最新人教版道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教案
二、教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
1、你还在哪些地方见过这些国家象征？
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法
教学方法：激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
一、一、导ห้องสมุดไป่ตู้（2分钟）
1、声音导入：教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
2、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、一、导入（2分钟）
2、声音导入：教师播放一段《国家》
一、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
做国庆节手抄报
板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆
10月1日式国庆节
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
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课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？ 生答
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。
但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。
3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。
2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。
3.准备分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。
如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。
同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。
每组选一名代表进行分享。
游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。
人教部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质教案
第3课：欢欢喜喜庆国庆教学目标:1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点:教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学准备:图片、《生日歌》、《国歌》、ppt课时安排：二课时教学过程第一课时一、导入1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应该怎么办？出示11页12页三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展学唱国歌第二课时一、导入声音导入：教师播放一段《国家》二、教学活动（34分钟）1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展做国庆节手抄报五、板书设计：欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第二课时教学设计。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
通过各种庆 祝国庆节的 各种方式。有 挂国旗、摆放
活，看看人 们庆祝国庆 节的各种方 式。教学中
人和大家一起欢度国庆节；56 花坛、唱歌、 希 望 开 拓 学
个民族、各个地区都在一起庆 跳舞、队伍迅 生 的 眼 界 ，
祝国庆节；甚至海外华侨也在 游、晚会等。 发 现 各 种 各
庆祝祖国妈妈的生日。
样庆国庆的
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
指导思想与理论依据 道德与法治课程的教学理念是：教学要以儿童的现实生活为课程内容的主要 源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童 在生活中发展，在发展中生活。 并且《青少年法制大纲》对小学低年级学生的要求是：认知国家象征及标志， 初步建立国家、国籍、公级上册第一单元《我们的节假日》中的第三课， 本单元编排了《假期用心过》、《周末巧安排》、《欢欢喜喜庆国庆》、《团团圆圆过 中秋》四课内容，这四个主题都围绕着“节假日”进行。
前两课内容是“假日”，学生明白了合理安排假期和周末对学习生活的重要 意义，进而学会了如何做出合理的计划、安排。后两课内容是“节日”，在了解 国庆节、中秋节的历史背景后，激发学生的爱国情怀，以及对中国传统节日的热 情。
1.给孩子播放 1949 年开国大 预设：已经成 活 动 二 由 开
典的视频，再现祖国妈妈的第 立 68 年了。 国 大 典 视 频
一个生日，了解国庆节历史背
引入，介绍
活动二：回顾国庆 景，感受举国欢腾的喜庆气
关于国庆节
节历史，深入了解 氛。
预设：因为这 的 知 识 。 让
国庆节
2.今年是 2017 年，到今年的 象 征 着 新 中 孩 子 们 了 解
只有 45％的学生能说出“新中国是在这一天成立的”，更具体的历史背景只 有 1-2 个孩子知道一些，有 38％的学生说不出来，更有 17％的学生给出的是错 误答案。
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
1.2 能力目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
1.3 情感目标：引导学生感受祖国的伟大，培养学生的民族自豪感，激发学生积极参与国庆节庆祝活动的热情。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
2.2 教学难点：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：国庆节的图片、视频、课件等教学资源。
3.2 学具准备：学生自带国旗一幅。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过向学生提问的方式，引导学生思考国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
4.2 教学内容：教师通过图片、视频、课件等教学资源，向学生介绍国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节是我国的重要节日之一。
4.3 学生活动：学生自带国旗一幅，与同学分享自己对国旗的认识和尊敬之情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力。
5.2 评价方式：教师通过观察学生的表现，对学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力进行评价。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出更多关于国庆节的资料，了解祖国的发展变化，感受祖国的伟大。
6.2 课后活动：组织学生参加学校或社区举办的国庆节庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围，表达对祖国的热爱之情。
第七章：教学反思7.1 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生了解国庆节的来历和意义，如何培养学生的团队合作意识和表达能力。
7.2 学生反馈：教师向学生询问对国庆节教学的看法和建议，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学方法和内容。
第八章：教学计划8.1 下节课安排：教师根据学生的学习情况和教学目标，制定下节课的教学计划，确保学生能够逐步达到学习目标。
人教版小学道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时活动一：新中国生日我知道1. 教师提问：你的生日是哪一天，你的生日是怎样过的？中华人民共和国的生日又是哪一天呢？2. 教师出示视频：有关开国大典的片段。
（1）思考：从视频中看到什么、听到什么？知道了什么？（2）教师讲解：在1949 年10 月1 日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
10 月1 日是中华人民共和国的生日。
3. 数一数：（出示本月的日历）从今天算起到今年的国庆节，你数一数，还有几天过节呢？（意在唤起学生关注国庆节的意识。
）4. 小结：10 月1 日是中华人民共和国的生日，每逢这个节日，全国人民都一起欢欢喜喜庆国庆。
【设计意图】本活动用谈话的方式引导学生分享自己的生日，进而过渡到中华人民共和国的生日。
运用类比的方式，引出本课主题，易于学生理解和接受。
活动二：革命故事我来讲1. 课前准备：同学收集革命故事，也可以根据当地实际情况，开展参观纪念馆、观看革命电影、访问革命老前辈等活动。
2. 小组交流：讲述革命故事。
活动要求：（1）用多种形式介绍收集到的革命故事，如讲故事、朗读故事片段。
（2）在其他同学讲述的时候，要认真倾听，注意不插话。
（3）每组推荐一至两名同学，在全班分享自己收集的革命故事等。
