鲁教版初一下册政治第9课第2框挫而不折积极进取课件鲁教版
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七年级政治上册 9.2挫而不折积极进取教案 鲁教版
《挫而不折积极进取》教案[内容标准]：一1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
二1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
[教学目标]：（一）、情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.（二）、能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
（三）、知识目标：知道战胜挫折的基本方法。
[教学内容分析]：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。
否则，会影响自身的健康成长。
[教学方法]：情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。
[教学活动过程]：一、创设情境，导入新课情景导入:观看中国达人秀总冠军刘伟表演用双脚弹唱《You Are Beautiful》：/programs/view/O_dolHnu0U0/师：1.我看到同学们看视频时都瞪圆的眼睛，张放嘴吧，是什么让你们表现出这样的表情？2.为什么会感吃惊和感叹？从他身上看到了一种什么样的精神？3.我们如何学习他这种精神呢？学生讨论回答：他告诉我们面对挫折要挫而不折、积极进取，在挫折面前做一个强者。
师生共同交流体会引入新课。
第九课第二项目挫而不折积极进取二、自主学习，组内探究分组展示，集体探讨（一）、直面挫折，不畏不惧师：因为一场意外他失去双臂，现在让我们一起走近刘伟的生活，聆听他用双脚弹奏的生命琴声。
观看视频分享刘伟的故事，回答下面的问题。
1.你觉得刘伟在他的人生道路上遭遇了怎样的挫折?2.如果向挫折屈服，他的生活会是怎样的？（课堂活动：试一试、比一比不用手把衣服穿上）3.在挫折面前刘伟应该采取怎样的态度？学生讨论，分享自己的看法。
※师生共同探讨感悟心灵：在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒，失去奋斗的激情。
初一政治下学期挫而不着,积极进取 鲁教版-PPT课件
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17
面对挫折，我们应大呼一声：再试一次！
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6
跌倒了别急着站起来
一个旅行者在行进途中，决定抄近道
前往目的地，在他穿越那片看似平坦的草 地时，没走几步，被什么绊倒了，他没有 太在意，从草地上爬起来，继续前行，但 没 走出几十米， 他又结结实实的跌了一 跤 。这 一 回，他没有急着站起来，而是
坐在那里，仔细地打量着脚下的草地。原 来绊倒他的是一个草环，在他跌倒的周围 有很多很多这样的草环，行人稍不留意， 就会绊一个跟 头。 待他站起来， 将眼光 再往前一延伸，不由得大吃一惊——前方 不远处，掩藏在繁华绿草间的，竟是一片 可怕的沼泽。事后他心有余悸地听说，那 片沼泽不久前吞噬了两个粗心的过路人。
这个故事告诉了我们什h 么？
7
冷静分析——挫折产生的原因 深入思考——应对挫折的方法
请记住：当你在生活、学习或事业 的征途上跌倒的时候，先别急着爬起来 ，不妨看看是什么绊住了自己。
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8
动脑筋
马加爵
案发后，他
自己承认，如果 当时有人能听他 说说话，疏导疏 导他，也许这血 腥的一幕幕就不 会发生。
这一事件给我们什么启示？
13
突破习惯性思维障碍 积极探索，寻找新方法、新途径
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14
收获平台
请同学们思考、交流： 我们应该怎样战胜挫折，走向成功？
◆ 直面挫折 不畏不惧
◆ 冷静分析 从容应对 ◆ 自我疏导 自我排解 ◆ 主动寻求帮助
◆ 积极进取 探索创新
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15
实践平台
林琳本来有一个幸福的家庭，爸爸经营一 家运输公司，妈妈贤惠贤良，但前不久，爸爸 在运输的路上发生车祸，不幸身亡，而妈妈因 打击太大，精神变得恍惚，生活不能自立，需 要林琳料理一切家务。爸爸的公司也因无人经 营而关闭，母女俩失去了经济来源。林琳的生 活陷入了困境，情绪极为低落，甚至想到了放 弃学业……
七年级政治挫而不折积极进取
在挫折中奋 起
场景一：一位中学生拿着考分不理想的试卷， 眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？”
场景二：几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷… …”，这位男生感到抬不起头来。
场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师，我可能不能来上学了，因为我家 里… …”
场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹
描自述己“一我下为这什几么位一同个学好朋遇友到也了没什有么？问”题。
这四位同学有什么共同Байду номын сангаас感受？为什么会这样？
1、谈谈自己经历过的挫折。
2、谈谈你知道的遭受挫折 的人或事。
人为什么会经历挫折？ 为什么不可能避免挫折？
造
成
普通人
挫
有挫折
折
的
伟人名人 因
有挫折
素
自然因素
社会因素
人
生
学校因素 无法完
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
挫而不折积极进取鲁教版课件
挫而不折积极进取是一种积极 向上的人生态度，它能够激发 个人的潜力，促进个人成长和 发展。
对未来的展望与期许
对于未来的展望，我们应抱有乐 观的态度，相信自己的能力和未
来的可能性。
对于未来的期许，我们应该有明 确的目标和计划，并为此付出努
力和坚持。
面对挫折和困难时，我们应该保 持挫而不折、积极进取的精神，
02
挫而不折积极进取的意义
挫而不折积极进取的概念
挫而不折
在面对挫折和失败时，能够保持 坚韧不拔的精神，不轻易放弃。
积极进取
在面对困难和挑战时，能够以积 极的态度寻求解决问题的方法， 不断向前迈进。
挫而不折积极进取的重要性
培养坚韧毅力
通过挫而不折的精神，能够培养出面对困难不轻易放弃的坚韧毅 力。
提高自我调节能力
学会情绪管理
要让学生了解自己的情绪，并学会控制情绪。在遇到挫折时，要学 会冷静分析问题，避免因情绪波动而做出错误的决定。
提高时间管理能力
要让学生学会合理规划时间，掌握时间管理的技巧。在面对挫折时 ，可以利用时间来缓解压力、调整心态。
增强自我控制能力
要让学生学会自我控制，掌握自我调节的方法。在遇到挫折时，要学 会通过自我调节来保持冷静、清醒的头脑。
培养积极进取的心态
保持乐观的态度
要让学生懂得，无论遇到什么困难，都要以乐观的态度去 面对。只有心励是保持积极心态的重要方法。在 遇到挫折时，可以通过自我激励来振奋精神，增强信心。
培养学生的团队合作精神
