮，能用就好。
互相攀比，呒不必要。
身心健康，顶顶重要。
团结同学，勿作兴打小报告读书卖力，赛过搭爷娘赚钞票5、一根葱，两头通；通来通去都是侬；坶妈来，街浪去；买只小马桶；开开来；十七八只小老虫。
6、阿亦划，啥物事？蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢奈，勿眼间。
阿一划，啥物事？蚊子叮，爬上来。
（多次重复）7、鸡鸡斗，公公飞，飞到天浪去吃老白米。
鸡鸡斗，蓬蓬飞，一飞飞到稻田里，稻田里厢吃白米。
苏州话童谣44首
1、杠铃杠铃马来哉，隔壁大姐转来哉，买各啥个小菜，茭白炒虾，田鸡踏杀老蜗，老蜗告状，告不和尚，和尚念经，念不观音，观音烧香，烧不乌龟，乌龟嚓屁，嚓到xx嘴巴里。
吭铃吭铃马来哉，隔壁大姐转来哉，带点啥格土特产？嘉兴粽子杭州篮，葑门塘藕水莼菜，娘搭送一眼，姐搭送一眼，做做人情，娘亦欢喜姐亦爱。
2、笃笃笃，卖糖粥，三斤核桃四斤壳，7仔内个肉，还仔内个壳。
3、摇啊摇摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝,一只馒头一块糕,摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，一只馒头一块糕，宝宝闭眼睛快困觉，醒了以后吃糕糕。
摇啊摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝糖一包，果一包吃得囡囡哈哈（咪咪）笑摇啊摇摇到外婆桥外婆娘娘真要好买条娃娃鱼来烧烧得来头不熟来尾巴焦盛入碗里BI BO BI BO 跳囡囡看着哈哈笑,摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，买条鱼烧烧，头勿熟，尾巴焦，摆勒碗里壁扑跳，外甥看仔哈哈笑。
摇啊摇摇到外婆桥外婆买条鱼烧烧头不熟尾巴生吃得囡囡哇哇叫4、大清老早，惯只书包。
份量蛮重，作业要交。
昨日夜里，老早困交。
节目再好，遥控器上交,为啥大人，比伲逍遥（蛮好哉，伲小晨光电视机啊没有咯了）等我长大，抱牢哩困交七点钟出门，伲最勤劳,公交车浪，牛奶面包学堂升旗，大家立好b、p、m、f，全要记牢三三得八，（究竟多少？）回答勿出，有点烦恼课间休息，勿好乱跑中浪吃饭，胃口蛮好,就是味道，勿及阿婆烧得好看见老师，真有礼貌。
铅笔橡皮，能用就好。
互相攀比，呒不必要。
身心健康，顶顶重要。
团结同学，勿作兴打小报告读书卖力，赛过搭爷娘赚钞票5、一根葱，两头通；通来通去都是侬；坶妈来，街浪去；买只小马桶；开开来；十七八只小老虫。
6、阿亦划，啥物事？蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢奈，勿眼间。
阿一划，啥物事？蚊子叮，爬上来。
（多次重复）7、鸡鸡斗，公公飞，飞到天浪去吃老白米。
鸡鸡斗，蓬蓬飞，一飞飞到稻田里，稻田里厢吃白米。
鸡鸡头，蓬蓬飞，一飞飞到稻田里，稻田里厢吃白米。
小班苏州童谣《卖糖粥》教案
小班苏州童谣《卖糖粥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解苏州童谣《卖糖粥》的内容，理解其意义，感受苏州童谣的独特韵味。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、表演能力，提高他们的语言表达和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对苏州文化的兴趣，增强他们对家乡的情感认同。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并能够表演苏州童谣《卖糖粥》。
难点：帮助幼儿理解苏州童谣中的方言词汇，培养他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、童谣文本、糖粥图片、表演道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师通过播放多媒体课件，引入苏州童谣《卖糖粥》的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 教学内容：教师带领幼儿学习童谣《卖糖粥》，讲解其中涉及的方言词汇，让幼儿理解童谣的意义。
3. 朗读与表演：教师指导幼儿朗读童谣，注意语音语调的把握，组织幼儿进行表演，增强他们对童谣的体验。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行互动，让他们分享自己对童谣的理解和感受，培养他们的语言表达能力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学童谣，培养他们的表达能力。
