高中历史专题1梭伦改革1雅典往何处去学案人民版选修1
高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去互动课堂学案 人民版选修1(2021年整理)
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高中历史专题一梭伦改革 1 雅典往何处去互动课堂学案人民版选修1 疏导引导1.贵族制、民主制、寡头制、僭主制(1)贵族制：由贵族掌握政权的政体。
一般为集体领导，实行任期制与选举制。
内部实行平等协商，少数服从多数的原则。
这种政体较君主专制政体有了明显进步，但贵族往往利用手中权力损害一般平民的利益。
平民的斗争又往往推动贵族制向民主制转变.(2）民主制：古希腊的民主制以雅典为典型代表,是全体公民有权参与国家管理的政体。
民主制下，公民大会成为最高权力机构。
（3）寡头制：少数贵族集体的统治，典型代表是斯巴达的贵族寡头制,国家权力集中在30人组成的元老院手中，公民大会和其他国家机关处于次要地位。
（4）僭主制：是指通过非法手段取得政权的个人统治，本质上等同于君主制。
雅典在民主制确立的过程中出现过僭主政治。
2.贵族制的确立与发展（1）贵族制的确立:公元前8~前6世纪,雅典贵族制确立。
（2）王权废除后，雅典的最高行政长官是执政官,全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年.后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
（3）战神山议事会是雅典贵族的议会又称元老院,是国家最高权力机关,拥有最高司法权。
通过集体决策、少数服从多数的原则治理国家.（4）贵族政治不仅彻底废除了个人独裁、世袭制、终身任职制,建立了集体统治的法治原则,而且在民众中树立了一种新观念:对于谋求王权者，人人得而诛之,从而为国家权力进一步下移提供了可能性。
2024-2025学年高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去教学教案人民版选修1
3.授课时间：2024年10月10日
4.教学时数：45分钟
二、教学目标
1.了解梭伦改革的背景和意义。
2.掌握梭伦改革的主要内容和影响。
3.培养学生对历史事件的分析能力和批判思维。
三、教学内容
1.梭伦改革的背景：雅典的社会状况和问题。
2.梭伦改革的主要内容：政治制度、经济制度、社会制度的改革。
答案：梭伦改革对雅典民主政治产生了深远的影响。首先，梭伦改革缓解了社会矛盾，为民主政治的发展创造了有利条件。其次，梭伦改革扩大了公民的政治参与，为民主政治的实施提供了基础。最后，梭伦改革推动了雅典民主政治的制度化进程，为后世民主政治的发展提供了借鉴。
3.例题3：比较梭伦改革与雅典民主政治的关系。
答案：梭伦改革与雅典民主政治之间有着密不可分的联系。梭伦改革为雅典民主政治的发展创造了有利条件，如缓解社会矛盾、扩大公民政治参与等。同时，雅典民主政治的实施也为梭伦改革提供了实践平台，使其改革成果得以巩固和发展。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：用于讲解梭伦改革的背景、内容和影响，为学生提供基础知识。
-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对梭伦改革的理解和观点，促进思维碰撞。
-案例研究法：选取具体的梭伦改革措施，让学生分析其效果和影响，提高学生的分析能力。
-项目导向学习：引导学生参与梭伦改革相关项目，通过实践探究，培养学生的综合能力和团队合作精神。
具体板书设计示例：
-背景：古希腊雅典社会矛盾尖锐，贵族和平民之间存在严重的贫富差距和社会不公。
-内容：政治制度：设立公民大会、陪审法庭等；经济制度：解负令、财产分配等；社会制度：改革婚姻、教育等。
人民版 高二历史 选修一专题一梭伦改革第1课雅典往何处去导学案(无答案 )
雅典往何处去导学案设计者梁胜审稿人：高二历史备课组 1课时总第37课时班级第小组姓名【课标要求】了解梭伦改革前雅典的社会状况（贵族与平民和工商业奴隶主的矛盾；基伦暴动、德拉古法典、萨拉米危机），认识梭伦改革的必要性。
【学习重点】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
【学习难点】理清贵族与平民和工商业奴隶主的矛盾和基伦暴动、德拉古法典、萨拉米危机之间的相互关系，知道他们对梭伦改革的影响【自主学习】（课前知识梳理）（要求看书完成并准确记忆）（20分钟）一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立1．早期雅典国家(1)国家演变①雏形：，以雅典为中心，___ __建立起____________和各种行政组织，奠定雅典国家的雏形。
