沃尔玛零售数学

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初中数学二元一次方程组的应用题型分类汇编——方案决策问题4(附答案)

初中数学二元一次方程组的应用题型分类汇编——方案决策问题4(附答案)

初中数学二元一次方程组的应用题型分类汇编——方案决策问题4(附答案)1.威立到小吃店买水饺,他身上带的钱恰好等于15 粒虾仁水饺或20 粒韭菜水饺的价钱,若威立先买了9 粒虾仁水饺,则他身上剩下的钱恰好可买多少粒韭菜水饺()A.6 B.8 C.9 D.122.某班组织20名同学去春游,同时租用两种型号的车辆,一种车每辆有8个座位,另一种车每辆有4个座位,要求租用的车辆不留空座,也不能超载。

租车方案有()A.4种B.3种C.2种D.1种3.“保护好环境,拒绝冒黑烟。

”某汽车专卖店销售A,B两种型号的新能源汽车.上周售出1辆A型车和3辆B型车,销售额为96万元;本周已售出2辆A型车和1辆B型车,销售额为62万元.则每辆A型车的售价是()A.14万元B.18万元C.22万元D.26万元4.小明在某商店购买商品A,B共两次,这两次购买商品A,B的数量和费用如下表:购买商品A 的数量/个购买商品B的数量/个购买总费用/元第一次购物 4 3 93第二次购物 6 6 162若小丽需要购买3个商品A和2个商品B,则她要花费()A.64元B.65元C.66元D.67元5.将一张面值100元的人民币,兑换成10元或20元的零钱,兑换方案有()A.6种B.7种C.8种D.9种6.小刘同学用10元钱买两种不同的贺卡共8张,单价分别是1元与2元,设1元的贺卡为张,2元的贺卡为张,那么、所适合的一个方程组是()A.B.C.D.7.某单位组织34人分别到井冈山和瑞金进行革命传统教育,到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人,求到两地的人数各是多少?设到井冈山的人数为x 人,到瑞金的人数为y人.下面所列的方程组正确的是()A.B.C.D.8.购买甲、乙两种笔记本共用70元.若甲种笔记本单价为5元,乙种笔记本单价为15元,且甲种笔记本数量是乙种笔记本数量的整数倍,则购笔记本的方案有()A.2种B.3种C.4种D.5种9.某花农培育甲种花木10株,乙种花木8株,共需成本6400元;培育甲种花木4株,乙种花木5株,共需成本3100元。

独家:一张图看懂沃尔玛大数据

独家:一张图看懂沃尔玛大数据

独家:一张图看懂沃尔玛大数据
大数据已经成为零售业不得不提到的话题了——经营了这么多年,海量的数据如果你没有删除的话,就得用用了——不过,千万别以为只有亚马逊这种电商企业需要大数据,实体店依然需要大数据。

也许你能想到的只有塔吉特通过用户购买的商品预测出用户怀孕的案例,同时还觉得沃尔玛这种“大而不倒”的老式零售商肯定不会玩高科技。

抱歉,你错了!
沃尔玛作为全球最顶级的实体店,并没有在大数据方面掉队,相反,沃尔玛的大数据用的有声有色——只是沃尔玛并不太进行宣传而已。

今天我们不妨来管中窥豹,看看沃尔玛到底有什么样的数据,到底是如何使用大数据的。

图片整理:王子威
沃尔玛的2015年度总结
沃尔玛的2014年度总结
沃尔玛:如何打造一款2200万用户的APP

《零售威观察》以全球视角,关注于零售及相关行业的发展和变化,提供国内一手的全球创新案例分享、企业战略分析和前瞻性观点。

平台作者王子威,独立零售分析师。

部编五年级数学上学期应用题真题

部编五年级数学上学期应用题真题

部编五年级数学上学期应用题真题班级:__________ 姓名:__________1. 元旦期间,沃尔玛超市开展促销活动。

同一款牛奶,甲促销员制定的促销方案是:买一箱(12盒)44元,再送4盒。

乙促销员制定的促销方案是:3盒8.7元。

淘气说甲促销员的便宜,笑笑说乙促销员的便宜,谁说的正确?请写出你的思考过程。

2. 少年宫合唱团共有学生80人,其中男生人数是女生的1.5倍。

合唱团男生、女生各有多少人?3. 近期,学校购进了一批成人口罩和儿童口罩,购进儿童口罩的只数是成人口罩的4.5倍,成人口罩比儿童口罩少1400只。

购进的成人口罩和儿童口罩各有多少只?(列方程解答)4. 两辆卡车从甲城开往乙城,第一辆卡车每小时行30千米,第二辆卡车比第一辆迟开2小时,结果两辆卡车同时到达乙城,已知两城的距离是180千米,求第二辆卡车的速度?5. 甲、乙两个筑路队合铺一条长1350米的公路. 甲队每天铺28米, 乙队每天铺22米, 若干天后还剩150米没铺, 两队已经铺了多少天?6. 水利工程队修建一条长275.8米长的水渠。

