民办高校转型背景下的学生管理工作现代化研究
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策近年来，民办高校在我国教育体制中发挥着越来越重要的作用，成为了高等教育中不可或缺的一部分。
民办高校学生管理工作面临着诸多挑战和问题，如何应对这些问题，提升学生管理工作的水平，成为了亟待解决的问题。
本文将就民办高校学生管理工作现状进行分析，并提出相应的对策，以期为民办高校学生管理工作的改进提供一些思路和建议。
一、现状分析1. 学生数量不断增长。
随着我国高等教育的普及和就业竞争的加剧，越来越多的学生选择报考民办高校，导致学生数量急剧增加。
这使得学生管理工作面临更大的挑战，管理难度大大增加。
2. 学生素质参差不齐。
由于招生门槛相对较低，加之民办高校的教学资源相对有限，导致入学的学生素质参差不齐，其中既有学习成绩优秀的学生，也有学业不理想的学生。
如何对这样的学生进行有效的管理和引导成为了一项艰巨的任务。
3. 学生思想观念多样化。
随着社会的快速发展和信息的高度流通，学生的思想观念呈现出多样化的趋势，传统的管理方式已经很难适应这种多元化的需求，管理工作面临更大的挑战。
4. 学生管理手段落后。
许多民办高校的学生管理手段相对滞后，如何利用现代科技手段，提高学生管理的效率，也是一个需要解决的问题。
5. 学生心理健康问题日益突出。
随着社会压力的增大，很多学生的心理健康问题日益突出，这也需要学校重视和加强心理健康教育和管理工作。
二、应对对策1.优化招生政策，提高学生素质。
民办高校应该优化招生政策，提高招生门槛，从源头上把关，力求招收到的学生素质相对均衡。
对于已经入学的学生，学校也应该加强素质教育，提高学生综合素质。
2.建立多元化的学生管理体系。
学校应建立多元化的学生管理体系，对不同类型的学生进行个性化管理和服务，满足学生多样化的需求。
3.提升学生管理手段，借助现代科技手段。
学校应该及时更新学生管理手段，借助现代科技手段，提高学生管理的效率。
可以建立学生信息化管理系统，实现对学生信息的即时和准确的管理。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策近年来，随着民办高校的不断发展，其学生规模与质量不断提升。
而学生管理工作也成为了民办高校管理的重要环节之一。
然而，在民办高校的学生管理工作中，还存在着一些问题和挑战。
本文将探讨民办高校学生管理工作的现状，并提出相应的应对对策。
1.学生数量庞大由于民办高校的招生范围更广，而且报名门槛相对较低，因此招生人数比公办高校要多得多。
这就导致了学生管理工作的难度大大增加。
2.学生质量参差不齐由于民办高校的学生来源面广，质量参差不齐。
有些学生来自于相对顶尖的高中、中专，而有些学生可能没有考上公办高校，只能报考民办高校，因此不能忽略对学生素质和能力的差异性进行综合了解和针对性管理。
3.学生行为多样化民办高校的学生来自不同的地区和不同的文化背景，他们的行为也存在着多样化的特点，例如自由散漫、任性妄为等等。
因此，学校管理需要相应地调整，并掌握如何进行有效的管理。
4.学生意识较为自主相比于公办高校，民办高校的学生在选择学校时更多的是基于自主与主动的态度去面对这一选择。
这就导致了学生的自主意识较高，需要管理工作对此适应。
二、应对对策1.加强学生管理力度对于民办高校来说，学生数量庞大，管理难度也就更大。
因此，为了更好地管理学生，学校应该加强学生管理的力度，增加管理人力，并建立有效的管理机制，以确保管理工作不出现差池。
2.提高教师素质民办高校的学生质量参差不齐，因此需要提高教师的素质，让教师拥有足够的能力针对不同的学生进行教育和管理，以实现对学生的有效管理。
同时，需要完善教师培训机制，保证教师的专业素养和教学能力的提高。
3.建立完善的学生管理机制对于学生行为多样化的问题，需要建立完善的学生管理机制以保障学生的安全。
