时代变迁中的童年
童年的光阴 初中精选作文【1000字】
童年的光阴初中精选作文【1000字】光阴飞逝，岁月变迁。
时间轻轻的来了，却又轻轻的走了。
来的时候带来了一些东西，走的时候也带走了一些东西。
在时间轻轻的痕迹里，找不出一点明晰的回顾。
但总有些挥之不去，含糊不清的画面和银铃般的笑声。
那即是我的童年。
童年是一幅炫丽多彩的画；童年是一首愉悦的歌曲；童年是一支柔美的舞蹈。
童年，在我记忆中是最无拘无束的光阴。
因为那时候的我没有忧伤的懊恼，没有那如小山一样的作业，只要一垂头就看不见自己。
在童年里，只有开心，无忧，自在。
我是个农村娃，童年都是在上树捣鸟窝，下河捞鱼的时间中度过。
尤其是在夏天，顶着火辣辣的太阳，叫上一堆小搭档。
光着小脚丫，那时的路还是泥土路，踩着冒热气的地盘，却不会感到烫。
就这样一堆人成群结伴，走在乡间的小路上。
那时候总是要穿过一段小路，小路的两旁都是树，有点潮湿，在小路旁边的树头长着一种黑黑的昆虫，体型有些像虾，但只有小拇指般大小。
我们喜爱将这些小昆虫捉回去，一碰它就会缩成一团，这种昆虫伸缩不太快。
所以它一缩回去，我们就把它放在太阳下暴晒，如今想想总有种自己迫害小动物的感觉。
但如今这种昆虫早就消失的无影无踪。
我的童年除了小昆虫，小鱼，戏水之外。
固然还有此外乐趣。
如上树之类的，但掏鸟窝的事我还真没干过。
小时候爬上爬下，最经常爬的树是棵野果树，那棵树就在我家旁边，大概六七米这样高吧！可能是因为小时候贪吃，总喜爱摇着奶奶的衣袖问道“奶奶奶奶，这棵树啥时候能力有果吃啊！”奶奶便摸我着的头对我说快了快了，过完夏天就能有果吃。
夏天过去了，树叶开端变了颜色，金灿灿的将树包了起来。
果子也慢慢变黑了，一粒粒的穿在一起，像葡萄一样挂在枝头。
镶嵌在金色的树叶中。
这时候就像只猴子一样，快速的爬到树上，手里还拿着个小篮子。
一串又一串的摘了下来。
满满的一篮子。
要下来时就抱着树滑了下来，那时不知滑破了几多裤子。
下雨天也有不少乐趣，将纸折成一只只的小船，放在雨水中，让它随着雨水漂移着。
回不去的童年走心文案
记忆中的童年，总是阳光明媚，天空湛蓝，空气中弥漫着泥土的清香。
那时的我们，眼中闪烁着对世界的好奇，心中怀揣着无尽的梦想。
那些无忧无虑的日子，仿佛就在昨天，却又遥不可及。
那是一条清澈的小溪，我们赤脚趟过，欢声笑语回荡在山谷间。
溪水潺潺，鱼儿跳跃，那是我们童年最美好的回忆。
如今，那片山野早已被时光掩埋，小溪旁的树木长成了参天大树，我们却再也找不到儿时的足迹。
那是一棵老槐树，我们常常在树下捉迷藏，爬树摘槐花。
夏天，槐花盛开，香气四溢，那是我们童年最甜蜜的时光。
如今，老槐树已经老去，枝叶凋零，我们却再也回不到那个夏天。
那是一间小小的木屋，我们曾在里面藏猫猫，玩游戏。
木屋虽然简陋，却充满了温暖。
如今，木屋已不在，我们只能在记忆中寻找那份温馨。
童年，是一段简单的日子，我们只需要一颗童心，就能拥有整个世界。
那时的我们，没有烦恼，没有压力，只有快乐和自由。
我们可以在田野里奔跑，可以爬上树梢望天空，可以躺在草地上数星星。
然而，时光总是无情，它带走了我们的童年，留下了成长的痕迹。
我们长大了，离开了那个熟悉的地方，开始了新的生活。
我们学会了坚强，学会了独立，却也在不经意间失去了那份纯真。
回不去的童年，就像一本永远翻不到最后一页的书。
我们无法回到过去，只能让那些美好的记忆在心底生根发芽。
每当夜深人静的时候，我们总会想起那些儿时的伙伴，想起那些无忧无虑的日子。
回不去的童年，是一首无法重唱的歌。
我们曾唱过的童谣，如今已不再熟悉。
那些旋律，那些歌词，仿佛都被时间掩埋。
我们试图寻找，试图回忆，却发现那些音符已经飘散在风中。
回不去的童年，是一幅永远画不完的画。
我们曾描绘过的世界，如今已不再清晰。
那些色彩，那些线条，仿佛都被岁月侵蚀。
我们试图还原，试图重现，却发现那些画面已经模糊在记忆的深处。
然而，尽管童年已经回不去，我们依然可以在心中保留那份纯真。
那份纯真，是我们成长的基石，是我们面对未来的勇气。
只要我们愿意，就可以随时打开心扉，让童年的阳光洒满心田。
60年代童年的回忆作文