甲队平均每天修12.6米,修了12天后乙队继续修。

乙队每天修17.8米,还需要多少天?7. 甲、乙两个工程队合修一条长2000米的水渠,他们从水渠的两端同时开工,甲队每天修65米,乙队每天修35米,多少天后他们能够完成任务?完成任务时乙队修了多少米?8. 某超市搞商品促销活动。

销售方式如下:A促销方式:每盒饼干4.50元,买三送一;B促销方式:饼干每盒降价1.05元。

某幼儿园想买32盒饼干,你认为哪种方式更实惠?(请通过计算说明你的理由)9. 从一个长方体上截下一个体积是504立方厘米的小长方体后,剩下的部分是一个棱长为6厘米的正方体(见下图)。

原来这个长方体的表面积是多少平方厘米?10. 玩具厂生产一批玩具,计划每小时生产120个,4个小时可以完成,实际因机器故障,多用了一个小时才完成。

实际平均每小时生产多少个玩具?11. 妈妈去超市买了3支牙膏和2袋洗衣粉,一共用去82.4元,一袋洗衣粉25.6元,一支牙膏多少钱?12. 妈妈带了130元钱到建材市场购买以下物品。

初中数学青岛版七年级上册第4章 数据的收集、整理与描述4.4扇形统计图-章节测试习题(1)