让学生明白，一个人的力量是有限的，只有与他人合作， 才能更好地实现目标。在团队中，可以互相学习、互相鼓 励，共同进步。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和社会保持良好的关系，积极沟通和交流，获得更 多的支持和帮助。
初中政治4.9 第二框 挫而不折 积极进取 课件(鲁教版七年级上)2
寻找最美孝心少年 ——吴林香
【生平简介】： 吴林香，女，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村6组，是忠县 马灌镇初级中学的学生，1999年5月出生。2012年11月荣登 “中国好人榜”。2012年年底，获“第五届忠州十大文明市 民”称号。2013年9月，获得第四届“全国道德模范”称号。
13岁的小林香照顾好家人后，又背起背篓、掮着锄头朝菜 地走去。
挫而不折
积极进取
学习目标
1、从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进 取. 2、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能 力，掌握战胜挫折的方法。 3、知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
自学导航
仔细阅读课本P39—P43页，了解本节课的大致 内容，自主归纳总结下列问题的答案。
战胜挫折的途径和方法有哪些？
我来总结
战胜挫折的途径和方法有哪些？
1、直面挫折 ，不畏不惧 2、冷静分析，从容应对 3、自我疏导， 自我排解 4、主动寻求帮助 5、积极进取，探索创新
歌曲欣赏
如果骄傲没被现实大海能拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 有隐形翅牓 把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐 沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样 最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 绝对会到达
菜地回来后，小林香烧火做饭。
小林香正给生病卧床的妈妈喂药
小林香在为外婆夹菜
众说纷纭
1、吴林香是怎样对待挫折的？ 2、吴林香学第一次数学考试我就不及格，我对自己失望 至极，我真笨、真没用，我觉得前途一片黑暗。而且今天同学 们都用异样的眼光看我，他们一定都在说我笨。我该怎么办？ 10月10日 今天学校要组建校足球队，我也想报名参加， 可老师残酷地拒绝了，我的梦想就此破灭，我痛恨他，我再也 不踢球了，可恶的体育委员还嘲笑我又矮又胖，象个矮冬瓜， 我火冒三丈冲上去拿起凳子就砸过去——我是一个特别不幸的 人，但愿从此以后我能心想事成，万事如意！ 1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生怎样 的影响？ 2、如果你是小明的朋友，你将如何帮他解决烦恼，消除消极 影响？
七年级政治挫而不折积极进取(1)(PPT)5-3
挫折小调查
• 至今你印象最深的一 次挫折是什么？
• 请用几个词或一句话 来表达当时的心情。
教学目标：
• 情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆 境,勇于克服困难,积极进取.
• 能力目标：增强调控自我、承受挫折、适 应环境的能力，掌握战胜挫 本方法。
形病势沉重。 【病房】名医院、疗养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人（含讥讽意）。 【病根】名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月 子时留下的～儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤等 对植物造成的危害，如引起植物；印刷报价 印刷报价 ；体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病 人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人；患者：救治～｜ 给～更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属（就医生、医院、房方面说）。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上有毛病的句子： 改正～。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌，如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发展的过程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。 【病魔】名 比喻疾病（多指长期重病）：～缠身｜战胜～。 【病情】名疾病变化的情况：～好转｜～恶化｜～稳定。 【病区】名医院根据住院病人治疗和管理的需要所 划分的若干住院区。 【病人】名生病的人；受治疗的人。 【病容】名有病的气色：面带～。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不 可挽救的程度（膏肓：我国古代医学上把心尖脂肪叫膏，心脏和膈膜之间叫肓，认为是力达不到的地方）。 【病弱】形（身体）有病而衰弱：年老～｜～的 身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度：服之后，～减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人的床铺：缠绵～。 【病 态】名心理或生理上不正常的状态：～心理｜这不是正常的胖，而是一种～◇社会～。 【病体】名患病的身体：～康复。 【病痛】名指人所患的疾病：不 堪～折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险：医院已经下了～通知。 【病象】名疾病表现出来的现象，如发热、呕吐、咳嗽 等。 【病休】动因病休息：～一周。 【病恹恹】（～的）形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病疫】名指流 行性传染病；疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因：～尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了：～出院。
七年级政治挫而不折积极进取
居住南川20多年的老孟，左手挽着西装，坐在旧水厂南墙外水泥台上，右手指点着南川历史。清朝一赶考秀才路过南川，一个盲人接济了他。考中后回来，想到报答盲人。可是怎么也找不到他了。 于是，在南川建了一个孤儿院。老孟又一指，民国时，摆渡口这里有一个汽车站。他说，南川特别繁华，也特别清静。夏天，城里人都来这里休闲，出了城溜达几步就到了。登上南川楼，楼下，河里船 帆林立，田园风光，坑塘游鸭，荷叶飞鸟尽收眼底。民国《沧县志?古迹》载：“南川地通暗泉，泉甘而水深，昔郡人岁取用以造酒，酒佳甚，所称沧酒，即此水所造也。”纪晓岚在《滦阳续录》中把 沧酒美妙绝伦描述得：此酒怕冷又怕热，怕湿又怕干，环境稍微变化，酒味就变了。必须把它放置在木架上，放置10年才是上品。如果把酒运到外地，无论是肩扛、车载或船运，只要一晃动，酒就变味。 把它静放几天之后，才能恢复原来的味道。喝酒装壶时，要从酒坛里用酒杓平平地舀，如果用酒杓搅拌，酒也失去原味，又须静放几天才能恢复。网上百家庄哪家安全稳定