学校应该加强对学生的宿舍和饮食管理，确保学生的日常生活纪律，制定切实可行的学生管理规定。
同时落实各项制度，如考勤制度，图书管理等。
4.建立全面的学生档案建立全面的学生档案，包括个人基本信息、学习记录、学生素质评价等等，以全面掌握学生的成长情况和发展趋势，加强对学生问题的预防和管理，帮助学生健全成长，从而更好地服务学生。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策随着我国高等教育的快速发展，民办高校已经成为我国高等教育中不可或缺的一部分。
而民办高校学生管理工作是学校管理工作的重要组成部分，直接关系到学校的教育教学质量和学生全面发展。
在当前形势下，民办高校学生管理工作存在一些问题和挑战，需要采取一定的应对对策，才能更好地促进学生全面发展和提高教育教学质量。
一、现状分析1. 学生管理难度加大随着社会的发展，学生的思想观念日益多元化，个性化，学生管理难度加大。
一些学生存在浮躁、消极、逃避等心态，丧失学习动力，学校管理者面临着重大的挑战。
2. 部分学生自律能力不足部分学生自律能力差，容易受外部诱惑影响，容易陷入网络游戏、手机沉迷等不良习惯，学业受到影响，甚至严重影响学生身心健康。
3. 学生素质培养需加强目前一些学生普遍存在道德品行不端、社会责任感不强、缺乏实践能力和创新精神等问题，这些都与学生素质培养不足密切相关。
4. 学生管理制度不完善一些民办高校学生管理制度相对滞后，规章制度较为宽泛，不够具体实施，学生管理工作不够规范。
上述问题和现象都凸显了民办高校学生管理工作面临的现状和挑战。
二、应对对策1. 鼓励学生参与管理民办高校应该积极鼓励学生参与学校管理和决策，在课程设置、教学改革、校园环境建设、学生活动组织等方面给予学生更多的话语权，培养学生的积极参与意识和责任感，激发其自主管理的主动性。
2. 加强学生心理健康教育民办高校应该在学生心理健康教育方面下更大功夫。
学校可以通过开设心理健康课程、建立心理健康咨询服务中心等方式，关注学生心理问题，及早发现和干预学生心理困扰，提高学生的心理素质，增强心理健康问题的预防能力。
3. 提高学生自律能力学校应该通过加强教育管理手段，提高学生自律意识和能力。
建立健全的学生考勤制度，规范学生日常行为，提高学生的自律能力，培养学生守纪守法、自律自立的习惯。
4. 推行素质教育民办高校应该更加注重学生的素质教育。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策民办高校学生管理工作是指在民办高校中负责对学生进行管理和提供相关服务的工作。
随着我国民办高校的快速发展，学生管理工作取得了一定的进展，但也存在一些问题和挑战。
本文将就民办高校学生管理工作现状进行分析，并提出相应的应对对策。
一、现状分析1. 学生人数快速增长。
随着我国高等教育的普及化，越来越多的学生选择民办高校就读，导致民办高校的学生人数快速增长。
大量的学生使得学生管理工作任务繁重，压力增大。
2. 学生素质参差不齐。
由于民办高校的招生门槛相对较低，学生的素质参差不齐。
一方面，优秀学生较多，能力上乘，但也存在不少学生学习态度不端正，对学习缺乏热情。
3. 学生思想观念多样化。
随着社会的不断进步和发展，学生思想观念的多样性日益增加。
学生的背景差异、兴趣爱好不同，对教育和学习的态度不同，给学生管理工作带来了一定的挑战。
4. 学生管理手段相对滞后。
由于民办高校的发展相对较短，学校管理手段和经验相对滞后，对于如何进行有效的学生管理还存在一定的探索和实践过程。
二、应对对策1. 加强组织和管理。
民办高校要加强学生管理的组织和管理能力，建立和完善管理机构，明确各项工作职责和权限。
加强对学生的日常行为和学业情况的监督和管理，提高管理水平和效率。
2.倡导全面素质教育。
民办高校应主动参与全面素质教育，培养学生的综合素质，引导学生正确的人生观、价值观和创新创业意识。