初中数学青岛版七年级上册第4章 数据的收集、整理与描述4.4扇形统计图-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】沃尔玛商场为了了解本商场的服务质量,随机调查了本商场的100名顾客,调查的结果如图所示,根据图中给出的信息,这100名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的有()A. 6名B. 11名C. 39名D. 44名【答案】A【分析】先求出表示不满意的顾客占总体的百分比,再求出这100名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的数量即可.【解答】因为表示不满意的顾客占总体的百分比为:1-44%-39%-11%=6%,所以这100名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的有100×6%=6名.选A.【点评】本题考查扇形统计图的意义.扇形统计图能直接反映部分占总体的百分比大小.2.【答题】如图的扇形图描述了安踏某一款运动女鞋的36号,37号,38号,39号,40号在一家专卖店的销售情况,请你为这家专卖店提出进货建议:应多进______号鞋.【答案】38【分析】直接根据各种鞋号的鞋销售情况即可得出结论.【解答】解:∵30%>24%>22%>16%>18%,∴应多进38号鞋.故答案为:应多进38号鞋.【点评】本题考查的是扇形统计图,熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键.3.【答题】某学校“你最喜爱的球类运动”调查中,随机调查了若干名学生(每个学生分别选了一项球类运动),并根据调查结果绘制了如图所示的扇形统计图.已知其中最喜欢羽毛球的人数比最喜欢乒乓球的人数少6人,则该校被调查的学生总人数为______名.【答案】60【分析】设被调查的总人数是x人,根据最喜欢羽毛球的人数比最喜欢乒乓球的人数少6人,即可列方程求解.【解答】解:设被调查的总人数是x人,则40%x-30%x=6,解得:x=60.故答案是:60.【点评】本题考查的是扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.4.【答题】某校对学生上学方式进行了一次抽样调查,并根据此次调查结果绘制了一个不完整的扇形统计图,其中“其他”部分所对应的圆心角是36°,则“步行”部分所占百分比是______%.【答案】40【分析】先根据“其他”部分所对应的圆心角是36°,算出“其他”所占的百分比,再计算“步行”部分所占百分比,即可解答.【解答】解:∵“其他”部分所对应的圆心角是36°,∴“其他”部分所对应的百分比为: ×100%=10%,∴“步行”部分所占百分比为:100%-10%-15%-35%=40%,故答案为:40%.【点评】本题考查的是扇形统计图,熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键.5.【答题】为了解学生课外阅读的喜好,某校从八年级1200名学生中随机抽取50名学生进行问卷调查,整理数据后绘制如图所示的统计图.由此可估计该年级喜爱“科普常识”的学生约有______人.【答案】360【分析】根据扇形图求出喜爱科普常识的学生所占的百分比,1200乘百分比得到答案.【解答】解:喜爱科普常识的学生所占的百分比为:1-40%-20%-10%=30%,1200×30%=360,故答案为:360.【点评】本题考查的是扇形统计图的知识,读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.6.【答题】小明同学根据全班同学的血型绘制了如图所示的扇形统计图,已知A型血的有20人,则O型血的有______人.【答案】10【分析】根据A型血的有20人,所占的百分比是40%即可求得班级总人数,根据AB型所对应的扇形圆心角的度数求得对应的百分比,则用总人数乘以O型血所对应的百分比即可求解.【解答】解:全班的人数是:20÷40%=50(人),AB型的所占的百分比是:×100%=10%,则O型血的人数是:50(1-40%-30%-10%)=10(人).故答案为:10.【点评】本题考查的是扇形统计图的运用,读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.7.【答题】某班数学老师想了解学生对数学的喜欢程度,对全班50名学生进行调查,根据调查结果绘制了扇形统计图(如图所示),其中A表示“很喜欢”,B表示“一般”,C表示“不喜欢”,则该班“很喜欢”数学的学生有______人.【答案】18【分析】根据扇形统计图求出A占的百分比,由调查的总人数50计算即可得到结果.【解答】解:根据题意得:(1-16%-48%)×50=18(人),则该班“很喜欢”数学的学生有18人.故答案为:18【点评】此题考查了扇形统计图,弄清图形中的数据是解本题的关键.8.【答题】某校男生、女生以及教师人数的扇形统计图如图所示,若该校师生的总人数为1500人,结合图中信息,可得该校教师人数为______人.【答案】120【分析】用学校总人数乘教师所占的百分比,计算即可得解.【解答】1500×(1-48%-44%)=1500×8%=120人.故答案为:120.【点评】本题考查的是扇形统计图的综合运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.9.【答题】某实验中学九年级(1)班全体同学的综合素质评价“运动与健康”方面的等级统计如图所示,其中评价为“A”所在扇形的圆心角是______度.【答案】108【分析】首先计算出A部分所占百分比,再利用360°乘百分比可得答案.【解答】A所占百分比:100%-15%-20%-35%=30%,圆心角:360°×30%=108°,故答案为:108.【点评】此题主要考查了扇形统计图,关键是掌握圆心角度数=360°×所占百分比.10.【答题】某校根据去年初三学生参加中考的数学成绩的等级,绘制成如图的扇形统计图,则图中表示A等级的扇形的圆心角的大小为______°.【答案】108【分析】根据C等级的人数与所占的百分比计算出参加中考的总人数,再求出A等级所占的百分比,然后乘360°计算即可得解.