60年代童年的回忆作文英文回答：Growing up in the 1960s was a truly memorable experience. It was a time of great social change and cultural revolution. As a child, I was fortunate enough to witness and participate in the exciting events and trends of that era.One of the most vivid memories I have from my childhood in the 60s is the music. The Beatles, the Rolling Stones, and Bob Dylan were just a few of the iconic musicians who shaped the sound of the decade. I remember listening to their songs on the radio and feeling a sense of liberation and rebellion. The music of the 60s was a reflection of the changing times and it had a profound impact on me.Another aspect of the 60s that stands out in my memory is the fashion. Bell-bottom pants, tie-dye shirts, andmini-skirts were all the rage. I remember trying to imitatethe style of the hippies, with their long hair and colorful clothes. It was a time of self-expression and individuality, and I embraced it wholeheartedly.The 60s was also a time of political activism andsocial movements. I remember participating in protests and demonstrations, advocating for civil rights and protesting against the Vietnam War. It was a time of idealism and hope, and I felt empowered to make a difference in the world.In addition to the cultural and political changes, the 60s was a time of technological advancements. I rememberthe excitement of watching the first moon landing on television. It was a monumental achievement that filled me with awe and wonder. The 60s was a decade of progress and innovation, and I was fortunate enough to witness it firsthand.中文回答：在上世纪60年代成长是一段令人难忘的经历。
语文漫画作文关于时代变迁,三代人的故事
语文漫画作文关于时代变迁,三代人的故事在岁月的长河中，时代的变迁如同一幅幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开。
而我们家三代人的经历，恰是这画卷中独特而生动的篇章，诉说着那些年的风风雨雨，见证着时代留下的深深印记。
我的爷爷出生在新中国成立前的一个小乡村。
那时候，生活条件极为艰苦，温饱都是个大问题。
爷爷回忆说，他小时候读书是一件极其奢侈的事情。
村里的学校就是一间破旧的土坯房，窗户上糊着的纸被风吹得呼呼作响。
教室里的桌椅板凳大多是残缺不全的，黑板也是用一块黑漆漆的木板代替。
爷爷上学要走好几里的山路，每天天不亮就得起床。
他的书包是奶奶用旧布缝的，里面装着一本翻得卷了边的课本和半截铅笔。
那铅笔短得都快握不住了，可爷爷还是舍不得扔。