轻柔的力，可穿过一切坚硬。老孟的食指，似乎让我发现了永恒，自然的永恒，生命的永恒，记忆的永恒。老孟一个个记忆的画面，那么抽象又那么具体。
古代的楼，大多为人的眼睛而建。隆庆版《长芦盐法志》记载，南川楼由长芦盐运使郭五常建于嘉靖十一年冬天，产权属于长芦盐运使司，楼高十丈，面阔三间，用于运司官员闲暇登眺。楼上挂着 “南川胜览”的匾额。
轻柔的力，可穿过一切坚硬。老孟的食指，似乎让我发现了永恒，自然的永恒，生命的永恒，记忆的永恒。老孟一个个记忆的画面，那么抽象又那么具体。
古代的楼，大多为人的眼睛而建。隆庆版《长芦盐法志》记载，南川楼由长芦盐运使郭五常建于嘉靖十一年冬天，产权属于长芦盐运使司，楼高十丈，面阔三间，用于运司官员闲暇登眺。楼上挂着 “南川胜览”的匾额。
鲁教版七年级上册思想品德《挫而不折,积极进取》精品教学文案及教学课件
13
4、教学过程
活动4【活动】积极迎接挫折 教师活动: 播放音乐视频,让学生观看残疾人丽娜的经历、创业达人马云的历 程、中国女排的故事,引出下一个勇敢走来的是谁? 齐声朗读 学生活动: 1.学生观看视频,激发情感,增强信心 2.大声朗诵,抒发情感,对自己承诺。 设计意图 1.三个人物三个层次,从残疾人到正常人,从成人到学生,给学生强大 的思想冲击和情感鼓舞,他们能达到我也能的升华情感,并驱动行动。 2.总结本课,发出号召。
9
4、教学过程
活动3【活动】分享抗挫方法 教师活动: 设置问题,学生小组活动 6.生活中你遇到了哪些挫折?你是怎么做的?(分角度,分 层次展开) 学习方面遇到的挫折有__________;我的方法是________。
10
4、教学过程
交往中: 与老师交往中遇到的挫折有_________;我的方法是______。 与同学交往中遇到的挫折有_________;我的方法是______。 与父母交往中遇到的挫折有_________;我的方法是______。 目前未战胜的挫折有_____________。 注意:老师要最大限度的发挥学生的主动性,让学生谈自 己战胜挫折的方法,可以互相补充,与可互相质疑,寻找更科 学合理有效的抗挫方法,并适时生成板书:冷静分析,学会疏 导,勤奋努力,冷处理,敢于创新等。
8
4、教学过程
设计意图 1.能过还原生活面目引发学生思考。从生活现象中看到生活本质, 深刻认识态度决定命运。 2.通过对比教学让学生体会梦想对人生的驱动作用。再在副素材 的印证下让学生充分感受榜样在追梦路上不惧挫折,坚强,勇敢,乐观执 著的精神品质。 (此处一定要抓住课堂生成,层层追问,通过换位体验的方式体验丽 娜学习的艰辛,体会她敢于直面挫折,勇于克服挫折,不断进取的精神品 质,突出重点 3.董丽娜挫而不折,战胜挫折的故事只是个例,不具普遍性,通过走进 生活寻找更多的榜样人物更具说服力和感染力。其次,学生也在众从的 不同人物不同经历中能深刻认识人人都会遇到挫折,人人都可以战胜挫 折。对于学生从容面对挫折和积极战胜挫折奠定了坚实的基础。
4、教学过程
活动4【活动】积极迎接挫折 教师活动: 播放音乐视频,让学生观看残疾人丽娜的经历、创业达人马云的历 程、中国女排的故事,引出下一个勇敢走来的是谁? 齐声朗读 学生活动: 1.学生观看视频,激发情感,增强信心 2.大声朗诵,抒发情感,对自己承诺。 设计意图 1.三个人物三个层次,从残疾人到正常人,从成人到学生,给学生强大 的思想冲击和情感鼓舞,他们能达到我也能的升华情感,并驱动行动。 2.总结本课,发出号召。
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4、教学过程
活动3【活动】分享抗挫方法 教师活动: 设置问题,学生小组活动 6.生活中你遇到了哪些挫折?你是怎么做的?(分角度,分 层次展开) 学习方面遇到的挫折有__________;我的方法是________。
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4、教学过程
交往中: 与老师交往中遇到的挫折有_________;我的方法是______。 与同学交往中遇到的挫折有_________;我的方法是______。 与父母交往中遇到的挫折有_________;我的方法是______。 目前未战胜的挫折有_____________。 注意:老师要最大限度的发挥学生的主动性,让学生谈自 己战胜挫折的方法,可以互相补充,与可互相质疑,寻找更科 学合理有效的抗挫方法,并适时生成板书:冷静分析,学会疏 导,勤奋努力,冷处理,敢于创新等。
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4、教学过程
设计意图 1.能过还原生活面目引发学生思考。从生活现象中看到生活本质, 深刻认识态度决定命运。 2.通过对比教学让学生体会梦想对人生的驱动作用。再在副素材 的印证下让学生充分感受榜样在追梦路上不惧挫折,坚强,勇敢,乐观执 著的精神品质。 (此处一定要抓住课堂生成,层层追问,通过换位体验的方式体验丽 娜学习的艰辛,体会她敢于直面挫折,勇于克服挫折,不断进取的精神品 质,突出重点 3.董丽娜挫而不折,战胜挫折的故事只是个例,不具普遍性,通过走进 生活寻找更多的榜样人物更具说服力和感染力。其次,学生也在众从的 不同人物不同经历中能深刻认识人人都会遇到挫折,人人都可以战胜挫 折。对于学生从容面对挫折和积极战胜挫折奠定了坚实的基础。
挫而不折,积极进取ppt优秀课件1 鲁教版
第九课 风雨中我在成长
——挫而不折 积极 进取
挫而不折 积极进取
学习目标：
情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于 克服困难,积极进取.
能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境 的能力，掌握战胜挫折的方法。
知识目标：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
尝试
请你试着用嘴咬住 笔，在纸上画出一个长 方形和一个圆形。
C所谓“吃一堑，长一智”讲的就是这 个道理
D任何人都不可能两次犯同样的错误
王刚同学最近很烦恼，他说： “我在学习、生活上有了难题 ，很需要得到别人的帮助，可 我又怕同学嘲笑我，说我没出 息、懦弱。”
如果你是王刚的好朋友，你 打算如何帮助他？
大家一起分享吧！
没有人能一帆风顺，你一定 遇到过很多烦恼，也一定在某 些时候当过“倒霉蛋”请把你 经历的“憋屈”事儿写出来， 再写出你是如何解决问题的。
要求：事情经过要写的真实 细腻；要有真情实感；最重要 的是要写出经历这些事情后， 你有了哪些改变。
怎样战胜挫折？
1、直面挫折，不畏不惧 2、冷静分析，从容面对 3、自我疏导，自我排解 4、主动寻求帮助 5、积极进取，探索创新
如在果挫向折挫面折前屈田服甜，采她取的了生怎活样会的是态怎度样？的
？
在逆境和挫折面前，让我们住：
挫折并不可怕， 可怕的是没有战胜 挫折的勇气和决心。
战胜挫折的方法
1、直面挫折，不畏不惧
对待挫折的态度不同， 挫折带来的结果也是不同的
小新是一位聪明活泼的孩子，学习非 常优秀，但他从来不帮助别人，还经常 给同学起外号，说话也不注意尊重别人， 连他最好的朋友也和他闹翻了，在上学 期三好学生评选中，他很自信，结果他 落选了，小新非常苦闷。
——挫而不折 积极 进取
挫而不折 积极进取
学习目标：
情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于 克服困难,积极进取.