【解答】参加中考的人数为:60÷20%=300人,A等级所占的百分比为:×100%=30%,所以,表示A等级的扇形的圆心角的大小为360°×30%=108°.故答案为:108.【点评】本题考查扇形统计图及相关计算.在扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比.11.【答题】如图,是八年级(3)班学生参加课外活动人数的扇形统计图,如果参加艺术类的人数是16人,那么参加其它活动的人数是______人.【答案】4【分析】先求出参加课外活动人数,再求出参加其它活动的人数即可.【解答】∵参加艺术类的学生占的比例为32%,∴参加课外活动人数为:16÷32%=50人,则参加其它活动的人数为:50×(1-20%-32%-40%)=4人.故答案为:4.【点评】本题主要考查了扇形统计图,扇形统计图是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系.12.【答题】如图,某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果,绘制出一个未完成的扇形统计图,若该校共有学生700人,则据此估计步行的有______人.【答案】280【分析】先求出步行的学生所占的百分比,再用学生总数乘步行学生所占的百分比即可估计全校步行上学的学生人数.【解答】∵骑车的学生所占的百分比是×100%=35%,∴步行的学生所占的百分比是1-10%-15%-35%=40%,∵若该校共有学生700人,∴据此估计步行的有700×40%=280(人).故答案为:280.【点评】本题考查了扇形统计图及用样本估计总数的知识,解题的关键是从统计图中得出步行上学学生所占的百分比.13.【答题】如图是某足球队全年比赛情况统计图:根据图中信息,该队全年胜了______场.【答案】22【分析】用平的场次除以所占的百分比求出全年比赛场次,然后乘胜场所占的百分比计算即可得解.【解答】全年比赛:10÷25%=40场,胜:40×(1-20%-25%)=40×55%=22场.故答案为:22.【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.14.【答题】某冷饮店一天售出各种口味雪糕数量的扇形统计图如图,其中售出红豆口味的雪糕200支,那么售出水果口味雪糕的数量是______支.【答案】150【分析】首先根据红豆口味的雪糕的数量和其所占的百分比确定售出雪糕的总量,然后乘水果口味的所占的百分比即可求得其数量.【解答】观察扇形统计图知:售出红豆口味的雪糕200支,占40%,∴售出雪糕总量为200÷40%=500(支),∵水果口味的占30%,∴水果口味的有500×30%=150(支),故答案为:150.【点评】本题考查了扇形统计图的知识,解题的关键是正确地从扇形统计图中整理出进一步解题的有关信息.15.【答题】期末考试后,小红将本班50名学生的数学成绩进行分类统计,得到如图所示的扇形统计图,则优生人数为______名.【答案】10【分析】用总人数乘对应的百分比即可求解.【解答】50×(1-16%-36%-28%)=50×20%=10(名).故优生人数为10名,故答案为:10.【点评】本题考查的是扇形统计图的应用,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.16.【答题】小亮对60名同学进行节水方法选择的问卷调查(每人选择一项),人数统计如图,如果绘制成扇形统计图,那么表示“一水多用”的扇形圆心角的度数是______°.【答案】240【分析】用圆周角乘一水多用的所占的百分比即可求得其所占的圆心角的度数.【解答】解:表示“一水多用”的扇形圆心角的度数是360°×=240°,故答案为:240.【点评】本题考查了扇形统计图的知识,能够从统计图中整理出进一步解题的信息是解答本题的关键.17.【答题】某校在今年“五•四”开展了“好书伴我成长”的读书活动.为了解八年级450名学生的读书情况,随机调查了八年级50名学生本学期读书册数,并将统计数据制成了扇形统计图,则该校八年级学生读书册数等于3册的约有______名.【答案】153【分析】首先根据扇形统计图求出样本中读书册数等于3册所占的百分比,即m%的值,再利用样本估计总体的思想,用450乘m%即可求出该校八年级学生读书册数等于3册的人数.【解答】由扇形统计图可知,样本中读书册数等于3册所占的百分比为:1-6%-24%-30%-6%=34%,即m%=34%,所以该校八年级学生读书册数等于3册的约有:450×34%=153(名).故答案为153.【点评】本题考查了扇形统计图及用样本估计总体的思想,从统计图中正确地获取信息是解题的关键.18.【答题】某校对去年毕业的350名学生的毕业去向进行跟踪调查,并绘制出扇形统计图(如图所示),则该校去年毕业生在家待业的学生数有______名.【答案】28【分析】首先求得在家待业的百分比,然后乘毕业的总人数即可.【解答】在家待业的毕业生所占百分比为:1-24%-68%=8%,故该校去年毕业生在家待业的学生数有350×8%=28名,故答案为:28.【点评】此题考查了扇形统计图的知识,解题的关键是了解扇形统计图的作用.19.【答题】某班围绕“舞蹈、乐器、声乐、其他等四个项目中,你最喜欢哪项活动(每日只限一项)”的问题,对全班50名学生进行问卷调查,调查结果如右扇形统计图,请问该班喜欢乐器的学生有______名.【答案】20【分析】根据扇形统计图得出该班喜欢乐器的学生所占比例,进而得出该班喜欢乐器的学生数.【解答】∵该班喜欢乐器的学生所占比例为:1-22%-10%-28%=40%,∴该班喜欢乐器的学生有:50×40%=20(名).故答案为:20.【点评】此题主要考查了扇形统计图的应用,根据已知得出该班喜欢乐器的学生所占比例是解题关键.20.【答题】某学校为了做好道路交通安全教育工作,随机抽取本校100名学生就上学的交通方式进行调查,根据调查结果绘制扇形图如图所示.若该校共有1000名学生,请你估计全校步行上学的学生人数约有______名.【答案】400【分析】用学生总数乘步行学生所占的百分比即可估计全校步行上学的学生人数.【解答】∵步行上学在扇形图中所占比例为40%,∴全校步行上学的学生人数为:1000×40%=400(名),故答案为:400.【点评】本题考查了扇形统计图及用样本估计总数的知识,解题的关键是从统计图中得出步行上学学生所占的百分比.。

