通信系统课程设计题目2016
通信系统课程设计matlab题目
通信系统课程设计matlab题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通信系统的基本原理和Matlab仿真方法，培养学生运用通信理论知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解通信系统的基本概念、分类和性能指标；（2）掌握模拟通信系统和数字通信系统的基本原理；（3）熟悉Matlab在通信系统仿真中的应用。
2.技能目标：（1）能够运用Matlab进行通信系统的仿真实验；（2）具备分析通信系统性能和优化通信系统参数的能力；（3）学会撰写实验报告和进行学术交流。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神和自主学习能力；（2）增强学生对通信领域的兴趣和好奇心；（3）培养学生关注社会热点、运用所学知识解决实际问题的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信系统的基本原理、Matlab仿真方法和实际应用。
具体安排如下：1.通信系统的基本原理：包括模拟通信系统和数字通信系统的基本概念、分类、性能指标和调制解调技术。
2.Matlab仿真方法：介绍Matlab在通信系统仿真中的应用，如信号处理、调制解调、信道建模等。
3.实际应用：分析通信系统在实际生活中的应用案例，如移动通信、无线通信、光纤通信等。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授通信系统的基本原理和Matlab仿真方法；2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解通信系统的原理和应用；3.实验法：让学生动手进行通信系统仿真实验，提高学生的实际操作能力；4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
四、教学资源为支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《通信原理》等权威教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供《Matlab通信系统仿真》等参考书籍，帮助学生掌握Matlab仿真方法；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学质量；4.实验设备：配置通信系统仿真实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通信课程设计选题 选题参考
（1）N路信号频分复用系统的设计与建模；（2人）参数：1)每路信号占用带宽尽可能窄；信道总带宽20kHz；2)SSB-FDM-FM方式；3)3路信号，频率300Hz~3400Hz；4)保护带宽1Hz；要求：1)设定噪声类型和参数，且参数方便可调；2)设3个观测点，分别观察SSB、FDM、FM信号；3)设定载频；4)完成发送端和接收端仿真，观察接收到的信号，分析结果（2）N路信号时分复用系统的设计与建模；（2人）要求：1)设计信号源模块，产生三种连续信号；频率300Hz~3400Hz2)FM+TDM方式；（也可以是其它调制方式+TDM）；3)对时隙、带宽等各项指标记录数值；4)设计三路信号合路器模块，完成发送端仿真；5)设计三路信号分路器模块，完成接收端仿真；6)设置观测点，观测TDM信号；观察接收端恢复的信号，分析仿真结果一、射频遥控门铃（1人）按发射部分按键（只按一下），接收部分门铃（蜂鸣器）响，延时30秒自动停止。
（3）MFSK数字信号频带传输系统的设计与建模；（2人）要求：1)设计M进制基带信号生成模块，产生M进制基带信号；2)设计MFSK调制模块；3)设计信道模块，加性白噪声信道，噪声功率可调；4)设计MFSK解调模块；5)构成传输系统，设定测试点，观察各点波形，记录相关数据并分析；（4）QPSK数字信号频带传输系统的设计与建模；（1人）要求：1)用两种方法产生QPSK信号（相位选择法、直接调相法）；2)设计信道模块，信道噪声可调；测试不同噪声下解调系统性能，记录相关数据并分析仿真结果二、两路遥控开关（1人）发射部分有两个按键，当按下某一键时（只按一下），接收部分相应的继电器接通，同时指示灯亮，需要关断时，在发射部分可再按下相应键（启动键，只按一下），就可关断，在接收部分也有对应的关断键。
（5）第I类部分响应系统设计与建模；（1人）要求：1)设计信号产生模块，产生二进制基带信号（码元）2)设计预编码-相关编码模块（程序）；记录编码结果3)设计新到模块，噪声可调；4)设计抽样判决模块，恢复原是基带信号（码元）5)绘制眼图（6）DQPSK数字信号频带传输系统的设计与建模（1人）要求：1)设计绝对码相对码转换电路；2)设计信道模块，信道噪声可调；3)测试不同噪声下解调系统性能，记录相关数据并分析仿真结果三、遥控彩灯控制电路（1人）由发射部分控制接收部分彩灯（灯数自定）旋转。
通信系统综合课程设计
课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。
进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。