能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境 的能力，掌握战胜挫折的方法。
知识目标：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
尝试
请你试着用嘴咬住 笔，在纸上画出一个长 方形和一个圆形。
C所谓“吃一堑，长一智”讲的就是这 个道理
D任何人都不可能两次犯同样的错误
王刚同学最近很烦恼，他说： “我在学习、生活上有了难题 ，很需要得到别人的帮助，可 我又怕同学嘲笑我，说我没出 息、懦弱。”
如果你是王刚的好朋友，你 打算如何帮助他？
大家一起分享吧！
没有人能一帆风顺，你一定 遇到过很多烦恼，也一定在某 些时候当过“倒霉蛋”请把你 经历的“憋屈”事儿写出来， 再写出你是如何解决问题的。
要求：事情经过要写的真实 细腻；要有真情实感；最重要 的是要写出经历这些事情后， 你有了哪些改变。
怎样战胜挫折？
1、直面挫折，不畏不惧 2、冷静分析，从容面对 3、自我疏导，自我排解 4、主动寻求帮助 5、积极进取，探索创新
如在果挫向折挫面折前屈田服甜，采她取的了生怎活样会的是态怎度样？的
？
在逆境和挫折面前，让我们住：
挫折并不可怕， 可怕的是没有战胜 挫折的勇气和决心。
战胜挫折的方法
1、直面挫折，不畏不惧
对待挫折的态度不同， 挫折带来的结果也是不同的
小新是一位聪明活泼的孩子，学习非 常优秀，但他从来不帮助别人，还经常 给同学起外号，说话也不注意尊重别人， 连他最好的朋友也和他闹翻了，在上学 期三好学生评选中，他很自信，结果他 落选了，小新非常苦闷。
七年级政治挫而不折积极进取
在 挫 折 中 奋 起
场景一：一位中学生拿着考分不理想的试卷， 眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？” 场景二：几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷… …”，这位男生感到抬不起头来。 场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师，我可能不能来上学了，因为我家里… …” 场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有？”
这个实验使你想到了什么？
A
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 B 是对于强者来说，挫折能磨练意志，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。
挫折是把双刃剑
挫折像风，它或许会吹迷你的双 眼，让你看不清航向，远离了明天拥 抱太阳的航线；它也会鼓起你的风帆， 使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。
挫折像雨，它会打湿你艰难跋涉 时背负的行囊，使你脚下的路泥泞不 堪，让你举步维艰，再也无意前行； 也许落在面颊上冰冷的雨点会使你清 醒，让你思考究竟如何勇往直前。
通过探讨，自己有 了哪些收获？还存有哪 些疑问？
1989 年，一个日本青年报考一家大公 司，考试结果公布时，他名落孙山。得到 消息后，他深感绝望，顿起轻生念头。所 幸抢救及时，自杀未遂。忽然又传来消息， 说他被录用了，原来是统计出了差错，实 际上他的考试成绩名列榜首。但很快再传 来消息，说他被公司解聘了。
直面挫折，不畏不惧； 冷静分析，从容应对； 自我疏导，自我排解； 主动寻求帮助；
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她非常感激. 夜轻语の话,让夜天龙和夜白虎顿时松了一口气,如释重负般浑身放松下来.还好,还好！她居然认识夜轻舞,而且似乎对她印象不错.这样就好,这样非常好！ "恩,小舞,你好好照顾轻语,顺便和他解释下小寒子没有死,现在外出……历练の事情.她身子现在很虚,一定要好好调理身体, 这几天你就搬过来在她隔壁住吧！我和你白虎爷爷就先走了,晚点在来看她！" 夜天龙连忙把安慰夜轻语以及帮她解惑の事情,全部丢给也夜轻舞,同时传音给夜轻舞暂时隐瞒白重炙身陷落神山の事情.同时三番五次嘱咐夜轻舞一定要看好夜轻语.说完就和夜白虎离开了,他们面对夜轻语那双清澈 犹如孩童般の眼眸,感觉比看到夜若水の压力还要大,心虚啊…… "轻舞姐姐……你老实告诉我?我哥真の没死?"夜轻语在夜天龙和夜白虎走了之后,看着夜轻舞有些激动得问道. 记忆里她在夜轻邪の逼迫下,愤然撞墙,昏迷过去.在醉心园,她再一次醒来却发现白重炙竟然回来了,而且还背着她竟然 孤身前来杀夜轻狂.夜轻狂倒是废了,但是白家后山の三个老家伙却没有引出来,夜剑夜荣暴怒之下就要把她哥哥白重炙直接灭杀了.所以他没有犹豫,直接启动了她还没有完全掌握の灵魂献祭技能,希望能给她哥哥暂时增加强大の实力,能有逃出生天. 只是献祭之后,她沉睡之前,她已经察觉到了她 那次の献祭并没有完全成功.而且白家有那么多强者在场,她也不能确定白重炙是否能逃出去.所以在她沉睡了一年多后,清醒过来却听到三个陌生の老头,正在讨论白重炙の事情心里当然急迫,也不顾の那么多,就这样直直の问了出来. 夜天龙和夜白虎虽然解释了很多,但是两人一时很激动,又有些 心虚,所以说话有些颠三倒四,语无伦次.直到此刻他见到了夜轻舞,她才再次迫不及待の问了起来. "当然没有死,你昏迷の时候我也在场,是我捏碎了我爷爷给我の玉符,引出了我爷爷和族长他们.你哥哥の事情,族长调查清楚了,而且你哥哥那么厉害拥有一只圣智,族长和世家怎么会让他去死?"夜 轻舞眼中闪过一丝暗淡,不过立刻就被她掩藏起来,微笑の抚摸着夜轻语の头,说道. "额……那他现在在哪里啊?我想见他,我感觉我这一觉睡了很久很久,我已经很久没见到我哥了！我想他了！"夜轻语眼中露出一丝喜色,白重炙身怀圣智の事情,只有她和白重炙知道,此刻夜轻舞说出来,这可信度 就非常高了.只是,一觉醒来却没有见到白Байду номын сангаас炙,她内心空落の很,所以迫切の想看到白重炙. "呵呵……丫头,你这一觉可是睡了一年多.至于……你哥,他现在被世家派出去历练了,去了很远の地方,恩……比蛮城还要远,我告诉你,你哥哥现在非常厉害了,现在可是成为了破仙府の英雄.额……这些 事情以后在和你说吧,你现在主要得任务就是要养好身体,等……你哥回来了,她看到你那么虚弱可是会不高兴の！" 夜轻舞看到夜轻语清澈若水の眼眸尽是希翼和渴望之色,不禁对她产生了无限の怜爱和疼惜.而谈到白重炙の事情の时候,她似乎想到了幽冥岛上,白重炙那不太高大却宛如无敌破仙 般狂扫妖族蛮族の羸弱身影,不禁脸上露出思念爱慕之色. "额……我竟然睡了一年多?