运筹学-沃尔玛管理模式

运筹学-沃尔玛管理模式

2.不拘一格的用人准则 3.亲自监督与善于授权 4.重视沟通 5.有效利用外援 6.人员培训和发展计划
“一美元是最低价?好吧,我会考虑的,不过 我还要去你们的竞争者那儿,如果他开价90美 分,那么这笔生意就归他了。因此你得再考虑 一下,一美元是否真是你的最低价。” 4.迅捷的沟通系统 1983年,沃尔玛开始建立美国最大的私人卫星 通讯系统,加快了决策传达和信息反馈的速度, 提高了整个公司的运作效率,同时节省了总部 与分支机构的沟通费用。 在沃尔玛总部,高速电脑和各个发货中心 及各家分店的电脑联网,
活性固然不错。他们将商品运往商店的成本只 有不到3%,而其竞争对手相应则需要4.5~5%. 即销售同样商品,他们能获得比竞争对手多 2.5%的额外利润. 交货期短和低成本,形成强大竞争优势。
• 为什么敏捷的配送系统会给沃尔玛带来成本优 势?我们假设一个卖场一天销售500万的货. • 如果送货周期为2天,2天送一次货,这样它的平 均库存水平为(500*2天)/2=500万,年利息率为 0.06于是一年的利息是500*0.06=30万. • 而如果14天送一次货,库存水平为 (500*14)/2=3500万,年利息为3500*0.06=210 万,比沃尔玛多近200万! • 如果5天补一次货,平均库存为(500*5)/2=1250 万,年利息为1250*0.06=75万,比沃尔玛多2倍 多!
• 何况库存带来的不仅是资金成本,配送周期 长,不能适应市场变化,造成机会损失,过时 的货物卖不出去,只有折价出售. • 这样看来, 连锁店的有时在于分布于一个片 区,构造配送优势,采购优势,品牌宣传优势. 有些外资银行,在一个城市只有一个网点,构 不成连锁优势.有些银行,如华夏银行,中信 银行,在一个城市的网点太少,这一点不如工 商银行,交行有连锁优势.(吸纳存款,运所服务的 • 商店只有一天的路程,有的是在大约560公 里范围之内,合计占有160多万平方米以上 的销售空间,有8万种以上的商品在这些商 店出售。而这其中有85%的货都是由他们的 仓库直接供应的,相比之下,其竞争者只 能达到50-60%的水平。

沃尔玛零售链培训手册

沃尔玛零售链培训手册

供应商零售链培训手册目录目录 (1)简介 (3)第一章初次登录 (4)--------------1.变更你的密码--------------2.提示问题及答案--------------3.PIN码的设置--------------4.更新公司资料第二章零售链主页 (7)--------------1.自定义主页--------------2.编辑“BAAG”面板--------------3.编辑“最常用链接”面板--------------4.编辑“我的商品在哪里”面板--------------5.“我的设置”菜单介绍第三章零售链论坛 (23)第四章网上下载订单系统<orbit) (26)--------------1.注意事项--------------2.什么是orbit/使用orbit的好处/使用前对电脑的设置 --------------3.如何使用orbit--------------4.如何做DSS报告查询各门店订货数量第五章 90天付款明细 (37)---------------1.简介---------------2.如何做报告查询90天付款明细---------------3.默认格式的设置第六章如何查询CO-OP (44)第七章建立报告请求 (48)----------------1.简介----------------2.保存和编排报告----------------3.快速商店信息报告----------------4.快速商品报告----------------5.保存处理报告第八章 DSS 报告 (55)----------------1.简介……………………………………………………………………………55b5E2RGbCAP----------------2.供应商表现积分卡………………………………………………………… 58p1EanqFDPw----------------3.编排供应商表现积分卡……………………………………………………… 60DXDiTa9E3d----------------4.公司汇总报告 (61)----------------5.商店详情报告 (63)----------------6.8020商品分析报告……………………………………………………… 65RTCrpUDGiT----------------7.如何建立常用Group……………………………………………………… 705PCzVD7HxA----------------8.购物篮分析简介…………………………………………………… 74jLBHrnAILg-------------1).what sells with my item-------------2).Sales by Hour----------------9.零售业四正确----------------10.商品选择----------------11商店选择----------------12时间选择----------------13报告选项第九章零售应用数学提示 (83)第十章 8020栏目及公式说明…………………………………………………………………..........84xHAQX7 4J0X第十一章供应商表现积分卡栏目说明 (85)第十二章常见问题及解答 (86)供应商零售链培训手册Retail Link Training Manual for Vendors零售链问题咨询/Enquiry e-mail address: cnrlregister@wal-LDAYtRyKfE零售链的网址:https://零售链要求的浏览器(IE>最低版本是微软 Internet Explorer 6.0.Zzz6ZB2Ltk 零售链入门是很容易的(当然你应该先已取得用户号与密码>,已有在因特网上浏览经验的用户更容易上手,因为零售供货链的各种特点和功能都与因特网相似。