加强对学生的思想教育，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 推进学生参与管理。
民办高校应鼓励学生积极参与学校管理，建立学生自治组织和学生会，培养学生管理能力和责任感。
加强学生与教师的沟通和合作，促进学生与学校的共同发展。
4. 创新学生管理手段。
民办高校要及时引进现代化的学生管理手段和方法，如信息化管理系统等，提高学生管理的科学化程度。
积极探索有效的学生管理模式，借鉴国内外先进经验，培养学生的自觉性和自主性。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策随着我国经济的高速发展和大众高等教育的普及，民办高校因其办学灵活、投入较少等优势，成为高等教育领域的一股新生力量。
然而，由于学生管理工作的特殊性和高度复杂性，民办高校学生管理工作面临着一系列挑战和问题。
本文将从民办高校学生管理工作的现状入手，探讨其存在的问题，加强学生管理的对策。
一、现状1、学生数量剧增近些年来，随着民办高校的广泛发展，学生总量快速增长，也出现了大量转校、重读、辍学等问题，这对民办高校学生管理工作带来了巨大的困难。
2、学生类型多样与公办高校相比，民办高校学生类型更加多样化，如普通高中毕业生、成年人自考生、退伍士兵和外省义务兵等，学生学习和生活的特点不同，需要针对性不同的管理方案。
3、资源短缺由于民办高校投入相对较少，因此缺乏完备的教育资源和先进的学生管理管理系统，这使得学生管理工作面临一系列的困难和障碍。
二、问题1、管理理念不够先进由于社会竞争的压力，一些民办高校主要考虑发展规模，而忽视管理模式的改革与创新，没有建立先进的管理体系，导致学生管理工作水平及质量不佳。
2、人员素质不足民办高校在招聘学生工作人员时，可能因经费不足和思想观念不清等原因，所聘人员素质和能力存在偏差和不足，对学生的管理和服务水平造成了直接影响。
3、管理模式单一民办高校在学生管理上，往往采用传统的管理模式，缺乏创新思维和新型管理工具。
学生管理工作单一化、重复化现象比较突出，既不能适应学生学习和生活的多样化需求，也不能有效提高管理效能。
4、管理体制建设不够健全民办高校在学生管理体制建设上，与公办高校相比存在很大的差距，缺乏科学的制度规范和管理标准，也缺乏足够的管理人员和管理经验，这在实际工作中导致管理工作难以运行和规范。
三、对策1、树立人文关怀意识学生管理不能只是单纯的追求制度和管理效率，还应注重人文关怀，尽量满足学生的情感需求，强化服务意识，将学生视为服务客户，树立服务意识和服务理念，让学生得到全方位的关注和照顾。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策随着中国教育事业的发展，民办高校在中国的数量逐年增加，为我国培养了大量的高等教育人才。
由于民办高校相对于公办高校缺少一些资源和条件，学生管理工作面临着一些挑战和困难。
本文将从现状和对策两个方面，分析民办高校学生管理工作，以期提出一些改进措施。
就现状而言，民办高校学生管理方面存在以下问题：第一，学生管理工作力量不足。
相对于公办高校，民办高校的学生数量普遍较少，但学生管理工作的重要性却不可忽视。
由于民办高校在师资、经费等方面相对不足，导致学校往往无法投入足够的人力物力，从而使得学生管理工作显得力不从心。
第二，学生管理方式相对落后。
在公办高校中，学生管理工作有一套相对成熟的制度体系和管理模式，能够更好地适应学生的需求。
由于民办高校相对年轻，学生管理方式相对比较落后，尚未形成完善的制度和模式，导致学生管理工作的效果不尽如人意。
学生管理过程中缺乏有效的参与和沟通。
民办高校学生管理工作中，学校和学生之间的参与和沟通机制相对薄弱。
学校方面缺乏主动地听取学生的意见和建议，学生也难以主动参与到学校管理中来，导致学生管理工作缺乏双向的交流和合作。
针对上述问题，我们可以提出一些应对对策：第一，加强学生管理力量建设。