国家形成初期，雅典实行________，实际是君主制。
②贵族共和国：___________，雅典形成贵族共和国，由贵族组成的_______拥有最高司法裁判权，并成为国家的最高权力机关。
由贵族选举产生的________掌握各项具体权力。
(2)社会成员：形成了_______ 与_______ 两个阶层。
2．贵族与平民的对立（1）贵族：在政治上把持国家政权；在经济上占有大量财富，肆意剥削平民。
（2）平民：在政治上虽然享有公民权，但实际上无法真正参与到国家政权中去；在经济上处于贫困的境地。
----“________”的状况是当时雅典下层平民的生动写照。
3．贵族与工商业奴隶主的对立(1)原因：①公元前7世纪，随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主出现。
②工商业奴隶主原先大多出身________，尽管经济上富裕，但在政治上没有地位。
(2)影响：工商业奴隶主不满于贵族的统治，在政治上逐渐与______站到一起。
4.主要矛盾:贵族与______、___________的矛盾是雅典社会的主要矛盾，其中______________的矛盾更为尖锐。
二、解决危机的尝试1、基伦暴动：（1）背景：公元前7世纪后期，雅典社会阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
人民版高二历史选修一专题一梭伦改革第1课雅典往何处去 教案
专题一梭伦改革一、雅典往何处去【一】课标要求：知道贵族和平民对立的政治和经济表现；了解基伦暴动和德拉古立法是是贵族和平民矛盾激化的表现，萨拉米危机是梭伦改革的导火索和直接原因。
【二】重点：理解和认识雅典贵族和平民对立的基本情况和典型表现，帮助学生构建关于梭伦改革原因的知识体系。
认识萨拉米危机对于雅典社会改革的重要作用。
【三】难点：把握贵族与平民对立在经济、政治和法律上的具体表现，理清贵族与平民对立和基伦暴动、德拉古立法以及萨拉米危机之间的关系，并且知道它们对于梭伦改革的影响；培养学生的宏观思维能力和唯物主义历史观。
【四】导入：回忆必修一《卓尔不群的雅典》内容，回答：在雅典民主政治建立和发展的过程中，做出卓越贡献的三位改革家是谁？其中把雅典引上民主政治轨道的是哪一位？【五】教学过程一、知识梳理〖贵族与平民、工商业奴隶主的对立〗（一）雅典国家形成1、王政时代--提修斯立国公元前8世纪初，以雅典为中心，建立起中央议事会和各种行政组织，奠定了雅典国家的雏形。
这一时期的雅典国家实行，实际是以国王为首的贵族国家。
2、贵族共和国公元前7世纪初，雅典形成国，成为国家最高权力机关，拥有最高司法裁判权，执政官掌握各种具体权力。
(二)公元前7世纪的社会危机1、贵族与平民的矛盾（1）政治上：贵族把持政权，包揽，制定，压迫平民。
（2）经济上：贵族占有大量，剥削平民。
剥削方式：、、。
生动写照：汉。
2、贵族与工商业者的矛盾原因：雅典工商业的持续发展，工商业奴隶主阶层在经济上，但在政治上。
3、主要矛盾及影响：主要矛盾：与、的矛盾。
其中，与的矛盾更为尖锐。
影响：政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
〖解决危机的尝试〗(一)基伦暴动1、过程：公元前631年基伦企图乘机建立政治。
雅典贵族和联合起来反抗，暴动失败。
2、影响：基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度，建立僭主政治并不认同。
（二）《德拉古法典》1、背景：①暴动的失败，社会矛盾激化，人民试图改革体制。
2019-2020学年高中历史人民版选修一 专题一 一 雅典往何处去 学案 Word版含答案
一雅典往何处去课程标准素养解读了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
从时空观念角度理解雅典社会的主要矛盾。
从历史解释角度分析梭伦改革的根本原因。
一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立——梭伦改革的根本原因1．王政时代(1)确立：公元前8世纪初，提修斯改革，实行王政。
(2)内容：以不侵犯贵族的私有财产为前提，动员贵族放弃司法审判权，以雅典为中心，建立起中央议事会和各种行政组织。
(3)影响：奠定了雅典国家的雏形。
2．雅典的政治体制——贵族政治(1)建立：公元前7世纪初，雅典成立贵族共和国，贵族政治确立。
(2)特点：元老院成为国家的最高权力机关；由执政官掌握各项具体权力。
3．贵族与平民的矛盾(1)产生原因：贵族肆意压迫剥削平民，激起平民反抗。
(2)具体表现①贵族对平民剥削方式主要有高利贷、债务奴隶制和土地兼并。
②平民时常有沦为债务奴隶的危险，“六一汉”的状况是下层平民的生动写照。
4．贵族与工商业奴隶主的矛盾(1)产生原因：工商业奴隶主经济实力增强，要求摆脱政治上无权的状况。