大数据数据挖掘案例

大数据数据挖掘案例

大数据数据挖掘案例【篇一:大数据数据挖掘案例】本文为系列文,该篇为第一篇。

下面是正文:简而言之,数据挖掘(data mining)是有组织有目的地收集数据,通过分析数据使之成为信息,从而在大量数据中寻找潜在规律以形成规则或知识的技术。

在本文中,我们从数据挖掘的实例出发,并以数据挖掘中比较经典的分类算法入手,给读者介绍我们怎样利用数据挖掘的技术解决现实中出现的问题。

数据挖掘是如何解决问题的?本节通过几个数据挖掘实际案例来诠释如何通过数据挖掘解决商业中遇到的问题。

下面关于“啤酒和尿不湿”的故事是数据挖掘中最经典的案例。

而target公司通过“怀孕预测指数”来预测女顾客是否怀孕的案例也是近来为数据挖掘学者最津津乐道的一个话题。

尿不湿和啤酒很多人会问,究竟数据挖掘能够为企业做些什么?下面我们通过一个在数据挖掘中最经典的案例来解释这个问题——一个关于尿不湿与啤酒的故事。

超级商业零售连锁巨无霸沃尔玛公司(wal mart)拥有世上最大的数据仓库系统之一。

为了能够准确了解顾客在其门店的购买习惯,沃尔玛对其顾客的购物行为进行了购物篮关联规则分析,从而知道顾客经常一起购买的商品有哪些。

在沃尔玛庞大的数据仓库里集合了其所有门店的详细原始交易数据,在这些原始交易数据的基础上,沃尔玛利用数据挖掘工具对这些数据进行分析和挖掘。

一个令人惊奇和意外的结果出现了:“跟尿不湿一起购买最多的商品竟是啤酒”!这是数据挖掘技术对历史数据进行分析的结果,反映的是数据的内在规律。

那么这个结果符合现实情况吗?是否是一个有用的知识?是否有利用价值?为了验证这一结果,沃尔玛派出市场调查人员和分析师对这一结果进行调查分析。

经过大量实际调查和分析,他们揭示了一个隐藏在“尿不湿与啤酒”背后的美国消费者的一种行为模式:在美国,到超市去买婴儿尿不湿是一些年轻的父亲下班后的日常工作,而他们中有30%~40%的人同时也会为自己买一些啤酒。

产生这一现象的原因是:美国的太太们常叮嘱她们的丈夫不要忘了下班后为小孩买尿不湿,而丈夫们在买尿不湿后又随手带回了他们喜欢的啤酒。

沃尔玛——零售业的一个奇迹

沃尔玛——零售业的一个奇迹

沃尔玛——零售业的一个奇迹沃尔玛(Wal-Mad)是全球最大零售企业。

1991年其销售额突破400亿美元,1993年达673.4亿美元,1995年更创世界纪录实现年销售额936亿美元,相当于全美所有百货公司之和。

今天的沃尔玛拥有2133家沃尔玛商店,469家山姆会员商店和248家沃尔玛购物广场,遍布美国、加拿大、巴西、香港等国家和地区。

1991年,沃尔玛年销售额突破400亿美元,成为全球大型零售企业之一。

据1994年5月美国《幸福》杂志公布的全美服务行业分类排行榜,沃尔玛1993年销售额高达673.4亿美元,比上一年增长118亿多,超过了1992年排名第一位的西尔斯(Sears),雄居全美零售业榜首。