民办高校可以通过吸纳更多的专兼职人员，投入更多的资源，加强学生管理力量的建设。
建立健全学生管理部门，制定学生管理基本制度和规范，培养专业的学生管理人员。
通过这样的方式，提高学生管理工作的质量和效果。
第二，借鉴公办高校学生管理经验。
民办高校可以从公办高校中学习和借鉴一些先进的学生管理经验，建立适合自己学校特点的学生管理制度和模式。
学校可以派出工作组定期进行交流学习，或邀请公办高校的学生管理专家来进行培训和指导，提高学生管理工作的水平。
加强学校与学生之间的参与和沟通。
学校可以建立学生代表制度，定期召开学生代表大会，听取学生的意见和建议。
学校也可以通过开展各种形式的活动，进一步促进学校与学生之间的沟通和交流，使学生管理工作更加人性化、科学化。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策随着我国高等教育的不断发展，民办高校已经成为我国高等教育体系中不可或缺的一部分。
作为我国教育体系中的新生力量，民办高校在发展壮大的也面临着诸多管理难题。
而学生管理作为民办高校管理工作中的重要一环，更是需要引起高度重视和深入研究的问题。
本文将通过对民办高校学生管理工作现状的分析，探讨应对对策，以期为民办高校学生管理工作的改进提供一些有益的思路和建议。
一、现状分析1. 学生数量庞大，管理难度大。
随着我国高等教育的普及和民办高校的不断发展壮大，学生数量急剧增加，这给学校的学生管理工作带来了极大的挑战。
学生人数庞大，管理难度大，在保障学生的教育质量的也需要更多的管理工作人力和资源来保障学生的日常管理和教学管理。
2. 学生素质参差不齐，管理任务繁重。
在民办高校中，由于招生范围较广，学生的素质参差不齐是一个普遍存在的现象。
一些学生的学习能力、管理观念、行为习惯等方面存在较大的差异，这给学校的学生管理工作带来了相当大的管理压力，需要更多的力量来保障学生的日常管理和教学管理。
3. 学生管理制度不够完善，管理效果不佳。
在民办高校中，一些学校因为发展历史较短，制度建设不够完善，导致学生管理工作存在一些隐患和漏洞。
学生管理制度不够完善，管理效果不佳，这需要学校及时完善学生管理制度，提升管理效果，真正做到有法可依、有章可循。
二、应对对策1. 加大管理力度，提升管理水平。
针对学生数量庞大、管理难度大的问题，学校需要加大管理力度，提升管理水平。
可以通过增加管理人力、采用信息化手段、加强班主任和辅导员队伍建设等方式，提升学校的管理水平和管理效率。
2. 强化教育引导，提高学生素质。
为了解决学生素质参差不齐、管理任务繁重的问题，学校可以通过加强学风建设、推进素质教育、加强心理健康教育等方式，提高学生的综合素质，使学生习惯合规的学习和生活方式，减轻管理压力。
民办高校学生管理工作现状存在着诸多问题，需要学校及时采取有效的对策来解决。
民办高校学生管理工作现状及应对对策
民办高校学生管理工作现状及应对对策随着中国高等教育的普及和发展，民办高校在教育体制中的地位逐渐提升，其学生管理工作的重要性也日益凸显。
目前民办高校学生管理工作存在一些问题，需要引起重视并采取相应的应对对策。
民办高校学生管理工作面临着人力资源短缺的问题。
相比公办高校，民办高校的学生规模较小，但学生管理的工作量却不降反增。
因为民办高校中往往缺乏专门从事学生管理工作的人员，学校管理层和教师需要兼顾学术和管理工作，常常无法专心致力于学生管理。
为了应对这一问题，民办高校可以考虑增加学生事务部门的人员配备。
该部门将主要担负学生管理的职责，包括学生入学管理、班主任制度、学生社团管理等。
可以引入一些专业的学生管理人员，提高学生管理的专业性和效率。
民办高校学生管理工作存在着与学生家长的沟通不畅的问题。
由于缺乏有效的沟通渠道和手段，学生家长对学生管理工作了解甚少，容易引发误解和不满。
一些家长可能对学生的学业表现不满意，但又无法及时和学校沟通，导致问题进一步扩大化。
为了解决这个问题，民办高校可以建立健全学生家长沟通机制。
