培训部各类人员岗位职责要求
培训部岗位职责
培训部岗位职责一、岗位概述培训部是企业内部负责员工培训和发展的部门，旨在提高员工的综合素质和专业能力，为企业的发展提供人才支持。
本文将详细介绍培训部的岗位职责。
二、培训部主管1. 负责制定和实施企业的培训战略和计划，确保培训目标与企业发展战略相一致。
2. 研究和分析员工培训需求，制定培训内容和计划，并协调各部门的培训需求。
3. 管理培训预算，合理分配培训资源，确保培训活动的顺利进行。
4. 组织和监督培训师的选拔和培训，确保培训师的专业能力和教学水平。
5. 定期评估培训效果，制定改进措施，提高培训质量和效果。
三、培训师1. 根据培训计划，准备培训课程的教材和教辅资料，确保培训内容的全面和系统性。
2. 进行培训课程的讲解和示范，引导学员进行实践操作，提高学员的技能水平。
3. 根据学员的反馈和评估结果，及时调整培训方法和内容，提高培训效果。
4. 组织培训活动的筹备工作，包括场地预订、设备调试、材料准备等。
5. 参与培训师的培训和交流活动，提高自身的教学能力和专业水平。
四、培训助理1. 协助培训主管制定培训计划和安排培训日程，确保培训活动的有序进行。
2. 负责培训材料的整理和分发，确保培训资料的准确性和完整性。
3. 协调培训师和学员的日程安排，确保培训活动的顺利进行。
4. 组织培训活动的后勤工作，包括会议室布置、设备调试、茶点供应等。
5. 收集和整理培训反馈和评估结果，向培训主管提供培训效果的报告。
五、培训评估专员1. 设计和实施培训评估方案，收集和分析培训效果的数据和信息。
2. 根据培训评估结果，提出改进建议和措施，提高培训质量和效果。
3. 组织和参与培训效果的跟踪调研，了解学员的职业发展和培训需求。
4. 协助培训主管进行培训预算的编制和管理，确保培训资源的合理利用。
5. 参与培训项目的策划和实施，提供专业的培训评估服务。
六、总结培训部的岗位职责涵盖了培训部主管、培训师、培训助理和培训评估专员等不同职位。
培训部各类人员岗位职责
培训部各类人员岗位职责
培训部经理岗位职责：
1. 制定和实施培训部的整体发展战略和工作计划，确保与公司的目标和战略相一致。
2. 负责培训团队的管理和指导，包括招聘、培训、评估和激励团队成员。
3. 与公司各部门合作，了解培训需求，设计和开发符合需求的培训课程和项目。
4. 监控培训项目的执行情况，评估培训效果，及时进行调整和改进。
5. 维护与外部培训供应商的合作关系，筛选优质资源，控制培训成本。
培训讲师岗位职责：
1. 按照培训计划和要求，进行各类课程的授课工作，确保教学质量。
2. 参与课程的研发和优化，更新教学内容，提高课程的实用性和吸引力。
3. 对学员的学习情况进行跟踪和评估，提供个性化的辅导和建议。
4. 与学员保持良好的沟通，解答疑问，收集反馈，不断改进教学方法。
培训助理岗位职责：
1. 协助培训经理和讲师进行培训项目的组织和实施，包括安排培训场地、准备培训材料等。
2. 负责学员的报名登记、信息管理和档案整理工作。
3. 与学员进行沟通，通知培训相关事项，收集学员的意见和建议。
4. 协助进行培训效果的评估和统计工作，整理和分析相关数据。
培训课程开发专员岗位职责：
1. 调研市场和行业需求，收集相关信息，为培训课程的开发提供依据。
2. 设计和编写培训课程的大纲、教材和教案，确保内容准确、系统、实用。
3. 与讲师合作，对课程内容进行优化和完善，提高课程的针对性和有效性。
4. 跟进课程的使用情况，根据反馈及时进行更新和调整。
培训部各类人员岗位职责要求
培训部各类人员岗位职责要求培训部是企业中非常重要的部门，负责员工的培训和发展，以提高员工的绩效和能力。
培训部人员的岗位职责要求根据不同的职位可以有所不同，以下是一些典型的培训部人员岗位职责要求。
培训经理：1.负责制定和执行企业的培训战略和计划，确保培训目标与企业目标的一致性。
2.管理和协调培训课程和项目，包括课程设计、培训材料准备、培训师的选择和培训活动的评估等。
3.监督培训预算的使用和控制，确保培训活动的有效性和效率。
4.跟踪和评估培训效果，提供相关报告和建议，以改进培训方案和提高培训效果。
培训主管：1.协助培训经理制定培训计划和战略，负责具体的培训项目的执行和管理。
2.组织和安排培训课程、讲师和参训人员，确保培训计划的顺利进行。
3.与业务部门合作，了解他们的培训需求，并根据需求进行课程开发和调整。
4.组织和参与培训评估，收集反馈意见，整理培训效果报告。
培训师：1.设计和开发培训课程和教材，根据培训需求制定培训大纲和课程内容。
2.进行培训授课，包括理论讲解、案例分析和实践操作等，确保培训效果的达到。
3.跟踪和评估参训人员的学习效果和培训改进的需求，提供相关建议和意见。
4.与其他培训师和部门进行合作，共同提高培训质量和效果，并参与培训项目的开发和改进。
培训专员：1.协助培训主管和培训师进行培训活动的组织和安排，包括会议预订、材料准备和参训人员的安排等。
2.收集和整理培训需求和反馈意见，参与培训课程的调整和改进。
3.维护培训记录和资料，包括培训课程的评估结果、参训人员的成绩和证书颁发等。
4.协助培训师进行培训效果的评估和调查，提供相关数据和报告。