1995年沃尔玛销售额持续增长,并创造了零售业的一项世界纪录,实现年销售额936亿美元,在《财富》杂志95美国最大企业排行榜上名列第四。

事实上,沃尔玛的年销售额相当于全美所有百货公司的总和,而且至今仍保持着强劲的发展势头。

至今,沃尔玛己拥有2133家沃尔玛商店,469家山姆会员商店和248家沃尔玛购物广场,遍布美国、墨西哥、加拿大、波多黎各、巴西、阿根廷、南非、中国、印尼等处。

它在短短几十年中有如此迅猛的发展,不得不说是零售业的一个奇迹。

沃尔玛提出“帮顾客节省每一分钱”的宗旨,实现了价格最便宜的承诺。

沃尔玛还向顾客提供超一流服务的新享受。

公司一贯坚持“服务胜人一筹、员工与众不同”的原则。

走进沃尔玛,顾客便可以亲身感受到宾至如归的周到服务。

再次,沃尔玛推行“一站式”购物新概念。

顾客可以在最短的时间内以最快的速度购齐所有需要的商品,正是这种快捷便利的购物方式吸引了现代消费者。

此外,虽然沃尔玛为了降低成本,一再缩减广告方面的开支,但对各项公益事业的捐赠上,却不吝金钱、广为人善。

有付出便有收获,沃尔玛在公益活动上大量的长期投入以及活动本身所具的独到创意,大大提高了品晶牌知名度,成功塑造了品牌在广大消费者心目中的卓越形象。

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零售数学
计算公式:
❖ 损耗 shrinkage/损耗率 shrinkage%
损耗金额 = 盘点库存-帐面库存 帐面库存=期初库存+采购成本-本期销售(成本法)
损耗率=(损耗金额/本期销售)×100%
例: 某店年终盘点库存金额为1000万,期初库存为900万,采购成本9000万, 全年销售8850万,请问损耗和损耗率是多少?
零售数学
基本概念:
❖ 商品毛利(加价) markup/商品毛利率(加价率) markup% ❖ 成本价 cost ❖ 零售价 retail ❖ 销售成本 cost of goods sold (COGS) ❖ 毛利 gross margin/毛利率 margin% ❖ 降价 markdown/降价率 markdown% ❖ 销售变化率 percent change in sales ❖ 损耗 shrinkage/损耗率 shrinkage%
答案: (1)初始售价=60/(1-40%)=100元 (2)降价后毛利=100×(40%-20%)=20元
练习2: 一件商品原售价100元,第一次降价率为20%,第二次降价率为30% 请问:这件商品的最终售价是多少?
答案: 100×(1-20%)×(1-30%)=56元
零售数学
练习3: 一个采购计划他的部门在夏季产生500,000的销售额,毛利率达到 50%,到目前他已经用了200,000的成本产生了300,000的销售额, 请问余下的商品他应该如何设计毛利率从而使最终的毛利率达到 50%?
答案: 家乐福售价=8/(1-20%)=10元 万家售价=9/(1-20%)=11.25元 差价=11.25-10=1.25元 新加价率=(10-9)/10=10%
零售数学
计算公式:
❖ 销售成本 cost of goods sold (COGS) ❖ 毛利 gross margin/毛利率 margin%

一马当先,全员举绩,梅开二度,业 绩保底 。20.10. 2120.1 0.2114:4214:42 :1414:4 2:14Oc t-20

牢记安全之责,善谋安全之策,力务 安全之 实。202 0年10 月21日 星期三2 时42分 14秒W ednesd ay , October 21, 2020

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。1 4:42:14 14:42:1 414:42 10/21/2 020 2:42:14 PM

安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20. 10.2114 :42:141 4:42Oc t-2021- Oct-20