当时的课本内容也很简单，多是一些基础的认字和算数。
但即便如此，爷爷还是学得津津有味。
他说，能读书识字，在那个时候已经是非常幸运的事情了。
到了农忙时节，爷爷还得请假回家帮忙干活。
收割庄稼、放牛放羊，这些活儿对于小小的他来说，早已是家常便饭。
晚上，在昏暗的油灯下，爷爷还要完成作业。
那豆大的火苗摇曳着，仿佛随时都会熄灭，但爷爷的眼神却始终坚定而专注。
后来，爷爷长大了，由于家庭的贫困，他没能继续深造，而是早早地扛起了生活的重担。
但他始终对知识充满了渴望，对那段艰苦的求学时光念念不忘。
时光流转，爸爸出生在了改革开放的初期。
相比于爷爷，爸爸的童年已经有了很大的改善。
村里的学校盖起了新的瓦房，教室里有了木制的桌椅，黑板也换成了真正的黑板。
爸爸上学有了自行车，虽然那车子已经破旧不堪，还经常掉链子，但对于爸爸来说，已经是非常便捷的交通工具了。
爸爸的书包也变成了军绿色的帆布包，里面的课本种类多了起来，除了语文、数学，还有了自然、思想品德等。
爸爸说，那时候学校会组织一些课外活动，比如春游、运动会啥的，这让他们的校园生活变得丰富多彩。
而且，家里的条件也慢慢好了起来，偶尔能吃上一顿肉，过年的时候还能穿上新衣服。
爸爸读书很刻苦，他一直梦想着能走出小乡村，去看看外面的世界。
刘芳：童年总是打上时代的烙印
龙源期刊网
刘芳：童年总是打上时代的烙印
作者：
来源：《今日教育》2016年第06期
蓝天、白云、田野、河流、村庄，满地撒欢、捉迷藏等等是众多成人的童年记忆。
随着电视陆续走进寻常百姓家，“电视儿童”应运而生，众多经典动画片、电视剧，成了他们共同的童年记忆。
互联网时代，“90后”“00后”一代游走在虚拟与现实之中，数字化生活，构成了这一
代人童年集体记忆的图景。
不同年代的人们对童年有着各自不同的体验。
而现实中，人们常常习惯拿自己的童年对比当下孩子的童年，而忽略了时代的变迁。
无法想象当下游离于数字化媒介接触的童年该是怎样的一个童年？如果要反思，最应该反思的不是数字媒介，而是如何引导孩子更好地面对“数字化”的世界。
回忆7080后童年的作文
回忆7080后童年的作文英文回答：As I look back on my childhood in the 7080s, I am flooded with nostalgic memories. Those were truly the golden years of my life, filled with innocence, joy, and unforgettable experiences.One of the fondest memories I have is playing outside with my friends until the sun went down. We would ride our bicycles around the neighborhood, play hide and seek, and have epic water balloon fights. It was a time when kids were free to roam and explore without the constant worry of technology or the internet.Another cherished memory is the music that defined that era. The 7080s were a time of great musical diversity, with artists like Michael Jackson, Madonna, and Queen dominating the airwaves. I remember dancing and singing along to their songs at every opportunity. The music was infectious andbrought people together, creating a sense of unity and shared experiences.In addition to the music, the fashion of the 7080s was also iconic. I vividly remember wearing