在不同的企业中，培训部的职责要求可能会有所不同，但总体来说，培训部人员需要具备较强的组织能力、沟通能力和教育教学能力。
此外，他们还需要关注市场和行业的最新动态，不断学习和更新培训知识和技能，以提供更好的培训服务。
培训学校团队人员岗位职责
培训学校团队人员岗位职责
（一）校长岗位职责：
1、负责培训学校的筹建、团队组建及运营管理；场地装修、公司注册、学校注册等工作。
2、2、制定发展战略，组建、完善所辖区域市场的销售体系和销售队伍；
3、负责创业培训、创业活动指标申请、申报。
4、4、编制培训学校年、季、月度工作计划制定与执行及销售费用预算，并监督实施。
5、5、主持日常各项经营管理工作，建立合理、高效的组织架构；团队工作的考核。
6、6、政府、高校、培训机构的合作洽谈及合作项目的实施。
7、7、负责各部门人员的绩效考核与工作评审。
8、8、整合当地政府及行业资源，完成培训学校各模块的任务。
（二）市场人员岗位职责：
1、负责公司业务及产品的销售；负责创业培训、创业活动的招生。
2、政府、高校、培训机构的合作，创业培训、开班、服务、活动的组织、支持和宣传
工作。
3、维护客户关系，保证良好沟通，适时挖掘潜在业务需求，完成二次营销。
4、服务客户过程中与其他业务部门的有效配合协作。
5、协助上级管理、协调市场，跟踪并监察各项市场营销计划的执行。
6、客户资料的维护与完善，完成上级领导交给的其他工作任务。
（三）教务岗位职责：
1、负责公司注册、学校注册的手续办理。
2、学校日常运营工作，包括会议记录、招生宣传、学员组织、开班安排、师资协调、课程制定、课堂管理等工作。
（四）行政/出纳/人事岗位职责：
1、监督场地装修、公司注册、学校注册等工作；
2、固定资产的管理；
3、制作并管理各项支出费用的台账及报销；
4、人员的招聘工作；
5、人员的入职手续、考勤及工资管理。
培训部各职位岗位职责
6、对培训物资进行管理维护并对培训费用进行管控。
7、负责培训效果的调查及跟踪。
8、根据公司需求开发培训课程、撰写培训资料。
岗位设置
培训总监、培训经理、培训师、培训助理
（2）
培训总监
岗位名称
培训总监
岗位编号
所属部门
培训部
岗位定员
直接上级
总经理
所辖人员
直接下级
4、编制培训资料及培训方案，丰富课程内容，设计课程结构，并不断完善培训课程。
5、做好培训工作及时高效完成培训目标，跟进培训效果并及时反馈，对培训效果进行评估。
职权
1、分析总结培训工作，对培训管理与课程完善提出合理化建议。
2、对自身的工作质纪律、工作秩序、精神面貌负责。
任职资格
专业及学历
大专以上学历，教育学、心理学、市场营销等专业
能 力
能够独立开发课件、撰写培训教案
通用技能
熟练使用office、PPT等办公软件
备注
培训师
岗位名称
培训师
岗位编号
所属部门
培训部
岗位定员
直接上级
培训经理
所辖人员
直接下级
无
岗位分析时间
职责
1、服从培训经理领导，及时完成下达的任务；
2、进行培训需求调研，参与拟定培训工作集体规划、实施计划和实施方案。
3、根据本部培训需求，收集、评估相关课程、学习资料，开拓并维护合适的培训渠道，确保培训资源丰富性、适用性。
能 力
能够独立开发培训课程搭建培训体系
通用技能
熟练使用office、PPT等办公软件
备注
培训经理
岗位名称
培训部各类人员岗位职责
培训部各类人员岗位职责
1. 培训经理
职责：负责制定公司的培训计划，安排培训师的工作，为员工提供有关培训的建议，确保培训项目的质量和效果。
2. 培训师
职责：负责为员工提供培训课程，包括课程计划、教材编写、课堂教学等方面的工作。
培训师还需要评估培训的效果，并对课程进行调整和改进。
3. 培训助理
职责：协助培训经理和培训师完成培训计划和课程安排。
培训助理还需要负责培训材料的准备和课堂记录的管理。
4. 培训顾问
职责：为公司的员工提供咨询服务，帮助他们确定自己的职业发展方向和培训需求。
培训顾问还需要制定个性化的培训计划，帮助员
工实现职业规划。
5. 培训项目经理
职责：负责监督和管理公司的培训项目，包括合约协商、预算管理、时间规划、人员分配等方面的工作。
培训项目经理还需要与客户沟通，确保项目的顺利进行。
6. 培训市场开发人员
职责：负责开发和拓展公司的培训市场，包括寻找新的客户、洽谈合作、推广培训课程等方面的工作。
培训市场开发人员还需要了解市场需求和竞争情况，为公司提供市场分析报告。
培训部各类人员岗位职责要求
培训部各类人员岗位职责要求培训部人员岗位职责要求培训部经理岗位职责职务名称：培训部经理岗位职责：1?主持培训部例会及临时性会议。
2. 按公司有关文件和发展规划指导培训工作。
3. 及时准确地传达上级指示，并贯彻执行。
4. 制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施。
5. 向培训师布置各种培训工作。
6. 制订公司及各个部门培训的工作程序。
7. 建立考评激励机制，通过考核发现并举荐人才。
8. 了解受培训的人数和培训种类。
9. 统一安排和办理来企业培训实习人员的工作。
10. 及时对下级工作中的争议做出裁决。