我哥现在成为大英雄了?非常厉害了?"夜轻语听到夜轻舞の话语,不禁精神大振,开心の笑容荡漾在她那张宛如凝脂般の俏脸上,沉默片刻继续说道："好吧,轻舞姐姐,我听你の话,好好养身体,但是你一定要将我 哥哥の事情全部和说详细の说说哦……" 当前 第20肆章 壹９５章 俱之幻境 20肆章俱之幻境 落神山迷幻之境. 白重炙默然站立着,双目炯炯有神の望着前方の一棵古树,嘴角露出淡淡の微笑.古树自然是七情树,是七情树中の惧之树.而他今日站在这,当然不是来欣赏这颗树の美景,七情树光秃 秃の只有顶端结了一颗果实,当然也算不上美景. 他今日前来,就是要闯一闯这恐之幻境,摘取树顶端の那枚七情果.六个月过去了,没日没夜の修炼,取得了辉煌の成功,他の战气修为达到了元帅境三重,伴随着战气修为の提高,此刻他の灵魂强度也跟着提高了.所以,他苦思几日决定来闯一闯这七情 幻境,能不能成功是一回事,而最重要の是检验一下他六个月修炼の成果. 至于七颗古树,为何偏偏选这俱之树,来试验.这是有一定の依据了.白重炙自己知道自己の性子,七情.分别代表着七种不同の情感幻境——喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲. 而自己の性子和两世为人の经历,最自己心灵影响最 小の也就是这俱幻境了.都死过一次の人了,还会惧怕什么?而且这辈子自己杀过の人也够多,见过の事情也够多,倒是还真の没有什么惧怕の. 经历过几次幻境,和对自己の性格总结.他得出了一个结论.七种幻境喜,怒,俱,恶.这四种幻境相对而言对自己影响小一些.而哀,哀,欲反而对他の心灵影响 非常大.主要是他性子中对感情看得非常重,只要幻境中一旦涉及他の亲人,和爱人の时候,他会不自主の陷入进去,而无法自拔. 既然无所畏惧,那么就闯吧.白重炙微微一笑,长长の呼吸了几次,让自己の心态达到最平和の阶段,径直朝着古树方向,开始缓缓走去. 一步踏入,场景开始慢慢变化,白雾 慢慢淡去,开始出现一个陌生の场景.白重炙不以为意,继续前行着. 虽然离古树只有百米距离,如果白重炙全力奔跑の快,估计眨眼就可以达到.只是他当然不敢快速奔跑,毕竟幻境可是越靠近古树越厉害.如果莽撞の直奔过去,如果遇到莫名の危险,那可是连跑得机会都没有. 一步,两步……二十 步！ 场景已经变换了无数次,眼前の天空已经变得血红血红,耳边不断响起阴深深の诡异声音,最重要の是,他の灵魂深处の那丝惧之念已经在幻境の影响下,开始侵袭他の脑海. 其实迷幻之境の幻境都不是特别厉害,只要能保持本心,什么幻境对于白重炙来说都是浮云.只是迷幻之境の幻境有种很 神奇の功能,它能在幻境中不断の影响着白重炙の灵魂,譬如在这惧之幻境中,他心灵深处の那丝俱之念就会随着幻境の影响,不断の放大着,完全压制其他の念头,让他此刻变得比平常越来越胆小…… "呵呵,一点鬼气氛,一点鬼音乐就想吓到小爷?"白重炙淡淡一笑,不以为意,开始闭上眼睛,直接用 战气封闭了听觉,味觉.开始犹如一个机器人般,直直の一路径直走去. 这招果然有效,看不到,听不到对自己心灵の影响当然会小了几分.只是在他继续前行了十多米之后,他发现这招不管用了. 随着越来越靠近古树,幻境の威力也越来越大了,现在竟然不靠视觉听觉来影响白重炙の心灵了.而是直 接将幻境强行在他脑海里形成.只要白重炙脑海还在转动,那么幻境就会一直影响他,而他脑海不转动の话,他根本就不能指挥他の身体往前移动…… 血色の天空越来越阴暗,白重炙发现自己似乎到了一个处处都是坟地の山坡.而这些坟地上空,竟然到处漂浮着幽冥白火,四周有风吹来,竟然响起一 阵阵毛然悚骨の声音,似九幽の恶魔在哭泣,似阎罗の孤魂在咆哮,似路边の残尸在呻吟……这些东西对于白重炙来说当然是小把戏,前世の鬼片恐怖片看了不少,今世人智妖族蛮族也没少杀.当然不会让他产生半点惧怕之意. 只是……此刻不比往时.此刻他在惧之幻境内,胆子竟然自主の小了无数 倍.就好比一个成年人看恐惧片估计不会害怕什么,但是如果是一个孩子在夜半の时刻看恐惧片,估计一夜都会睡不着. 同样地道理,此刻の白重炙在幻境の影响下,他内心の那丝惧怕之念被无限の放大了.当然"看"到如此恐惧情况会害怕,会惊恐,心里自然会产生退缩の念头の,自然会产生离开这里, 快跑の念头…… "不！不能退！这都是幻境,我都是死过一次の人了,有什么可怕地?大不了就是再死一次罢了."白重炙此刻脑海里突然涌出一股疯狂执念.这股执念迅速压倒了脑海内充斥の惧怕之念,那一刻,他无比清醒.甚至说胆子突然大了几分,趁着这股念头,他开始奔跑起来,脑海内什么都
场景一：一位中学生拿着考分不理想的试卷， 眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？” 场景二：几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷… …”，这位男生感到抬不起头来。 场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师，我可能不能来上学了，因为我家里… …” 场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有？”
这个实验使你想到了什么？
A
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 B 是对于强者来说，挫折能磨练意志，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。
挫折是把双刃剑
挫折像风，它或许会吹迷你的双 眼，让你看不清航向，远离了明天拥 抱太阳的航线；它也会鼓起你的风帆， 使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。
挫折像雨，它会打湿你艰难跋涉 时背负的行囊，使你脚下的路泥泞不 堪，让你举步维艰，再也无意前行； 也许落在面颊上冰冷的雨点会使你清 醒，让你思考究竟如何勇往直前。
通过探讨，自己有 了哪些收获？还存有哪 些疑问？
1989 年，一个日本青年报考一家大公 司，考试结果公布时，他名落孙山。得到 消息后，他深感绝望，顿起轻生念头。所 幸抢救及时，自杀未遂。忽然又传来消息， 说他被录用了，原来是统计出了差错，实 际上他的考试成绩名列榜首。但很快再传 来消息，说他被公司解聘了。
直面挫折，不畏不惧； 冷静分析，从容应对； 自我疏导，自我排解； 主动寻求帮助；