acid-washed jeans, neon-colored scrunchies, and oversized sweatshirts. It was a time of bold fashion choices and self-expression through clothing. I felt like I was part of something bigger, a generation that embraced individuality and creativity.The 7080s were also a time of simple pleasures and traditions. I remember eagerly waiting for the ice cream truck to come around the neighborhood, and the excitement of choosing my favorite flavor. It was a small treat that brought immense joy. Additionally, family gatherings and celebrations were a big part of my childhood. I have fond memories of festive dinners, playing traditional games, and laughing with my loved ones.中文回答：回忆起7080年代的童年，我充满了怀旧的回忆。
“童年”的走向：新童年社会学的启示
“童年”的走向：新童年社会学的启示作者：李平袁爱玲来源：《幼儿教育·教育科学版》2016年第08期【摘要】从文艺复兴时代起，人们对童年的探究经历了童年概念的提出到对童年可能消逝的惊呼，又因新童年社会学的兴起出现了新的转机。
其中，“童年危机论”是对“儿童-成人”二元对立、视童年为成年的预备期、忽视童年自身价值弊端的深深担忧。
新童年社会学跳出了“儿童-成人”的分析框架，重建童年概念，从而使童年研究出现新的气象。
新童年社会学建构的童年及儿童概念给了我们诸多启示。
【关键词】童年；童年危机；童年转机；儿童；新童年社会学【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）07/08-0008-05童年是人类心灵的原乡，既是起点，也是一个不断回返并寻求意义的终点。
〔1〕日常生活中，童年是一个没有太多异议的普通词汇，是指一个人的儿童时代。
但在学术领域，若从现代学科体系视角加以审视，“童年”这一词汇所蕴含的意义却甚为丰富，可从不同的角度加以研究。
新童年社会学的兴起，拓宽了我们看待童年的视野，使我们得以跳出“儿童-成人”的二元对立框架，重新看待童年和儿童。
本文试图从童年概念的提出、童年的消逝以及童年的重塑三个阶段来论述童年概念的发展走向，探讨新童年社会学的兴起对童年相关研究的启示。
一、童年概念的提出童年对每个人来说都是温馨的，人们在成年之后仍不时会向往和追忆。
童年的价值在每个人的心里都是不可估量的，童年的重要性毋庸置疑。
然而，童年的概念并非自古就有，而是随着社会的进步，被人们逐渐提及，进而逐渐形成的。
1962年，法国历史学家菲力浦·阿利埃斯提出了一个观点，即中古世纪完全不知道有童年这个东西，没有婴儿情怀，也不知道童年的特殊意义，更没有因为这种特殊意义而把儿童与成人区分开来。
阿利埃斯谈到：“我们以中世纪社会为研究的出发点，在那个社会，儿童观念并不存在。
儿童观念与对儿童的爱护不能混为一谈：儿童观念是一种对儿童特殊性的意识，这种特殊性可以将儿童与成人做出基本的区分。
时代变迁的句子
时代变迁的句子时代变迁的句子11、时光，流逝着；岁月，沉淀着，一转身便是一个光阴的故事，我相信时光能够见证一切。
2、秋遇冬熟夏离，不知不觉又一年了3、一晃多少年，外公外婆陪伴我整个童年，时光匆匆，抓不住时间，仿佛一切才是昨天。
岁月不饶人，记忆却永远定格。
照片为证留念想念怀念。
4、时间的脚步是无声的它在不经意间流逝春去秋来青春年华刹那方休5、每一分，每一秒，那汩汩流动着的，不仅仅是你身体里的血液，也是你存活的生命源泉——岁月。
听，一丝丝抽尽，缓慢却又急促，带着你，由青春步入衰老。