11. 制定下级员工的岗位描述，并界定其工作。
12. 定期听取直接下级述职，并做出工作评定。
13. 向下级授权。
14. 按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间的争议提出界定要求。
15. 受理直接下级上报的合理化建议，按程序处理。
16. 巡视、监督、检查所属下级各项工作。
17. 掌握培训部工作情况及有关数据。
18. 根据需要调配下级员工的工作岗位，报直接上级批准后施行，并转人力资源部备案。
19. 填写直接下级过失单和奖励单，根据权限按照程序执行。
20. 定期向直接上级述职。
21. 参与制订员工发展计划，并组织相应培训工作。
22. 关心培训部员工的思想、生活和待遇。
领导责任：1. 对培训部工作计划的完成情况负责。
2. 对培训部预算开支的合理支配负责。
3. 对培训部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负责。
4. 对培训部给企业造成的影响负责。
5. 对培训部工作流程的正确执行负责。
6. 对培训效果负责。
7. 对培训设备和教具的完好负责。
8. 对培训部掌管的企业秘密的安全负责。
管辖范围：1. 培训部所属员工。
2. 培训部所属办公场所及办公设备、设施培训师岗位职责职务名称：培训师岗位职责：1. 协助部门经理完成新员工岗前培训工作，组织做好各类专题培训工作，负责各项培训的总结工作，并及时呈报部门经理。
培训学校各岗位职责说明书模板
培训学校各岗位职责说明书模板职位名称：培训讲师职责说明：1.负责制定培训课程计划和教学大纲，确保培训内容符合学员需求和公司发展方向。
2.根据培训计划，准备教材、教具和其他教学资源，确保培训过程中的教学工具齐备。
3.组织培训课程的授课，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等，确保培训内容的有效传达和学员的参与度。
4.根据学员的学习情况，及时调整教学方法和内容，提升培训效果。
5.组织培训考核和评估，确保学员的学习成果得到有效评价。
6.与学员保持良好的沟通和互动，解答学员的问题和疑惑，提供个性化的学习指导。
7.定期进行培训效果的跟踪和评估，及时反馈培训结果，为培训计划的改进提供参考意见。
职位名称：培训助理职责说明：1.协助培训讲师制定培训课程计划和教学大纲，收集整理相关教学资源。
2.协助培训讲师准备教材、教具和其他教学资源，确保培训过程中的教学工具齐备。
3.协助培训讲师组织培训课程的授课，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等。
4.协助培训讲师进行学员的学习情况调查和评估，收集学员的反馈意见。
5.协助培训讲师与学员保持良好的沟通和互动，解答学员的问题和疑惑。
6.协助培训讲师进行培训效果的跟踪和评估，整理相关数据和报告。
7.协助培训讲师组织培训活动的后勤工作，包括场地预订、设备调配、资料准备等。
职位名称：培训主管职责说明：1.负责制定公司的培训发展战略和计划，根据公司的需求和发展方向确定培训目标和重点。
2.组织培训需求调研，收集各部门和员工的培训需求，制定培训计划和预算。
3.负责培训讲师的招聘和培训，确保培训讲师的专业素质和教学能力。
4.组织培训课程的评估和改进，定期进行培训效果的跟踪和评估，提出改进意见和建议。
5.协调各部门的培训资源和需求，确保培训活动的顺利进行。
6.与外部培训机构和专家建立合作关系，寻求培训资源和合作机会。
7.制定培训管理制度和流程，确保培训工作的规范化和标准化。
以上仅为示例，实际岗位职责根据具体情况和公司需求进行调整和补充。
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培训部人员岗位职责要求培训部经理岗位职责职务名称：培训部经理岗位职责：1. 主持培训部例会及临时性会议。
2. 按公司有关文件和发展规划指导培训工作。
3. 及时准确地传达上级指示，并贯彻执行。
4. 制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施。
5. 向培训师布置各种培训工作。
6. 制订公司及各个部门培训的工作程序。
7. 建立考评激励机制，通过考核发现并举荐人才。
8. 了解受培训的人数和培训种类。
9. 统一安排和办理来企业培训实习人员的工作。
10. 及时对下级工作中的争议做出裁决。
11. 制定下级员工的岗位描述，并界定其工作。
12. 定期听取直接下级述职，并做出工作评定。
13. 向下级授权。
14. 按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间的争议提出界定要求。
15. 受理直接下级上报的合理化建议，按程序处理。
16. 巡视、监督、检查所属下级各项工作。
17. 掌握培训部工作情况及有关数据。
18. 根据需要调配下级员工的工作岗位，报直接上级批准后施行，并转人力资源部备案。
19. 填写直接下级过失单和奖励单，根据权限按照程序执行。
20. 定期向直接上级述职。
21. 参与制订员工发展计划，并组织相应培训工作。
