我的老师初二作文900字
我的老师作文900字
我的老师作文900字我的老师900字（1）步入初中这充满紧张气氛的学习园地，老师将成为伴同我学习、成长的指路人。
她，是我的语文老师。
姓徐，一头干净清爽的短发，消瘦的面孔上已泛起了皱纹，这或许是因为她多年从事教学工作的缘故吧。
这也更让我心生尊敬之情—如果我们是船，老师就是那帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
老师让我们打开心灵的窗户，老师让我们拥有精神的支柱，老师送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
啊！多么质朴的一位老师呀！记得她上的第一节课，学习文言文。
我是多么地期待我的新老师上课的时候是怎么样的……须臾，我们的老师来了，她平静地走上讲台，然后大声对我们说：“同学们，上课了，请大家把课本翻到文言文两则。
”同学们也动作迅速，立刻翻开书。
接着她抽出一支粉笔，娴熟地在黑板上写起了课题。
然后，便一字一句地解释起了古文。
老师讲得细致入微，一点儿蛛丝马迹也不放过。
一边讲，一边用手在黑板上写下笔记和难写，难理解的字词、语段。
同学们听得那也是津津有味……忽然，老师眉头一皱，指了指课本，问我们：”大家看，这最后一句在这篇古文中到底是起了什么作用呢？有哪位同学知道？“噢！这正好给我们来了个措手不及，同学们都乱了阵脚，不知如何应对老师的提问，便议论开了。
一会儿，老师拍了拍桌子，”安静！“接着两步并成一步，快速走上讲台，”哪位同学知道？“全班鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都没能有个结果。
老师会心一笑，在黑板上写起了答案，一边耐心地给我们解释起来。
喔！这下我们才恍然大悟，明白了句子的涵义。
这还给了我一种强烈的满足感——啊！原来是这样啊！满足了我们的学习欲望，接下来的课，大家可是听得更起劲了……一堂课的时间就是短，一会儿遍下课了。
老师大声宣布：”下课，解散！“。
这时候，爱学习的同学还可以在课间请教老师课堂上听不懂的地方。
徐老师会耐心地一一解答。
我的老师初二写人作文(实用13篇)
我的老师初二写人作文（实用13篇）借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的我的老师初二写人作文，仅供参考，欢迎大家阅读！我的老师初二写人作文篇1跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的道路，频频繁繁地遇到过许很多多的人，而总有一些人，在生命中留下了不行磨灭的形象。
我的心里，就有这么一个人，她就是我的恩师——华老师不是全部的老师都有一副和气的面孔，但或许是由于她的品德，使造物主塑造了一位漂亮的她。
她拥有这一双深邃而酷热的双眸，使得她散发着一种无形的气质。
一只挺翘的润鼻，点缀了她那圆滑的脸庞。
那一排额发，使她更具有飘逸的风姿……这就是漂亮的华老师。
不是全部的老师，都能同父母般的关爱同学，而她却做到了。
天气寒冷，她会嘘寒问暖，嘱咐同学们留意身体，并常备药物以解决同学们的不适。
上课时，她会时不时的消失在窗旁，鼓舞并带动同学们学习，使得同学们更加精神焕发。
靠着几点细节来看，就足以证明她对同学们的关爱以及支持。
这就是细心并布满魅力的华老师。
不是全部的老师，都能像莲花般的包涵他人，而华老师却做到了。
她就犹如一杯香茗，沁人心脾，散发出她那独有的气味来唤醒周身的人。
有一个特殊淘气的同学，总是惹得其他老师不悦，但华老师却是放下身材，与其急躁的沟通、沟通，或许是盼望他能醒悟吧。
“一颗种子，只要没有彻底腐烂，就可凭借后天的加倍努力，长成苍天大树！”华老师所言，震撼我心。
这就是宽容急躁的华老师。
每个人都有属于自身的特点，形如华老师，她就像一杯醇厚浓香的咖啡，虽然入口时苦，但只要将自身化为糖块，融入其中，就会馨香无比。
在困乏时，只需细细品尝一口，便会神采奕奕。
这就是与众不同，别有特点的华老师。
鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，而我成长的道路上离不开为我播种学问种子的华老师，她给我留下了至深的印象。
一点一滴，谆谆教育，言犹在耳。
我的老师初二写人作文篇2马壮是我们学校新来的美术老师。
我的老师初二作文3篇
我的老师初二作文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师作文900字五篇
我的老师作文900字五篇我身边的好老师有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。
亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。
可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。
但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。
高一第二学期文理分科之后，黄老师就成为了我们这个文科班的班主任。
他喜欢让我们叫他刚哥，他说这样会让他觉得更亲切。
于是，我们大家，包括我们的个别代课老师，都亲切的称他为刚哥。
刚哥虽然还年轻，但他仍然是位负责的好老师，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思。
刚哥平易近人，嘴角经常挂着笑容，格外的亲切。
他幽默、自信、开朗、豁达。
刚哥教学生动，感情丰富。
他总能把无聊的课本内容讲得生动有趣，让我们都听得津津有味。
所以，总是觉得历史课过的很快。
也正是因为这一点，在我们高一开设选修课的时候，有很多同学都报名参加了刚哥的历史选修课。
每天早晨，刚哥都早早得来到教室，督促我们抓紧时间早读。
毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。
而且我们是文科班，需要背诵的内容有很多。
在我们学习的时候，刚哥会很严肃;在我们玩的时候，刚哥会让我们尽情的玩。
刚哥不仅对我们每个人的学习关心，还会在每个同学过生日的那天，在我们班的班群里通知我们每一个人，并且为那位过生日的同学送出祝福。
刚哥自从成为我们班的班主任，便把爱心平均分成60份，每一分都毫无保留的倾注在我们身上。
当我们有不明白的问题时，他会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。
我们考的不好时，他会比我们还急。
我们哪里受伤了，他会给我们关心的问候。
前段时间，由于家里的一些问题，我开始对学习产生了一种想要放弃的念头。
我的初中老师作文（精选22篇）
我的初中老师作文我的初中老师作文（精选22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我的初中老师作文，欢迎大家分享。
我的初中老师作文篇1到了初中，我的老师少说有七八个，多说就有十几个了。
可在这么多优秀的老师中，给我留下的印象最深刻的、我最喜欢的就是她---教我们英语的韩辉老师。
韩老师的教学经验十分丰富，不说她教过三四届毕业班学生，起码一两届是有的。
韩老师讲课时的语速很快，但是她吐字十分清楚，而且讲课时的节奏也把握得非常好。
韩老师的声音十分有力，我在英语课上不但不像在其他课上昏昏欲睡，反而越听越精神，越听越起劲，越听越想听。
韩老师在讲课时从来不会“断片”，我猜老师在课前充分地备好了课，所以在讲课时总是思路不断。
韩老师做事还十分迅速。
有时，韩老师让我和另一个英语课代表给同学们发卷子，可我们俩总是笨手笨脚，不是这儿发多了，就是那儿发少了，总有一些同学没有拿到卷子，韩老师终于“按捺不住”了，亲自示范了一次。
看了老师发卷子时的动作是那么熟练，我目瞪口呆，真是自愧不如。
韩老师说话时还有股“外国腔”。
老师刚教我们班时，同学们听了老师的腔调后都感觉有些古怪。
至今我也没有发现韩老师说的汉语到底是哪里有些“怪”。
我有时怀疑老师是不是说英语说多了，连母语都说不好了呢！不过这样的汉语听起来，倒是别有一番风味。
韩老师还是一个“两面派”。
上课时十分严厉，不让我们发出一点声音。
如果有同学上课跑神了，她就会说道：“刚才我讲的都是重点！没听到就算了！”可韩老师是“刀子嘴，豆腐心”，一下课总会亲切地问我们有没有听懂。
韩老师总是说别的班比我们班好，在别的班讲的知识点比我们班多，可是我认为老师还是比较“偏心”我们班的，一有空就来我们班学生讲题。
我的老师初二作文10篇
我的老师初二作文10篇我的老师初二作文1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
题记--是谁在你走进歧途的时候，愿意伸出手拉你一把；是谁在你低头暗叹的时候，愿意在肩头拍你一把；是谁在你跌倒哭泣的时候，愿意弯下腰扶你一把......那个人便是你的老师。
我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。
有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。
在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然而同学们的成绩进步了许多，老师的病却更加严重了。
