21 这里危险,让我来课件
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西师大版小学四年级语文下册 这里危险让我来精品ppt课件
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
名字：叶欣。
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非典是一场灾难，但是这场灾难却见证了我们的爱心。 在这场惊心动魄的战斗中，还有许多故事也同样感人肺腑， 课后同学们自己去收集这方面的资料，然后和你的同桌交
流一下你的感受。
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/9/9最新中小学Fra bibliotek学课件14
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自读课文，想想这篇课文主要讲了什么内 容？
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找一找“这里危险，让我来”这句话在文中一共出现了几 次？
2021完整版《这里危险让我来》PPT课件2
西师大版小学四年级下册
这里危险，让我来
简要提示：
非典，即传染性非典型肺炎， 是一种呼吸道传染病。以发热、 干咳、胸闷为主要症状，严重时 会因呼吸衰竭死亡。它的传染性 极强，以患者的唾沫、分泌物以 及密切接触为传播途径，人极易 被感染。
自学导纲之认知性问题
1、初读课文，借助工具书解决不认识的字， 不理解的词。
“我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。”
叶欣拦住护士小余，轻 轻地说：“这里危险，让我 来。”
医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。”
95.志当存高远。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 67.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 6.别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活得透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难留，现在过的每一天，都是我 们余生中最年轻的一天，把握好当下。
“这里危险，让我来。
导学归纳
1、学习了这篇课文，你有哪些收获？
2、师归纳 这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句
朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述 了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她 没有做过什么惊天动地的大事，但她却以 自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高 尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。
30.一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 10.做正确的事，做人之道，做局之术，做事之技；说让人喜欢接受的话，通人情，通世故，通礼仪。 77.六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。 10.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 83.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 艳阳天。
这里危险，让我来
简要提示：
非典，即传染性非典型肺炎， 是一种呼吸道传染病。以发热、 干咳、胸闷为主要症状，严重时 会因呼吸衰竭死亡。它的传染性 极强，以患者的唾沫、分泌物以 及密切接触为传播途径，人极易 被感染。
自学导纲之认知性问题
1、初读课文，借助工具书解决不认识的字， 不理解的词。
“我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。”
叶欣拦住护士小余，轻 轻地说：“这里危险，让我 来。”
医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。”
95.志当存高远。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 67.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 6.别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活得透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难留，现在过的每一天，都是我 们余生中最年轻的一天，把握好当下。
“这里危险，让我来。
导学归纳
1、学习了这篇课文，你有哪些收获？
2、师归纳 这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句
朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述 了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她 没有做过什么惊天动地的大事，但她却以 自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高 尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。
30.一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 10.做正确的事，做人之道，做局之术，做事之技；说让人喜欢接受的话，通人情，通世故，通礼仪。 77.六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。 10.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 83.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 艳阳天。
21《这里危险让我来》课件(西师大版小学语文四年级下册课件)
（1）这句话第一次在哪儿出现？用了哪个词 来形容这一句话？
（2）这句话为什么让人刻骨铭心？从中你体 会到了什么？
（3）第二次出现在哪里？叶欣是在什么情况 下说这句话的？
（4）再读读这些句子，谈谈你的体会和感受。
这篇课文还有哪些地方也让你 感动？为什么？
同学们，我们阅读那一个又一个 的“非典”中的故事，无不为那些医务 人员的高尚品质而感动不已。让我们永 远记住这些无私奉献、舍己为人的人， 让我们永远记住这句坚定的话语，也让
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
-
学习目标
1.理解课文内容，了解叶欣在抗击“非典”的 战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍 己为人的高尚风范。
2.有感情地朗读课文。
永远的白衣战士——叶欣
叶欣
自读课文，想想这篇课文主 要讲了什么内容？
找一找“这里危险，让我来”这句话在 文中一共出现了几次？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
பைடு நூலகம்
