逻辑思维 与 语言表达 训练

一、思维与语言的关系亚里斯多德：“言语代表心灵的经验。

”马克思：“语言是思想的直接现实。

”斯大林：“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想什么时候产生，它们只有在语言材料的基础上、在语言的词和句的基础上才能产生和存在。

”思维依赖于语言。

语言是思维的物质外壳，是思维的载体。

人们想到一个问题，有了一个想法，就要用语言把它表达出来：▲饭——词/概念▲吃饭——短语、词组/概念▲我要吃饭——句子/判断语言的逻辑性——在逻辑上，肯定的陈述句是不可逆的，而否定的陈述句是可逆的：▲所有的汽车模型都是玩具——所有的玩具都是汽车模型×▲潜艇不是大老鼠——大老鼠不是潜艇√表达要明确概念——▲孔乙己：“窃书不能算偷”。

——（混淆概念，把同一关系的概念当成非同一关系的概念）战国明辩学家公孙龙：“白马非马”——（“马”包括“白马”“黄马”“黑马”）男人不是人男人是人——（男人是人的一种）▲幼儿园孩子与老师的对话：鲁迅是啥？鲁迅是个人。

哪个国家的人？中国人。

干啥的呢？是写书给我们看的作家。

他写书写得好吗？写得很好很好！——（限制：人——中国人——中国写书的作家——中国写书写得很好很好的作家）义务劳动安排：团员推车运土，女同学打扫场地，其他青年同学装车，身强力壮的同学挖土。

——（划分标准不同一，划分的结果混乱，犯了子项相容的错误）表达要判断准确——▲某人：人都是自私的。

▲井底之蛙：天只有井大。

东京大学栁田教授参观上海玉佛寺，请教寺里做隆重法事的规矩。

法师说：7749天日夜都要敲击洪钟。

栁田质疑：佛教寺庙的规矩是“晨钟暮鼓”，夜里是不敲钟的。

法师听后未作辩解，于教授一道走出大雄宝殿，来到卖品部。

栁田看到清人俞樾手书的唐诗《枫桥夜泊》极为欣赏。

法师这时趁机走上前去，随手在“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”的诗句上花了几个圈。

教授略有所思，接着大为震惊，立即立正、低头、合掌，连连向法师致敬。

（I------E）▲马克.吐温再一次酒会上答记者问：美国国会中的有些议员是婊子养的。

引来华盛顿议员的愤怒，要求他公开道歉。

他在《纽约时报》登出道歉启事：美国国会中的有些议员不是婊子养的（I、O可以同真。

巧妙运用逻辑做武器）▲——只要认真学习，就能考上研究生。

（充分条件：有前件必有后件）▲——只有认真学习，才能考上研究生。

（必要条件：有前件未必有后件）并非所有金属都比水重。

（负判断，否定整个支判断—A。

等值于支判断的矛盾判断O）所有金属都并非比水重。

( “并非”充当否定联项，E。

)▲——今天很闷热，一定会下雨。

表达要推理正确——▲《伊索寓言》：一只狗喜欢吃鸡蛋，久而久之，它就形成了一个概念（其实是判断）：所有鸡蛋都是圆的。

一天，它看到一个圆圆的海螺，一口就吞了下去。

于是肚子疼得厉害——它做了一个错误的推理：所有圆的都是鸡蛋。

▲中国人是勤劳勇敢的，我是中国人，所以，我是勤劳勇敢的。

（四概念）法官判案：被告或是故意伤害，或是过失犯罪。

即使他不是故意伤害，也是故事犯罪。

——（遗漏选项：正当防卫）二、思考问题、讨论问题，必须懂点逻辑提高思维能力，更正确地认识和改造世界恩格斯：“甚至形式逻辑也首先是探寻新结果的方法，由已知进到未知的方法。