(2)具体表现①工商业奴隶主大多出身平民阶层，在社会上受到贵族的歧视，在政治上没有地位。
②工商业奴隶主不满于贵族的统治，在政治上逐渐与平民站在一起。
5．贵族与平民、工商业奴隶主对立产生的影响：公元前7世纪后期，雅典社会阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
[学习思考1]阅读教材P5“学习思考”，思考：雅典社会平民阶层有何特点？提示(1)在政治上，雅典的平民阶层处于无权地位，虽然也是雅典公民，但是在贵族专权的情况下，没有任何参与政治决策的机会，无法获得真正的公民政治权利，无力采取合法的政治手段维护自己的权利，处于被压迫的地位。
但是雅典的平民保持着早期氏族社会时期的民主思想，并不赞成采取建立僭主政治的方式来改变社会生活。
(2)经济上，绝大多数平民极端贫困，他们大都欠了贵族的债，被迫租种贵族的土地。
二、解决危机的尝试1．建立僭主政治的尝试——基伦暴动(1)概况：公元前631年，贵族青年基伦发动叛乱，占据雅典卫城，雅典平民与贵族联合起来共同抵制叛乱。
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案
古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。
梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。
【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。
【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。
认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。
2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。
运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。
问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。
3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。
【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。
2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。
3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。
【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？图1：美国大选期间美国公民积极投票。
图2：全国人大会议上代表举手表决。
图3：美国国会议员聆听政府报告。
图4：英国议会议员进行辩论。
答：图1：选举权图2：表决权图3：知情权图4：发言权追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。
让我们走进欧洲文明的摇篮寻访作为雅典民主政治基石的一次改革——梭伦改革。
历史 专题一《梭伦改革》学案(人民版选修一).doc
专题一梭伦改革【教学目标】（1）了解改革前雅典的社会形势，主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况，从而深刻地认识梭伦改革的必然性。
（2）掌握梭伦改革的主要措施和基本特点。
（3）分析梭伦改革措施的深远影响，认识梭伦改革对雅典民主政治建立的意义，认识到只有适应社会需要的改革，才会推动国家和社会的发展。
【教学重点】重点：⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
⒉简述梭伦改革的主要措施和改革的基本特点。
难点：梭伦改革对于雅典民主政治建设的奠基作用。
【知识结构】【教学过程】一、梭伦改革的背景1、贵族与平民和工商业奴隶主的矛盾严重(1)贵族与平民的矛盾：在政治上贵族把持国家政权；在经济上肆意剥削平民，使许多平民沦为债务奴隶。
(2)贵族与工商业奴隶主的矛盾：工商业奴隶主虽经济富裕，但政治上没有地位，不满于贵族的统治，在政治上与平民站到了一起。
2、解决危机的尝试——失败（1）基伦暴动：公元前631年，贵族青年基伦企图建立僭主政治，但当时雅典人对彻底改变旧制并不认同，基伦暴动失败。
雅典社会矛盾继续激化。
（2）德拉古法制改革：公元前621年，司法执政官德拉古受命编订法典——《德拉古法典》。
该法典是雅典第一部成文法，它对于抑制贵族专权有一定的意义，而且法律成文化、公开化对于雅典政治走向民主也有重要意义。
但法典基本上是维护贵族的利益，因此不能化解雅典社会的重重矛盾。