我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 10:50:46 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/42021/5/42021/5/4May-214-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/42021/5/42021/5/4T uesday, May 04, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 4日星 期二2021/5/42021/5/42021/5/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/42021/5/4May 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
（2）这句话为什么让人刻骨铭心？从中你体 会到了什么？
（3）第二次出现在哪里？叶欣是在什么情况 下说这句话的？
（4）再读读这些句子，谈谈你的体会和感受。
这篇课文还有哪些地方也让你 感动？为什么？
同学们，我们阅读那一个又一个 的“非典”中的故事，无不为那些医务 人员的高尚品质而感动不已。让我们永 远记住这些无私奉献、舍己为人的人， 让我们永远记住这句坚定的话语，也让
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
-
学习目标
1.理解课文内容，了解叶欣在抗击“非典”的 战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍 己为人的高尚风范。
2.有感情地朗读课文。
永远的白衣战士——叶欣
叶欣
自读课文，想想这篇课文主 要讲了什么内容？
找一找“这里危险，让我来”这句话在 文中一共出现了几次？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
பைடு நூலகம்
我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 10:50:46 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/42021/5/42021/5/4May-214-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/42021/5/42021/5/4T uesday, May 04, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 4日星 期二2021/5/42021/5/42021/5/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/42021/5/4May 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
《这里危险让我来》PPT课件4
献给白衣天使的爱
你们 在看不见硝烟的
战场上
把生命之光 再次点燃
有一种付出
是用生命做代价 用生命呵护的生命
显得高贵而又无比坚强
亲爱的白衣天使们 在抗击非典的战争中
你们圣洁而伟大的爱
让我们这个世界 充满了阳光
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
毅然 补液
肠梗阻 衰竭 分泌物 巡视
凌晨
小组交流
1. “这里危险，让我来”这句 话在文中一共出现了几次？ 你 从中体会到了什么？ 2.课文中讲了叶欣生前哪些感 人的事迹？
《这里危险让我来》PPT课件4
“毅然”是什么意思 呢？我体会到了……
医生、护士靠近她吸痰时，她很艰 难地在纸上写道：“不要靠近我，会传
染”。院长和其他同事来探望时，她写
道：“我很难受，但是我挺得住。谢谢 关心，以后不要来看我，这里危险。”
从两个“不要”我体会到了……？
邓练贤 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书 记、传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作 15个小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职， 终年53岁。 梁世奎 梁世奎1970年8月到山西省人民医院内科工作。在不幸被 感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度 虚弱的情况下，心中还想着别人。2003年4月24日上午，经医 护人员全力抢救无效，梁世奎同志光荣殉职，终年57岁。 陈洪光 陈洪光在广州市胸科医院亲手组建了医院重症监护室并担 任主任。在一线抢救病人的70多个日夜里，他亲自为100多名 危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物 污染得一身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎， 虽经全力救治无效，5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。 李晓红 李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击 非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌
西师大版小学语文四年级下册
21.这里危险，让我来
叶欣
叶欣1956年7 月9日出生于广 东湛江市徐闻 县一个医学世 家。 2003年3 月25日凌晨 1:30，因感染 “非典”去世。自ຫໍສະໝຸດ 学习1.自由读课文，读准字音，
读通句子。 2.想一想，想这篇课文主要 讲了什么事?
我 会 读:
刻骨铭心 冥思苦想
献给白衣天使的爱
你们 在看不见硝烟的
战场上
把生命之光 再次点燃
医生、护士靠近她吸痰时，她很艰 难地在纸上写道：“不要靠近我，会传
染”。院长和其他同事来探望时，她写
道：“我很难受，但是我挺得住。谢谢 关心，以后不要来看我，这里危险。”
从两个“不要”我体会到了……？
邓练贤 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书 记、传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作 15个小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职， 终年53岁。 梁世奎 梁世奎1970年8月到山西省人民医院内科工作。在不幸被 感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度 虚弱的情况下，心中还想着别人。2003年4月24日上午，经医 护人员全力抢救无效，梁世奎同志光荣殉职，终年57岁。 陈洪光 陈洪光在广州市胸科医院亲手组建了医院重症监护室并担 任主任。在一线抢救病人的70多个日夜里，他亲自为100多名 危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物 污染得一身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎， 虽经全力救治无效，5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。 李晓红 李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击 非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌
西师大版小学语文四年级下册
21.这里危险，让我来
叶欣
叶欣1956年7 月9日出生于广 东湛江市徐闻 县一个医学世 家。 2003年3 月25日凌晨 1:30，因感染 “非典”去世。自ຫໍສະໝຸດ 学习1.自由读课文，读准字音，
读通句子。 2.想一想，想这篇课文主要 讲了什么事?