”恩格斯：“理论思维仅仅是一种天赋能力，这种能力必须加以发展和锻炼。

”（二）准确地运用语言表达思想思维清晰——语言明白Δ我们应该反对走后门和不正之风。

包含于Δ这个商场有职工83人，其中绝大多数是中老年职工和病弱职工。

交叉毛泽东：“文章和文件都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性、生动性。

准确性属于概念、判断和推理问题。

这些都是逻辑问题。

”模拟卖水果——顾客：我要水果。

售货员：您要什么水果？顾客：我要苹果。

售货员：您要哪种苹果？顾客：我要红富士苹果。

售货员：您要大的还是小的……？顾客：我要大的红富士苹果（三）提高识别谬误和错误思想的能力Δ便宜无好货，好货不便宜（举项不全，即选言支遗漏——这种逻辑错误貌似真理，不易看出）○价廉物美●价廉物劣●价贵物美○价贵物劣第一章概念概念概述什么是概念概念是思维的基本形式，是思维的细胞，是反映事物的本质属性的思维形式Δ文学是以语言文字为工具反映社会生活的艺术Δ绘画是以线条、色彩为工具反映社会生活的艺术书店——卖书（特有属性）〉出售商品（共同属性）鞋店——卖鞋（特有属性）二、概念与语词的关系概念依赖于词语，要通过词语来表达概念与词语的关系并不是一一对应的①实词一般都表现概念，虚词一般不表现概念②一个词可以表现多个不同的概念，同一个概念可以用多个不同的词语表现三、概念的明确（明确三点）1 在思维过程中，始终保持概念的清晰、明确，不含糊，不混乱2 明确一个概念的内涵是什么，外延是什么▲请你画一个标准三角形。

▲请你画一个锐角三角形。

3、在一个思维过程中要保持概念的前后一致（同一）Δ我们说，变是绝对的，不变是相对的。

每一个人都肯定会变。

只有认真学习马列主义，参加社会实践，提高自己的思想素质和政治素养，才能保持不变。

概念的内涵与外延概念的内涵（反映事物的“质”）商品——属性：1满足需要2劳动产品3用作交换（本质属性）二、概念的外延（表现事物的“量”）商品——电视机、汽车、书包……概念的外延有类别之分甲：我喜欢中档商品，你呢？乙：我喜欢进口商品。

概念的外延有大小之分粮食——大米扒窃犯——盗窃犯——罪犯Δ日本朋友山本先生为了感谢小李对他的热情照料，临走时拿出一万元外币塞给小李，但被小李有礼貌地谢绝了。

Δ甲：你上街干什么去？乙：我去买长虹电视机（康佳、创维、日立、松下……）我去买电视机。

△甲：你昨晚上那儿去了，乙：看《小花》去了看《孔繁森》去了看《英雄》去了看《毛泽东和他的乡亲们》去了看电影去了。

三、概念的内涵与外延的关系（反变关系）教师女教师工人青年工人内涵小内涵大内涵小内涵大外延大外延小外延大外延小第三节、概念的分类及概念间的关系一、概念的分类1、具体概念与抽象概念（从内涵角度分）▲具体概念（实体概念）——反映客观存在的实体事物太阳、山、泰山、武汉、人、书、白菜…….▲抽象概念（属性概念）——反映事物的形态、特性、功能方、圆、远、高、小、红、美丽、伟大、阴险、丑、坏、纯洁、高尚……2、普遍概念与单独概念（从外延角度分）▲普遍概念——反映包含两个或两个以上对象的概念（一类事物，即由至少两个分子构成的类）普遍概念可以用普通名词、动词、形容词来表达。

如：学校、幼儿园、山、河、广场、国家、罪犯、……..但也可用词组和短语来表达。

如：中国的综合性重点大学▲单独概念——反映某一特定事物，其外延只有一个对象（由一个分子构成的类）所有的专有名词都表达单独概念。

如：中国、颐和园、莫斯科、鲁迅、湖南、张家界、怀化学院……但也可用词组和短语来表达。

如：世界上人口最多的国家、太阳系最大的行星汉族——汉人——Δ红娘在张君瑞与崔莺莺的爱情活动中起了重要作用。

Δ王大妈喜欢给年轻人当红娘。

肯定概念与否定概念（按内涵的陈述方式分）（认定某事物具有或不具有某种属性）▲肯定概念（正概念）▲否定概念（负概念）正义战争——非正义战争成年人——未成年人非难未免……集合概念与非集合概念（从外延结构角度分）▲集合概念（反映由若干对象组成的集合体）森林丛书工人阶级群众共产党星座舰队▲非集合概念（不反映……集合体）树书工人人共产党员火星舰艇▲▲集合概念与普遍概念的区别①集合概念只反映……整体的属性整体——部分工人阶级——共产党——工人——共产党员——毛泽东：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。