学校可以开设家长工作办公室，配备专门的工作人员，负责与家长的沟通和反馈。
可以建立学生家长微信群或者其他社交平台，及时发布学校相关信息，并鼓励家长提出意见和建议。
通过加强学校与家长的沟通，可以更好地了解家长对学生管理工作的需求，有针对性地做出改进和调整。
民办高校学生管理工作存在着缺乏创新的问题。
目前学生管理工作往往仍然局限于传统的管理模式，无法与时俱进地适应学生群体的需求。
学生活动和社团建设方面的管理仍然较为松散，没有形成系统化且有效的管理模式。
为了解决这个问题，民办高校可以加强学生管理工作的创新。
可以引入先进的管理理念和技术，如学生信息管理系统、互联网平台等，提高学生管理的科学性和效率。
可以鼓励学生提出自己的需求和建议，积极参与学生管理工作的改进和创新，促进学校与学生的互动与合作。
民办高校学生管理工作需要加强对学生个体差异的关注。
民办高校学生管理工作现状分析及探讨
民办高校学生管理工作现状分析及探讨摘要：民办高校是我国高等教育体系的重要组成部分，学生管理工作有其自身的特点。
本文主要通过分析目前民办高校辅导员队伍的现状及存在的问题，民办高校学生的特点，根据自身从事五年学生管理工作的经验，提出几点改善民办高校学生管理现状的建议。
关键词：民办高校；学生管理现状；建议一、民办高校辅导员队伍的现状及存在的问题辅导员队伍是民办高校学生管理工作的重要组成部分，也是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。
随着民办高校的扩招及民办高校办学规模的急剧扩大，这给民办高校的学生管理工作带来新的挑战。
目前民办高校辅导员队伍主要存在以下问题：1.辅导员队伍流动性强、稳定性差民办高校辅导员大多采用合同聘任制，而从事该岗位的基本都是应届毕业生。
与公办高校相比，民办高校的工资待遇低、福利差、工作环境较恶劣。
应届毕业生担任辅导员，不仅要面临这些问题，同时也深受研究生考试、事业单位招考、公务员考试等社会风气的影响。
大部分辅导员将这个岗位当成一个“跳板”，“骑驴找马”的心态决定了辅导员队伍人员的不断流动。
民办高校的学生在校期间很有可能面对一个学期就更换一位辅导员的局面，这对民办高校学生管理工作提出了挑战。
辅导员需要一段时间进行认识、积累，才能把握住学生的动态。
而辅导员队伍的不断流动，不仅给学生带来不安，也给民办高校学生管理工作带来了极大的困难。
2.辅导员工作量大，缺乏创新意识民办高校的学生管理模式与公办高校有明显的不同。
民办高校的常规工作，例如迟到、旷课、晚归、早读、晨炼、宿舍卫生评比等这些常规而琐碎的事情均由辅导员负责落实。
在民办高校，可以用“保姆”来形容辅导员的角色。
辅导员几乎把所有的精力都放在常规工作上，而在思想政治教育方面，停留在“头痛医头，脚痛医脚”的阶段，只要学生不出事就好，缺乏对学生管理工作的创新。
从而导致学生管理工作不到位，任何一点小的进步都很艰难。
3.辅导员年轻化，缺乏广阔的知识面、良好的心理素质以及灵活的办事能力从辅导员队伍结构来看，学历层次偏低，年龄结构过于年轻化。
新时代民办高校学生管理工作创新性研究
新时代民办高校学生管理工作创新性研究摘要:在当今21世纪的新时代，高校招生的规模日益增加，而学生管理工作也越来越重要，学生工作也出现了一定的困难和阻碍。
当前的学生管理工作出现了管理理念陈旧不完善、重视学校发展，忽视学生自身发展、资源配置不均匀以及学校执行力度不到位等诸多问题。
因此，如果想要解决现今的问题我们需要在原有的基础上创新理念、平衡学校与学生个人的发展、合理配置学校的一切资源和加强奖励和监督力度等措施，改善现如今的局面使学生工作逐渐与时代发展的需要相符合。
关键词:民办高校学生管理工作新时代1.引言在二十一世纪的今天，高校的普及率越来越高，民办高校与公办高校已经没有表面上实质性的差异，但是民办高校中的学生管理工作仍需要进行深度的改革与创新，从而缩短民办高校与公办高校的差异，使民办高校适应时代发展的潮流。