3、萨拉米危机：公元前6左右，雅典社会危机更加严重。
与此同时，雅典邻居麦加拉乘机夺取了萨拉米岛，沉重打击了雅典经济。
萨拉米危机暴露了雅典社会内部复杂的社会矛盾。
二、梭伦改革的措施1、社会经济方面的改革：（1）颁布“解负令”内容：释放债务奴隶；废除“六一汉制度”；制定“遗嘱法”作用：保护了平民的利益。
经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。
（2）鼓励发展工农商业内容：发展农业生产；大力促进手工业发展；改革币制和度量衡；推动外贸作用；促进了工商业的发展，使工商业者的队伍发展壮大，多元化的政治格局进一步稳定。
人民版高二历史选修一专题一梭伦改革第1课雅典往何处去导学案(无 答 案)
陕科大附中高中部“255自主学习”教学模式高二历史学案课题：雅典往何处去编写：门妍审定：历史组时间：导入新课回顾必修一古代雅典城邦民主政治的形成过程。
奠基（）→确立（）→顶峰（）→衰落（公元前4C）学习过程一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立（一）雅典国家的形成和政治体制1.雅典国家形成于什么时间？是怎样形成的？2.雅典初期的政治体制：雅典国家形成时期政治体制发生了怎样的演变？王政（君主制）：以____为首的贵族国家。
机构主要是________。
贵族共和制：公元前____形成。
机构主要是_______。
元老院由_____组成，是国家机关，拥有权；执政官由______选举产生，共名，任期_____年，掌握各项具体权力，卸任后自动成为元老院成员。
问题探究：比较君主制和贵族政治的异同。
（二）贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾1.雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾（1）在雅典国家形成的初期，雅典社会形成了哪两个阶层？（2）这两个阶层各有何特点？（政治权利和经济地位）（3）它们通过什么方式联系在一起？（贵族对平民的剥削方式）2.雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾（1）工商业奴隶主的形成：公元前，随着雅典工商业发展，部分人发家致富，成为。
（2）工商业奴隶主的地位：经济上富裕,但没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与_______站在一起。
3.雅典社会主要矛盾及影响（1）主要矛盾：______与_____、__________矛盾是雅典社会主要矛盾,其中前者更加尖锐。
(2)影响：公元前，阶级矛盾尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
二、解决危机的尝试面临雅典社会严重的危机，雅典采取哪些方式来解决危机？结果又如何？公元前_____年，贵族青年____企图建立僭主政治。
公元前_____年，《__________》的制定。
结果都失败了。
1.基伦暴动（1）什么是僭主政治？僭主就是通过____________上台和统治的人，就其政制形式来说，是___________，僭主掌握国家最高权力。
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去学案人民版选修1(含答案)
雅典往何处去一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立1.雅典国家的形成：(1)王政时代。
①时间：公元前8世纪初。
②标志：以雅典为中心的中央议事会和各种行政组织的建立。
③形式：初期雅典实行王政，实际上是以国王为首的贵族国家。
后来，君主退出了权力中心。
(2)贵族共和国：大概到了公元前7世纪初，雅典形成贵族共和国。
2.表现：在雅典国家形成初期，雅典社会形成了贵族和平民两个阶层；随着工商业的发展，出现了工商业奴隶主阶层。
贵族平民工商业奴隶主政治上把持国家政权，包揽官职，制定法律虽享有公民权，但无法真正参与到国家政权中去出身低下，遭贵族歧视，政治上没有地位，在政治上逐渐与平民站在一起经济上占有大量财富，通过高利贷、债务奴隶制和土地兼并等方式剥削平民经济贫困，易沦为债务奴隶或“六一汉”随着雅典工商业的发展，经济实力增强3.影响：贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾是雅典社会的主要矛盾，其中，平民与贵族的矛盾更为尖锐。
公元前7世纪后期，雅典社会阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
二、解决危机的尝试1.基伦暴动：(1)目的：公元前631年，基伦企图乘机建立僭主政治。