22. 关心培训部员工的思想、生活和待遇。
领导责任：1. 对培训部工作计划的完成情况负责。
2. 对培训部预算开支的合理支配负责。
3. 对培训部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负责。
4. 对培训部给企业造成的影响负责。
5. 对培训部工作流程的正确执行负责。
6. 对培训效果负责。
7. 对培训设备和教具的完好负责。
8. 对培训部掌管的企业秘密的安全负责。
管辖范围：1. 培训部所属员工。
2. 培训部所属办公场所及办公设备、设施。
培训师岗位职责职务名称：培训师岗位职责：1. 协助部门经理完成新员工岗前培训工作，组织做好各类专题培训工作，负责各项培训的总结工作，并及时呈报部门经理。
2. 根据企业培训需求，在部门经理的指导下，收集、评估相关课程、学习资料。
3. 根据培训内容负责编写、购买、复印培训教材。
4. 负责培训设备的配置和管理工作，保证培训设备安全、有效。
5. 负责制定培训项目实施计划，以保证每项培训工作的顺利实施。
6. 协助企业各部门实施培训活动，并对培训活动进行指导和评估。
7. 定期到各部门调查部门的培训需求，检查培训效果，督导部门完成月、季、年度培训计划。
8. 开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资料的丰富性与适用性。
9. 了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义，做好备课工作，10. 丰富课程内容，涉及课程结构，做好现成把控，根据课程反馈不断完善培训课程。
11. 做好培训记录，并跟进培训后的效果反馈。
12. 分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议。
13. 对培训效果进行评估，并提交分析报告。
14. 完成部门经理交给的其他工作。
培训文员岗位职责职务名称：培训文员岗位职责：1.负责整理培训资料和培训场所的管理工作。
2.协助编写、制作企业培训教材。
3.在培训过程中，根据培训课程做好培训的前期准备工作，并积极配合培训师开展相应的工作。
4.负责培训部各项课程的实施工作。
5.负责协调各部门的培训工作。
6.协助本部门培训师完成各项培训工作。
7.负责对培训相关的内外部资源进行有效管理、引进和利用8.负责员工培训档案的维护与管理工作。
9.完成部门经理交给的其他工作。
工作总结（Job Summary/Work Summary）一、总结概论总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。
总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
[编辑本段]一、工作总结有如下特点：1．自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
2．回顾性这一点总结与计划正好相反。
计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。
总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。
所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。
3．客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。
它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4．经验性总结还必须从理论的高度概括经验教训。
凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。
作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。
这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。
[编辑本段]二、工作总结的种类：1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、学期总结。
进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。
2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。
3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研、实习总结等。
[编辑本段]三、总结撰写前的准备有人说过：在应用写作中，要想总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。
这应该是写总结的经验之谈。
好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。