2 课程设计要求要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。
1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
3 课程设计进度安排指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要 ....................................................... 错误!未定义书签。
Abstract.. (II)1设计任务 (1)2实验原理分析 (2)2.1 PCM原理介绍 (2)2.2 HDB3编码及解码原理 (8)2.2.1编码规则 (8)2.2.1解码规则 (8)2.3 汉明码 (9)2.3.1 校验 (9)2.3.3 校验方法 (9)2.3.4 编码原理 (9)2.4 PSK数字调制 (13)2.4.1 4PSK调制原理 (13)2.4.2 4PSK解调原理 (14)2.5 AWGN信道原理 (15)3 实验方案设计 (16)3.1 PCM编解码分析 (16)3.2 汉明码编解码分析 (16)3.3 HDB3编解码分析 (17)3.4 PSK调制解调编程分析 (17)3.5 AWGN信道编码分析 (17)4 MATLAB整体程序设计 (18)4.1 MATLAB使用简介 (18)4.2 MATLAB中主要函数简介 (18)4.3 系统编码流程图 (18)5 结果分析 (19)5.1 PCM编码结果 (19)5.2 汉明码编码结果 (20)5.3 HDB3编码结果 (22)5.4 PSK调制结果 (23)5.5 AWGN信道仿真结果 (24)5.6 PSK解调结果 (24)5.7 HDB3解调结果 (25)5.8 汉明码解码结果 (25)5.9 PCM解码结果 (26)6 分析与小结 (27)6.1 实验结果分析 (27)6.2 实验中遇到的问题 (27)6.3 小结 (27)参考文献 (28)附录： (29)通信系统的作用就是将信息从信源发送到一个或多个目的地。
通信原理课程设计 基于MATLAB的数字基带传输系统的研究和分析
2.2 数字基带信号
2.2.1 基本的基带信号波形 数字基带信号是数字信息的电波形表示，它可以用不同的电平或脉冲来表示相应的消 息代码。数字基带信号的类型有很多，以下是几种基本的基带信号波形。 （1） 单极性波形 这是一种最简单基带信号波形。它用正电平和零电平分别对应二进制代码“1”和“0” ；或者 说，它在一个码元时间内用脉冲的有或无来表示“1”和“0” 。该波形的特点是电脉冲之间无间隔， 极性单一，易于用 TTL，CMOS 电路产生；缺点是有直流分量，要求传输线路具有直流传输能力，因 而不适应有交流耦合的远距离传输，只适用于计算机内部或极近距离的传输。 （2） 双极性波形 它用正电平和负电平的脉冲分别表示二进制代码的“1”和“0” 。因其正负电平的幅度相等， 极性相反，故当“1”和“0”等概率出现时无支流分量，有利于在信道中传输，并且在接收端恢复
塔里木大学信息工程学院通信原理课程设计
2016 届课程设计
《基于 MATLAB 的数字基带传输系统的研究与分 析》 课程设计说明书
学生姓名 学 号 信息工程学院 通信工程 通信 16-1 蒋霎
所属学院 专 班 业 级
指导教师
塔里木大学教务处制
塔里木大学信息工程学院通信原理课程设计
摘
要
本论文主要研究了数字信号的基带传输的基本概念及数字信号基带传输的传输过 程和如何用MATLAB软件仿真设计数字基带传输系统。本文首先介绍了本课题的理论 依据，包括数字通信，数字基带传输系统的组成及数字基带信号的传输过程。接着介 绍了数字基带传输系统的特性包括数字PAM信号功率普密度及常用线路码型，并通过 比较最终选择双极性不归零码。然后介绍了MATLAB仿真软件。之后介绍了数字基带 信号的最佳接收的条件以及如何通过示波器观察基带信号的波形。最后按照仿真过程 基本步骤用MATLAB的仿真工具实现了数字基带传输系统的仿真过程，对系统进行了 分析。 关键字：数字基带传输系统 MATLAB 计算机仿真；
通信系统课程设计-参考
课程设计任务书学生姓名：专业班级：通信1104班指导教师：江雪梅工作单位：信息工程学院题目: 通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB软件平台要求完成的主要任务:1、利用仿真软件MATLAB，或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。
时间安排：序号设计内容所用时间1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案2天2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析7天3 撰写课程设计报告1天合计2周指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (I)Abstract (II)1设计任务及要求 (1)1.1设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)2 系统的功能设计 (2)3 脉冲编码调制 (3)3.1脉冲编码调制的基本原理 (3)3.2 折叠二进制码原理 (5)3.3 PCM编译码设计 (6)4 HDB3码编译码 (7)4.1 HDB3码编码基本原理 (7)4.2 HDB3码的译码 (8)4-3 HDB3码编译码设计 (8)5 汉明码编译码 (9)5.1汉明码的构造原理 (9)5.3 MATLAB实现汉明码编译码 (11)6 2PSK调制与解调 (12)6.1数字调制技术 (12)6.2 二进制相移键控（2PSK）基本原理 (12)6.3 MATLAB实现2PSK调制与解调 (14)7 AWGN信道的模拟 (15)8 MATLAB软件仿真 (16)9 心得体会 (18)参考文献 (19)附录 (20)摘要通信系统是一个十分复杂的系统，在具体实现上有多种多样的方法，但总的过程却是具有共性的。