(2)概况：企图夺取雅典卫城，被贵族和平民联合围攻而失败。
(3)评价：基伦暴动的失败，表明当时雅典人对彻底改变旧制、建立僭主政治并不认同。
2.《德拉古法典》：(1)背景。
①基伦暴动被镇压后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。
②由于雅典没有成文法，贵族利用自己把持法庭的机会肆意歪曲法律，欺压平民。
实行法制改革，制定成文法，成为社会改革的方向之一。
(2)编订：公元前621年，司法执政官德拉古受命编订。
3.萨拉米危机：(1)原因。
①基伦暴动和德拉古立法都未能解决雅典社会的复杂矛盾。
②公元前600年左右，平民开始酝酿暴动，雅典社会危机更加严重。
(2)概况：雅典社会危机严重之时，麦加拉夺取萨拉米岛。
雅典贵族担心夺取港口使平民力量乘机壮大，禁止再讨论夺回萨拉米岛之事。
高二历史 改革专题一 梭伦改革 第一节 雅典往何处去学案导学 新人教版选修
知识与能 力 过程与方 法 情感、态度 与价值观 重点难点
教学方法 教学过程 情境创设：梭伦改革颁布“解负令”的场景。 一、诗人政治家 改革原因：梭伦当选为首席执政官：立志改革,振兴城邦（诗人政治 家） 1、梭伦当选为首席执政官： 年，全权负责立法，改革运 动政治制度的积弊。 2、原因：①雅典 与 矛盾再度激化， 一触即发。 （这是 客观原因，以下为主观原因） ②从事过 活动，受过良好教育，知识丰富，是希 腊“ ”之一。 ③具有强烈的爱国精神，收复 ，声望大增。 ④中庸政策获得 和 的支持。 （中庸政策： 对贵族……，对平民……） 。 二、改革目的： 1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。 2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。 三、改革内容： 1、颁布解负令 ⑴内容：废除一切 和 ；禁止以 和 做抵押； 限制 兼并.(土地和债务) ⑵影响：取消 ,保护平民的基本权益。经济上的独立,为平民享 有政治权利提供了物质保障。 2、发展工商业 ⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励 移居雅典并赋予公民权。 ②农 业：鼓励谷物 和限制谷物 ，鼓励出 口 、橄榄油。 ⑵影响：①从短期看：稳定 ，保障 。
【重点难点】如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅 典所面临的社会危机?
用心 爱心 专心 -3-
【课堂作业】 阅读下列材料： 材料一：当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的 借贷， 一举而永远地解放了人民， 他又制定法律， 下令取消公私债务， 其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用 这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾 预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋 友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些 人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成 了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家庭就是起源于此。然而， 同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之 说是错误的。 ——亚里士 多德关于梭伦改革的论述 材料二：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们 贪婪的心情，压制它，使它平静。 ——梭伦的诗歌 请回答： （1）概括梭伦改革“解负令”的主要内容。 （2）材料一中毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？ （3）结合两则材料和所学知识，驳斥诽谤梭伦改革的观点。 【课后反思】
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一 雅典往何处去知识点一 贵族与平民、工商业奴隶主的对立1．早期雅典国家(1)王政时代①时间：公元前8世纪初。
②标志：以雅典为中心的中央议事会和各种行政组织的建立。
③形式：初期实行王政，实际上是以国王为首的贵族国家。
后来，君主退出了权力中心。
(2)贵族共和国①时间：公元前7世纪初。
②国家权力中心：由贵族组成的元老院成为国家最高权力机关，拥有最高司法裁判权，执政官掌握各项具体权力。