——我是群众，所以我是英雄。

②普遍概念反映某类事物所有对象的属性类——分子小说——《西游记》——③集合概念与普遍概念、单独概念之间的关系——非排斥关系集合概念（反映若干对象所组成的集合体）森林普遍集合概念普遍概念（外延有二个以上对象）集合概念鲁迅文集单独集合概念单独概念5、属概念与种概念（从外延角度分）同类相邻从属关系外延较大——属概念（上位概念）外延较小——种概念（下位概念）工人——纺织工人学生——大学生二、概念间的关系1、同一关系（全同关系、包含关系）外延相同北京—— 1：中国的首都2：中国北方最大的城市3：元明清三朝古都同一2、属种关系（主从关系、真包含关系）同一关系（A B互相包含）包含关系真包含关系（A包含B 、B不包含A）工人————青年工人 A B诗歌————格律诗属种（真包含）蔬菜————青菜动物————狗湖南——怀化（非属种关系）整体部分（不是类与分子的关系）3、交叉关系（外延部分重合） A B学生————团员电冰箱————进口商品交叉不能并列例：市里组织了业余合唱队，成员主要是教师、工人、干部和工会文艺积极分子。

4、种属关系（真包含于关系）B A种属（真包含于）5、全异关系6、矛盾关系（在同一属概念之中的两个种概念，内涵互相否定，外延互相排斥，即种概念外延之和等于属概念外延）正义战争直线非正义战争曲线有线电视男 A B C无线电视女矛盾A ╋B ＝ C7、反对关系在同一属概念之中的两个种概念，内涵互相否定，外延互相排斥，外延相加小于属概念的外延。

先进分子————落后分子 A B C反对A ＋B ＜ C清晨————黄昏（反对）白昼————黑夜（矛盾）第四节、明确概念的逻辑方法一、定义（从内涵角度）什么是定义——揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的事物的本质属性的逻辑方法结构：甲是乙商品是用来交换的劳动产品被定义项定义联项定义项●定义的方法1、属种差定义法（实质定义法）人是能制造和使用生产工具、有理性的动物Δ文学是以语言文字为工具形象地反映社会生活的艺术被定义概念＝种差＋邻近的属概念Δ音乐是用有组织的乐音来表达人们的思想感情，反映社会生活的艺术▲刑法是以刑罚的方法同罪犯作斗争的法律。

▲婚姻法是规定婚姻关系、及父母子女关系的法律。

2、发生定义法Δ把某些能产生莹光特性的物质放在光游射器里，在外加能源的激发下发出一束高强度的光就是激光。

3、功用定义法Δ气压计是用来测量大气压力的物理仪器。

4、揭示特征法 (辅助性方法)Δ学习是艰苦的劳动5、语词定义法（解释词义——辅助性方法）Δ犊就是小牛Δ康拜因就是联合收割机Δ流窜就是乱逃△成年人就是年满十八岁的人定义的规则（原则）1 、相称性原则甲＝乙如果——乙＞甲（定义过宽）乙＜甲（定义过窄）Δ散文是抒情、叙事的文学（还有诗歌，定义项〓散文＋诗歌，宽了）Δ杂文是讽刺时弊的文艺性论文（定义项小了，还应包括歌颂先进）2、进展性原则（展开被定义概念）定义概念不能重复被定义概念，也不能直接或间接包含被定义概念——同义反复、循环定义Δ麻醉就是麻醉剂所起的作用Δ教学就是教与学Δ生命是有机体的新陈代谢Δ无产阶级是与资产阶级对立的阶级3、确切性原则Δ杂文是匕首和投枪Δ教师是辛勤的园丁4、肯定性原则（概念定义是要揭示概念所反映的事物的本质属性）Δ逻辑学不是研究语言规律的科学负概念加语句的否定形式：Δ无机物就是不含碳的化合物概念的划分什么是划分——揭示一个概念包含哪些对象，即将一个外延较大的属概念划分成若干个它所包含的外延较小的种概念。