6、岁月流逝，青春悄然，留我在时间的漩涡中，独自徘徊，等待那痴梦一场。
7、时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，春去秋来，青春年华刹那方休。
8、往事如烟，抖落一地的风尘，岁月于我们终是落花流水两无情，时光总是匆匆，太匆匆。
9、岁月的'洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。
10、耳边的碎碎念念也是今后的岁岁年年11、风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。
在夜的最后一章，散尽了那段甜甜的香。
12、时光匆匆，花开花谢。
落红尽处是尘缘，人生深处有冷暖。
13、有些人，有些事，在岁月流逝后，会变得更加刻骨铭心。
14、我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。
15、世间的情爱，不管再动人，都会在岁月流逝中苍老，只有我对你的爱永远不老。
16、温馨提醒：开始降温了给不了外套给不了拥抱只能说句多穿点，注意身体，别感冒了17、错过了秋枫和冬雪会迎来春天的樱花吧今年的遗憾来年一定会实现18、时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。
仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。
19、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。
然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。
如果，岁月可以给每一个人愿望。
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时代变迁中的童年摘要：本文主要从四个方面来论述“不同的时代有着不同的童年”，（1）随着时代的变迁，人们的儿童观发生了变化（2）儿童的衣、食、住、行等生活环境发生了变化（3）儿童游戏及娱乐方式发生了变化（4）教育的变化，并从这些事实中探寻导致童年发生变化的原因，从而进一步说明“不同的时代有着不同的童年”的必然性。
关键词：时代；童年；儿童观；媒介；游戏；教育；一、儿童观的演变儿童观是关于儿童的观点、学说或理论，简单地说就是人们对儿童的认识或看法，即把儿童看成什么样的人。
（一）西方儿童观的演变1、古典时期的儿童观这个时期把童年看作是缩小的成人，儿童是成人的预备，其逻辑出发点是儿童和成人是没有不同的，且是相对的。
2、中世纪的儿童观受“原罪说”的影响，这一时期，儿童除了被认为是小大人外，还被视为邪恶和固执的化身。
在教育方面，认为必须对儿童进行“畏神”教育，加以鞭笞和惩戒才能将其救赎。
儿童与上帝是相对的，只有上帝是善的，除除此之外皆是恶的。
总的来说，中世纪“儿童的生活依赖于成人，其教育也是被成人严格控制的。
儿童的存在是一种依附的存在，儿童的发展和地位是有限的”。
3、卢梭时代的儿童观卢梭第一次饱含热情地呼吁“把儿童当作儿童看待”，他认为“儿童在成为成人之前应安心地做个儿童”，“儿童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我们的看法、想法和感情去替代他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情”。
他大力倡导用“自由教育”。
儿童是自由的，教育必须使儿童身心得到自由的发展。
他反对压制个性、强制灌输、严酷纪律和体罚，主张遵循儿童天性，回归到人的自然状态，使其得以自由发展。
他发现了儿童的价值，认为儿童是独立意义上的人。
4、杜威时代的儿童观杜威用他的“儿童中心论”开启了儿童的世纪。
在杜威那里，儿童就是太阳，儿童就是中心一切教学活动都围绕着儿童进行，儿童是教育活动的主角。
二十世纪是儿童的世纪。
儿童区别于成人而存在已经成为常识性的概念，儿童的中心地位也深入人心。
5、儿童的宗教观在蒙台梭利、皮亚杰、马修斯等人的推动下，儿童几乎成为一种宗教，成为一种神话，他们呼吁“以儿童为师”、“向儿童学习”，把对儿童的崇拜推向极至。
6、现当代的儿童观在后现代主义的思潮的影响下，认为儿童首先是“人”，然后才是“儿童”，即我们首先认识或意识到的是“作为人的儿童”，其次才是“作为儿童的儿童”。