1.新时代民办高校学生管理工作创新性研究过程中存在的问题1.民办高校对学校内部资源分配不均衡当代大部分民办高校在对学校管理资源分配中学生管理工作占取比例较小，少部分的民办高校中的学生管理工作所拥有的资源根本不能支撑各相关部门的工作运行，而且由于是民办高校所以大部分学校的主要方向是经营方面在学生管理工作上分配的相当的少。
相关管理部门也因此无法正常快速的展开工作，他们在资金、基础配置、网络等资源方面往往没有行政部门和校园管理部门的充足，大部分学校只能勉强够用，并且当代大部分民办高校在设置学生管理部门时往往设立的较少，以至于一个部门要概括两个甚至更多的不同方面的工作，从而导致工作完成时间较长。
1.民办高校重视学校发展忽视学生个性化发展现在的学生零零后占绝大多数，当代的大学生不仅行为可能与以往届学生不同，他们的想法也是非常的特立独行。
但是现在的大多数民办高校的发展理念与当代大学生的发展有一定的矛盾。
由于民办高校是个人或者私立机构投资建立的，所以大多数会以学校自身发展为主，从而提高学校和私人或私立机构的知名度，由此来扩大生源。
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中国科技经济新闻库 教育
2015年24期 299
民办高校转型背景下的学生管理工作现代化研究
吴 琼 李冰峰 吴新宇 朱瑛奇 黑龙江外国语学院,黑龙江 哈尔滨 150000
摘要：民办大学在转型背景下辅导员的学生管理工作，结合现代化科技手段，运用现代化技术、仪器等，建立网络平台，使学生日常管理工作更加快捷、方便、提高工作效率、简化程序，使民办高效的管理更具特色，把我国民办高等院校学生管理工作引向一个新领域。
关键词：学生管理工作；现代化 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-5861(2015)24-0299-01
高等教育肩负着培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的历史重任。
作为民办大学有其专业设置灵活适应社会发展需要等特点。
但是，民办高校的学生具有自主学习能力较弱、基础薄弱、思想较散漫、组织观念淡薄、自控能力弱等特点，所以在学生的管理上辅导的工作显得尤为重要。
辅导员的管理工作分为学生日常管理和思想政治工作。
1 学生日程工作的现代化管理
建立学生信息网络、全面覆盖学生的大学四年的各方面信息，并且可以加入学校的网页方便家长及学生和用人单位的及时查阅。
同时明确出个人查阅权限和公开查阅权限，方便学生的生活和辅导员工作的管理。
（1）学生基本信息管理包括学生基本信息，如姓名、生源地、民族、出生年月，个人联系方式、电子邮箱等基本信息。
还包括学生的学籍信息、父母及本人联系方式等信息。
建立统一的数据库，并且设置修改权限，只能辅导员进行查阅、修改，学生及时提供更新信息。
方便学校对学生的管理和辅导员进行相关工作的查询及反馈。
相当于在网上为学生建立了电子档案，建立学生在校期间学习信息，如留学信息、每学期的学习成绩、职业规划信息、加入组织或社团信息、获奖等情况。
这些信息的建立可使家长及时查阅学生在校情况，同时学生本人也将对自己的未来进行有效规划，也为将来的企业招聘单位提供了学生在校四年的表现情况，使企业对学生有更深入的了解。
（2）日常生活信息添加相应的内容如学生寝室信息、学费缴费情况、饭卡、水卡、网卡等注册信息。
另外可以建立学生校园一卡通，把各种需要校园消费集中在一个卡片上，并建立网上缴费系统可利用支付宝等现代化缴费手段或在校园里建立指纹或者密码识别系统，在缴费时学生输入密码或者指纹即可进行交易，或在网上、手机上进行缴费，为学校减轻人力负担同时减少学生保管各种卡片的丢失的风险和节约时间、操作方便，使学生足不出户就可以了解自己的消费信息并及时缴费。
（3）建立信息查询系统。