2. 请家长协助，让幼儿尝试自己创作一首小童谣，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、朗读和表演能力，以评价他们的学习效果。
2. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后与家人分享童谣的情况，以及他们创作的小童谣，以评估他们的理解和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苏州文化体验活动，如参观苏州传统手工艺品展览、品尝苏州特色美食等，让幼儿更深入地了解和感受苏州文化。
2. 邀请家长参与课堂，让他们与幼儿一起学习和表演童谣，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
八、教学反思：九、教学反馈：向家长发送教学反馈，告知他们幼儿在课堂上的表现和学习进展，鼓励家长在家中继续关注和支持幼儿的学习。
十、教学计划调整：根据幼儿的学习情况和反馈，教师可以适当调整后续的教学计划，以确保教学内容和方法能够满足幼儿的需求，提高他们的学习兴趣和效果。
吴韵悠悠乐童年
吴韵悠悠乐童年作者：李明鑫周浩戴琴来源：《动漫界·幼教365(管理)》2023年第12期江南的小橋流水，典雅的亭台楼阁，温婉的吴侬软语……吴文化在苏州根植与发扬。
历史流转间，吴文化的底蕴愈加深厚。
文化赓续不断，要从娃娃抓起。
江苏省苏州工业园区新城花园幼儿园基于幼儿发展，在不断探索中将吴文化融入幼儿教育，让课程焕发出不一样的色彩。
一朝入姑苏，满眼是江南。
翻阅历史的画卷，每一条弄堂，每一片砖瓦，每一句戏词，尽是苏州岁月的沉淀，浸润千年的吴地文化深厚而绵长。
循着历史的足迹，江苏省苏州工业园区新城花园幼儿园（以下简称新城花园幼儿园）自1997年建园以来，根植于吴文化，以继承和弘扬吴文化精神为己任，承袭着绵延至今六千多年历史积淀下的丰厚的地方人文资源，立足五大领域及幼儿年龄特点，编织着适宜幼儿发展的吴文化园本课程，探索着吴文化课程实施的新思路和新策略。
在传承与创新中，让吴文化在幼儿心中生根发芽。
资源包罗万象，助力搭建幼儿成长支架课程资源是幼儿园课程建设的要素之一，其开发与利用的有效程度决定着课程的质量。
面对苏州浓厚的人文传统及民俗底蕴，如何基于幼儿教育需求择取有效内容是一门学问。
吴地资源千千万，难道“剜到篮里就是菜”？当然不，“一理、二筛、三增”，新城花园幼儿园从历史名人、民间工艺、民谣戏曲、江南美景、苏州美食、民俗民风六方面出发，结合幼儿的身心发展规律和特点，爬罗剔抉，继以丰富血肉，揽括园内外适宜资源，在资源、活动、幼儿三者之间架构起稳固的三角形形态，逐步构建了吴文化课程资源库。
剪纸、木工、昆曲、美食、民俗等相关行业的专家在这里会聚，带领幼儿开启一次次身心合一的文化之旅。
被乾隆皇帝赐名“天下第一食府”的得月楼是“常驻嘉宾”。
“传承文化要从娃娃抓起”，园所和得月楼都秉持着这一理念，为探索吴文化与幼儿教育的融合而不遗余力地提供支持。
孩子们与得月楼大厨近距离接触，在味蕾的触动和掌心面粉的触摸中感受苏帮名菜“松鼠桂鱼”的独特风味；与苏式点心大师吕杰民之徒打成一片，感受糕点工艺的精巧；在得月楼总经理的娓娓道来中感受绵延的历史文化……若说丰富的人文资源是给孩子们的加餐，那园所场域资源的构建就是将吴文化与幼儿活动的联结日常化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案：苏州童谣
《卖糖粥》
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小班教案：苏州童谣《卖糖粥》
【教学目标】
1、通过学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感兴趣。
2、感知节奏的变化。
【教学准备】
1、木鱼若干。
2、课前已对核桃、糖粥等有所了解。
【教学过程】
1、介绍糖粥、核桃，引起幼儿的兴趣。
（1）师：“小朋友们，你们都吃过粥吗都吃过哪些粥”
（2）教师朗诵儿歌，提问：“儿歌中告诉小朋友们，在糖粥中放了些什么？”
（3）介绍核桃（注：吃肉，不吃核桃的壳），熟悉儿歌中的“吃了你的肉，还了你的壳”。
2、出示木鱼，熟悉节奏。
（1）师：“在老师小的时候，还有卖糖粥的呢，他们是边敲木鱼边卖糖粥的，那什么是木鱼呢？”（出示并介绍）
（2）师：“他们是怎么边敲木鱼边叫卖的呢？看老师来表演给小朋友们看看。
请欣赏。
”（教师边敲木鱼边说儿歌示范）
（3）个别幼儿操作，师指导、纠正。
（4）结束。
（幼儿教育）
2。