这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。
我的老师，也是一位关心同学的老师。
有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室里告诉老师，老师突然急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
又是去找医生，又是去打扫呕吐物，累得气喘吁吁。
直到病情有了好转才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。
在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。
老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。
我一直把我的老师当做我的恩人看待；我一直敬佩我的老师；我一直把老师的每一句话，每一个字都一直深深烙印在我的脑海里。
老师在我的印象中散发出七彩光芒。
我的老师初二作文2落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩;因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我要感恩老师。
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这不正是用来比喻老师的最好的诗句吗?老师是人类文明的传播者。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，带我们在知识的海洋中遨游。
老师就是人类灵魂的工程师。
我爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。
在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦;在我们犯错误的时候，老师耐心细到的拨正我们前进的航向;在我们取得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清醒的药剂。
我的老师八年级作文（通用25篇）
我的老师八年级作文我的老师八年级作文（通用25篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我的老师八年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师八年级作文篇1行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的手曾经扶携我们走过坎坷的岁月，有多少良师站在路的两旁，时时关注我们的成长。
——题记一句温暖的话语天上下着灰蒙蒙的小雨，从公交车上下来，伞却不知怎么回事一直打不开，老天也好像故意和我过不去似的，雨下得越来越大，我却只能拿着伞，淋着雨走到学校。
刚到教学楼就碰到了袁老师，老师见我淋成这样，问我怎么回事，我便把事情的原委说了一遍，袁老师关心的说：“看你淋成这样，我办公室有毛巾，赶紧擦擦，别感冒了。
”只是一句话，我却感动了好长时间，我原本以为老师只是教我们学习，没想到袁老师这么关心学生。
一床温暖的棉被在坊子的那段时间，晚上总是很冷，虽然有两床被子，但半夜还是经常被冻起来。
那次和袁老师说起了这件事，当时也没在意。
晚上，我开完会回到宿舍，看见我的床上有一床新的棉被。
我很奇怪，室友告诉我，是袁老师特意给我拿过来的，其他同学都在“吃醋”。
我的心好像被什么东西碰了一下。
那天晚上，我盖着那床棉被，很安稳，早早就睡了。
一句改变一生的教诲，一次刻骨铭心的谈话，一通醍醐灌顶的批评，都会让我们终生难忘。
搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀，击浪千里，那是您给了我弄潮的力量，火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。
感谢您，我最敬佩的好老师——袁泽岩老师。
我的老师八年级作文篇2我已经有一年没有见到小学我最爱的老师了。
虽然，我才跟他相处了四年，在这短短的四年里他是我接触的最好的语文老师，经常给我们讲例子而且还给我们将对我们有帮助的而小学有学不到的知识。
他教了二十几年的书，一调到我们学校就教我们班很快就融合了，我很爱戴这位老师，是因为他有一颗金子版闪闪发光的心。
我的什么老师作文900字(精选7篇)
我的什么老师作文900字(精选7篇)我的什么老师作文900字篇1星期六的早晨，我睡眼朦胧地赶到少年宫。
今天是兴趣班考试。