学生在校相关信息，如入党情况信息、成绩信息、学生证注册信息、课表信息等方便学生及时查看上课时间、了解入党进展等个人情况。
同时方便了辅导员的查阅和及更新信息，在工作中及时跟进。
并且可以把学生四年的出勤、寝室卫生情况、寝室晚归、自习情况发布。
本部分是公开的查阅信息有助于学生和教师、家长的及时查看和对比，了解学生的在校情况，为学校的管理提供更准确的数据，提高管理效率。
2 学生的学习管理
（1）常规管理；学生日常学习可以通过网络进行网上选课、查询成绩、报名参加各种比赛、期末考试通知等，包括我院的一些留学项目、夏令营等活动都可以通过我院的网上的平台进行查询和了解。
并且可以在每学期的开学上网及时了解所选课程的教学大纲和教学进程，使学生更好地了解每学期的课程内容，有重点地进行预习和准备。
（2）特色管理；辅导员对学生的学习常规管理包括学生的早晚自习出勤情况、上课出勤情况、寝室入住情况等的管理。
对于每个大学校园来说每个辅导员至少要带200名以上的学生，所以在管理上辅导员的压力非常大。
而对于民办本科院校来说学生的素质和自我管理能力都是工作中的重点。
对于日常的出勤情况可利用现代化手段进行管理，教室安装人脸识别签到机，既能省去教师点名的时间、辅导员查出勤时间，同时也能保证学生的出勤。
早晚自习应该是无人看管，学生自学成风，拥有良好的学习气氛，大家自发地利用早、晚自习的时间进行学习。
学生的可以利用网络平台，自己制定早晚自习的学习计划，通过签到系统早晚签到，保证出勤的同时，使学生养成良好的自主学习习惯。
如有严重缺席的情况可根据学校的相关制度进行约束。
建立网上留言板和公示板，学生可以进行学习资料转让、课程讨论、建立学习小组，学生会的招募、宣传。
考研、考公务员、考各种资格证的宣传、报名等，都可以通过网络留言板实现。
公示板发布奖学金、助学金、入党名单等情况，起到监督、公示的作用，覆盖面更广泛，更好起到广泛通知、公示、宣传等作用。
通过进一步对网络改进，可以实现国际比赛或者外语等级考试的网上考试，可以实现让学生足不出户就能参加报名、考试。
包括现在正在不断改进中的慕课平台等，感受国际一流大学教学气氛，打破地域、语言的限制。
开阔学生视野，发现自己的兴趣，感受语言带来的魅力。
同时，也能让学生看到自己的不足之处，提高自己的学习能力和不断地在学习中取得进步。
学生工作需要利用校园网络等先进的技术手段来开展，如加大校园社区及公共服务平台的建设，把行政味道浓厚的校园网络变成学生能够自由活动的活跃社区。
这不仅能够让学校实时了解学生群体中的新鲜事物、学生的动态，还能够加强校园和外部世界的信息交流。
此外，辅导员在日常管理中也可以应用各种新兴的技术手段，如微信、微博等等与学生们在一起。
共同关注同一事物，分享彼此的观点。
辅导员在与学生的互动中，能够充分理解学生工作的新内容、新趋势。
学生在与辅导员的平等交流中也能更好地接受指导和影响。
要加强对信息资源的监管，不断完善相关规章制度，对校园网络的运作进行规范化的管理，加大对各类信息资源的监控与管理的力度。
与此同时，要着重加强对学生的信息安全和法制教育，使学生能够对网络信息加以明辨，逐步引导学生培养正确的网络道德观，严厉抵制各种不良信息，自觉网络安全，使学生能够健康成长。
在知识经济和信息化时代，要实现“科教兴国”的战略月标，在民办大学转型的新阶段，必须重视教育信息化。
因此，民办大学及其学生教育工作者应该与时俱进，抓住现代信息技术和知识经济的机遇，勇敢地迎接挑战；同时针对院校中师资与学生的特点趋利避害，加强管理，齐心协力，加快学生工作的信息化进程，把我国民办高等院校学生管理工作引向一个新领域。
参考文献
[1]李云达.刍议现代化背景下的高校学生工作创新[J].新西部，2013（35）.
[2]赵宏宇.高职院校学生工作信息化管理现状及对策[J].创新教育，2014（10）.
[3]陈浩华.浅谈高校学生工作信息化及其功能[J].新课程学习，2010（18）.
编号：Yn-1.项目名称：转型背景下的高校学生管理工作的探索与研究。