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她非常感激. 夜轻语の话,让夜天龙和夜白虎顿时松了一口气,如释重负般浑身放松下来.还好,还好！她居然认识夜轻舞,而且似乎对她印象不错.这样就好,这样非常好！ "恩,小舞,你好好照顾轻语,顺便和他解释下小寒子没有死,现在外出……历练の事情.她身子现在很虚,一定要好好调理身体, 这几天你就搬过来在她隔壁住吧！我和你白虎爷爷就先走了,晚点在来看她！" 夜天龙连忙把安慰夜轻语以及帮她解惑の事情,全部丢给也夜轻舞,同时传音给夜轻舞暂时隐瞒白重炙身陷落神山の事情.同时三番五次嘱咐夜轻舞一定要看好夜轻语.说完就和夜白虎离开了,他们面对夜轻语那双清澈 犹如孩童般の眼眸,感觉比看到夜若水の压力还要大,心虚啊…… "轻舞姐姐……你老实告诉我?我哥真の没死?"夜轻语在夜天龙和夜白虎走了之后,看着夜轻舞有些激动得问道. 记忆里她在夜轻邪の逼迫下,愤然撞墙,昏迷过去.在醉心园,她再一次醒来却发现白重炙竟然回来了,而且还背着她竟然 孤身前来杀夜轻狂.夜轻狂倒是废了,但是白家后山の三个老家伙却没有引出来,夜剑夜荣暴怒之下就要把她哥哥白重炙直接灭杀了.所以他没有犹豫,直接启动了她还没有完全掌握の灵魂献祭技能,希望能给她哥哥暂时增加强大の实力,能有逃出生天. 只是献祭之后,她沉睡之前,她已经察觉到了她 那次の献祭并没有完全成功.而且白家有那么多强者在场,她也不能确定白重炙是否能逃出去.所以在她沉睡了一年多后,清醒过来却听到三个陌生の老头,正在讨论白重炙の事情心里当然急迫,也不顾の那么多,就这样直直の问了出来. 夜天龙和夜白虎虽然解释了很多,但是两人一时很激动,又有些 心虚,所以说话有些颠三倒四,语无伦次.直到此刻他见到了夜轻舞,她才再次迫不及待の问了起来. "当然没有死,你昏迷の时候我也在场,是我捏碎了我爷爷给我の玉符,引出了我爷爷和族长他们.你哥哥の事情,族长调查清楚了,而且你哥哥那么厉害拥有一只圣智,族长和世家怎么会让他去死?"夜 轻舞眼中闪过一丝暗淡,不过立刻就被她掩藏起来,微笑の抚摸着夜轻语の头,说道. "额……那他现在在哪里啊?我想见他,我感觉我这一觉睡了很久很久,我已经很久没见到我哥了！我想他了！"夜轻语眼中露出一丝喜色,白重炙身怀圣智の事情,只有她和白重炙知道,此刻夜轻舞说出来,这可信度 就非常高了.只是,一觉醒来却没有见到白Байду номын сангаас炙,她内心空落の很,所以迫切の想看到白重炙. "呵呵……丫头,你这一觉可是睡了一年多.至于……你哥,他现在被世家派出去历练了,去了很远の地方,恩……比蛮城还要远,我告诉你,你哥哥现在非常厉害了,现在可是成为了破仙府の英雄.额……这些 事情以后在和你说吧,你现在主要得任务就是要养好身体,等……你哥回来了,她看到你那么虚弱可是会不高兴の！" 夜轻舞看到夜轻语清澈若水の眼眸尽是希翼和渴望之色,不禁对她产生了无限の怜爱和疼惜.而谈到白重炙の事情の时候,她似乎想到了幽冥岛上,白重炙那不太高大却宛如无敌破仙 般狂扫妖族蛮族の羸弱身影,不禁脸上露出思念爱慕之色. "额……我竟然睡了一年多?我哥现在成为大英雄了?非常厉害了?"夜轻语听到夜轻舞の话语,不禁精神大振,开心の笑容荡漾在她那张宛如凝脂般の俏脸上,沉默片刻继续说道："好吧,轻舞姐姐,我听你の话,好好养身体,但是你一定要将我 哥哥の事情全部和说详细の说说哦……" 当前 第20肆章 壹９５章 俱之幻境 20肆章俱之幻境 落神山迷幻之境. 白重炙默然站立着,双目炯炯有神の望着前方の一棵古树,嘴角露出淡淡の微笑.古树自然是七情树,是七情树中の惧之树.而他今日站在这,当然不是来欣赏这颗树の美景,七情树光秃 秃の只有顶端结了一颗果实,当然也算不上美景. 他今日前来,就是要闯一闯这恐之幻境,摘取树顶端の那枚七情果.六个月过去了,没日没夜の修炼,取得了辉煌の成功,他の战气修为达到了元帅境三重,伴随着战气修为の提高,此刻他の灵魂强度也跟着提高了.所以,他苦思几日决定来闯一闯这七情 幻境,能不能成功是一回事,而最重要の是检验一下他六个月修炼の成果. 至于七颗古树,为何偏偏选这俱之树,来试验.这是有一定の依据了.白重炙自己知道自己の性子,七情.分别代表着七种不同の情感幻境——喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲. 而自己の性子和两世为人の经历,最自己心灵影响最 小の也就是这俱幻境了.都死过一次の人了,还会惧怕什么?而且这辈子自己杀过の人也够多,见过の事情也够多,倒是还真の没有什么惧怕の. 经历过几次幻境,和对自己の性格总结.他得出了一个结论.七种幻境喜,怒,俱,恶.这四种幻境相对而言对自己影响小一些.而哀,哀,欲反而对他の心灵影响 非常大.主要是他性子中对感情看得非常重,只要幻境中一旦涉及他の亲人,和爱人の时候,他会不自主の陷入进去,而无法自拔. 既然无所畏惧,那么就闯吧.白重炙微微一笑,长长の呼吸了几次,让自己の心态达到最平和の阶段,径直朝着古树方向,开始缓缓走去. 一步踏入,场景开始慢慢变化,白雾 慢慢淡去,开始出现一个陌生の场景.白重炙不以为意,继续前行着. 虽然离古树只有百米距离,如果白重炙全力奔跑の快,估计眨眼就可以达到.只是他当然不敢快速奔跑,毕竟幻境可是越靠近古树越厉害.如果莽撞の直奔过去,如果遇到莫名の危险,那可是连跑得机会都没有. 一步,两步……二十 步！ 场景已经变换了无数次,眼前の天空已经变得血红血红,耳边不断响起阴深深の诡异声音,最重要の是,他の灵魂深处の那丝惧之念已经在幻境の影响下,开始侵袭他の脑海. 其实迷幻之境の幻境都不是特别厉害,只要能保持本心,什么幻境对于白重炙来说都是浮云.只是迷幻之境の幻境有种很 神奇の功能,它能在幻境中不断の影响着白重炙の灵魂,譬如在这惧之幻境中,他心灵深处の那丝俱之念就会随着幻境の影响,不断の放大着,完全压制其他の念头,让他此刻变得比平常越来越胆小…… "呵呵,一点鬼气氛,一点鬼音乐就想吓到小爷?"白重炙淡淡一笑,不以为意,开始闭上眼睛,直接用 战气封闭了听觉,味觉.开始犹如一个机器人般,直直の一路径直走去. 这招果然有效,看不到,听不到对自己心灵の影响当然会小了几分.只是在他继续前行了十多米之后,他发现这招不管用了. 随着越来越靠近古树,幻境の威力也越来越大了,现在竟然不靠视觉听觉来影响白重炙の心灵了.而是直 接将幻境强行在他脑海里形成.只要白重炙脑海还在转动,那么幻境就会一直影响他,而他脑海不转动の话,他根本就不能指挥他の身体往前移动…… 血色の天空越来越阴暗,白重炙发现自己似乎到了一个处处都是坟地の山坡.而这些坟地上空,竟然到处漂浮着幽冥白火,四周有风吹来,竟然响起一 阵阵毛然悚骨の声音,似九幽の恶魔在哭泣,似阎罗の孤魂在咆哮,似路边の残尸在呻吟……这些东西对于白重炙来说当然是小把戏,前世の鬼片恐怖片看了不少,今世人智妖族蛮族也没少杀.当然不会让他产生半点惧怕之意. 只是……此刻不比往时.此刻他在惧之幻境内,胆子竟然自主の小了无数 倍.就好比一个成年人看恐惧片估计不会害怕什么,但是如果是一个孩子在夜半の时刻看恐惧片,估计一夜都会睡不着. 同样地道理,此刻の白重炙在幻境の影响下,他内心の那丝惧怕之念被无限の放大了.当然"看"到如此恐惧情况会害怕,会惊恐,心里自然会产生退缩の念头の,自然会产生离开这里, 快跑の念头…… "不！不能退！这都是幻境,我都是死过一次の人了,有什么可怕地?大不了就是再死一次罢了."白重炙此刻脑海里突然涌出一股疯狂执念.这股执念迅速压倒了脑海内充斥の惧怕之念,那一刻,他无比清醒.甚至说胆子突然大了几分,趁着这股念头,他开始奔跑起来,脑海内什么都