我 会 读:
刻骨铭心 冥思苦想
献给白衣天使的爱
你们 在看不见硝烟的
战场上
把生命之光 再次点燃
《这里危险让我来》PPT优秀课件3
（3）第二次出现在哪里？叶欣是在什么情况 下说这句话的？ （4）再读读这些句子，谈谈你的体会和感受。
这篇课文还有哪们阅读那一个又一个 的“非典”中的故事，无不为那些医务 人员的高尚品质而感动不已。让我们永 远记住这些无私奉献、舍己为人的人， 让我们永远记住这句坚定的话语，也让 我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。
非典是一场灾难，但是这场灾难却 见证了我们的爱心。在这场惊心动魄的 战斗中，还有许多故事也同样感人肺腑， 课后同学们自己去收集这方面的资料， 然后和你的同桌交流一下你的感受。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《这里危险让我来》精品 课件
西师大版 四年级语文 下册 第五单元
学习目标
1.理解课文内容，了解叶欣在抗击“非典”的 战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍 己为人的高尚风范。
2.有感情地朗读课文。
永远的白衣战士——叶欣
叶欣
自读课文，想想这篇课文主 要讲了什么内容？
找一找“这里危险，让我来”这句话在 文中一共出现了几次？
（1）这句话第一次在哪儿出现？用了哪个词 来形容这一句话？
（2）这句话为什么让人刻骨铭心？从中你体 会到了什么？
（3）第二次出的体会和感受。
这篇课文还有哪些地方也让你 感动？为什么？
同学们，我们阅读那一个又一个 的“非典”中的故事，无不为那些医务 人员的高尚品质而感动不已。让我们永 远记住这些无私奉献、舍己为人的人， 让我们永远记住这句坚定的话语，也让
我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。
非典是一场灾难，但是这场灾难却 见证了我们的爱心。在这场惊心动魄的 战斗中，还有许多故事也同样感人肺腑， 课后同学们自己去收集这方面的资料， 然后和你的同桌交流一下你的感受。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会
学习目标
1.理解课文内容，了解叶欣在抗击“非典”的 战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍 己为人的高尚风范。
2.有感情地朗读课文。
永远的白衣战士——叶欣
叶欣
自读课文，想想这篇课文主 要讲了什么内容？
找一找“这里危险，让我来”这句话在 文中一共出现了几次？
（1）这句话第一次在哪儿出现？用了哪个词 来形容这一句话？
（2）这句话为什么让人刻骨铭心？从中你体 会到了什么？
（3）第二次出的体会和感受。
这篇课文还有哪些地方也让你 感动？为什么？
同学们，我们阅读那一个又一个 的“非典”中的故事，无不为那些医务 人员的高尚品质而感动不已。让我们永 远记住这些无私奉献、舍己为人的人， 让我们永远记住这句坚定的话语，也让
我们永远记住这个圣洁的名字：叶欣。
非典是一场灾难，但是这场灾难却 见证了我们的爱心。在这场惊心动魄的 战斗中，还有许多故事也同样感人肺腑， 课后同学们自己去收集这方面的资料， 然后和你的同桌交流一下你的感受。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会
四年级下册语文课件-21 这里危险,让我来 西师大版(共29张PPT)
舍己为人 公而忘私 ________________________
21 这里危险，让我来
三、按要求写句子。 1.把下面的句子改成“被”字句。 叶欣把危险留给了自己。 危险被叶欣留给了自己。 ____________________________________ 2. 把下面的句子改成转述句。 叶欣轻轻地说:“这里危险，让我来。” 叶欣轻轻地说，这里危险让她来。 ____________________________________
西师大版 语文 四年级 下册 21 这里危险，让我来
21 这里危险，让我来
21 这里危险，让我来
叶欣
抗击“非典”英雄模范，原 是广东省中医院急诊科护士长，是该 院护士长中最年轻的。 在抗击“非典”的战场上她献出 了宝贵的生命，被评为100位新中国 成立以来感动中国人物之一。
21 这里危险，让我来
21 这里危险，让我来
医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰 难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染。 ”院长和其他同事来探望时，她写道：“我 很难受，但我挺得住。谢谢关心，以后不要 来看我，这里危险。”
语言描写
对同事领导的体贴和关心。
21 这里危险，让我来
近义词我会辨
探望
拜望
1.我想去（ 探望 ）那个小姑
课堂练习
一、给下面红体字注音。 衰竭（ shuāi ） 冥思苦想（ mínɡ ）
分泌物（ mì ） 毅然（ yì ）
凌晨（ línɡ） 急诊（ zhěn ）