对于一个模拟信号数字化传输，过程可分为数字化，信源编解码，信道编解码，调制解调，加扰等。
本实验利用MATLAB实现了PCM编码，HDB3码，汉明码，PSK调制，AWGN及对应的解调过程，完整实现了一个通信系统的全部过程。
通信系统课程设计
通信系统课程设计遥控水泵(Ⅱ型)的设计目录通信系统课程设计 (1)目录 (1)1. 设计要求 (2)1.1设计目的及意义 (2)1.2设计任务与要求 (2)2. 设计思路 (2)3. 设计原理以及方案 (2)3.1 系统总体方案设计 (2)3.2系统部分电路方案设计 (3)3.2.1发射端电路及电路设计与分析 (3)3.2.2 接收端电路及电路设计与分析 (5)4. 设计的实现 (8)4.1 原件的选取及参数的选择 (8)4.2最后的电路图 (8)5. 设计总结 (9)5.1设计中遇到的困难以及解决方法 (9)5.2心得体会 (9)参考文献 (10)附录一 (11)1. 设计要求1.1设计目的及意义1)通过遥控水泵的设计熟悉硬件电路设计与搭建的基本流程。
2)真正理解发送/接收设备PT2262/2272的原理与使用方法，学会用面包板搭建硬件电路。
3)学会查阅资料进行课程设计。
4)培养严谨认真的学习态度。
1.2设计任务与要求设计任务题目：遥控水泵（Ⅱ型）。
设计任务要求：发射部分有三个按键A、B、C，按下A，接收部分水泵1工作，按下B，接收部分水泵2工作，按下C，接收部分工作水泵停止工作，A、B按键相互独立。
接收端有3个停止工作按键D、E、F，按下D可是水泵1停止工作，按下E，可使2停止工作，按下F，可使水泵1，2同时停止工作。
水泵由继电器接通。
2. 设计思路基于PT2262/2272的发送端置开关互锁电路遥控水泵，主要是以PT2262/2272作为发送和接收设备，用六个开关来控制水泵工作，六个开关控制键均为带锁开关，其中发射端和接收端各三个开关。
根据题目要求，发射部分由开关控制键控制，接收部分由继电器连接的水泵（这里可以用LED灯代替）表示。
由以上分析可知，本设计要求电路应有三部分组成：发射部分、技术部分及控制电路部分，这次设计主要的主要任务是设计控制部分。
发射部分由编码芯片PT2262及其外围电路实现，在地址码及其他相应连接正确的情况下，会将地址端的电平数据发射出去。
通信系统课程设计
实用标准文案课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目：通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务：1、禾用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (3)Abstract (4)1.引言 (1)1.1通信系统简介 (1)1.2Matlab 简介 (1)2.系统设计 (2)2.1通信系统原理 (2)2.2系统整体设计 (3)3.子系统设计 (4)3.1脉冲编码调制（PCM） (4)1)抽样（Samping ） (5)2)量化（Quantizing ） (5)3)编码（Coding ） (6)3Man Chester 码编解码 (7)3.2.1曼切斯特编码原理 (8)3.2.2曼切斯特解码原理 (8)3.3循环码编解码 (9)3.3.1循环码编码原理 (10)3.3.2循环码解码原理................................................................................................................................... 1.13.3.3纠错能力................................................................................................................................................ .1.13.4 ASK调制与解调 (12)3.5衰落信道 (13)4软件设计及结果分析 (14)4.1编程工具的选择 (14)4.2软件设计方案..................................................................................................................................................... 1.4编码与调试 (15)运行结果及分析 (16)5心得体会 (21)参考文献 (21)附录 (22)摘要在数字通信系统中，需要将输入的数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。
通信系统综合课程设计-基于GSM移动通信网络的数据传输设计