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3．俗话说“吃一堑，长一智”，所以凡是遇到
挫折的人都会变得聪明起来。（× ）
4．在遇到困难和挫折时向别人求助是懦弱的表
现。（ × ）
人生难免有挫折，
挫折来了不可怕。
教
直面挫折不畏惧，
师
掌握方法战胜它。
寄
冷静分析从容对，
语
自我疏导解烦恼。
寻求帮助应主动，
积极进取创新高。
—小明挑战挫折宣言
战
胜
自我疏导 自我排解
挫
折
的
小品表演：被同学嘲笑后-------
方 法
要求：把同学们想到的方法尽可能的在小品 中表现出来。
寻 找 战
周三父母批评我不努力， 又偷看了我的日记
胜
挫 折
冷静分析 从容应对
的
方
法
三、自我疏导 自我排解
畅所欲言
结合自己的经历谈谈自己 用 过的自我疏导的方法。
哭
倾
书
运
音
泣
诉
周二校篮球队选拔落选，还因个子 矮被同学嘲笑——失望 伤心
周三父母批评我不努力，又偷看了我的 日记——无奈 灰心 ……
我的生活怎能这样？！唉——困惑。
你有没有和小明类似的经历或困惑呢？
一只蜘蛛和三个人
探
讨
雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎 的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到一定高度，就
对
会掉下来，他一次次的向上爬，一次次的又掉下
势，吸取教训，调整自己的行动，这种人往往
的
能够转败为胜
态
度
挫折面前，你会选择做哪一种人？为什么？
寻 合作探究
找 战
小明应该怎样战胜他遇到的挫折呢？请 你帮他出主意，想办法：
胜
挫
周一数学课上，错题改了N遍仍做不对，
折
英语测试又得59分——郁闷，无助
的 方
周二校篮球队选拔落选，还因个子矮被 同学嘲笑——失望 伤心
3ห้องสมุดไป่ตู้“聪明的人不会两次被同一块石头
绊倒。”对这句话错误的认识是（D ）
A、挫折能够使人增长聪明才智 B、在生活和工作中，失败的教训是 十分可贵的
C、所谓“吃一堑，长一智”讲的就 是这个道理
D、任何人都不可能两次犯同样的错 误
二、是非判断题
1．任何人在人生道路上都会遇到困难和挫折。
（√ ） 2．聪明的人可以避免人生道路上的挫折。（×）
）C
A．悲观失望的生活态度 B．强作欢颜的态度
C．积极对待挫折的态度 D．逆来顺受的生活态度
2．清代的蒲松龄参加科举考试屡试不中， 然而却写出《聊斋志异》这部古典短篇小说
集。数学家陈景润在中学任教时并不受学生
欢迎，但研究“哥德巴赫猜想”却取得了巨
大成功。这些事例充分说明（ D ）。
A．人生成功与否，充满了偶然性 B．回避困难不失为解决挫折的有效方法 C．奋斗目标一旦确定，就要坚持下去 D．调整目标是战胜挫折的一种有效方法
…… 19、请写出五个“认真”的同义词 20、如果你已经看完了题目，请只做第2题
收获平台
课堂小结
谈谈你今天的收获是什么？ 请同学们思考、交流：
◆ 直面挫折 不畏不惧 ◆ 冷静分析 从容应对 ◆ 自我疏导 自我排解 ◆ 主动寻求帮助 ◆ 积极进取 探索创新
态度 具体方法
学以致用
一、单项选择
1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基，
写
动
乐
疏
疏
疏
疏
疏
泄
泄
泄
泄
泄
自我疏导 自我 排解
考考你 综合测试题（限时2分钟）
1、请把试卷认真读完 2、在试卷的右下角写下姓名 3、在你的姓名下面写上汉语拼音 4、请写出五种动物的名称 5、请写出五种植物的名称 6、请写出五种水果的名称 7、请写出五座中国城市 8、请写出五座外国城市 9、请写出五位中国科学家 10、请写出五位外国科学家 11、请写出五本中国古典名著 12、请写出五本外国文学名著
法
周三父母批评我不努力，又偷看了我的
日记——无奈 灰心
寻 合作探究
找
战
胜
活动形式：分小组展开竞赛
挫
活动原则：以提供行之有效，战胜挫折的
折
方法最多者为胜
的
方
法
寻
找
周一数学课上，错题改了N遍仍做
战
不对，英语测试又得59分
胜
挫
一、主动寻求别人的帮助
折
的 方
二、积极进取 探索创新
法
寻
找
周二校篮球队选拔落选，还因个子矮被同学嘲笑
你同意谁的观点，为什么？
展开联想，小明面对挫折有可能会怎么做？
探
在挫折面前的三种人
讨
第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶
对
不振，成为让挫折一次性打垮的懦夫。 第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道
待
反省自己，总结经验教训，只凭着一腔热血硬
挫 折
拼，往往屡遭失败。 第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度
后因伤病而瘫痪。这对于任何人都是巨大的打击。可是，
奥斯特洛夫斯基虽经受着痛苦的折磨，还是这样面对生
活：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛
苦作斗争。但你们所看到的是我脸上的微笑。这是发自
内心的，包含着幸福和欢乐的微笑。”“请不要以为我
是一个不幸的人，是一个忧伤的青年。不，我从来都不
可能这样。”在他身上，我们看到的是（
待 挫
来… … 第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：
“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所
折
得。”第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执著感
的
动了。于是，他决心向蜘蛛那样一直努力下去。 第三个人看到了，他摇了摇头说：“这只蜘蛛真
态
愚蠢，为什么不从旁出干燥的地方绕一下爬上去？
度
我以后可不能向它那样愚蠢…..