3. 召开故事会：各组推荐发言代表讲述革命故事。
4. 教师提问：听了这些故事，你有什么感想？5. 教师讲解：介绍中国烈士纪念日。
（1）出示图片：中国烈士纪念日那天，在天安门广场组织的纪念活动，尤其是少年儿童参加活动的场景。
（2）教师讲解：9 月30 日是中国烈士纪念日。
我们向为建立中华人民共和国牺牲的人民英雄表达崇敬与怀念之情。
6. 小结：同学们，今天的幸福生活来之不易，大家要永远铭记，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
【设计意图】本活动引导学生崇敬革命英雄，并对其表达感激，知道今天的幸福生活来之不易，珍惜和热爱当下的生活。
第二课时活动一：国家象征我能认1. 导入：教师出示国旗图片。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
本课内容通过讲述国庆节的庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的国家观念和民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但是对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式，帮助学生更好地理解国庆节的意义。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3.培养学生的国家观念和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.难点：培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生更好地理解国庆节的意义。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.情感教学法：通过讲述国庆节的故事，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.图片：准备与国庆节相关的图片，如升国旗、阅兵式等。
2.视频：准备与国庆节相关的视频，如升国旗、阅兵式等。
3.课件：制作课件，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。
4.国旗模型：准备国旗模型，用于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示国庆节的庆祝活动，引导学生思考国庆节的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，讲述国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对国庆节的看法和感受，培养学生的国家观念和民族自豪感。
4.巩固（10分钟）利用国旗模型，教授学生升国旗的正确方法，让学生尊重国旗，培养学生的爱国情感。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在生活中表达对祖国的热爱，鼓励学生积极参与国庆节的庆祝活动。
2024-2025学年二年级道德与法治上册3欢欢喜喜庆国庆教案新人教版
（2）公民的义务和责任：引导学生理解在国庆节期间，公民应如何履行自己的义务和责任，养成良好的公共道德行为习惯。
（3）国庆节的祝福：培养学生用适当的方式表达对祖国的祝福，提高他们的表达能力。
（4）将所学知识运用到实际生活中：如何将在课堂上学到的关于国庆节的知识应用到实际生活中，体现在日常行为中。
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过讨论、实践等方式深入理解国庆节的含义，培养他们的爱国情感和公共道德素养。同时，通过具体案例分析，让学生学会在实际生活中践行国庆节的相关知识和价值观。
3.培养学生的公共道德素养：通过学习国庆节庆祝活动中的公共道德规范，如爱护公共设施、保持公共卫生等，让学生养成良好的公共道德行为习惯。
4.提升学生的表达能力：通过学习国庆节祝福的方式，让学生学会用适当的方式表达对祖国的祝福，提高他们的表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）国庆节的由来和意义：理解国庆节是中国的主权和领土完整、民族独立和解放的标志。
教学手段：
1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示国庆节的庆祝活动和相关知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。
2.网络教学手段：运用网络教学平台，上传国庆节相关资料，方便学生自主学习，提高他们的信息获取和处理能力。
3.实践教学手段：组织学生参加国庆节的庆祝活动，如观看升旗仪式、参观博物馆等，让学生在实践中感受国庆节的氛围，培养他们的爱国情感。
部编 二年级上册 道德与法治 《欢欢喜喜庆国庆》教学设计 教案
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一、课程标准：《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。
《欢欢喜喜庆国庆》一课，将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
二、教材分析：本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
教材由四部分组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。
三、教学目标：1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
2.理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。
四、教学重点：1.引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
2.培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。
五、教学难点：1.理解国家是大家的。
和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。
部编人教版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质教案
旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点
引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答）
说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？
2.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。
2、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、一、导入（2分钟）
2、声音导入：教师播放一段《国家》
一、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
（学生分享如：小兵张嘎等）
出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4.祖国新貌
视频《60周年国庆大阅兵》
看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？
小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！
二、国旗、国徽、国歌
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
二年级上册道德与法治教案-《欢欢喜喜庆国庆》人教部编版
本节课的核心素养目标包括：培养学生热爱祖国的情感，增强国家认同感；通过了解国庆节的由来和意义，提高学生的法治意识和社会责任感；在参与国庆主题活动的过程中，发展学生的团队合作能力与创造性思维；引导学生尊重国旗、国徽，培养良好的道德品质和社会公德心。以上目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生的道德与法治学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国庆节的由来与意义：讲解国庆节的起源、历史背景及在我国的重要地位，强调国庆节对于增强国家认同感、培养爱国情怀的重要性。
-国旗、国徽的尊重：教育学生了解国旗、国徽的象征意义，培养尊重国旗、国徽的良好习惯，强化法治意识。
-祖国的伟大成就：通过图片、故事等形式展示祖国的伟大成就，激发学生的自豪感，增强国家认同。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国庆节的基本概念。国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，它是展示祖国成就、增强民族凝聚力的时刻，也是我们表达爱国情感的重要节日。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国庆节在实际中的庆祝活动，以及它如何帮助我们表达对祖国的爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国庆节在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现爱国情感的表达方式，分析如何在生活中体现爱国行动。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和爱国行动计划。
（五）总结回顾（用时5分钟）