在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。
也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。
上述两种情况都是应该避免的。
搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。
总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。
工作是群众做的，总结也应该由他们来做。
不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。
总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。
搞好总结还要注意以下几点：1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。
这样才能有益于现在，有益于将来。
夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。
4、重点在出经验，找规律总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。
因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。
此外，还必须注意工作总结写作结构要遵循的三原则：全面、紧凑和精炼（详情可参阅《应用写作》杂志）[编辑本段]四、总结的写法一、工作总结的结构形式及其内容年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。
正文一般分为如下三部分表述：1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。
这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。
有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。
如果不是这样，就无法让人抓住要领。
专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。
运用这种方法要注意各部分之间的关系。
各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算这是总结的结尾部分。
它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。
内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。
也可以展望未来，得出新的奋斗目标。
[编辑本段]五、工作总结文字表述的要求1、要善于抓重点总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。
什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。
不要分散笔墨，兼收并蓄。
现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
2、要写得有特色特色，是区别他事物的属性。
单位不同，成绩各异。
同一个单位今年的总结与往年也应该不同。
现在一些总结读后总觉有雷同感。
有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。
这样的总结，缺少实用价值。
陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。
任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。
写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。
3、要注意观点与材料统一总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。
经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。
这就是观点与材料的统一。
但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。
4、语言要准确、简明总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。
简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。
六、撰写总结应注意的问题（一）首先要有实事求是的态度。
工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。
这两种都不是实事求是的态度。
总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。