2．雅典的社会矛盾(1)贵族与平民的矛盾贵族与工商业奴隶主的矛盾：随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层逐渐形成。
他们在经济上富裕，但仍遭到贵族的歧视，在政治上没有地位。
(3)社会矛盾的影响：公元前7世纪后期，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
[课中思考] 阅读教材P 5“学习思考”，雅典社会平民阶层有何特点？提示：在政治上，雅典的平民阶层处于无权地位。
虽然也是雅典公民，但是在贵族专权的情况下，没有任何参与政治决策的机会，无法获得真正的公民政治权利，无力采取合法的政治手段维护自己的权利，处于被压迫的地位。
但是雅典的平民保持着早期氏族社会时期的民主思想，并不赞成采取建立僭主政治的方式来改变社会生活。
在经济上，绝大多数平民极端贫困，他们大都欠了贵族的债，被迫租种贵族的土地。
很多人以自己的人身作为抵押，一旦无法还债，就沦为贵族的债务奴隶，甚至被卖到海外。
最生动的写照是“六一汉”：丧失土地的平民被迫租种贵族的土地，要将土地收入的1/6交给贵族，他们绝大多数人连同家人都成为贵族的附庸，失去政治权利和人身自由。
政治上和经济上极端不利的处境，使得平民阶层呼唤改革。
知识点二解决危机的尝试1．基伦暴动(1)目的：企图建立僭主政治。
(2)概况①公元前631年，基伦准备发动叛乱。
②平民与贵族联合起来共同抵制，基伦逃脱，其同党遭到镇压。
(3)影响：基伦暴动的失败，表明当时雅典人对彻底改变旧制、建立僭主政治并不认同。
2．《德拉古法典》的编订(1)背景①基伦暴动失败后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。
②由于雅典没有成文法，贵族利用自己把持法庭的机会，肆意歪曲法律，欺压平民。
实行法制改革，制定成文法，成为社会改革的方向之一。
(2)编订：公元前621年，司法执政官德拉古受命编订。
(3)特点：严刑峻法。
(4)评价①进步性：是雅典第一部成文法，对于抑制贵族专权和雅典政治走向民主有重要意义。
②局限性：法典站在贵族立场上，用严厉的法律维护贵族的利益，不能平息公民的严重不满，也不能化解雅典社会的重重矛盾。
3．萨拉米危机(1)背景①基伦暴动和德拉古立法都未能解决雅典社会的矛盾。
②平民开始酝酿暴动，雅典社会危机更加严重。
(2)概况①公元前600年左右，麦加拉夺取萨拉米岛。
②雅典国内矛盾重重，无法夺回该岛，贵族禁止再讨论夺回萨拉米岛之事。
(3)影响①萨拉米危机沉重打击了雅典的经济。
②暴露了雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾，雅典处在历史发展的十字路口。
[课中思考] (1)阅读教材P6“学习思考”，结合雅典平民阶层的特点，谈谈基伦暴动失败的原因。
(1)提示：雅典的平民并不期望建立僭主政治。
雅典的平民绝大多数是有公民身份的，他们对于雅典过去实行的氏族制度比较认可，他们重视公民的荣誉。
僭主往往是通过不合法的手段取得政权的。
基伦的举动只不过是一次政治冒险，他并没有采取什么有利于平民的措施，所以他的暴动对于改善雅典平民在政治、经济上的处境并没有实际的帮助。
相反，僭主政治有着独裁的一面，并且如果一旦建立起来，就是一个恶劣的开端，会在雅典原本已经动荡不安的社会中埋下定时炸弹，有势力的家族会效法基伦的做法。
这对于原本处境悲惨的平民来说，无异于雪上加霜。
他们改善生活的期望更加遥遥无期，所以他们没有支持基伦暴动，这就决定了基伦暴动必然失败。
(2)阅读教材P7“学习思考”，德拉古立法失败的根源是什么？(2)提示：德拉古立法失败的根源是回避了雅典社会尖锐的社会矛盾，并没有改善广大平民在政治上和经济上的不利地位。
与之相反，德拉古立法的出发点在于维护奴隶主贵族的统治，严刑峻法镇压平民的反抗，没有保护平民的合法利益。
严刑峻法的方式强化了债务奴隶制，在一定程度上加剧了雅典的社会矛盾。
虽然它作为雅典的第一部成文法典，对于抑制贵族专权有一定的意义，但是由于审判权完全掌握在贵族手中，法典变成了平民受压迫地位的象征，所以它必然失败。
古代雅典制作的陶瓶橄榄油出口[解读]由史料一中“陶瓶”“橄榄油出口”可知反映的是雅典手工业和商业的发展状况。
史料二梭伦的诗作许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！[解读]由史料二中“……其中有的无辜被售，有的因故卖身……卑贱境遇”进行分析概括。
【史料应用】(1)解读史料一中的图片信息，这反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？提示：经济状况：手工业取得较大进步，商业贸易日趋繁荣。
影响：工商业发展使工商业奴隶主阶层形成。
(2)结合诗作探究，史料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？提示：许多平民因欠债沦为贵族的债务奴隶或被卖到外邦做奴隶。