挫而不折 积极进取
学习目标
1、从容应对挫折，形成良好的生活态度，在 挫折面前挫而不折，保持积极进取的精神状态。
2、知道战胜挫折的途径和方法。(学习重点) 3、能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难， 初步形成自我调试和应对挫折的能力。
故 事 引 领
小明的挫折日记
周一数学课上，错题改了N遍仍做错， 英语测试又得59分——郁闷，无助
挫折的人都会变得聪明起来。（× ）
4．在遇到困难和挫折时向别人求助是懦弱的表
现。（ × ）
人生难免有挫折，
挫折来了不可怕。
教
直面挫折不畏惧，
师
掌握方法战胜它。
寄
冷静分析从容对，
语
自我疏导解烦恼。
寻求帮助应主动，
积极进取创新高。
—小明挑战挫折宣言
战
胜
自我疏导 自我排解
挫
折
的
小品表演：被同学嘲笑后-------
方 法
要求：把同学们想到的方法尽可能的在小品 中表现出来。
寻 找 战
周三父母批评我不努力， 又偷看了我的日记
胜
挫 折
冷静分析 从容应对
的
方
法
三、自我疏导 自我排解
畅所欲言
结合自己的经历谈谈自己 用 过的自我疏导的方法。
哭
倾
书
运
音
泣
诉
周二校篮球队选拔落选，还因个子 矮被同学嘲笑——失望 伤心
周三父母批评我不努力，又偷看了我的 日记——无奈 灰心 ……
我的生活怎能这样？！唉——困惑。
你有没有和小明类似的经历或困惑呢？
一只蜘蛛和三个人
探
讨
雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎 的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到一定高度，就
对
会掉下来，他一次次的向上爬，一次次的又掉下
势，吸取教训，调整自己的行动，这种人往往
的
能够转败为胜
态
度
挫折面前，你会选择做哪一种人？为什么？
寻 合作探究
找 战
小明应该怎样战胜他遇到的挫折呢？请 你帮他出主意，想办法：
胜
挫
周一数学课上，错题改了N遍仍做不对，
折
英语测试又得59分——郁闷，无助
的 方
周二校篮球队选拔落选，还因个子矮被 同学嘲笑——失望 伤心
3ห้องสมุดไป่ตู้“聪明的人不会两次被同一块石头
绊倒。”对这句话错误的认识是（D ）
A、挫折能够使人增长聪明才智 B、在生活和工作中，失败的教训是 十分可贵的
C、所谓“吃一堑，长一智”讲的就 是这个道理
D、任何人都不可能两次犯同样的错 误
二、是非判断题
1．任何人在人生道路上都会遇到困难和挫折。
（√ ） 2．聪明的人可以避免人生道路上的挫折。（×）
）C
A．悲观失望的生活态度 B．强作欢颜的态度
C．积极对待挫折的态度 D．逆来顺受的生活态度
2．清代的蒲松龄参加科举考试屡试不中， 然而却写出《聊斋志异》这部古典短篇小说
集。数学家陈景润在中学任教时并不受学生
欢迎，但研究“哥德巴赫猜想”却取得了巨
大成功。这些事例充分说明（ D ）。
A．人生成功与否，充满了偶然性 B．回避困难不失为解决挫折的有效方法 C．奋斗目标一旦确定，就要坚持下去 D．调整目标是战胜挫折的一种有效方法
…… 19、请写出五个“认真”的同义词 20、如果你已经看完了题目，请只做第2题
收获平台
课堂小结
谈谈你今天的收获是什么？ 请同学们思考、交流：
◆ 直面挫折 不畏不惧 ◆ 冷静分析 从容应对 ◆ 自我疏导 自我排解 ◆ 主动寻求帮助 ◆ 积极进取 探索创新
态度 具体方法
学以致用
一、单项选择
1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基，
写
动
乐
疏
疏
疏
疏
疏
泄
泄
泄
泄
泄
自我疏导 自我 排解
考考你 综合测试题（限时2分钟）
1、请把试卷认真读完 2、在试卷的右下角写下姓名 3、在你的姓名下面写上汉语拼音 4、请写出五种动物的名称 5、请写出五种植物的名称 6、请写出五种水果的名称 7、请写出五座中国城市 8、请写出五座外国城市 9、请写出五位中国科学家 10、请写出五位外国科学家 11、请写出五本中国古典名著 12、请写出五本外国文学名著
法
周三父母批评我不努力，又偷看了我的
日记——无奈 灰心
寻 合作探究
找
战
胜
活动形式：分小组展开竞赛
挫
活动原则：以提供行之有效，战胜挫折的
折
方法最多者为胜
的
方
法
寻
找
周一数学课上，错题改了N遍仍做
战
不对，英语测试又得59分
胜
挫
一、主动寻求别人的帮助
折
的 方
二、积极进取 探索创新
法
寻
找
周二校篮球队选拔落选，还因个子矮被同学嘲笑
你同意谁的观点，为什么？
展开联想，小明面对挫折有可能会怎么做？
探
在挫折面前的三种人
讨
第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶
对
不振，成为让挫折一次性打垮的懦夫。 第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道
待
反省自己，总结经验教训，只凭着一腔热血硬
挫 折
拼，往往屡遭失败。 第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度
后因伤病而瘫痪。这对于任何人都是巨大的打击。可是，
奥斯特洛夫斯基虽经受着痛苦的折磨，还是这样面对生
活：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛
苦作斗争。但你们所看到的是我脸上的微笑。这是发自
内心的，包含着幸福和欢乐的微笑。”“请不要以为我
是一个不幸的人，是一个忧伤的青年。不，我从来都不
可能这样。”在他身上，我们看到的是（
待 挫
来… … 第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：
“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所
折
得。”第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执著感
的
动了。于是，他决心向蜘蛛那样一直努力下去。 第三个人看到了，他摇了摇头说：“这只蜘蛛真
态
愚蠢，为什么不从旁出干燥的地方绕一下爬上去？
度
我以后可不能向它那样愚蠢…..
挫而不折 积极进取
学习目标
1、从容应对挫折，形成良好的生活态度，在 挫折面前挫而不折，保持积极进取的精神状态。
2、知道战胜挫折的途径和方法。(学习重点) 3、能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难， 初步形成自我调试和应对挫折的能力。
故 事 引 领
小明的挫折日记
周一数学课上，错题改了N遍仍做错， 英语测试又得59分——郁闷，无助