21 这里危险，让我来
二、按要求写词语。 1.用来表现叶欣不分昼夜，坚持工作 夜以继日 的四字词语:__________ 2.用来表现叶欣高尚品质的词语:
都一一巡视并消毒。
《这里危险让我来》PPT课件2
2、想想：课文讲了一件什么事？试着用简 洁的语言来概括。
概括课文内容的方法： （1）段意连加法 （2）六要素合并法（时间、人物、地点、什么事、经过 结果）
读书导航
1 读一读（带着问题去读） 2 画一画（画出文中的重要语句） 3 想一想（想想从中体会到了什么) 4 议一议（相互交流自己的体会） 5 读一读（有感情的朗读）
“这里危险，让我来。
导学归纳
1、学习了这篇课文，你有哪些收获？
2、师归纳 这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句
朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述 了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她 没有做过什么惊天动地的大事，但她却以 自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高 尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。
“我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。”
叶欣拦住护士小余，轻 轻地说：“这里危险，让我 来。”
医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。”
西师大版小学四年级下册
这里危险，让我来
简要提示：
非典，即传染性非典型肺炎， 是一种呼吸道传染病。以发热、 干咳、胸闷为主要症状，严重时 会因呼吸衰竭死亡。它的传染性 极强，以患者的唾沫、分泌物以 及密切接触为传播途径，人极易 被感染。
自学导纲之认知性问题
1、初读课文，借助工具书解决不认识的字， 不理解的词。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
概括课文内容的方法： （1）段意连加法 （2）六要素合并法（时间、人物、地点、什么事、经过 结果）
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1 读一读（带着问题去读） 2 画一画（画出文中的重要语句） 3 想一想（想想从中体会到了什么) 4 议一议（相互交流自己的体会） 5 读一读（有感情的朗读）
“这里危险，让我来。
导学归纳
1、学习了这篇课文，你有哪些收获？
2、师归纳 这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句
朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述 了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她 没有做过什么惊天动地的大事，但她却以 自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高 尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。
“我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。”
叶欣拦住护士小余，轻 轻地说：“这里危险，让我 来。”
医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。”
西师大版小学四年级下册
这里危险，让我来
简要提示：
非典，即传染性非典型肺炎， 是一种呼吸道传染病。以发热、 干咳、胸闷为主要症状，严重时 会因呼吸衰竭死亡。它的传染性 极强，以患者的唾沫、分泌物以 及密切接触为传播途径，人极易 被感染。
自学导纲之认知性问题
1、初读课文，借助工具书解决不认识的字， 不理解的词。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
西南师大版四年级语文下册《五单元 21 这里危险,让我来》课件_13
病，临床主要表现为肺炎，在 家庭和医院有显著的聚集现象。
西师大版 四年级语文下册 第五单元
《这里危险，让我来》
学习目标
• 1、自学本课生字，理解生词，并能正 确书写运用。
• 2、抓住重点语句体会叶欣的高尚品德。 • 3、正确、流利、有感情朗读课文。
设疑自探
1、自学生字词，扫清阅读障碍。 提示：认真阅读课文，小组合作，找
4、我是诗人，我赞美 ——————————————作者：——
• 作业超市：
• 选择自己喜欢的问题做一做 • 1、我是爱的传播小主持 • 把叶欣的感人事迹或你知道的感人事迹以报导的
形式讲给家人朋友听一听。
• 2、感恩 • 感恩是一种美德，请以书信或贺卡的形式感恩赞
美那些像叶护士长一样舍己为人无私奉献的人们。
提示2：