(3)结合公元前8世纪以后雅典阶级关系变化的状况，探究分析其对雅典政局的影响。
提示：平民处境不断恶化，工商业奴隶主阶层兴起，两者对贵族专权不满，雅典社会矛盾不断激化，政治动荡不安。
雅典梭伦改革的必然性(1)政治方面：在雅典，一方面，贵族与平民矛盾尖锐；另一方面，工商业奴隶主也不满贵族专权，造成雅典内部阶级矛盾尖锐，改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。
(2)经济方面：尖锐的社会矛盾引发了社会动荡，严重阻碍了雅典社会经济的发展。
经济的发展，客观上要求平息矛盾并进行深刻的改革。
(3)外部环境：由于雅典社会动荡，附近的麦加拉等城邦赶上并超过雅典，甚至占领了出海门户萨拉米岛。
通过改革，可以平息社会动荡，加快经济发展，壮大国力，改革成为雅典有识之士的共识。
[课堂小结]阅读下列材料，回答问题。
材料一雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。
后来又增添了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
材料二雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。
平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却常常食不果腹。
走投无路的平民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。
若欠债的农民不能按期还债，土地便归债权人所有，失去土地的农民变成替贵族种地的雇农，必须将土地收成的1/6交给地主。
当时人身抵押十分流行，无地的农民只有人身这一最后的“财产”可以支配。
一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。
(1)上述材料反映出雅典怎样的社会特征？(2)若平民的债务不能按期还清，他的命运将会如何？(3)综合上述两则材料，判断当时雅典社会的主要矛盾是什么？【思路分析】本题主要考查学生提取有效信息并结合所学知识解决实际问题的能力。
第(1)问，要注意材料一中的关键词“全部从贵族中选出”，意味着贵族执掌政权。
第(2)问，可直接根据材料二进行分析归纳。
第(3)问，根据题干材料和所学知识进行概括即可。
【答案】(1)政治上，贵族专权，广大平民没有实际的权利；经济上，贵族大肆侵吞平民的土地和财产。
(2)无力偿还债务的平民，一是沦为贵族耕种土地的“六一汉”；二是沦为债务奴隶或被卖到国外当奴隶。
(3)贵族与平民的矛盾是当时雅典社会的主要矛盾。
1．公元前8世纪前后，雅典建立了城邦国家的雏形，其标志是( )A．公民大会成为最高权力机关B．以雅典为中心的中央议事会和行政机构的建立C．元老院成为最高决策机关D．债务奴隶制被彻底废除【答案】 B2．梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
”这主要是针对哪些人而言( )A．雅典的外邦商人B．雅典贵族C．雅典的执政官D．雅典平民【答案】 B3．公元前631年，雅典贵族基伦发动暴动，企图建立( )A．平民政治B．贵族政治C．民主政治D．僭主政治【答案】 D4．基伦暴动后，雅典国家为了调解社会矛盾，司法执政官德拉古于公元前621年受命编订法典。
雅典国家制定的《德拉古法典》其实质是( )A．维护雅典贵族的利益和稳定社会秩序B．维护奴隶主阶级对贵族的专政C．共和制的管理形式D．雅典公民阶级的自我管理形式【答案】 A5．阅读下列材料，回答问题。
材料对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工作坊主、商人和船主)。
他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也会受到贵族的歧视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族利用高利贷和地租盘剥农民推行债务奴隶制，因为这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的发展。
而且，工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，掌握城邦政权。
——朱寰主编《世界上古中古史》根据材料并结合所学知识，指出工商业奴隶主与下层平民提出的共同要求。
以工商业奴隶主为例，简要分析其提出上述要求的原因。
【答案】共同要求：政治上，不满贵族专权，要求分享政治权利；经济上，反对贵族推行债务奴隶制。
原因：工商业奴隶主大都出身平民，政治上受贵族歧视，处于无权地位；债务奴隶制影响了工商业的发展。