对着试卷上密密麻麻的题目发呆，再看看悠闲地走来走去的老师，我不由地叹气：“要是我不是学生，而是老师，那该多轻松啊。
”突然周围的一切都仿佛静止了，身边的同学正在写字的、正在擦橡皮的、还有一揉一脑袋的都定格了。
怎么回事？突然，一个声音在耳边响起“如你所愿！”下一瞬间，眼前的人又动了起来。
咦，我怎么站在讲台前，同学们都埋头做着试卷，我清楚地看见又一个“自己”坐在位子上，满眼的不可置信，傻傻地和我对望着。
一个念头出现在我脑海“难道，难道，我真的和老师互换身一体了？”在我发呆的时间里，班长已经收齐试卷交给了我。
慢慢地同学们也都离开了，只有两个“我”呆在教室里。
几乎不约而同地，我们开口：“这是怎么回事，你怎么变成了我？”经过一番解释，老师也终于明白出现了什么状况，那接下来怎么解决呢？我建议不如我们再试一次，在心里默默地念：“我要变回来，我要变回来……”可是什么也没有发生。
老师看了看钟“不好，得赶快去吃午饭，下午还有课呢。
”“啊，让我来上课！那怎么行”我忍不住叫出声。
“没关系的，是上学年的内容，你应该学过。
”好吧，我试试。
”我心里暗爽“当老师也没什么嘛，我当老师……“嘻嘻”。
没想到中午的时间过得这么快，一眨眼间就要上课了。
老师匆匆地帮我复习了一下课堂的内容，教我怎么用课件。
好了，严老师要走马上任了！站在讲台上，望着下面的学生，我的嘴角不禁挂起了微笑，做老师的感觉还挺好的嘛！可是一到开始讲课，情况就不这么乐观了。
我虽然会做，但我并不知道应该怎么去讲怎么去表达。
我向下面的老师抛出了求救的眼神，老师会意地举起了手。
我装模作样镇定地说：“这位同学你来讲解一下。
“老师讲解的时候，我背过身，偷偷擦了一把冷汗。
还好还好，看来光懂还不行，当老师还是一门学问呢。
虽然只有九十分钟的课程，但我感觉好象过了一个世纪。
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我的老师初二作文 900 字 如果说语数外是带领我们通往知识殿堂的高速公路， 那么您的美术课就是公 路两旁的风景，让我们领略感受美，给我们的生活增添一抹亮丽的色彩。
天空蓝得透亮，像装了滤镜一般，无尘无云，阳光铺洒似沙，抚得人心静。
踏着铃声张老师走进教室， 略带蝙蝠型的上衣搭配一条九分牛仔裤， 色彩搭配自 然又柔和，透着几分时尚，却又不失朴素、大方。
栗色的末端微卷的头发，披散 在肩头，细长的一字眼，一幅棕黑框眼镜，微红的嘴唇，显得更有文艺气息。
初次认识她，得从那两幅画开始。
那时我驻足于学校书画作品展示栏前，陶醉于您的作品。
一幅山水，一幅房 景，色彩鲜明，比例匀称，明暗恰当，层次清晰。
特别是那幅山水画，最让我记 忆犹新，山泉随着山石的层次向下奔跑跳跃，空气中烟雾迷蒙，远处瀑布从山顶 倾泻而下，旁边是一片翠竹，郁郁葱葱，几间茅舍在其中忽隐忽现。
不觉让我想 起“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这诗句来。
这样空灵而又静谧的画面， 一定是您在夜深人静时，屏息凝神，用水将那浓稠的墨化开，落下一笔，那淡淡 的墨香在微微泛黄的宣纸上散开， 行云流水。
您的画正如您那温柔而又深邃的眼 眸，让我知道深处有比繁华热闹更美的风景。
美术课上张老师给我们上了一堂陶泥制作课。
让我们用陶泥捏成一个人头像。
画人、 写人， 一直是我的一大盲区， 听到是要捏人像， 我的心不禁有些紧张， 随手取来一块陶泥，在桌上捏圆，然后经过按和搓将圆形变成了椭圆形，而做到 这一步的我再也无从下手了，就在我一筹莫展的时候，您在我身后温柔地说道： “脸型还是不错的，可以继续往后捏了”，我的心不免有点紧张，脸也微微有些 发热，对老师突如其来的关心有些措手不及，我越想捏好些，手却越不争气，反 而将原先捏好的雏形也给破坏了。
这样的场面似乎有些尴尬， 我也不知该说些什 么。
张老师微笑地拿起我的“作品”， 像变魔术一样， 一捏、 一按、 一拉、 一弯， 从您的手中变出了嘴巴，鼻子、眼睛，简单而又快速，一个头像在您的巧手中诞 生， 立体的头像栩栩如生。
然后老师又拿出一块陶泥俯下身来， 耐心地教我方法， 让我重新独立地完成。
您的语气轻柔得像二月的春风， 吹入我的心田， 温暖无比。
当我捏好后将陶泥头像拿给您看时， 望着您的微笑， 我满心里是获得肯定的喜悦。
心想：我要将它带回家，放到花架上，作为一件“艺术品”摆放，让它和家中绿 植、鲜花共同点缀我的家，温馨我的生活。
一节课的时间很快就过去了，我走出教室，站在楼前，天空那么蔚蓝，阳光 洒落大地，和风迎面吹拂。
我平静的内心更多了几分对美的感悟。
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