仔细阅读文章找一找“这里危险，让我 来。” 在文中哪些地方出现？叶欣是在什么样 的情况下说这句话的？
“生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话： 这里危险，让我来。”
“叶欣拦住护士小余，轻轻的说：‘这里危险 让我来。’说完毅然走进手术室。”
• 提示3：
再读课文，用心体会，找一找文中 还有哪些让你感动的地方，小组分享。
叶欣
叶欣（1956年7 月9日－2003年3 月25日）抗“非典” 殉职医务人员。 1983年为广东省中 医院急诊科护士长， 后转任广东省中医 院二沙分院担任护 士长
“非典”是指自2003年以来 我国局部地区发生的一类由冠
“非 状病毒引起的肺部感染病症。 典”它和是密主切要 接通 触过 传近 染距 的离 呼空 吸气道飞传沫染
字典老师帮忙，交流解决文中生字难词。
交流互助
1、我会读
肺炎 吸痰 患者 衰竭 巡视 预防 尿量 补液 急诊 凌晨 肠梗阻 分泌物
西师大版 四年级语文下册 第五单元
《这里危险，让我来》
学习目标
• 1、自学本课生字，理解生词，并能正 确书写运用。
• 2、抓住重点语句体会叶欣的高尚品德。 • 3、正确、流利、有感情朗读课文。
设疑自探
1、自学生字词，扫清阅读障碍。 提示：认真阅读课文，小组合作，找
4、我是诗人，我赞美 ——————————————作者：——
• 作业超市：
• 选择自己喜欢的问题做一做 • 1、我是爱的传播小主持 • 把叶欣的感人事迹或你知道的感人事迹以报导的
形式讲给家人朋友听一听。
• 2、感恩 • 感恩是一种美德，请以书信或贺卡的形式感恩赞
美那些像叶护士长一样舍己为人无私奉献的人们。
提示2：
仔细阅读文章找一找“这里危险，让我 来。” 在文中哪些地方出现？叶欣是在什么样 的情况下说这句话的？
“生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话： 这里危险，让我来。”
“叶欣拦住护士小余，轻轻的说：‘这里危险 让我来。’说完毅然走进手术室。”
• 提示3：
再读课文，用心体会，找一找文中 还有哪些让你感动的地方，小组分享。
叶欣
叶欣（1956年7 月9日－2003年3 月25日）抗“非典” 殉职医务人员。 1983年为广东省中 医院急诊科护士长， 后转任广东省中医 院二沙分院担任护 士长
“非典”是指自2003年以来 我国局部地区发生的一类由冠
“非 状病毒引起的肺部感染病症。 典”它和是密主切要 接通 触过 传近 染距 的离 呼空 吸气道飞传沫染
字典老师帮忙，交流解决文中生字难词。
交流互助
1、我会读
肺炎 吸痰 患者 衰竭 巡视 预防 尿量 补液 急诊 凌晨 肠梗阻 分泌物
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接下来，让我们再一次回 顾一下非典肆虐时那一个个惊 心动魄，而又令人难忘的瞬间！
21.这里危险,让我来
1. 用自己喜欢的方式读课文。 2.思考：这篇课文主要讲了什么？ 3. 叶欣说得最多的一句话是什么？出示 句子“这里危险，让我来”，这句话在文 中出现了几次？每次分别是在什么情况下 出现的？你有什么体会？
此时此刻，你想对叶欣说什么吗？
“
轻轻的，您走了 留下的是沉甸甸的悲痛 慢慢的，您倒下了 树立起来的 是人们对您的敬重 为人、为妻、为母 责任虽重 可白衣战士的职责 却胜过自己的生命 ４７岁，瞬间即逝 叶欣，走好 您将永远活在百姓的心中
山西省人民医院 主任医师 梁世奎
武警北京总队医院 主治医师 李晓红
当科里发生第一例护士感染 后……一一巡视并消毒。
当她拦住小余，自己进手术室时，她轻 轻地说：“________________ 。” 当她亲自一一巡视并消毒时，她无声地 说：“________________。” 当医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她 艰难地在纸上写道：“______________。” 当院长和同事探望她时，她写 道 “________________。”
2002年11月－2003年8月5日，全球累计“非 典”病例共8422例，死亡916例。病死率近11％。 统计显示：中国内地累计病例5327例，死亡 349人；中国香港1755例，死亡300人；中国台湾 665例，死亡180人；加拿大251例，死亡41人；新 加坡238例，死亡33人；越南63例，死亡5人。 2003年8月16日下午16时，卫生部宣布全国非典型 肺炎零病例，至此，全国共确诊非典型肺炎病例 5327例，死亡349人。
叶欣拦住护士小余，轻轻地说 “这里危险，让我来。”说完毅然走 进手术室。
1. 类似这样为别人着想的话在文中 还有吗？默读课文，把它们找出来， 用“＿＿”勾出来。哪些话最让你感 动？为什么？边读边做批注。 2、她的哪些行动也让你感动，用 “～～”出来，读一读，做好批注。
医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”
•
广东省中医院二沙岛分院 传染科护士长 叶 欣
广东中山大学附属 第三医院、主任医师 邓练贤
台湾省台北市立和平医院 急诊室护理长(护士长) 陈静秋