加强交通建设管理,确保工程建设质 量。14:42:1414 :42:141 4:42W ednesd ay , October 21, 2020
[28 x X + 32 x (100- X) – 18 x 100] = 0.4 28 x X + 32 x (100- X) X = 50
零售数学
练习6: 一件商品原有毛利率为25%, 售价100元, 成本75元, 现在提价到110元, 销售却下降了15%, 请问是继续维持高价还是降回原价?
答案: 新的毛利率: (110-75)/110=31.8% 31.8%*(1-15%)=27% 即使销售下降最终毛利率 >25%, 所以维持高价
25/15=1.67
销售量需要增加67%
零售数学
计算公式:
❖ 销售变化率 percent change in sales
销售变化率 = (现在销售额 –过去销售额)/过去销售额
例: 某店本月的销售额为1500万,去年同期的销售额为1400万,请问本月销售 额比去年同期增长多少?
答案: (1500-1400)/1400=7.1%
例: 一只笔成本价10元, 零售价12.5元, 请问这只笔的加价率是多少?
答案: 加价率=(12.5-10)/12.5=20%
零售数学
计算公式:
❖ 商品毛利率 (加价率) markup ❖ 成本价 cost ❖ 零售价 retail
成本价 = 零售价 × (1 - 加价率%)
例: 一只笔售价10元, 加价率20%, 请问这只笔的成本价是多少?
存货周转次数= 销售成本/平均存货 存货周转天数=360/存货周转率
平均存货=(期初存货+期末存货)/2
例: 某商场的存货周转天数是60天, 它的存货周转次数是多少?
答案: 360/60=6 意味着库存一年可以周转6次
零售数学
计算公式:
❖ 盈亏平衡点 breakeven
总成本=固定成本+单位变动成本*业务量 保本销售量=固定成本总额/(销售单价-单位变动成本) 保本销售额=保本销售量*销售单价
平均库存=(期初库存+期末库存)/2
例: 某店本月销售额为180万,本月期初库存为480万,期末库存为470万, 毛利率为28%,请计算GMROI.
答案: 平均库存为(480+470)/2=475 GMROI=180×28%/475=10.6%
零售数学
计算公式:
❖ 存货周转次数 inventory turnover/存货周转天数
零售数学
计算公式:
❖ 商品毛利(加价) ❖ 降价金额
回顾
商品毛利(加价)=零售价×商品毛利率(加价率) 降价金额=零售价×降价率
商品新毛利=原毛利-降价金额=零售价×(原毛利率-降价率) 新毛利率=原毛利率-降价率
零售数学
练习1: 一件商品的成本价是60元,加价率是40%,然后降价,降价率是20% 请问(1):这件商品的初始售价是多少? (2):这件商品降价后的毛利是多少?
❖ 存货回报率 GMROI(Gross Margin Return On Invest)
❖ 存货周转率 inventory turnover/存货周转天数
❖ 盈亏平衡点 breakeven
零售数学
计算公式:
❖ 商品毛利率 (加价率) markup ❖ 成本价 cost ❖ 零售价 retail
商品毛利(加价)=零售价-成本价 商品毛利率(加价率)= (零售价-成本价)/零售价 商品毛利(加价)=零售价×商品毛利率(加价率)
销售成本(COGS) = 期初库存 + 采购成本 – 期末库存 毛利 = 销售额 – 销售成本
毛利率=(毛利/销售额)×100%
例: 面包房盘点, 期初库存是5万元, 采购成本3万元, 盘点期末库存2万, 如果要达到40%的毛利率, 应该做多少的销售额?
答案: 已售成本=5+3-2=6万 方程式: (x-6)/x=40% x=6/(1-40%)=10万

安全在于心细,事故出在麻痹。20.10. 2120.1 0.2114:42:1414 :42:14 October 21, 2020

踏实肯干,努力奋斗。2020年10月21 日下午2 时42分 20.10.2 120.10. 21

追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2 020年1 0月21 日星期 三下午2 时42分 14秒14 :42:142 0.10.21
多少销售额? 10000/(1-50%)=20000
(3)如果采购把售价定在45元一件,卖了200件,请问这200件产生
多少销售额?
200×45=9000
(4)余下的300件不好卖,决定降价,如果卖完仍然要保证50%的
加价率,那么最低可以卖多少钱一件?这300件的降价率是多少?
(20000-9000)/300=36.7 (45-36.7)/45=18.4%
零售数学
练习: 一头整猪的进价是900元, 被分割成A,B,C,D四个部位卖, A部位可以卖 300元, B部位可以卖400元, C部位可以卖200元, 请问如果整猪的毛利率 要达到10%, D部位应该卖多少钱?
答案: 整猪的售价=300+400+200+D=900+D 毛利率=(900+D-900)/(900+D)=10% D=100元
例: 某产品的单位售价20元, 单位变动成本12元, 固定成本为4000元, 请计算
该产品的保本销售量和销售额?
答案: 保本销售量=4000/(20-12)=500
500*20=10000
零售数学

树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2120 .10.21 Wednes day , October 21, 2020
答案: 沃尔玛售价=10*(1-5%)=9.5元 沃尔玛成本=9.5*(1-20%)=7.6元 即商品成本不能高于7.6元
练习2: 家乐福一件商品的成本是8元, 万家同样一件商品的成本是9元, 如果 商品的加价率都为20%, 请问万家的售价比家乐福高多少? 如果万家 的售价和家乐福一样, 那么万家新的加价率是多少?
答案: 成本
250,000 200,000 50,000
零售
500,000 300,000 200,000
毛利率
50% 33.3% 75%
零售数学
练习4: 一个采购订了500件衣服,每件成本20=10000
(2)采购希望这批衣服的加价率达到50%,请问这批商品需要产生
零售数学
计算公式:
❖ 降价 markdown/降价率 markdown%
降价金额(markdown)= 原售价-新售价
降价金额为“+”意味价格降低了 降价金额为“-”意味价格升高了
降价率=(降价金额/原售价)×100%
例: 一只笔原价10元,降价到 8元, 请问这只笔的降价率是多少?
答案: 降价率=(10-8)/10=20%

相信相信得力量。20.10.212020年10月 21日星 期三2 时42分1 4秒20. 10.21
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