通信系统综合课程设计-基于GSM移动通信⽹络的数据传输设计通信系统综合课程设计-------基于GSM移动通信⽹络的数据传输设计专业：通讯⼯程班级：XXX姓名：XXX指导教师：XXX⽬录第⼀章绪论1.1现代通讯技术的发展。
11.2设计任务及题⽬要求。
2第⼆章软硬件介绍及⽅案论证2.1软硬件介绍。
42.2⽅案论证。
42.3系统介绍。
4第三章器件测试及收发信息的实现3.1器件测试。
73.2 收发信息的实现。
11第四章遇到的问题与解决⽅案4.1 遇到的问题。
124.2 解决⽅案。
12第五章总结。
13致谢。
14参考⽂献。
15第⼀章绪论1.1现代通信技术的发展通信技术和通信产业20世纪80年代以来发展最快的领域之⼀。
不论是在国际还是在国内都是如此。
这是⼈类进⼊信息社会的重要标志之⼀。
纵观同新的发展分为以下三个阶段：第⼀阶段是语⾔和⽂字通信阶段。
在这⼀阶段，通信⽅式简单，内容单⼀。
第⼆阶段是电通信阶段。
1937年，莫尔斯发明电报机，并设计莫尔斯电报码。
1876年，贝尔发明电话机。
这样，利⽤电磁波不仅可以传输⽂字，还可以传输语⾳，由此⼤⼤加快了通信的发展进程。
1895年，马可尼发明⽆线电设备，从⽽开创了⽆线电通信发展的道路。
第三阶段是电⼦信息通信阶段。
从总体上看，通信技术实际上就是通信系统和通信⽹的技术。
通信系统是指点对点通所需的全部设施，⽽通信⽹是由许多通信系统组成的多点之间能相互通信的全部设施。
⽽现代的主要通信技术有数字通信技术，程控交换技术，信息传输技术，通信⽹络技术，数据通信与数据⽹，ISDN与ATM技术，宽带IP技术，接⼊⽹与接⼊技术。
数字通信即传输数字信号的通信，，是通过信源发出的模拟信号经过数字终端的⼼愿编码成为数字信号，终端发出的数字信号，经过信道编码变成适合与信道传输的数字信号，然后由调制解调器把信号调制到系统所使⽤的数字信道上，在传输到对段，经过相反的变换最终传送到信宿。
数字通信以其抗⼲扰能⼒强，便于存储，处理和交换等特点，已经成为现代通信⽹中的最主要的通信技术基础，⼴泛应⽤于现代通信⽹的各种通信系统。
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通信系统仿真课程设计（2014）
一、题目（起评分）
1、基带调制与信道编码仿真；（中）
设计软件：MATLAB M/Simulink
基本要求：搭建框中的系统，要求能完美恢复发送信号。
2、基带匹配滤波器的设计与分析（中）
基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过BPSK数字调制和升余弦滚降滤波器，送入高斯白噪声信道；在接收端经过匹配滤波器和BPSK数字解调，与信源数据进行误码率统计；分析滚降系数和误码率的关系。
基本要求：1）信源为二进制随机数据；
2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；；
3）滚降滤波器参数：过采样率＝8；滚降系数（0.2~0.7）；群延时＝4；
滤波器增益归一化；
4）得到滚降系数与误码率、信噪比的多组性能曲线；
3、高斯信道下卷积编码的误码率分析（良）
基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过卷积编码和16QAM数字调制，送入高斯白噪声信道；在接收端使用16QAM解调数据和卷积解码后，与信源数据进行误码率统计；分析误码率与信噪比的关系。
基本要求：1）信源为二进制随机数据；
2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；；
3）卷积码网格结构为：poly2trellis(7, [171 133])；解码采用维特比硬判决译码；
4）得到误码率和信噪比的性能曲线；
4. 无线传感网自由竞争MAC协议仿真（优）
基本内容：熟悉CSMA、ALOHA或者CSMA/CA协议，采用Matlab 或者C 语言编写程序，对其中一种自由竞争接入协议在随机布点、不同节点数、不同覆盖范围和不同退避机制等条件下进行网络性能分析。
基本要求：1）节点数为10-100个以10个递增数量；
2）网络面积为10*10（单位平方），覆盖范围从1-20递增；
3）画出网络容量与各参数的变化曲线来分析网络参数对性能的影响；
5、移动通信系统网络优化仿真（优）
设计要求：配置并生成一个小区的基站；或者设计一个移动通信系统业务量统计模型或者其他；
设计软件：深圳讯方的移动通信仿真软件；
6、无线定位系统仿真（优）
基本内容：熟悉TOA、TDOA或者RSSI测距方法，以及Chan或者LS定位算法，采用matlab编写程序，对其中一种测距方法和定位算法在不同锚点数和不同SNR下的二维坐标定位结果进行性能分析。
基本要求：1）待测节点数为1个及以上，锚点个数3、4、5个；
2）网络面积为100*100（单位平方），锚地覆盖范围为200；
3）画出坐标定位误差与各参数的变化曲线来分析参数对性能的
影响；
要求
1、每人1题，独立完成，不同的高分，相同的低分；
2、操作分30%（包括修改程序），实验报告占30%，答辩40%（每人回答三
个原理问题）；
日程
第1天：布置题目开始设计，开始查阅文献；
第2天：确定题目，班长发邮件统计；
第3/4天：方案设计；
第5-8天：软硬件设计；
第9-10天：总结撰写报告和答辩验收；
全程要求在实验室完成设计（每日签到），结果检查和答辩验收只有2次机会，超过时间没有达到要求按不及格处理，下学年重修。