既然儿童首先是人，那么他就享有人应该具有的尊严、权利、地位等。
（二）中国儿童观的演变起初是传统的“子子”儿童观，传统儒学认为：君让臣死，臣不得不死；父让子亡，子不得不亡。
很显然，子女在父亲面前是没有自身权利的，父母可以随意打骂子女，可以自由安排子女的命运，就像暴君可以随意地对待子民一样,从这种儿童观中,我们可以体会到,中国传统文化中对人的看法直接影响着对儿童的看法。
第二种则将儿童看成传宗接代的工具,因为他们认为子女是父母身体和精神的后代,是家族权利和财产的继承者,所以认为生儿育女是延续生命,追求不朽的另一种方法,同时还将子女当作光耀门庭的工具,从古至今都认为“父以子贵”。
养子防老既是中国一种传统的文化心理,也是父母抚育子女的一种主观愿望。
这种观念也是把儿童当作工具。
所以我们可以发现传统的儿童观基本上是属于工具主义,把儿童当作工具。
传统文化是一种成人的自我中心主义,儿童只能从属于成人,围绕成人运转。
直到近现代,“五四”运动时期,在文学领域鲁迅先生提出“儿童本位论”,认为儿童文学必须以儿童为本位,适应儿童心理,服务于儿童；儿童文学必须以儿童为中心,以儿童为主体,以儿童的心理特征,认识水平,接受能力,精神需要为准绳,使之成为儿童喜爱的文学。
他的这种理论在历史上起到了撞击封建落后的儿童观,提高儿童文学地位并促进其发展的作用。
在教育领域,陶行知和陈鹤琴在西方哲学、心理学、教育学的影响下,提出尊重儿童,解放儿童的口号和见解。
随后是当代中国,曾在一段时期内存在的“自来红”和“自来黑”的儿童观，直到十一届三中全会以后,随着人们观念的解放,人们对儿童的观念也解放了，教育领域提倡热爱儿童和尊重儿童。
现代的儿童观，在反思传统文化中的儿童观后，取其精华，去其糟粕，并积极借鉴各种文化中的儿童观，中国政府不仅在国内不断加强儿童的福利和教育工作,而且积极参与国际社会为发展儿童事业而一致采取的行动，做好儿童观的宣传和普及工作。
现代的儿童观具有以下基本的内容：1、儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。
2、儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套标准强加于他们，或放任儿童自然、自由地发展。
3、儿童期不只是为成人期作准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。
4、儿童是具有主体性的人，是在各种丰富的活动中不断建构他的精神世界的。
5、每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。
6、儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是其自身在与客观环境交互作用的过程中自我建构的。
7、实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了他们实现全面发展的条件，只有全面发展，才能得到充分发展。
8、儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。
成人应尊重幼儿的各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。
通过对以上中西方儿童观的演变历程的回顾，我们发现不同的历史时期,不同的国家,不同的文化背景下将会有不同的儿童观。
但是我们从中也不难发现中西方儿童观发展的共同点，那就是儿童的地位和权利是不断提高的，人们对儿童的关注越来越多。
随着人们思想观念的改变，人们对待儿童的方式发生了变化，那么不同时代孩子的童年必然会发生相应的变化。
二、儿童衣、食、住、行等生活环境的变化30后那个年代的衣服都是由粗布做成的，一件衣服从老大穿到老小，衣服上都缝了无数的补丁，过年时也穿不到一件新衣服。
家家以窝窝头为主食，窝窝头还都是粗粮玉米或白干面的，根本没有白面的，有时连饭也吃不上。
住的是用泥巴砌成的房子，顶上铺着茅草，遇到大风大雨的时候房子就容易被刮倒，淋塌，几乎每年都得翻盖整修。
房子只有一间，互相之间只用帘子隔着，一家人睡在一张床上，家里没有什么家具，只有一个吃饭的桌子，吃饭的时候都是站着或者蹲着吃的，所以家里连个凳子都很少。
在当时也没有电灯，家里用的是煤油灯或者蜡烛，至于现在的一些家用电器更不用说了。
当时自行车还没普及，出门全靠步行。
由于社会相对落后，媒介还未走进千家万户，因此，儿童基本上没有受到媒介的影响。
60后当时的生活条件有了一些改善，但仍很艰苦。
一家人仍挤着住一间屋子，一件衣服仍旧轮流接替穿，但一般过年时能添置一件新衣服。
至于吃的也只能勉强吃饱，根本说不上营养之类的，过年过节才能“享用”到较丰盛的饭菜，吃上肉和饺子。
当时一个村庄只有一台黑白电视机，每天傍晚全村的人就拿着小板凳聚集在一起看电视，就像现在看电影一样，非常热闹。
另外，广播有所发展迅速，“小喇叭”广播成为那个年代人们最爱听的节目，孩子们视野比以前开阔了。
随着生活的转好，家家渐渐有了自行车、平车、三轮车，出行更加方便了。
90后随着改革开放的推进，社会发展迅速，人们的工资也由以前的30元钱涨到了几百元。
人们住上了水泥盖得平房，家电工具基本齐全。
虽说不上衣食无忧，但温饱已不是问题，饭菜比以前丰富了。
衣服的形式也新颖多了，孩子们也都能穿到新衣服了。
随着电视的普及，孩子们的视野进一步阔大了，看到了更加广阔的世界，媒介在儿童的生活中越来越扮演着重要的角色。
大街上汽车奔驰，火车、飞机也逐渐成为人们常用的交通工具。
00后现在的社会发生了翻天复地的变化，住的是高楼大厦，衣服花花绿绿的，款式各样，而且都是名牌，一个人就拥有一个衣柜。
孩子每天都好像在过年，在学校吃饭，每天都是荤素搭配，平时还能吃上肯德基，必胜客，有饺子、炸鱼、炸肉、面包，甚至还有好多好多零食，饼干，薯片，汉堡，巧克力，好多好多的小点心。
私家车更加普遍，火车、飞机更加常见，另外，地铁也成为人们的主要交通工具。
随着数字信息技术的发展，电脑、手机的普及，互联网的广泛运用，改变了儿童生活环境，媒介对儿童的影响是全方位的，媒介扩大了儿童认识世界的途径，给儿童提供了更丰富的认识手段，儿童通过媒介占有大量的信息，视野前所未有的开阔了。
随着经济的飞速发展，社会的不断进步，人们的生活水平也越来越高，孩子成长的社会环境发生了翻天覆地的变化，从解决温饱问题到注重健康营养，从旧衣轮流穿到新衣不断，从土房子到别墅，从步行到私家车、飞机、地铁的普遍运用，以及媒介迅速发展，儿童由一个相对封闭的环境到开放的世界，这种种变化足以证实儿童的生活环境发生了变化，而这些变化就必然导致各个年代童年的不同。
三、儿童游戏及娱乐方式的变化30后那时的孩子没有现成的玩的东西，所有玩的都是他们自己想出来的，基本上是从大自然中寻找乐趣，玩捉知、爬树摘果子吃、下河洗澡、钓鱼等都是他们最喜爱的游戏。
60后男孩子最喜欢玩的游戏就是滚铁环、抽陀螺，他们可以玩很长时间，乐此不疲。
女生喜欢跳皮筋，三五成群的在一起唱“马兰花马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。
”在一根充满韧性和弹性的绳子上变换着无穷的花样。
还喜欢踢毽子、抓石子、玩挑棍等游戏。
90后那个时候的游戏更加丰富了，女孩子们喜欢玩跳房子、跳皮筋、跳绳、踢毽子、捡冰棒棍、老鹰捉小鸡、抓石子儿、拍手游戏、玩泥巴、放风筝、画丁老头等，男孩子玩斗鸡、陀螺、弹珠子、滚铁圈、叠纸飞机、扔沙包、拍元宝等等。
孩子也喜欢集卡片，什么小虎队啊小浣熊小当家啊，不亦乐乎。
孩子们有了喜爱的动画片，如《圣斗士》、《足球小子》、《灌篮高手》等，生活变的丰富多彩。
00后玩具是应有尽有，遥控小汽车、飞机，冲锋枪、滑板车、轮滑鞋、赛车等等。
动画片更是丰富多彩，《奥特曼》、《喜羊羊和灰太狼》、《海绵宝宝》、《巴拉巴拉美少女》等是他们的最爱。
随着电脑的普及，网络游戏逐渐走入现代儿童的生活中，QQ农场、单机游戏、网游，不少“00后”成为它们的忠实“粉丝”。
他们还经常用QQ和同学聊天、“种菜”。
小孩子有很多网络游戏卡，他们喜欢玩网络游戏，如征途、梦幻西游、魔兽等游戏在不同的时代表现形式各不相同，从最初的在大自然中寻找乐趣，到质朴游戏的广泛传播，再到现代的网络游戏的流行，每个时代都有各自的特色。
四、教育的变化30后在当时没有正式的学校，学校要么是一座破庙或者破房子，桌椅也都十分破旧，学费只要5角钱，但有的孩子还交不起。
上学没有课本，几个年纪并在一个班里，老师随便教教。
当时的学习条件很艰苦，夏天教室里闷热，还有蚊蝇的骚扰，冬天教室里冷得伸不开手指，孩子只能从家里背棒糊到教室生炉子取暖。
等到七八岁就要辍学回家帮父母干活了。